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我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 1
我今天真是太難過(guò)太難過(guò)了，看那天也不藍了，云也不白了，草也不綠了，心情糟糕透了。唉，都是因為我的書(shū)被小弟弟撕壞了。
那本書(shū)是媽媽上周剛給我買(mǎi)的，而且也是我所有書(shū)中最喜歡的一本。我看那本書(shū)的時(shí)候，都是小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了，可是竟然被小弟弟毫不留情地撕壞了，他真是太不愛(ài)惜書(shū)了，你說(shuō)我能不難過(guò)嗎？
沒(méi)辦法，小弟弟既然已經(jīng)把書(shū)撕壞了，我也不能打他也不能罵他，可每當拿起這本書(shū)的`時(shí)候，我就會(huì )難過(guò)。我想，我得干點(diǎn)什么呀！對，我想到了一個(gè)辦法。第二天，我拿起那本書(shū)，出了家門(mén)就直奔圖書(shū)館。我問(wèn)圖書(shū)館的阿姨：“阿姨，有沒(méi)有這本書(shū)？”阿姨說(shuō)有。我就講了書(shū)的事，并請求阿姨幫幫我。當阿姨給我找來(lái)這本書(shū)的時(shí)候，我拿起筆和紙，翻到被小弟弟撕壞的那一頁(yè)，開(kāi)始快速地抄寫(xiě)。大概過(guò)了三十分鐘，我全都抄下來(lái)了，然后直奔復印社，又讓那里的叔叔幫我復印下來(lái)，粘在書(shū)中，替代撕壞的那一頁(yè)，然后高高興興地回家了。
我希望小弟弟以后不要再撕壞我的書(shū)了，當然了，我也會(huì )保護好我的書(shū)，不會(huì )再讓它們“生病”了。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 2
今天晚上，我拿著(zhù)媽媽給我的50元錢(qián)，興致勃勃地走進(jìn)了新華書(shū)店。
一進(jìn)門(mén)，首先進(jìn)入我眼簾的是一排排又高又大的書(shū)架。書(shū)架的上面有一個(gè)個(gè)方方正正的小牌子，上面分別寫(xiě)著(zhù)：小學(xué)作文、初中作文、高中作文、大學(xué)作文……我見(jiàn)了，就連蹦帶跳地來(lái)到了小學(xué)作文系列叢書(shū)前。我先翻了幾本作文書(shū)，都被我“看扁”了。因為它們都沒(méi)有具備到：點(diǎn)評、例文“雙色輔導”。
“啊，終于有本好書(shū)了！”我興奮極了，可這時(shí)走來(lái)一個(gè)和我差不多大的'女孩�！澳隳潜緯�(shū)可以給我嗎？”“為什么？又不是只有一本，自己拿嘛！”“沒(méi)了�！蹦桥⑹乜戳丝次�。我便好奇地問(wèn)：“為什么你只要這本作文書(shū)？”“恩——因為那上面有我的文章，再說(shuō)只有今天才把這類(lèi)書(shū)運過(guò)來(lái)�！薄芭��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：為什么��？！是我先搶到的，就應該給我嘛�！八路鹂闯隽宋业男乃�。她說(shuō)：“既然你不愿意，那就不要給我了�！薄拔摇铱蓻](méi)有說(shuō)！”我吱吱唔唔道�！敖o你吧！”我把書(shū)放進(jìn)了她手里。她深情地望了望我，又笑了起來(lái)：“謝謝！”說(shuō)完，就飛一般地走向結帳臺，過(guò)了一會(huì )兒，就消失在人群中了。
這時(shí)，我也不知是怎么回事，還是呆呆地站著(zhù)，不過(guò)我知道我笑了……
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號。蘇軾在少年時(shí)就曾立下“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的志愿……這些都是古之圣賢對讀書(shū)的重視。
我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書(shū)》等。我一拿起書(shū)不看完就不會(huì )放下，即使有小朋友來(lái)找我玩兒我也不會(huì )動(dòng)心。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我一拿起書(shū)就沉浸在書(shū)的海洋里，聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)鷤鱽?lái)的一切雜音，連媽媽叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等我把頭抬起來(lái)的時(shí)，發(fā)現周?chē)芽諢o(wú)一人，原來(lái)書(shū)店早已到了關(guān)門(mén)的時(shí)間。我只好戀戀不舍的跟媽媽回家去了。晚上在睡夢(mèng)里都在看書(shū)，第二天上午書(shū)店剛開(kāi)門(mén)，我就迫不及待的沖進(jìn)書(shū)店，在書(shū)的海洋里繼續遨游。
這些年的讀書(shū)生涯使我從一個(gè)年幼無(wú)知的`嬰兒變成了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年。
我從《淘氣包馬小跳》里學(xué)會(huì )了要保持一顆善良、熱愛(ài)動(dòng)物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫(xiě)作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。
是書(shū)使我成長(cháng)，是書(shū)使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)！我要向古之圣賢學(xué)習，立志讀遍天下群書(shū)！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 4
在我小時(shí)候，并不喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)特別無(wú)聊，要不是二年級吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書(shū)。
記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰(shuí)的五角星多，誰(shuí)就可以拿獎勵。那時(shí)，全班我的五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因為那時(shí)我還不愛(ài)讀書(shū)，所以我就把書(shū)隨意一放，就沒(méi)去管它。
一年過(guò)去了，我的同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來(lái)了，我隨意翻了一下，發(fā)現這些書(shū)挺好看的。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)。 慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫(huà)或者是想象力豐富的書(shū)。我的`想象力變得豐富了。 讀書(shū)讓我受益匪淺，假如世界上沒(méi)有書(shū)，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識，《作文大全》讓我的作文水平提高；《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的知識更加豐富……
書(shū)，給了我知識，給了我樂(lè )趣，還給了我驚喜，讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。 書(shū)，它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。 沒(méi)有讀書(shū)何來(lái)尊嚴？
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 5
當我打開(kāi)這本書(shū)的一刻，我對曾祖父的回憶便慢慢浮現在我腦海里……
今天，當我完成了所有功課后，手「自覺(jué)」地申進(jìn)了抽屜里，急不可待地拿出那剛出版的小說(shuō)。但當我在抽屜最深處觸摸到一件「物體」后，好奇的我便把它拿出來(lái)。��！竟然被我發(fā)現了……發(fā)現了一本布滿(mǎn)灰塵、已經(jīng)發(fā)黃的書(shū)！
我想起了！這是曾祖父送給我的一本書(shū)。我平時(shí)很少機會(huì )見(jiàn)到曾祖父（他住在澳門(mén)）。他最?lèi)?ài)戴著(zhù)一頂「時(shí)尚」的黑色帽子，配搭著(zhù)一副完全不相襯的.老花眼鏡。他平時(shí)很喜歡說(shuō)故事，每次我到他那破舊、狹窄的家時(shí)，我都會(huì )到他那凌亂不堪的房間中「探險」。晚上，他一定給我說(shuō)一很多逼真的故事�，F在回想這些故事，到現在我還是不知道是真還是假的。
曾祖父是一名作家，所以他看閱讀。有一次，他沉默下來(lái)，給我一本有他「簽名」的、空白的書(shū)給我，我不知道是什么意思，之后，我便沒(méi)把它當作一回事，并把書(shū)收起來(lái)，今天，我再次發(fā)現它。到了現在，我明白他的意思了！我立即拿起筆桿，開(kāi)始寫(xiě)起那故事......
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 6
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我帶來(lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動(dòng)的'細胞。書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 7
星期五，陸妍萍的周記本丟了，有一位大哥哥把本子送過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“扔本子的人個(gè)子不高�！�
就是因為這句話(huà)，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)是我干的，我聽(tīng)后怒氣沖沖地說(shuō)：“有什么證據說(shuō)是我干的？”
后來(lái)我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計較了，心情自然就平靜下來(lái)了。
但是活動(dòng)課時(shí)，老師來(lái)找我，我跟著(zhù)老師走，心里不禁懷疑起來(lái)：是不是為扔本子一事而來(lái)找我？經(jīng)過(guò)幾句“審問(wèn)”，果然！對我來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，當頭一棒。老師問(wèn)我：“是不是你把陸妍萍的.本子扔掉了？”
被老師一問(wèn)，當時(shí)我有點(diǎn)害怕，但又想起媽媽的話(huà)：如果犯了錯誤，就要敢于承認，如果沒(méi)有做，不管如何“嚴刑逼供”也要堅決說(shuō)“不”！所以我堅決說(shuō)：“不是我干的�！弊詈罄蠋煱盐医o“放”了出來(lái)，請其他同學(xué)進(jìn)去“審問(wèn)”。
我回到教室，聽(tīng)到留下的同學(xué)你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無(wú)理取鬧了！這不是我干的�！�
說(shuō)到這里我便撿起地上的三角尺，往同學(xué)身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什么一定是沈成竹呢？沒(méi)有證據不要瞎說(shuō)！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會(huì )怎么樣。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 8
2030年的高新科技比較發(fā)達，我做為書(shū)包室內設計師，就設計方案了一種新式書(shū)包，尤其好用和新科技，請聽(tīng)我介紹一下吧！
先詳細介紹將來(lái)書(shū)包的第一個(gè)作用吧——它能夠追蹤主人家。早晨去學(xué)校念書(shū)，你也就瀟瀟灑灑地自身走吧。假如你沒(méi)安心，那請回首一下吧！書(shū)包它一定就在你后邊不緊不慢地跟隨呢。擁有這一作用，你也就無(wú)需愁書(shū)包過(guò)重了。
物品沒(méi)地區放的難題也是好處理的.，由于未來(lái)的書(shū)包十分大，也有很多小包裝袋。假如“運行內存”或是不足得話(huà)，你也就按住書(shū)包蓋上的“儲存”按鍵，書(shū)包里的物品一下子就掩藏不見(jiàn)了，那樣就可以空出室內空間放其他物品了。假如想讓看不到的物品變回來(lái)，按“取物”按鍵就可以了。
未來(lái)的書(shū)包還有一個(gè)作用，便是能夠提示記憶減退的你物品到底放到哪兒。它是專(zhuān)業(yè)為這些丟三落四的小朋友設計方案的，堅信每一個(gè)小孩子都是會(huì )有那樣的情況下。你只需問(wèn)“什么在哪兒”，它便會(huì )迅速地回應你。
未來(lái)的書(shū)包也有許多作用呢，假如你有時(shí)間，我能跟你細數的。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 9
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔堑�，很多事情在我的成長(cháng)過(guò)程中證明了這個(gè)道理。
三年級的時(shí)候在電視上看到書(shū)法家潑墨，覺(jué)得他們很棒，就報名去學(xué)書(shū)法。一個(gè)周六的下午，我媽帶我去書(shū)畫(huà)館學(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了用食指和中指在上面，無(wú)名指和小指在下面握筆。首先，學(xué)“雙線(xiàn)”，就是在那張紙上畫(huà)出輪廓讓我復制。前幾次我很感興趣，認真學(xué)習，老師表?yè)P了我。但是學(xué)了一個(gè)月，感覺(jué)手都酸了，總想半途而廢。我媽好像看出了我的想法，就對我說(shuō)：“別氣餒，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油！媽媽相信你能行！”
聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我漸漸喜歡上了書(shū)法。我進(jìn)步很大，老師開(kāi)始讓我學(xué)“單線(xiàn)”。也就是用筆在紙上抄寫(xiě)單詞。剛開(kāi)始有點(diǎn)難，但是想到媽媽的話(huà)，我沒(méi)有退縮，而是認真的寫(xiě)�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了楷書(shū)和行書(shū)。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我可以在今年11月參加英語(yǔ)7級考試。
真的是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)習書(shū)法不僅鍛煉了我的耐心，也讓我的字體越來(lái)越漂亮�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法的好處還是蠻不錯的！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 10
書(shū)，一個(gè)可以加快人類(lèi)文明進(jìn)展的工具，書(shū)可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識海洋流傳于今，也可以將復雜的公式讓后代來(lái)解決。
書(shū)像一架飛機，可以帶你飛到各個(gè)地區去觀(guān)賞美麗的風(fēng)景區，像一架時(shí)光機，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國家變的繁榮盛強，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類(lèi)更加適合在地球上生活。
書(shū)幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書(shū)就能找到一份好工作，而是要靈活運用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書(shū)人類(lèi)的文明可能會(huì )退步幾千年甚至可能會(huì )滅絕，書(shū)的`出現是必然的，他能做有人類(lèi)文明的生亡，書(shū)也再進(jìn)化成一個(gè)紀年表，從一開(kāi)始人在骨上寫(xiě)字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫(xiě)字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識就是力量，就算身處危險，也能用知識保護你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補，書(shū)上說(shuō)過(guò)一句話(huà)，記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 11
如果我獨自駕舟旅行，我會(huì )選擇帶一本“神奇”的書(shū)。
所謂“神奇”，其實(shí)是指所有有意義的書(shū)，而不是書(shū)有什么神奇之處。
沒(méi)有什么東西能比得過(guò)書(shū)，可以把我們瞬間帶到另一個(gè)世界；沒(méi)有什么食物能比得過(guò)書(shū)，能使饑餓的人變得溫飽；也沒(méi)有什么地方，無(wú)論是窮人還是富人，是白天還是夜晚都能隨便進(jìn)入這個(gè)“王國”，這就是書(shū)的“神奇”！
這就是一本普通的書(shū)，如果讓一般的人看，似乎不值錢(qián)，但是，對一名讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，其實(shí)比金銀財寶還要珍貴，所得到的快樂(lè )也是無(wú)窮無(wú)盡的'。
讀書(shū)如同去一個(gè)地方，你不可能只去一次，因為這個(gè)地方你永遠也不會(huì )完全了解，比如說(shuō)細節，等你了解細節以后，又會(huì )發(fā)現細節中的細節……
因此，我喜歡一次又一次地穿梭于這個(gè)地方，每次都會(huì )有新發(fā)現，就是坐船旅行后的一年、兩年、甚至五年，我仍然會(huì )發(fā)現新的東西，只要我一直讀下去，就是幾十年也讀不完呢！
如果我獨自駕舟旅行，我第一個(gè)選擇的一定是一本“神奇”的書(shū)！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
史美爾斯曾說(shuō)“好書(shū)是生活中最寶貴的財富之一”這話(huà)一點(diǎn)不錯，你瞧，生活因書(shū)而多姿多彩，因書(shū)而妙趣橫生，因書(shū)而美好……知識豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進(jìn)的道路。
許多人自小飽讀經(jīng)書(shū)，學(xué)富五車(chē)，他們?yōu)⑾聹I水與精力，花在讀書(shū)上，一分耕耘一分收獲，他們便換來(lái)人們贊美的語(yǔ)句，崇拜的目光，扎實(shí)的工作。誰(shuí)能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用呢？
于是，無(wú)助、空虛、嘆息的時(shí)候，許多人選擇了書(shū)籍，因為他們會(huì )覺(jué)得，書(shū)籍就像天空里的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
我們的生活中，除了花香，草香，還有書(shū)香。漫步于書(shū)的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書(shū)中感受人生樂(lè )趣，體味人生哲理，豐富人生知識，讀書(shū)，難道不是一舉兩得的事么？
讀書(shū)，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí)；讀書(shū)，使我從無(wú)聊和煩悶走向寧靜和平和；讀書(shū)，使我的`生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了精彩！
來(lái)吧，讀書(shū)吧，讓我們的生活過(guò)得充實(shí)、讀書(shū)吧，讓我們的生活變得精彩、讀書(shū)吧，讓我們享受生活！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 13
對我來(lái)說(shuō)，這樣的書(shū)是沒(méi)有價(jià)值的，有價(jià)值的是純粹的感情和背后強大的作者；這樣的故事也不感人。令人感動(dòng)的.是主人公方丹勇敢面對生活，挑戰現實(shí)，不斷追求夢(mèng)想的勇氣和毅力。
方丹有很多夢(mèng)想。對于很多人來(lái)說(shuō)，這可能不是夢(mèng)，因為觸手可及。但是，方丹要成為一個(gè)病孩并不容易。
她渴望健康。其實(shí)這是每個(gè)人的夢(mèng)想，尤其是那些不幸的人，但這個(gè)夢(mèng)想對方丹來(lái)說(shuō)太沉重了，永遠不會(huì )實(shí)現
她渴望和平，渴望沒(méi)有戰爭，但政治環(huán)境并不比戰爭年代好多少，緊張得令人窒息。
她渴望友誼。她可以永遠是個(gè)生病的孩子，或者長(cháng)期忍受痛苦，卻無(wú)法面對孤獨的現實(shí)。
她渴望知識。生活切斷了普通人為方丹走的路，必然讓這樣一個(gè)堅強勇敢的女孩走上一條不平凡的路，這條路也會(huì )讓她變得更堅強更睿智。也許這就是思想之路。
這是一部喜劇。坐輪椅的方丹讓夢(mèng)想成真，但這個(gè)過(guò)程難道不可悲嗎？這也是作者張海迪根據個(gè)人經(jīng)歷制作的劇本，真實(shí)地再現了“中國的保羅”不屈不撓、追求夢(mèng)想的精神，值得激勵大家。也許我們可以學(xué)到更多，一群充滿(mǎn)青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、淳樸、勤勞的村民；甜蜜、遺憾或天真的情感網(wǎng)絡(luò )。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 14
星期六中午，媽媽已經(jīng)做好了噴香撲鼻的午飯，爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，我們先吃吧�！眿寢屨f(shuō)：“我們還是等一等吧，一家人要一起吃飯�！钡攘撕镁煤镁�，兒子還是沒(méi)有來(lái)。媽媽說(shuō)：“趕緊去叫兒子吧！”爸爸趕緊離開(kāi)飯桌，去叫兒子吃飯了。
爸爸一邊走，一邊想：這小子到底在干什么事，平常他是不會(huì )錯過(guò)中午飯的呀！爸爸帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，走進(jìn)了書(shū)房里頭。
爸爸剛剛走進(jìn)書(shū)房，就看見(jiàn)兒子趴在地上，兩條腿不停的搖啊搖啊，正津津有味的'看著(zhù)一本書(shū)呢！爸爸說(shuō)：“兒子，要吃飯了！等吃完了再看書(shū)�！眱鹤勇�(tīng)了，很掃興的走出了書(shū)房。爸爸想：兒子平�？磿�(shū)可是很罕見(jiàn)的，怎么今天看到吃午飯的時(shí)間？我一定要看個(gè)究竟！可是，爸爸剛看一眼，就被書(shū)吸引了，開(kāi)始像兒子一樣趴在地上，兩條腿搖來(lái)?yè)u去、津津有味的看書(shū)了。
母子兩人坐在飯桌上，遲遲不見(jiàn)爸爸來(lái)吃飯。媽媽氣呼呼地說(shuō)：“快去書(shū)房叫你爸爸，我讓他來(lái)叫你，他卻不見(jiàn)了�！眱鹤勇�(tīng)了，趕緊去叫爸爸來(lái)吃飯。
兒子走進(jìn)了書(shū)房，卻發(fā)現爸爸在像自己一樣在看書(shū)，覺(jué)得很奇怪，兒子說(shuō)：“爸爸，快來(lái)吃飯啦！”爸爸只好依依不舍的離開(kāi)書(shū)房，去吃飯了。
這本書(shū)好神奇，它果然有神奇的魔力呀！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 15
呷一口濃茶,翻開(kāi)一本書(shū),伴隨空氣中彌漫的一絲絲若有若無(wú)的清香,欣賞字里行間透出的淡淡憂(yōu)傷,不是很美妙的事嗎?
我常常被書(shū)感動(dòng)著(zhù),被友情感動(dòng)著(zhù),被真情感動(dòng)著(zhù),被優(yōu)秀人物感動(dòng)著(zhù)……書(shū)于我就像流水于干涸的土地,書(shū)于我就像天空于渴望飛翔的小鳥(niǎo)。
記得第一次接觸書(shū)是在一、二年級的時(shí)候。爸爸媽媽的書(shū)架上總有著(zhù)一排排擺放得整整齊齊的`書(shū)。翻開(kāi)一頁(yè)，就能聞到一種奇妙的、神秘的油墨清香。從那時(shí)起，我總要從書(shū)架上拿下一本書(shū)，饒有興趣地翻翻看看。
長(cháng)大后，我也就不止是翻看，而日一頁(yè)一頁(yè)、仔仔細細地品讀。在書(shū)中，我會(huì )忘掉一切，和書(shū)中的主人公一起喜、怒、哀、樂(lè )。
不知什么時(shí)候起，我愛(ài)上了宋詞。我為陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”拍手叫好，也為李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”黯然淚下。我敬佩陸游的剛正不阿，喜歡李清照的多愁善感，欣賞辛棄疾的豪放直爽……
我喜歡書(shū)，我愛(ài)書(shū)。朋友，熱愛(ài)書(shū)吧，它將帶著(zhù)對于全人類(lèi)的愛(ài)，給予你智慧和心靈以羽翼。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 16
小時(shí)候我不喜歡看書(shū)，可媽還是不停的：從書(shū)店里買(mǎi)書(shū)給我。我的書(shū)櫥堆滿(mǎn)了書(shū)，但都躲在那里睡覺(jué)。有一天，媽媽看我沒(méi)事，便故意說(shuō)：“小捷你在家，奶奶上街買(mǎi)東西，你一個(gè)人溜在家里看門(mén)�！蔽冶阏f(shuō)：“得我一起去吧，媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)有個(gè)條件，你要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完�！蔽乙宦�(tīng)想不去了。
我想，一個(gè)人在家沒(méi)意思，我硬著(zhù)頭皮答應了。我搬了一張椅子老老實(shí)實(shí)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我被吸引住了，開(kāi)始同情十萬(wàn)個(gè)為什么，越看越有味，你去上街，我要在家看書(shū)，就上街去了，打那比劃，碰到了不認識的字，就翻翻字典，或著(zhù)就跳過(guò)去。有一天晚上，我在看一本法國童話(huà)故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺(jué)了，奶奶關(guān)了燈，我找好了手電筒來(lái)看書(shū)，躲在被子里看，看著(zhù)，看著(zhù)，我睡下去了，也記不得關(guān)手電筒，等早上就被奶奶發(fā)現了，她就罵了我一頓，我說(shuō)：“這有什么錯啊�！睆倪@以后我更加喜歡看書(shū)了，到目前為止，書(shū)櫥里的.書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話(huà)》，都看完了。
我的作文水平越來(lái)越高了，作文也受到老師的表?yè)P呢？書(shū)的魅力真大��！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 17
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，是我們心靈上的糧食，每一本書(shū)都是通往歡樂(lè )世界的通道。當我們沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，會(huì )感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，吃飯看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)前看書(shū)、睡覺(jué)前也要看書(shū)，因此我也戴上了厚厚的眼鏡。
在我眼里，每一本書(shū)都是一個(gè)小小世界，我愿意陶醉在我自己的小世界里。我的想象里，科普書(shū)就如一座瞭望臺，讓我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙；童話(huà)書(shū)就如一個(gè)調皮的小精靈，帶我來(lái)到童話(huà)王國；而歷史書(shū)就是一臺時(shí)光穿梭機，讓我了解都過(guò)去輝煌的歷史。
可以說(shuō)，書(shū)是我的小命根子。有一次，我正在埋頭苦寫(xiě)那堆積如山的.作業(yè)，我心想：哎，寫(xiě)作業(yè)無(wú)聊死了，先看會(huì )兒書(shū)再寫(xiě)吧！于是我躡手躡腳地把門(mén)關(guān)好，從書(shū)架上拿來(lái)一本書(shū)，一開(kāi)始我緊張極了，看一會(huì )書(shū)就往門(mén)那邊張望一陣，到后來(lái)，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)，就放松了，津津有味地看著(zhù)書(shū)。突然！門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是奶奶進(jìn)來(lái)疊衣服。我趕緊放下書(shū)，可奶奶早就看見(jiàn)了。奶奶哭笑不得：“真是！寫(xiě)作業(yè)也看書(shū)，快寫(xiě)作業(yè)！”
書(shū)，能幫我們打開(kāi)腦海里的智慧大門(mén)，讓我們在書(shū)的天地里尋找樂(lè )趣吧！
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 18
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還像營(yíng)養品可以使我們的心靈變得更健康，更是小學(xué)生所需求的東西。
書(shū)對我而言，是救命稻草，是必不可少的。小時(shí)候我看的書(shū)只有連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的`小書(shū)，為了讀懂一本書(shū)我不惜讀到快背過(guò)。
時(shí)間如同利劍過(guò)的飛快，隨著(zhù)我的成長(cháng)，圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始纏著(zhù)媽媽給我讀小說(shuō)，記得媽媽陪我讀的第一本小說(shuō)是《窗邊的小豆豆》，我們經(jīng)常被故事中的情節逗得笑的前仰后合，那真是一段美好的時(shí)光，可是媽媽時(shí)間有限，我又禁不住精彩篇章的誘惑開(kāi)始自己讀。后來(lái)，我還讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理，接下來(lái)我還讀了《最美的一課》這本書(shū)讓我知道原來(lái)上學(xué)也可以變得那么美好，我還讀了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事就像發(fā)生在我們身邊。
因為讀書(shū)，我的作文從差到優(yōu)，我的年齡正在讀書(shū)的好時(shí)節，讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，作文離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅能幫助寫(xiě)作，還能引導我們走向正確的道路。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 19
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛(ài)閱讀，天天以書(shū)為伴。
從幼兒園開(kāi)始，我就很愛(ài)看書(shū)， 不過(guò)只看那些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。上小學(xué)， 我識字了，便開(kāi)始讀一些童話(huà)，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著(zhù)的天堂，如《西游記》《三國演義》《假如我有三天光明》等。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的.學(xué)習越來(lái)越緊張。六年級快畢業(yè)的我更是沾不到書(shū)的邊。原來(lái)支持我看書(shū)的媽媽也反對我起來(lái)�？梢晻�(shū)如命的我不讓看書(shū)簡(jiǎn)直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷看。有時(shí)，我把書(shū)壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無(wú)縫，最后還是被媽媽發(fā)現了。媽媽瞪著(zhù)眼生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看閑書(shū)�！庇谑�，把我所有愛(ài)看的書(shū)全藏了起來(lái)。原來(lái)放滿(mǎn)文學(xué)名著(zhù)的書(shū)櫥已全是復習材料。我難過(guò)極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時(shí)告別。
現已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復習，取得好的成績(jì)。這樣，我才能快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)暑假，痛痛快快地在書(shū)海里遨游。我就是一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)。
我的書(shū)生病了小學(xué)三年級作文400字 20
別看我年紀小，可我非常喜歡看書(shū)，尤其是故事書(shū)。從很小的時(shí)候，媽媽就給我讀故事，后來(lái)我就自己認拼音認字了。我有許多充滿(mǎn)智慧的故事書(shū)，里面包含了許多有趣的故事和知識。每次一看書(shū)我都會(huì )被那些搞笑或者驚險的故事迷住，媽媽喊我我都聽(tīng)不見(jiàn)。
這個(gè)寒假媽媽又給我借了好多故事書(shū)。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )看一會(huì )�？催@些故事的`時(shí)候，我覺(jué)得就是書(shū)里的小朋友或者小動(dòng)物們，覺(jué)得那些事就是發(fā)生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開(kāi)心、傷心。
還有一些故事讓我學(xué)到了許多知識。今天我就看了一個(gè)故事，它的名字叫《地球爺爺的手》。講的是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長(cháng)在樹(shù)上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒(méi)來(lái)得及摘，就有幾個(gè)桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來(lái)是地球爺爺幫忙摘的�？墒堑厍虻厍驙敔斣趺磿�(huì )有手呢？你知道嗎？故事里說(shuō)地心吸引力就是地球爺爺的手�？�！多好看的故事！還有小知識。
我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
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