我的一次科學(xué)嘗試作文（精選48篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的一次科學(xué)嘗試作文，希望對大家有所幫助。
我的一次科學(xué)嘗試作文 1
星期四放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗——“不濕的紙團”。老師要求把一個(gè)紙團塞入杯子底部，再把紙團壓緊，然后把杯子倒立著(zhù)垂直放入水中，過(guò)一會(huì )再把杯子拿出來(lái)，看看紙團會(huì )不會(huì )濕。我心里想：“這么簡(jiǎn)單，還用做實(shí)驗呀，想也想得出來(lái)，肯定會(huì )濕呀！”老師說(shuō)：“我從有的同學(xué)表情中已經(jīng)看出來(lái)心里想的是什么了，但是科學(xué)不是憑想象的，一定要親自動(dòng)手試試，才能知道真正的結果�！�
放學(xué)回到家，為了驗證自己的想象沒(méi)有錯，我趕緊按照老師的要求開(kāi)始做實(shí)驗，結果把杯子往水里放的時(shí)候，由于沒(méi)有垂直放下，還沒(méi)有往下按，水就已經(jīng)灌進(jìn)了杯子里，紙團全濕了。實(shí)驗失敗了，我懊惱極了。就從新?lián)Q了一個(gè)杯子，準備了紙團，嚴格按照老師的要求把紙團塞入杯子底部，又用手把它壓緊，這一次我更加小心，我用另一只手托住拿杯子的.手，接著(zhù)我把杯子倒立著(zhù)垂直放入水中，這次紙杯沒(méi)歪斜也沒(méi)有進(jìn)水，這時(shí)我心里既好奇又緊張，好奇是紙團究竟會(huì )不會(huì )濕呢？緊張是我的猜測究竟是對是錯？過(guò)了一會(huì )，我取出紙團，竟一絲水氣也沒(méi)有。這結果令我特別的驚訝，這究竟是什么道理呢？紙團為什么會(huì )不濕呢？我的心里充滿(mǎn)了疑惑。帶著(zhù)這個(gè)疑惑我去百度里搜索答案，原來(lái)杯子里有空氣，空氣阻擋著(zhù)水進(jìn)不到杯子里邊，所以杯子里的紙團才不會(huì )濕。
看來(lái)、科學(xué)王國真是充滿(mǎn)了神奇的奧秘，今后我一定要更加努力的學(xué)習，研究出更多的科學(xué)知識，來(lái)為人類(lèi)服務(wù)。
我的一次科學(xué)嘗試作文 2
平時(shí)我們找來(lái)一根棉線(xiàn)或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著(zhù)，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線(xiàn)將完好無(wú)損，不會(huì )從這世間消失更不會(huì )斷開(kāi)。這沒(méi)有什么不可能，因為有知識就可以創(chuàng )造奇跡，下面就是見(jiàn)證奇跡時(shí)刻。
在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著(zhù)我：把一條棉線(xiàn)的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點(diǎn)棉線(xiàn)的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著(zhù)“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。
這時(shí)燈猛然亮，清析可見(jiàn)；棉線(xiàn)換了一身黑色禮服卻沒(méi)斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，
我又取了一根與剛才一模一樣的棉線(xiàn)讓爸爸來(lái)燒，但這根棉線(xiàn)的棉線(xiàn)卻被燒斷了。
這是為什么呢？原來(lái)這根棉線(xiàn)是經(jīng)過(guò)特殊處理的，處理方法和材料都很簡(jiǎn)單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實(shí)驗獻身了。
處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線(xiàn)，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線(xiàn)浸沒(méi)在鹽水中數分鐘，取出后將棉線(xiàn)吊起來(lái)曬干，重復多次。
原理；經(jīng)過(guò)這樣處理特制棉線(xiàn)中充滿(mǎn)了食鹽晶體，點(diǎn)然后，棉線(xiàn)的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達800度的.食鹽卻不受影響仍能保持棉線(xiàn)的原有形狀。
注意；點(diǎn)燃棉線(xiàn)時(shí)保持鐵絲穩定防止因抖動(dòng)而使棉線(xiàn)斷開(kāi)。
而爸爸點(diǎn)燃時(shí)哪鐵絲架已被我弄得像個(gè)病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……
大千世界無(wú)奇不有，未來(lái)的世界有更多地求知等特我們，知識可能創(chuàng )造奇跡，讓我們用知識去創(chuàng )造更多地奇跡吧！
我的一次科學(xué)嘗試作文 3
請問(wèn)你們做過(guò)醋泡雞蛋的實(shí)驗嗎？哈哈，沒(méi)有吧，我做過(guò)，它簡(jiǎn)直太神奇了！下面我就給你們講講吧。
做這個(gè)實(shí)驗，首先需要準備一個(gè)透明的 ，一根筷子，一個(gè)生雞蛋和一些白醋�，F在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。讓我們一起目睹這個(gè)奇妙的過(guò)程吧。
先拿一個(gè)玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進(jìn)白醋（白醋要淹沒(méi)雞蛋）。靜靜地觀(guān)看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬(wàn)個(gè)小泡泡，沾滿(mǎn)了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚(yú)兒在水里呼吸時(shí)，吐出的小泡泡一樣。睡了一個(gè)午覺(jué)后，當我睜開(kāi)雙眼，躺在床上時(shí)候，突然想起了那個(gè)“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無(wú)，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來(lái)小泡泡沒(méi)有了，雞蛋看上去似乎沒(méi)什么變化，還是原來(lái)的模樣。但是仔細一看，雞蛋上外皮在一點(diǎn)點(diǎn)的脫掉，簡(jiǎn)直太神奇了。難熬的一下午終于過(guò)去了，一放學(xué)我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當我氣喘吁吁地來(lái)到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個(gè)雞蛋的最終是個(gè)什么樣子。
這一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的變化，究竟是為什么呢？我左思右想也不明白。于是，我請教了“萬(wàn)事通”——百度。原來(lái)是化學(xué)反應搗的鬼。白醋里一個(gè)名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個(gè)小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的'無(wú)影無(wú)蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨自留了下來(lái)。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。
我說(shuō)完這些，你們覺(jué)得好玩嗎？如果好玩，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊嘗試一下吧�？茖W(xué)知識真是變幻莫測！
我的一次科學(xué)嘗試作文 4
這個(gè)星期的星期四，我們來(lái)到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì )做什么、有趣的實(shí)驗呢？
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導線(xiàn)，再次去吸回形針，依然是一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了一節電池，電池的正負極分別連接在裹在鐵釘上的導線(xiàn)的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來(lái)。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問(wèn)題。不知怎們著(zhù)？在鐵釘上裹導線(xiàn)一直裹不好，一直會(huì )松開(kāi)。后來(lái)我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才裹成功了。當我們裹完，已經(jīng)停止實(shí)驗了。同學(xué)們的電池大多數都能吸出四五個(gè)回形針�？晌覀儧](méi)有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗�？纯磧晒濍姵睾鸵还濍姵啬膫�(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗一樣，快速的把導線(xiàn)繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個(gè)。又試了一次，是十一個(gè)。我們沒(méi)有做第三次。接著(zhù)，我們做二節電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節電池接在了一起。這時(shí)，我們組的同學(xué)提醒我，說(shuō)我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點(diǎn)小，我的'大拇指到中指之間沒(méi)有兩節電池那么長(cháng)，只好用兩只手。在座的時(shí)候，拿鐵釘的同學(xué)說(shuō)很燙。老師也說(shuō)過(guò)，這是短路。
這次科學(xué)課是開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文 5
��！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時(shí)間12：30呀，來(lái)不及了，我匆忙地跑到翰林寫(xiě)作的3號教室里，在大老遠就聽(tīng)見(jiàn)教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)臉疑問(wèn)走進(jìn)了教室。
切！原來(lái)在做實(shí)驗呀。什么？做實(shí)驗？我一下子恍惚起來(lái)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，幸虧沒(méi)有錯過(guò)。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤(pán)子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說(shuō)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃這塊手帕。哦，對了，忘了說(shuō)手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏(yíng)得這份“殊榮”。究竟是誰(shuí)呢？結果出來(lái)了，他拿起打火機小心翼翼地打開(kāi)，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來(lái)。一過(guò)手帕不還是被點(diǎn)著(zhù)啦，那怎么可能？因為這是老師說(shuō)的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，��！可憐的小手帕，雖然你保過(guò)了險，但是火大你一定要挺住��！我一定人記住你的。
接著(zhù)老師用大碗扣住盤(pán)子進(jìn)行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過(guò)的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。
最后，老師讓我們看手帕，果然沒(méi)有被燒壞，還滴著(zhù)酒精，老師還進(jìn)行了講解，這個(gè)我終于逃出了那個(gè)盅。因為酒精燃燒時(shí)上面火焰的'溫度高，下面的溫度低。再說(shuō)老師用的是95％的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的。
原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗中也蘊含著(zhù)那么深的道理呀！
我的一次科學(xué)嘗試作文 6
“咦，這怎么可能？太歷害了！”我不禁大叫，居然用一張紙就可以托起一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子�？赐杲憬愕谋硌�，我不禁躍躍欲試。
我準備了一只干凈的杯子，一些水和一張質(zhì)量較好的'紙，親自試一試。
我小心翼翼地將水往杯子里倒，又將紙覆蓋在杯子上，倒扣過(guò)來(lái)，我以為大功告成，用紙一提，沒(méi)想到紙破杯亡，“啪！”的一聲，就代表我失敗了，但這一失敗不要緊，還把老媽從周公那里揪回來(lái)，她把我罵得狗血淋頭，但我閉目塞聽(tīng)，毫不理會(huì )。等她氣消了，我笑了笑，又開(kāi)始實(shí)驗。
這一次，我吸取了教訓，倒完水后，還將紙貼在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心實(shí)驗著(zhù)。倒扣后，我并不急著(zhù)用紙托，而是先用杯子提紙，再用紙托水杯，輕輕地，慢慢地……我注意著(zhù)每一個(gè)細節，用紙托起水杯。耶！我成功了！正當我得意洋洋，手舞足蹈時(shí)，“呯！”杯子又爛了，我怕怕地收拾了碎片，擔心媽媽來(lái)給我賞一頓“蒸肉包”。果然，不出意料，媽媽又來(lái)找我，我急忙解釋我是在做實(shí)驗。媽媽聽(tīng)完我敘述后，不但沒(méi)打我，還告訴我這是大氣壓強的原理，我們以后會(huì )學(xué)到這些知識的。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗，我明白了：做事要堅持，同時(shí)，也不能在實(shí)驗成功后驕傲，因為很有可能樂(lè )極生悲。
我的一次科學(xué)嘗試作文 7
每個(gè)人都有第一次，第一次唱歌，第一次跳繩，第一次朗讀課文……我也有過(guò)一次科學(xué)嘗試，它讓我記憶猶新。
記得那是五年級的暑假，哥哥說(shuō)訓練我打乒乓球，也當是鍛煉鍛煉身體了。我們興高采烈地來(lái)到乒乓球臺前。
哥哥一揮拍，我一擋，哥哥一個(gè)扣球，把我打敗了，這時(shí)輪到我發(fā)球了，我一個(gè)旋球，球就被我打到草叢中了。我這下急了，和哥哥分頭開(kāi)找，可是一直都沒(méi)有找到，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)哥哥一聲：“哎呦�！蔽遗苓^(guò)去一看，求誒哥哥踩扁了。我一看，還好沒(méi)有破。但這可怎么辦呢？我們只有這一個(gè)乒乓球，又距超市太遠。我難過(guò)的看著(zhù)哥哥，可哥哥卻漫不經(jīng)心的`對我說(shuō)：“別轉啦，就這么點(diǎn)事兒，走，回家，我讓你大開(kāi)眼界！”到了家中，哥哥拿出一個(gè)盆子，把臉部凹就去的乒乓球放在那個(gè)盆子里，然后拿著(zhù)水壺把開(kāi)水慢慢倒在乒乓球的“腦袋”上，不一會(huì )兒，乒乓球就恢復原樣了。我驚訝的看著(zhù)哥哥，哥哥笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么樣？長(cháng)見(jiàn)識了吧！這就是熱脹冷縮的性質(zhì)，乒乓球中是空氣，熱水是熱的，往乒乓球上倒，乒乓球中的的空氣受熱膨脹而恢復原樣了，你在等上幾年就會(huì )學(xué)了�！�
我的第一次科學(xué)嘗試讓我記憶猶新，它使我明白了一個(gè)道理。
我的一次科學(xué)嘗試作文 8
一個(gè)星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，就拿起一本課外書(shū)津津有味的看了起來(lái)。無(wú)意中讀到一個(gè)《雞蛋浮起來(lái)了》的'試驗，我非常有興趣，就決定親手試一試，做一做看能否成功。
我按照書(shū)上說(shuō)的，找來(lái)實(shí)驗用具和材料：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一袋鹽和一把勺子。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先往杯子里倒了半杯清水，又把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中，我看見(jiàn)雞蛋像一塊石頭一樣一下子就沉下去了，我再往杯子里舀了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻后，發(fā)現雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。我心里嘀咕著(zhù)：怎么回事？是不是鹽放少了？于是我干脆又放了三勺鹽，又用筷子攪拌，看見(jiàn)雞蛋升到杯子中間時(shí)又沉下去了。最后我一下子放了五勺鹽，咦？還沒(méi)等我攪拌，雞蛋就慢悠悠地擺動(dòng)著(zhù)肥胖的身子露出了圓圓的臉蛋，像一個(gè)可愛(ài)的娃娃在游泳�！拔页晒α恕�！我高興的叫著(zhù)，跳著(zhù)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我連忙叫她過(guò)來(lái)看，看見(jiàn)我高興的樣子媽媽先夸獎了我，然后問(wèn)我：“知道這是什么道理嗎”？這下我可傻了眼，看見(jiàn)愣了的我，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為清水的浮力小，雞蛋就沉下去了，鹽水的浮力大，雞蛋就浮起來(lái)了�！�
這次試驗即給我帶來(lái)了歡樂(lè )，又讓我懂得了多讀書(shū)，多學(xué)習，多實(shí)踐，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
我的一次科學(xué)嘗試作文 9
今天科學(xué)課上，老師做了一次有趣的.嘗試“雞蛋浮起來(lái)了”。
下午，科學(xué)老師拿了雞蛋。鹽和水三樣東西，故作神秘地在黑板上寫(xiě)了：雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們看了很疑惑，我看了說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯了，應該是雞蛋沉下去了�！崩蠋熜α诵�，一副讓人猜不透的表情，底下談?wù)撘簿透懥艘恍�，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎樣使蛋浮起來(lái)呢�！迸_下頓時(shí)雅雀無(wú)聲。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次有趣的嘗試，名叫做：“雞蛋浮起來(lái)了，大家都有知道雞蛋比水重。你看�！崩蠋熌昧吮�，倒上水，說(shuō)：“雞蛋沉下去了，現在我們要把它浮上了�！闭f(shuō)著(zhù)老師倒了一些鹽，果然雞蛋浮起來(lái)了，我敬佩不已，只要一些鹽就使雞蛋浮起來(lái)了，就像變魔術(shù)一樣。
接著(zhù)老師又說(shuō)：“鹽有很多作用，這就是它的作用之一�！苯又�(zhù)老師又講道：“從前，有一個(gè)國家快滅亡了，當他們將國王捕獲時(shí)下令扔進(jìn)大海，當他們扔下去時(shí)，水將國王浮起來(lái)，并向海岸上送去，連續好幾次都是如此，部隊感到神在保佑他，都跑了�！毕氩坏礁×σ部梢跃热�，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，不知不覺(jué)就下課，我仍在回味這個(gè)故事。
我的一次科學(xué)嘗試作文 10
周三，我們上了一節好玩的科學(xué)課，我們做了手影戲。
張子炫身體向桌子中間傾斜，手伸直了，兩只手除大拇指外，其它四指并攏，兩個(gè)大姆指，一只放在另一只上面，雙手伸到手電筒下面，一只在遨翔的鴿子，倒印在了白紙上。張子炫得意地笑了笑。大概是因為他做出了影子白鴿沾沾自喜吧。柴啟銘說(shuō)：“這個(gè)是我自創(chuàng )的�！辈⒆笫譄o(wú)名指放在小姆指上面，中指放在無(wú)名指上面，食指在中指上面，大姆指放在食指上面。我一邊竊笑，一邊心想：這影子會(huì )是什么東西��？柴啟銘左手伸到手電筒下面，我一看，什么也不像。
輪到我，我伸出左手，四指并攏，大姆指彎曲，我左手伸到手電筒下面，小姆指上下擺動(dòng)。一只在狂吠的影子狗完成了。我心想要不是這個(gè)是幼兒園學(xué)的``，我肯定氽會(huì )做得更精致，就會(huì )有一只水汪汪的小眼睛。我很開(kāi)心，因為我還記得幼兒園時(shí)學(xué)的東西。
這就是我們好玩的科學(xué)課。
我的一次科學(xué)嘗試作文 11
吃完早飯，我自己去做實(shí)驗。我們要做的實(shí)驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒(méi)有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個(gè)失手把沙子全倒進(jìn)去了。這時(shí)，水剛沒(méi)過(guò)沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置�？墒�，我震驚了——水和沙子一點(diǎn)也木有倒出來(lái)！我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不曉得，你去查百度�！蔽也榱艘幌聸](méi)查到，問(wèn)同學(xué)也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書(shū)啰，來(lái)拿呀——！”我最心愛(ài)的.《創(chuàng )想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁(yè)。我嚇壞了，上面寫(xiě)著(zhù)“水是因為沙子的.毛細現象吸引住了它�！蔽翌D時(shí)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會(huì )買(mǎi)《創(chuàng )想號》的！
我的一次科學(xué)嘗試作文 12
俗話(huà)說(shuō)；“水往低處流。的確，水往低處流，但一次科學(xué)實(shí)驗讓我也明白了水也往高處流。為了證明水也可以往高處流，我拿來(lái)了實(shí)驗道具，一根長(cháng)吸管和一杯水，你可別小看這根吸管，它可是這個(gè)實(shí)驗最重要的道具，我把吸管放入水中，用嘴吸一口，水順著(zhù)吸管中的空氣吸走了杯外，你肯定會(huì )問(wèn)，這怎么可能？但的確如此，因為我把吸管中的`空氣吸走了，水因上面沒(méi)有空氣，便涌了上去，就會(huì )噴出水外，成功之后，我想了想，長(cháng)吸管能成功，那短吸管會(huì )不會(huì )成功呢？我懷這疑問(wèn)，拿來(lái)了短吸管，我把短吸管的'一邊放入水中，吸了幾口，水也跟上次一樣涌上來(lái)，但我還來(lái)不及松口，水就進(jìn)入口中，這是為什么呢？我仔細地想了想，這或許是因為吸管太短，水直接就進(jìn)口中，原來(lái)如此，長(cháng)吸管因為長(cháng)，水涌上來(lái)的時(shí)候，我都已經(jīng)松開(kāi)了口，但短吸管因為短，我還來(lái)不及松口，就進(jìn)入口中。我想：只要你有一顆敏銳的心和善于觀(guān)察的眼睛，你也能成為科學(xué)家。
我的一次科學(xué)嘗試作文 13
這個(gè)單元，我們學(xué)習了許多科學(xué)與發(fā)現的課文，我不禁想起了我的一次科學(xué)嘗試——“水浸不濕的手指”。
我準備好了材料——胡椒粉、水杯和水，就開(kāi)始做實(shí)驗了。我先把水杯裝滿(mǎn)了水，等杯內的水平衡后小心地撒進(jìn)磨得很細的胡椒粉，直到胡椒粉蓋住整個(gè)水面。這時(shí)，我慢慢地將手指伸進(jìn)水里，然后拔出。我驚呆了——我的手指竟然完全沒(méi)有被水浸濕，是干燥的！
我帶著(zhù)疑惑不解的`心情去問(wèn)爸爸為什么會(huì )這樣，爸爸說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗的原理很簡(jiǎn)單，伸進(jìn)水里的`手指，只有擊破水面的膜才會(huì )被浸濕，而胡椒粉強化了這層膜，使水分子聚合到一起。杯里的水就像一個(gè)氣球，受到外力擠壓它就會(huì )收縮，所以你的手指伸進(jìn)水里就不會(huì )被水浸濕。"原來(lái)是這樣呀，科學(xué)真神奇呀！我在心里感慨道。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗，不但讓我大開(kāi)了眼界，而且讓我明白了：只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)。
我的一次科學(xué)嘗試作文 14
今天下午，我在小桔燈學(xué)作文。
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師輕輕地走上講臺，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫：吹紙條”。有許多學(xué)生說(shuō)：“這有什么有趣的！”只見(jiàn)老師拿出兩張一模一樣的`紙條，說(shuō)：“往兩張紙條中間吹一口氣，紙條會(huì )怎么樣？”老師先請民越袁上來(lái)吹，真是讓人難以相信，兩張紙條竟然抖得像蛇一樣。纏繞在一起。老師說(shuō)：“不信的.，自己可以試試�！蔽掖盗巳谋�，都是一樣。這是為什么？老師說(shuō)：“空氣是有壓力的，靜止的空氣壓力大，我們吹的風(fēng)是流動(dòng)的，壓力小。紙條就被壓向中間了�！�
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了一個(gè)道理：“不動(dòng)手試一試，做一做，是容易出錯的。只有動(dòng)手做，才能明白真正的道理。我覺(jué)得這個(gè)科學(xué)嘗試很有趣！
我的一次科學(xué)嘗試作文 15
今天，在小桔燈課上，老師讓我們做了一次小實(shí)驗——紙鍋煮蛋。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)，可是，我們都 有一個(gè)問(wèn)題：紙鍋怎么能煮蛋呢？“我最后再告訴你們�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。
老師先拿出一個(gè)一次性的杯子，在里面盛了半杯水，然后老師又拿出了一些像小皮球一樣的鵪鶉蛋，接著(zhù)把紙鍋放到了燈架上，最后將酒精燈點(diǎn)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，水面上浮起了一層水蒸汽，又過(guò)了一全兒，水面開(kāi)始冒出一些小氣泡，漸漸地，水蒸汽越來(lái)越大，氣泡也越來(lái)越大了，還越來(lái)越多了。
三分鐘后，我們的實(shí)驗成功了，鵪鶉蛋竟然被煮熟了。老師還分給了幾個(gè)同學(xué)吃，饞得我們直流口水。
老師告訴我們，紙的著(zhù)火點(diǎn)比水的'著(zhù)火點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以會(huì )沸騰而紙鍋不會(huì )被燒毀。
看來(lái)生活中處處都包含了科學(xué)的`奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文 16
別人給了媽媽一盒米發(fā)糕的預拌粉，媽媽就開(kāi)始做起了“實(shí)驗”。
媽媽先把米發(fā)糕預拌粉倒入面包機的桶內，預拌粉白白的，跟面粉沒(méi)什么兩樣的。媽媽再把水倒入面包機桶里，這時(shí)的預拌粉可就不一樣啦，變成了黏糊糊的一團東西了。攪拌過(guò)后，面糊變得很均勻，還冒出了一個(gè)個(gè)氣泡。
媽媽把面包機的蓋子蓋好，又選擇了發(fā)酵功能，開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。按照說(shuō)明書(shū)上的要求，要發(fā)酵12至15小時(shí)呢。
等啊等，總算發(fā)酵完畢了，媽媽把白砂糖和輔料包放入面糊中攪拌均勻，然后再把面糊倒入大碗里，旺火蒸了15分鐘。
我想，米發(fā)糕一定很好吃，香香的.，甜甜的.，軟軟糯糯的�？墒�，等到做好了一嘗，感覺(jué)并不像想象的那么好吃，有點(diǎn)酸酸的。媽媽說(shuō)，估計是發(fā)酵發(fā)過(guò)頭了。唉，這是一次失敗的“實(shí)驗”。
我的一次科學(xué)嘗試作文 17
一個(gè)普通的瓶子會(huì )吹氣球？有的同學(xué)相信，有的同學(xué)不相信。
發(fā)東西了，老師先發(fā)了一個(gè)玻璃瓶子和汛斗，再發(fā)了氣球和一個(gè)小杯子。還在小杯子里倒了點(diǎn)醋。實(shí)驗開(kāi)始了！首先我們把醋倒進(jìn)玻璃瓶里，瓶子“咕嚕咕�！钡慕兄�(zhù)，你好一個(gè)餓肚子的小孩子。然后再把握的`“嘴巴”打開(kāi)，把漏斗放進(jìn)握的“嘴巴”里，然后老師在每組的漏斗里倒了兩勺魄的粉末，那個(gè)粉末像調皮的小孩子一樣牢牢地貼在里面，死活不想下去。我靈機一動(dòng)，輕輕地拍動(dòng)著(zhù)漏斗，那些粉末就乖乖的下去了。氣球看起來(lái)非常的餓了，把所有的粉末吃的'一點(diǎn)兒也不剩。就到最后一步了，我小心翼翼地捏住氣球，把氣球的“嘴巴”套到玻璃瓶的嘴上，再把握慢慢地提起來(lái)，只見(jiàn)它發(fā)出“嗤嗤”聲還不停地向上跑，氣球也越變越大，這次的實(shí)驗成功了！
原來(lái)瓶子真會(huì )吹氣啊，科學(xué)可真神奇哦。
我的一次科學(xué)嘗試作文 18
生活中充滿(mǎn)了事情，只要你善于發(fā)現和探索。
星期天，我在讀一本科學(xué)書(shū)。突然，我被一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗迷住了。在紙上畫(huà)一個(gè)五毛錢(qián)大小的洞，一元硬幣就可以過(guò)了。這怎么可能？一美元硬幣比五邊形硬幣小，所以不會(huì )通過(guò)，但可以通過(guò)實(shí)驗證明。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我準備了一枚一美元硬幣和一枚五角硬幣。我首先在紙上畫(huà)了一個(gè)一角硬幣大小的`洞。接下來(lái)，我就犯難了。怎么才能把硬幣傳過(guò)去？直走？試試吧！結果紙破了，第一次測試沒(méi)通過(guò)。但是世上無(wú)難事，只要你肯爬，世上無(wú)難事，只怕有心人！我決定再試一次。第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了。這次，我想了想。突然，我靈機一動(dòng)。我發(fā)現當我把紙擠到中間時(shí)，它形成了一個(gè)橢圓形。硬幣不能這樣通過(guò)嗎？當我在實(shí)驗中這樣做的時(shí)候，我終于成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道沒(méi)有什么是可以輕易相信的，需要通過(guò)實(shí)驗來(lái)證明。繼續已知求未知為了得到更多的'東西。
我的一次科學(xué)嘗試作文 19
在童年中，我嘗試了許多科學(xué)實(shí)驗。唯有那一次，讓我記憶猶新。
星期六，我望著(zhù)凹凸不平的乒乓球愁眉不展，因為一次失誤，我把乒乓球擠扁了，如今不能打乒乓球了，我很難過(guò)，我絞盡腦汁的思索著(zhù)解決問(wèn)題的'辦法，可依舊無(wú)濟于事。突然，我靈機一動(dòng)，讓乒乓球膨脹起來(lái)不就好了嗎？說(shuō)干就干，我找到了我家的知識分子——電腦。我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)，熱水可以使乒乓球變回原形。我燒開(kāi)了水，把乒乓球放下去，緊張的看著(zhù)乒乓球的變化，幾分鐘后，一個(gè)完好無(wú)損的乒乓球出現了，我高興的手舞足蹈起來(lái)�？墒�，為什么乒乓球遇熱就會(huì )膨脹呢？原來(lái)，球內的`氣受熱水加溫氣體膨脹，是熱脹冷縮的原理。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。讓我們一起動(dòng)手吧！一起創(chuàng )造更美好的明天！
我的一次科學(xué)嘗試作文 20
在我五彩繽紛的童年里，有著(zhù)不計其數的小實(shí)驗，就拿我的第一次科學(xué)嘗試來(lái)講吧！
那是在五年級的一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，猛然想起前些日子在書(shū)上看到人工彩虹的制作方法，與其坐在這里發(fā)呆，不如自己動(dòng)手試一試。
我拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，一面鏡子，一把手電筒，一些水，一張白紙。我先往盤(pán)子里倒一些水，把鏡子立在水中，再向后微微傾斜，呈一仰角。然后再把手電筒放在近水處對著(zhù)鏡子面照射，圖畫(huà)紙放在手電筒上方，正對著(zhù)鏡子的'反光處�！巴�！彩虹出現了，我成功了，成功了……”我連忙去叫媽媽?zhuān)屗窒砦业南矏偂?/p>
大自然中無(wú)奇不有，每一個(gè)小實(shí)驗都充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)道理，而且簡(jiǎn)單又有趣。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認真觀(guān)察，積極思考，就一定會(huì )發(fā)現許多有趣的`事情，嘗到發(fā)現的喜悅與歡樂(lè )！
我的一次科學(xué)嘗試作文 21
在生活中，我們處處都離不開(kāi)科學(xué)，處處都有著(zhù)科學(xué)的身影�？茖W(xué)總是承載著(zhù)我們許許多多的夢(mèng)想，帶著(zhù)我們求知的好奇心在遨游。為我們的`好奇心插上翅膀飛向那一個(gè)個(gè)有趣的嘗試和奇妙的發(fā)現。
記得有一次，我在一本書(shū)上看到了這樣一個(gè)科學(xué)實(shí)驗：將一個(gè)雞蛋放在兌了白醋的洗滌劑水里，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。它聽(tīng)起來(lái)是那樣的匪夷所思：水、白醋、洗滌劑的密度都比雞蛋小，怎么能使雞蛋浮起來(lái)呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我準備了實(shí)驗器材：一個(gè)大杯子，雞蛋、洗滌劑、白醋和水。我先把洗滌劑、水、白醋都倒進(jìn)了杯子里，又把雞蛋放了進(jìn)去。奇怪，雞蛋為什么沒(méi)浮起來(lái)呢？我屏息凝視，目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋。正當我感覺(jué)失望時(shí)，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)雞蛋像是著(zhù)了魔似的`浮了起來(lái)�？粗�(zhù)這嘗試的成功，我高興地叫了起來(lái)：“成功了，成功了！”
高興過(guò)后，我想了一會(huì )兒，始終想不明白，到底是什么原理使雞蛋浮起來(lái)了呢？我連忙回書(shū)上找答案。書(shū)上說(shuō)：“白醋和洗滌劑在水中會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，生成二氧化碳，而二氧化碳附著(zhù)在雞蛋殼上，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了�！迸�，懂了。
這是我的第一次科學(xué)實(shí)驗。實(shí)驗會(huì )像一把鑰匙，打開(kāi)我們好奇心的大門(mén)，而好奇心會(huì )讓我們不斷發(fā)現，這就是科學(xué)的魅力所在
我的一次科學(xué)嘗試作文 22
我十分喜歡居里夫人這樣一句話(huà)：“好奇心是學(xué)者的第一美德�！蔽译m然談不上是學(xué)者，但是我有一顆好奇的心，今天我就要敲開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，滿(mǎn)足我那顆好奇的心。一張輕飄飄的紙究竟能不能托起滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水呢？對于這個(gè)問(wèn)題我百思不得其解，于是我便決心來(lái)做一次實(shí)驗，看是否如此。實(shí)驗慢慢拉開(kāi)了序幕，準備工具有：一張A4?紙、一個(gè)玻璃杯、別看這樣簡(jiǎn)單的工具，卻可以見(jiàn)證科學(xué)無(wú)處不在，我先把杯子盛滿(mǎn)水，接著(zhù)拿一張紙輕輕蓋在杯子上，然后用右手托住杯底，再用左手將紙抹平壓緊。
看著(zhù)白紙蓋在杯口上，我心想：“一張白紙真的能托起滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水嗎？是成功還是失敗�！卑�，管他三七二十一，我迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，把左手拿開(kāi)，我用右手拎，杯口朝下，滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水竟被白紙托了起來(lái)，我開(kāi)心地叫了起來(lái)。為什么一張輕飄飄的白紙能將一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的`水給托起來(lái)呢？通過(guò)上網(wǎng)查找我知道了：杯子盛滿(mǎn)水之后，杯內產(chǎn)生真空，當紙被密封后就會(huì )有一股吸引力，于是一張輕飄飄的白紙能將一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水給托起來(lái)。一次小小的`實(shí)驗讓我嘗到了成功的快樂(lè )，也讓我知道了：只要我們勇于探索和觀(guān)察就會(huì )發(fā)現生活的秘密。
我的一次科學(xué)嘗試作文 23
生活中處處充滿(mǎn)，只要你善于發(fā)現并去探索。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗給迷住了�！霸诩埳袭�(huà)一個(gè)五角錢(qián)大小的洞，一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣也能傳過(guò)去�！薄斑@怎樣可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì )穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗來(lái)證明。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的.洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗�？墒鞘郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì )一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動(dòng)，我發(fā)現把紙往中間一擠，就構成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗果真如此，我最終成功了！
經(jīng)過(guò)這次試驗，我明白了，任何事情都不能輕易相信，要經(jīng)過(guò)實(shí)驗來(lái)證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的.東西。
我的一次科學(xué)嘗試作文 24
我望著(zhù)天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的時(shí)候，立刻就對它感興趣了。因為我看到茶杯上頭浮著(zhù)很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺(jué)得非常奇怪。為什么有些枸杞子會(huì )浮在水上，有些枸杞子會(huì )沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。
我就開(kāi)始做小實(shí)驗了。首先，我從浮在水上的.枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀(guān)察枸杞子會(huì )不會(huì )沉下去，只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。之后我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最終浮到水面上來(lái)了。唉，我最終把事情弄明白了。原先我的推測是對的'。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來(lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這一次小實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì )沉下去。
我的一次科學(xué)嘗試作文 25
有一次午時(shí)第三節課是科學(xué)課，當我們一走進(jìn)實(shí)驗室就看見(jiàn)了科學(xué)教師馬教師給我們準備了做“土電話(huà)”要用的材料。分別有兩個(gè)紙杯，一根約長(cháng)５米的棉線(xiàn)。
開(kāi)始上課了，馬教師先自己做了一個(gè)“土電話(huà)”讓我們大家仔細的'觀(guān)察一下，然后讓我們四人小組做一個(gè)“土電話(huà)”開(kāi)始做了。我的手捏出了一把汗，心想：能不能做好，我的心很緊張。我們先分別在兩只紙杯底部刺破一個(gè)小小的洞，在細心翼翼地把棉線(xiàn)塞進(jìn)兩個(gè)洞里面，打上一個(gè)結。
這樣一個(gè)“土電話(huà)”就完成了，之后我和岑丹妮兩個(gè)人一個(gè)對著(zhù)紙杯話(huà)還有一個(gè)把紙杯放在耳朵里果然成功了，我一蹦三尺高，想不到做一個(gè)“土電話(huà)”竟是這么簡(jiǎn)單。
之后馬教師又給我們講了聲音是怎樣從“土電話(huà)”的.一端傳的另一端呢？馬教師對我們說(shuō)；“是因為聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時(shí)，會(huì )使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是經(jīng)過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方�！甭�(tīng)了馬教師的講解，頓時(shí)讓我恍然大悟。
經(jīng)過(guò)“做土電話(huà)”讓我明白了不管做什么事情，都要認真去做，就必須會(huì )做好的！
我的一次科學(xué)嘗試作文 26
今天下午，我給小朋友們做了一個(gè)很有趣的科學(xué)小實(shí)驗——磁鐵能吸能跑。
我先把一塊磁鐵拿在手上，請小朋友們看認不認識它，結果他們都好厲害呀，全都認識這東西。接下來(lái)我把兩塊磁鐵放在投影儀下，然后先讓他們來(lái)討論一下磁鐵為什么會(huì )吸會(huì )跑。我邊說(shuō)邊做，我把其中一塊磁鐵用手輕輕按住，再慢慢地靠近另一塊，結果奇怪的事情發(fā)生了，兩塊磁鐵像是在賽跑一樣你追我趕，怎么也碰不到一起。頓時(shí)教室里響起一片興奮地笑聲。接著(zhù)我又把其中一塊翻了個(gè)面按住，像剛才一樣慢慢地靠近另一塊，不同的是兩塊磁鐵像是有股神奇的力量把它們牢牢地吸在了一起，真是太神奇了。
我告訴他們那是因為每塊磁鐵它都有正負兩極，磁鐵的'周?chē)嬖诖艌?chǎng)，當兩塊磁鐵的.同極相互接近時(shí)，由于磁場(chǎng)的互斥作用，它們就像我剛才說(shuō)的一個(gè)追一個(gè)跑，怎樣都不會(huì )吸到一起。當兩個(gè)不同極的磁鐵靠近時(shí)，就會(huì )被牢牢地吸在一起。這也是物理中所說(shuō)的同極相斥，異極相吸。
小朋友看了我做的實(shí)驗個(gè)個(gè)都感到很好奇，很興奮！
我的一次科學(xué)嘗試作文 27
這個(gè)星期天下午，我百無(wú)聊賴(lài)，只能坐在椅子上發(fā)呆。爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗，怎么樣？”我一聽(tīng)，興奮得跳了起來(lái)：“那還等什么？快去呀！”
于是，爸爸把我拉進(jìn)了廚房，把水龍頭打開(kāi)，對我說(shuō)：“你看看這水，是直著(zhù)流下來(lái)的，你能讓它拐彎嗎？”我想：讓它拐彎是不可能的'事，爸爸也一定辦不到的。我說(shuō)：“我不能。那你能嗎？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“你看著(zhù)！”他拿來(lái)一把調羹，用一塊毛料布把它擦了幾下，這樣，調羹便帶有了電。爸爸將它靠近細細的`水流，呀！水流拐彎了，向著(zhù)調羹靠近。這是怎么回事呢，難道爸爸有魔法？
爸爸看出了我的疑惑，說(shuō)：“告訴你吧：調羹對不帶電的水流，產(chǎn)生了吸引力。一旦調羹碰到水流，這個(gè)小實(shí)驗就不會(huì )成功了。水是導體，可以立即把電從調羹上導走哦！即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽(tīng)懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阋瞾�(lái)試試吧！”他把調羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍，呀！水流真的拐彎了！我也成了個(gè)“魔法師”。
我的一次科學(xué)嘗試作文 28
星期五的晚上，爸爸帶著(zhù)我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先我們準備好實(shí)驗所需的材料—大米、筷子和塑料杯。然后在爸爸的'`指導下我小心翼翼地把米倒進(jìn)杯子里，用手將杯子里的米按一按，又用手按住米，從手指縫間插入筷子。我懷著(zhù)喜悅的心情往上一提，可是失敗了……
爸爸告訴我不要灰心，可能是由于我們的塑料杯太小了，換一個(gè)再來(lái)一次。我們換了一個(gè)高杯子，倒滿(mǎn)米，把杯子在桌子上頓了頓，又用手使勁把米摁了摁，然后爸爸一手壓住米，另一只手拿著(zhù)筷子從手指縫里把筷子插到米里。這一次我懷著(zhù)緊張的心情忐忑不安地提起了筷子生怕再次失敗，結果讓我喜出望外，杯子很容易就被提了起來(lái)�？墒菫槭裁纯曜幽馨蜒b著(zhù)米的杯子提起來(lái)呢？
爸爸告訴我，這是因為杯子里倒入米又將米壓實(shí)，杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的空氣壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)了。
原來(lái)空氣也和植物一樣也有這么多奧妙��！
我的一次科學(xué)嘗試作文 29
我們學(xué)了“米飯、淀粉和碘酒的變化”，我準備好了材料，在家里做實(shí)驗。
我先去買(mǎi)碘酒，淀粉和米飯都是家里的。我先把米飯放在一張桌子上，然后再滴上碘酒。后來(lái)，我看見(jiàn)了桌子上的米飯變成了藍色。
這是為什么呢?
老師給我們講過(guò)，米飯中有一種叫淀粉的物質(zhì)。我又在桌子上撒了點(diǎn)淀粉，滴上了碘酒。果然，也變成藍色的.。原來(lái)米飯中真的`有一種叫淀粉的物質(zhì)啊!
老師還給我們講過(guò)：米飯中的淀粉，在我們咀嚼的過(guò)程中發(fā)生變化，變成了有甜味的麥芽糖。然后，我又有點(diǎn)想吃米飯了。到飯點(diǎn)了，我吃了一口米飯。哇!還真的有點(diǎn)甜味了呢!我又做了一下這個(gè)實(shí)驗，成功了!我知道了米飯中有一種新物質(zhì)，我知道了這時(shí)一種化學(xué)變化。
因為，米飯在口腔里與唾液作用會(huì )發(fā)生化學(xué)變化。
淀粉與碘酒會(huì )發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍色的。利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。做了這個(gè)試驗后，我又明白了，原來(lái)，還可以這樣檢驗食物中是否含有新物質(zhì)，還可以這樣檢驗食物中是否含有淀粉。
我還懂得了，什么是化學(xué)變化，什么是物理變化。
我的一次科學(xué)嘗試作文 30
科學(xué)是奇妙的，正是這份奇妙才勾起了小孩子們躍躍欲試的心，連我也不例外。
前不久，我在電視上看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。那就是把一張白紙卷成一個(gè)圓柱形，多卷幾個(gè)后，就把這幾個(gè)用紙做成的.圓柱豎起來(lái)，形成一個(gè)長(cháng)方形，這幾個(gè)圓柱就是長(cháng)方形的'支點(diǎn)，然后在上面放上書(shū)本，看看這幾個(gè)圓柱能承受多重的重量。雖然電視上做這個(gè)實(shí)驗成功了，但我還是決定親自嘗試一下。
我把這次試驗要準備的材料都準備好了，有白紙、透明膠、剪刀，還有一沓書(shū)本。我用透明膠粘好了四個(gè)白紙卷成的圓柱后，就把這些援助擺在長(cháng)方形的四個(gè)角，使他們形成支點(diǎn)。接下來(lái)，我小心翼翼的把書(shū)一本一本的放上去。每放一本，我都膽戰心驚的，因為我覺(jué)得下一秒這幾根柱子就會(huì )塌下去似的。真是不可思議！看似弱不禁風(fēng)的幾根圓柱，居然能承受二十多本書(shū)的重量。
雖然我們還不能像那些造出火箭，載人飛船的人那么偉大，但是我們通過(guò)自己的一次小實(shí)驗、小發(fā)明、小制作，也是無(wú)比自豪的，無(wú)比快樂(lè )的！
我的一次科學(xué)嘗試作文 31
一個(gè)星期天，我在家里看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎么會(huì )飛進(jìn)碗里呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個(gè)實(shí)驗。
書(shū)上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：準備好一個(gè)比較錢(qián)的碗和一枚一分的硬幣。于是，我從廚房里找來(lái)了一個(gè)碗，又從爸爸那里拿來(lái)了一枚一分的硬幣。實(shí)驗開(kāi)始了，我按照說(shuō)明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣，然后我再硬幣的`上方對著(zhù)碗用力吹氣，結果實(shí)驗失敗了�？墒俏也⒉换倚�，到開(kāi)了那本書(shū)，尋找失敗的原因。原來(lái)，對著(zhù)玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗里。
我覺(jué)得很奇怪，為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢？便帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去書(shū)中去找答案。原來(lái)是這樣：這個(gè)實(shí)驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會(huì )下降。我對著(zhù)碗向著(zhù)硬幣用力吹氣的時(shí)候，硬幣上方的`氣流加快，氣壓就會(huì )下降。這時(shí)硬幣下方的大氣壓力就會(huì )把硬幣抬起來(lái)，之后隨著(zhù)你吹氣的方向飛到碗里。
多么有趣的實(shí)驗��！這次試驗的成功，不但使我知道了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因，而且使我懂得了：只要勇于實(shí)驗，就可以探索科學(xué)的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文 32
在一個(gè)平常的夜晚里，我拿起了一張紙，紙上面寫(xiě)著(zhù)一些科學(xué)實(shí)驗的方法，我先選擇嘗試第一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。然而，我需要的工具是：盤(pán)子、蠟燭、水、打火機。
我立刻找來(lái)了這些工具。我先用打火機把蠟燭點(diǎn)燃了，然后利用蠟燭滴下來(lái)的蠟把蠟燭牢牢地粘在了盤(pán)子底面然后把我準備的水倒到了盤(pán)子里。為了節省蠟燭，我決定把水倒滿(mǎn)一些，只要水高和蠟燭有一點(diǎn)點(diǎn)距離就好。于是，我立刻打來(lái)了水，把它倒到一定距離的時(shí)候，我便靜靜的觀(guān)察蠟燭的變化。
在觀(guān)察蠟燭變化的過(guò)程中，我發(fā)現了的那一團火還亮著(zhù)的時(shí)候，盤(pán)子底面就會(huì )有一個(gè)以蠟燭為圓心的一個(gè)圓。當蠟燭的那一團火大時(shí)，這個(gè)圓就會(huì )隨著(zhù)擴大；然而，當蠟燭的那一團火小時(shí)，這個(gè)圓就會(huì )隨著(zhù)縮小。
到了最緊張的.時(shí)刻了，水高與蠟燭的距離只剩大約一毫米了，這個(gè)時(shí)候，我目不轉睛的.凝視著(zhù)蠟燭的那一團火。那一團火時(shí)而擴大，時(shí)而縮小，捉摸不定�？炝�，快了，蠟燭的那一團火快接觸到水面了。一秒。兩秒。三秒。啊，蠟燭接觸到水面了。這時(shí)，我心里想：究竟水底下能不能點(diǎn)燈呢？正想著(zhù)，失望的事來(lái)臨了——火滅了。
雖然這是一次不成功的科學(xué)嘗試，但我仍然感到高興，因為，我在科學(xué)中學(xué)到了嘗試。
我的一次科學(xué)嘗試作文 33
一天，堂哥突然對我說(shuō)：“用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無(wú)損，你相信嗎？我肯定這是對的�！�
我一聽(tīng)，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“那不可能，紙一碰火就燒著(zhù)了，根本不可能把水煮沸騰�！薄安恍拍阕鲆淮卧囼�，看看誰(shuí)說(shuō)的正確�！碧酶鐢[出一副很有理的'樣子說(shuō)。我胸有成竹地說(shuō)：“做就做啊，反正我贏(yíng)定了�！庇谑�，我拿來(lái)材料，開(kāi)始做實(shí)驗了。過(guò)了一會(huì )兒，水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見(jiàn)紙盒底下有一團被火燒成的黑，其余地方都安然無(wú)恙。堂哥高興地說(shuō)：“這下你服了吧！”我立即帶著(zhù)這個(gè)不可思議的.結果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。
原來(lái)紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點(diǎn)，二是繼續吸熱，所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的原因。
這場(chǎng)打賭雖然我輸了，但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識，我明白了：對身邊的事物留有觀(guān)察，善于對事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會(huì )有新的收獲。
我的一次科學(xué)嘗試作文 34
今天，我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)嘗試。
我準備了一個(gè)瓶子，滿(mǎn)心期待的等著(zhù)上科學(xué)課�？墒巧衔缜叭澱n是那么漫長(cháng)的煎熬。終于，第三節課的下課鈴打響。同學(xué)們飛奔進(jìn)實(shí)驗室，做在自己的.座位上，等著(zhù)老師宣布今天的實(shí)驗內容。
首先，我們把一個(gè)蠟燭放在水槽里，把它點(diǎn)燃后，又往里面加了一些水，往上面輕輕扣了一個(gè)瓶子，看一看蠟燭是否會(huì )熄滅。以為我們的那個(gè)瓶子沒(méi)有蓋兒，我用手捂在上面，可過(guò)了一會(huì )兒，我突然叫起來(lái)，哇!手好燙呀!后來(lái)，我并沒(méi)有把手蓋在上面，蠟燭也自己熄滅了!水也被吸附上升了!這太不可思議了!我又準備放進(jìn)一根火柴支持蠟燭的燃燒，就在那一瞬間，火柴滅了，升起的水又退了下去，只剩下了濕淋淋的蠟燭和一根燃燒過(guò)的火柴梗。之后問(wèn)我們又做了一個(gè)小實(shí)驗。把瓶子的中間偏下的位置剪開(kāi)了一個(gè)“小窗戶(hù)”，又把蠟燭點(diǎn)燃，把瓶子扣了上去。這一回，神奇的是，煙從“小窗戶(hù)”進(jìn)去，熱能又從瓶口出來(lái)了!我們可以清晰的看到，有一縷一縷的白色煙霧從瓶口快速的`流出。
美好的時(shí)光總是短暫的，這一節神奇的科學(xué)課也只有短暫的三十五分鐘，只是一個(gè)轉眼間的時(shí)間吧，下課鈴就打響了�？晌覀冞�沉浸在這神奇的科學(xué)課中。
我的一次科學(xué)嘗試作文 35
今天上午第三節科學(xué)課上，我們在實(shí)驗室里上“溶解”那一課。一上課，我們立馬就被桌子上的道具吸引住了。魯維維拿著(zhù)一個(gè)大玻璃杯看了一下，又拿起一個(gè)玻璃棒凝視了一會(huì )就放了下來(lái)。
林老師看我們這么好奇就跟我們介紹起來(lái)：那個(gè)大玻璃杯和三個(gè)小玻璃杯叫燒杯;玻璃棒叫攪拌棒;桌子上鐵做的小臺子叫鐵架臺;鐵架臺的柱子上放著(zhù)一個(gè)小漏斗。
實(shí)驗開(kāi)始了，林老師給我們每個(gè)小組一勺鹽，讓我們倒在一個(gè)小燒杯里
魯維維搶過(guò)攪拌棒攪拌放了鹽的'燒杯，他用攪拌棒輕輕地放在燒杯中，沒(méi)碰一下杯底和杯壁，杯底的鹽就看不見(jiàn)了，鹽一下子就被水給溶解了。
接下來(lái)，林老師又用勺子把沙子放在另一個(gè)燒杯里。一個(gè)同學(xué)正在拿著(zhù)攪拌棒攪拌，我們凝視著(zhù)燒杯里沉在水里的沙子，發(fā)現水并沒(méi)有溶解沙子，水只是變臟了。
我們又用面粉做實(shí)驗，我們把面粉倒進(jìn)裝著(zhù)水的燒杯，面粉先是浮在水面，被攪拌棒一攪拌，面粉到了水的中間，我們以為水已經(jīng)把面粉溶解了，誰(shuí)知道過(guò)了一會(huì )兒，我們又在水底發(fā)現了一些面粉。幾個(gè)同學(xué)說(shuō)面粉沒(méi)有被水溶解，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)只溶解了一部分。我查了資料，面粉是完全不溶于水的'!
這真是一次有趣、好玩、又長(cháng)知識的科學(xué)嘗試!
我的一次科學(xué)嘗試作文 36
今天下午，我和媽媽去科技館參觀(guān)。我懷著(zhù)興奮的心情出發(fā)了，雖然我已經(jīng)去過(guò)好幾次了，可一到門(mén)口，我還是迫不急待的想進(jìn)去看看，那些神奇、有趣的科學(xué)現象。
我們先來(lái)到了一樓，這里有游戲，有知識。在這里我知道了，如果一棵樹(shù)被砍斷的話(huà)，樹(shù)樁上有幾個(gè)圓圈，這棵樹(shù)就有幾歲，就是樹(shù)的年輪;我還通過(guò)觸摸電腦，認識了好多小動(dòng)物，玩了好多游戲，鍛煉了我的反應速度。我還體驗了聲控噴泉，只要對著(zhù)那個(gè)按鈕大聲一吼，小魚(yú)的嘴里就會(huì )根據聲音的大小，噴出高低不同的.水流。這里還能親身體驗滅火呢，讓我明白了，滅火的時(shí)候要從火苗的根部澆水，這樣才能把火滅掉。真是太好玩兒了。
媽媽又帶我去了二樓和三樓，那里都是一些很深奧的科學(xué)，我都不太明白。什么電磁學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、數學(xué)、化學(xué)、科技與生活等等，太多了。媽媽告訴我，這些知識在以后的學(xué)習中都會(huì )慢慢學(xué)到，現在不明白也沒(méi)關(guān)系啊。我決定以后要細心觀(guān)察，認真思考，大膽嘗試，努力學(xué)習，不斷去發(fā)現、了解那些神奇、有趣的'科學(xué)現象。
走進(jìn)科學(xué)的世界真好，我說(shuō)：“現在的科學(xué)真發(fā)達，真有趣啊!”
我的一次科學(xué)嘗試作文 37
生活中處處有科學(xué)，若是沒(méi)有了科學(xué)，有時(shí)連做一件簡(jiǎn)單的事也會(huì )變得麻煩起來(lái)。
有一次，我和小伙伴在家里樓下的運動(dòng)場(chǎng)里打乒乓球，本來(lái)我們玩得正起勁呢!忽然，我那個(gè)“調皮鬼”弟弟跑出來(lái)嚇我一跳，原來(lái)可以接到的球;因為我的'分神“飛”到了我們腦后�！芭�---”乒乓球落下的聲音，緊接著(zhù)又有一絲聲音冒出來(lái)，我一聽(tīng)到這樣奇怪的聲音，馬上轉過(guò)身去。
是路過(guò)的人不小心踩了乒乓球一腳，此時(shí)它已經(jīng)“癟”得不像話(huà)了�？吹竭@個(gè)情景，我和小伙伴不禁嘆了一口氣，每次乒乓球一“癟”就不能完了，只能在重新買(mǎi)個(gè)，多浪費錢(qián)啊!想著(zhù)想著(zhù)，咦?科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)凡是物體都是冷脹熱縮的`嗎?
于是，我拿來(lái)冷水往乒乓球澆去�？墒�，隨后出現的情景讓我們無(wú)比失望，乒乓球碰到了冷水不但沒(méi)有脹起來(lái)，反而更“癟”了。我心里一陣惱火，又拿熱水向乒乓球上灑去。不一會(huì )兒，乒乓球居然奇跡般的脹了起來(lái)，馬上恢復了原樣。我松了一口氣，才知道，原來(lái)這個(gè)乒乓球是個(gè)例外!他不是冷脹熱縮，而是熱脹冷縮。
經(jīng)過(guò)那一次實(shí)驗，我明白了科學(xué)其實(shí)也并不是什么很深奧的知識。在生活中，只要我們細心觀(guān)察，也可以發(fā)現與眾不同的科學(xué)。
我的一次科學(xué)嘗試作文 38
我從小時(shí)候到現在，有過(guò)很多科學(xué)發(fā)現，但惟獨一次我的印象很深刻。
那一次科學(xué)課實(shí)驗我做的是電磁鐵實(shí)驗，我做得很成功。這個(gè)實(shí)驗需要準備一塊電池、一根里面能通電但手拿著(zhù)外面不會(huì )觸電的.絲，越長(cháng)越好、一個(gè)大鐵釘，越粗越好、幾個(gè)小鐵釘，然后我就開(kāi)始做實(shí)驗。
在實(shí)驗的前幾天我們上了一節科學(xué)課，科學(xué)課快結束的時(shí)候，老師說(shuō)下節課要做一個(gè)實(shí)驗，是關(guān)于電磁鐵的，要用大鐵釘把小鐵釘吸起來(lái)，我們聽(tīng)了都很興奮，因為我們很感興趣，老師告訴我們要準備什么材料，讓我們提前準備材料。
到科學(xué)課的時(shí)候，我把東西拿了出來(lái)，老師先是讓我們打開(kāi)書(shū)，看它的.原理是什么，然后又親自示范了一遍，我看了之后，也跟著(zhù)做了起來(lái)，果然成功了，其他人也成功了，老師讓我們試一試怎么樣吸力大，能多吸點(diǎn)鐵釘。我們試了很多次，最后得出結論，電池節數越多、線(xiàn)越長(cháng)吸力就越大，知道答案之后，我很高興。
這次我做的科學(xué)實(shí)驗很有趣，它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理，我很喜歡這個(gè)科學(xué)實(shí)驗。
我的一次科學(xué)嘗試作文 39
今天科學(xué)課上，老師說(shuō)，在水里加鹽，可以讓雞蛋浮起來(lái)，回家后，我決定來(lái)做做這個(gè)小實(shí)驗，驗證一下老師的說(shuō)法。
我先端來(lái)一杯水，再拿來(lái)一個(gè)雞蛋和一包鹽。
我先把雞蛋放在水里，雞蛋跟睡著(zhù)了似的躺在水底一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地晃動(dòng)水杯，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。我在水里放了一點(diǎn)鹽，雞蛋還是沒(méi)有反應；這時(shí)，我又放了一些鹽到水里，咦，雞蛋醒了，它慢慢地動(dòng)了起來(lái)，搖搖晃晃的，好像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。我好開(kāi)心，繼續往水里放鹽。呀，雞蛋站起來(lái)了！它把頭伸出了水面，有一枚一分錢(qián)那么大；我又放了一大勺鹽，雞蛋的大半個(gè)頭都露出來(lái)水面，它一晃一晃的，好像在說(shuō)：“瞧，我也能站起來(lái)了！我也會(huì )自由走動(dòng)了，我是不是很了不起？”
看著(zhù)雞蛋“得意”的`樣子，我不禁又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么在水里加鹽，雞蛋就能浮起來(lái)呢？我去向媽媽“求助”，媽媽告訴我：“淡水的密度比雞蛋的密度小，所以，雞蛋在淡水中不會(huì )浮起來(lái)；當你在水中加鹽時(shí)，水的密度也在慢慢增大，當它的密度超過(guò)雞蛋的.密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)啦！”
哦，原來(lái)如此，今天，我不但成功地做了一個(gè)小實(shí)驗，還懂得了其中蘊藏的道理，我真開(kāi)心！
我的一次科學(xué)嘗試作文 40
今天，老師突然從講臺底下變了個(gè)玻璃杯出來(lái)，我們很好奇老師拿來(lái)玻璃杯是干什么呢?接著(zhù)老師就叫陶然去接了杯水，又從講臺里變出了一個(gè)雞蛋和一袋鹽，一個(gè)有趣的實(shí)驗即將開(kāi)始了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們每個(gè)人都把眼睛睜得大大的'。老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋沒(méi)有變化還是沉在水底，然后史豪就對老師說(shuō)：“老師，我知道這個(gè)實(shí)驗怎么做!”于是老師就請史豪當她的'助手。史豪說(shuō)：“要讓雞蛋浮起來(lái)，是要放鹽的�！苯又�(zhù)他就在杯子里放了一些鹽，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，大家紛紛猜測，是不是史豪的方法沒(méi)有效果呢?第三次，老師又多加了許多鹽，把鹽攪拌開(kāi)來(lái)讓鹽和水融為一體，然后再把雞蛋放入水中，呀!雞蛋竟然是懸浮起來(lái)了。最后又倒了好多的鹽再進(jìn)行了攪拌，“哇” 雞蛋竟然漂浮到水面上了，真神奇!
做完了這個(gè)實(shí)驗，大家紛紛猜測如果把幾千袋幾萬(wàn)袋鹽甚至幾億袋鹽倒入游泳池中，能把人漂浮起來(lái)嗎?大家都非常好奇。
這節課的實(shí)驗，真是又有趣，又精彩，又好玩……
我的一次科學(xué)嘗試作文 41
在生活中，你是否做過(guò)科學(xué)嘗試呢？或許沒(méi)有，但是我做過(guò)，快來(lái)看一下吧！
那是一次偶然，我在電視中發(fā)現了這個(gè)實(shí)驗。在戰爭時(shí)代，情報工作者為了平安的能把情報送出去，而不被敵人發(fā)現，就用一種叫“寫(xiě)密信”的方法�？吹竭@里，我感到好奇，寫(xiě)出來(lái)的字，我們怎么看不見(jiàn)呢？不如，我就去做一次科學(xué)嘗試吧！
我拿出一本《科技書(shū)》，從中找到了做實(shí)驗的步驟。我首先用潔凈的毛筆蘸取了一些白醋，接著(zhù)把一張白紙展開(kāi)平放在桌子上，用毛筆在紙上寫(xiě)下一句詩(shī)。等字變干后，白紙上就看不出字的痕跡了。然后用潔凈的毛筆蘸點(diǎn)從胡蘿卜中得到的液體均勻地涂在白紙上，字就顯現出來(lái)了。
這是什么原理？我就去查閱了一下電腦，電腦顯示，原來(lái)白醋密信的.秘密在于胡蘿卜的.天然色素，只要把胡蘿卜汁液涂在含有酸的物體上，它就會(huì )在白紙上顯出字來(lái)。我為自己找出了答案而感到格外高興。
“探索真理比占有真理更為可貴”愛(ài)因斯坦說(shuō)的這句可真是至理名言。只要你做生活的有心人，有一顆敏銳的心和一雙善于觀(guān)察的眼睛，你就可以發(fā)現自己從來(lái)不知道的科學(xué)奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文 42
記得在一個(gè)星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高興，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿著(zhù)凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動(dòng)：能不能把凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？于是，我拿著(zhù)乒乓球去問(wèn)爸爸。
"爸爸，怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？"我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后用沸騰的水往乒乓球沖去，就可以了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，當我用沸騰的.水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來(lái)，果然變回了原樣。我高興極了，問(wèn)：“爸爸，為什么會(huì )這么神奇呢？"爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的`原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹起來(lái)，在受冷的狀態(tài)下會(huì )縮小，所有的物體都具有這種性質(zhì)�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�
從這次實(shí)驗中，我明白了：其實(shí)，在日常生活中，只要我們積極觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索科學(xué)上更高的知識和奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文 43
記得是我二年級的時(shí)候，在讀大學(xué)的姐姐畢業(yè)了，來(lái)到我家找我跟她做實(shí)驗，她說(shuō)這次實(shí)驗很有趣，是她學(xué)了之后來(lái)傳授我的。
我們興致勃勃地去買(mǎi)實(shí)驗的工具，水彩顏料一盒，兩個(gè)玻璃瓶，結完賬后，我們就在我家后院做實(shí)驗。姐姐叫我燒開(kāi)水，帶點(diǎn)鹽，還有一根樹(shù)枝，然后向我眨了眨眼睛，真不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥。
我把姐姐需要的都帶到了后院，只見(jiàn)姐姐把鹽放在玻璃瓶里，把她最喜歡的紫色顏料涂上去，再拿熱水沖泡，用樹(shù)枝輕輕攪拌，沉下的鹽冒出蒸汽浮上來(lái)，等蒸發(fā)完后，再把它放在冰箱里冷藏。
過(guò)了一會(huì )兒，我們把玻璃瓶從冰箱取出來(lái)，一顆顆水晶似的鹽晶體在玻璃瓶里顯得很可愛(ài)。姐姐叫我也做一個(gè)，我按姐姐的步驟，做了一個(gè)粉紅色的鹽晶體，做完之后，我和姐姐大聲歡呼，這是我第一次做實(shí)驗，沒(méi)想到成功了！，而且是很美麗的實(shí)驗。
我問(wèn)姐姐這其中的原理，姐姐說(shuō)：“因為食鹽在它的'水溶液中達到飽和，結晶析出，蒸發(fā)結晶�！�
多么有趣的'實(shí)驗��！這次試驗的成功，不但使我知道了鹽會(huì )結晶的原理，而且讓我懂得了：只要勇于實(shí)驗，就可以探索科學(xué)的奧秘！
我的一次科學(xué)嘗試作文 44
上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《少年科學(xué)小百科》。晚上，我們就迫不及待從里面挑了兩個(gè)實(shí)驗做。
第一個(gè)試驗是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個(gè)圓洞，然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個(gè)水瓶子里吸點(diǎn)水，再把吸管里的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說(shuō)這是空氣折射的愿意，還說(shuō)少年宮的哈哈鏡也是這個(gè)原理。
第二個(gè)實(shí)驗是做一個(gè)旋轉蛇。先拿一張正方形的紙畫(huà)一個(gè)螺旋形，然后用剪刀順著(zhù)線(xiàn)剪下來(lái)，再把它涂上鮮艷的顏色，再拿線(xiàn)穿在它的頭上。做好以后，在下邊點(diǎn)了一根蠟燭，它就開(kāi)始微微的轉起來(lái)，因為我做得蛇太長(cháng)了，所以它轉的'不是太好，我就把它剪短了一點(diǎn)，又是這放在蠟燭上面，它轉的稍微好了點(diǎn)，我覺(jué)得有點(diǎn)生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開(kāi)始瘋狂的'轉起來(lái)。爸爸說(shuō)這個(gè)實(shí)驗的科學(xué)道理是熱空氣上升。
這本書(shū)真有趣，媽媽答應我每天晚上陪我做一個(gè)實(shí)驗。
我的一次科學(xué)嘗試作文 45
我望著(zhù)天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的`時(shí)候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著(zhù)很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺(jué)得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì )浮在水上，有些枸杞子會(huì )沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。
我就開(kāi)始做小實(shí)驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀(guān)察枸杞子會(huì )不會(huì )沉下去，只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著(zhù)我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我終于把事情弄明白了。原來(lái)我的推測是對的`。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來(lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。
通過(guò)這一次小實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì )沉下去。
我的一次科學(xué)嘗試作文 46
生活中，處處都有科學(xué)，生活離不開(kāi)科學(xué)，是科學(xué)打造了我們美好的生活，科學(xué)無(wú)處不在，只要你善于觀(guān)察，善于思考善于實(shí)踐，就一定會(huì )發(fā)現其中的奧妙，而那一次，我的第一次科學(xué)嘗試，至今都讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我和媽媽吃完飯一起圍著(zhù)小區跑兩圈，媽媽穿了一件黑色的短袖，我穿了一件白色的短袖。跑完后，我看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽面紅耳赤，豆大的汗珠從額頭上流下來(lái)，口里喘著(zhù)粗氣。我疑惑極了：為什么我沒(méi)有這么熱，媽媽這么熱呢？是不是跟穿的衣服有關(guān)呢？
疑惑的我立刻跑回家里做了一個(gè)實(shí)驗�；氐郊�，我拿來(lái)兩個(gè)杯子，里面放相同的水，再拿來(lái)一張黑色彩紙和一張白色彩紙，放黑色彩紙的.那杯為1號杯，白色的為2號杯，把它們放在太陽(yáng)下。過(guò)了一會(huì )，我仔細一看，1號杯里的水少了許多，2號杯里的水卻毫無(wú)變化，我想：這應該不能證明什么吧！
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我在來(lái)到兩個(gè)杯子的面前，一看，��！1號杯里的.水幾乎沒(méi)有了，2號杯里的水還有很多很多。難道這就是”黑色吸熱的原理“嗎？我開(kāi)心極了，立刻把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲邑Q起了大拇指。
生活中，處處有科學(xué)，只有你善于觀(guān)察，善于思考，善于實(shí)踐，才能真真正正地擁有科學(xué)，才能用自己的一雙明亮的眼睛，發(fā)現其中的奧妙，奧秘。這是我的第一次科學(xué)嘗試，你的呢？
我的一次科學(xué)嘗試作文 47
科學(xué)課不像體育課那么充滿(mǎn)活力，不像美術(shù)課那么充滿(mǎn)想象，不像音樂(lè )課能邊唱邊跟著(zhù)伴奏帶……但科學(xué)課十分有趣。
這不，科學(xué)趙老師緩緩走進(jìn)教室讓我們拿出4張新的a4紙，我們一頭霧水的拿出紙，好奇地問(wèn)：“趙老師，你這是讓我們干什么呢？”趙老師笑而不語(yǔ)只是慢慢打開(kāi)多媒體讓我們看了幾張圖片，并拿了一張紙把它卷成一個(gè)圓筒形的樣子，拿膠布粘好，然后一本又一本的向上面放書(shū)，同學(xué)們看到這一情景個(gè)個(gè)驚嘆不已，一張薄薄的'A4紙竟有這么大的力量：于是趙老師對我們提出了疑問(wèn)，你們說(shuō)是圓柱體的力量大，還是把它折成方形的力量大？大家從來(lái)沒(méi)有試過(guò)也不能下定論。那我們就把它折成方形，三角形，五角形，六邊形吧！
同學(xué)們早已躍躍欲試了，拿來(lái)紙后就馬上動(dòng)起了手，在我們小組同學(xué)的齊心協(xié)力下折好了這幾個(gè)東西，接下來(lái)最關(guān)鍵的一步來(lái)了——向上面放書(shū)。在之前我們組一直認為是三角形的最結實(shí)，因為三角形具有穩定性�？墒亲罱K的.結果卻大大出乎了我們的意料，圓筒形卻是最結實(shí)的。
這可真奇怪，最后還是趙老師為我們解答了原理：圓筒形可以很好的把力量分散到各個(gè)地方角落這就是我們常說(shuō)的薄殼結構。
講到這里我不禁想起了那些為了方便我們生活的那些科學(xué)家們，他們一次次鉆研、探索只為了讓我們生活更美好。我愛(ài)科學(xué)課，更敬佩那些不分晝夜的科學(xué)家們……
我的一次科學(xué)嘗試作文 48
我們平時(shí)都是用嘴巴吹泡泡的，而今天我卻在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗----讓瓶子吹泡泡。
剛開(kāi)始，我也覺(jué)得這似乎不太可能，但經(jīng)過(guò)反復的驗證，我不得不相信，這是真的。
眼見(jiàn)為實(shí)，在好奇心的驅使下，我找來(lái)了實(shí)驗所需要的`物品，擺放在地上，坐在地上按照實(shí)驗的過(guò)程一步步去做:先將一只吸管放入瓶口，用橡皮泥密封，然后將其他的吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(cháng)管，有色素給玻璃杯中的水染色，然后將瓶子置入一個(gè)大盤(pán)子中，彎曲著(zhù)吸管，使它深入玻璃杯的水中，再向瓶壁澆熱水，果然，我發(fā)現吸管排出了大大的氣泡。然后，我我又嘗試著(zhù)向瓶壁澆冷水，發(fā)現哪些染色的水會(huì )經(jīng)吸管被吸入瓶中，不一會(huì )兒，染色的水全被吸入了瓶中。
看到這樣的現象，我感到十分困惑。正當我心灰意冷時(shí)，幾個(gè)敏感的'字:“熱”“冷”，讓我聯(lián)想到乒乓球，那些癟了的乒乓球只需被火燃燒，就能恢復原狀。冷水加熱后就會(huì )變成熱水，而水燒開(kāi)后也是會(huì )冒泡的。經(jīng)過(guò)一大推亂七八糟的聯(lián)想后，使茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，瓶子之所以會(huì )吹泡泡，是因為瓶子受熱后里面的空氣會(huì )膨脹，所以會(huì )向外吹泡泡。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是熱脹冷縮�；蛟S早有人發(fā)現了這個(gè)原理，可我還在為自己的機靈感到沾沾自喜。
從這一次的實(shí)驗中，我明白了，在日常生活中，科學(xué)就在我們身邊，等待著(zhù)我們去發(fā)現它。
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