我“特別”的老師作文
我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見(jiàn)，但是它們身上有很多值得我學(xué)習的地方。
有一次在草叢里，我看到了幾只螞蟻，于是我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它們。就在我準備給它們喂面包屑時(shí)，我發(fā)現了一只死掉的螞蟻，我心想：那也沒(méi)什么好奇怪的，螞蟻也會(huì )生老病死嘛�？墒瞧渌浵亗兒孟窀业南敕ú淮笠粯�。它們并沒(méi)有理睬我灑的面包屑，而去把那只已經(jīng)死掉的螞蟻合力抬起來(lái)，然而一起把它抬起來(lái)。它們在美食和已故的朋友之間選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。
有一次，我在小區里面玩，想給螞蟻們一個(gè)考驗。我在幾只螞蟻周?chē)隽艘蝗δz水，把它們困在里面，心想：哼！出不來(lái)了吧！接著(zhù)，我看到又有幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們在膠水旁猶豫了一會(huì )兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓里面被困的螞蟻們從自己的'身上走過(guò)去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。
還有一次，我在楓葉的世界里，再次跟螞蟻老師們見(jiàn)面了。它們在地上到處找食物。忽然它們找到了一個(gè)對于它們來(lái)說(shuō)，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災樂(lè )禍了：這么大的食物，看你們怎么搬得動(dòng)。那只發(fā)現食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話(huà)，它給它們的親朋好友們一個(gè)個(gè)打電話(huà)，把它們都招來(lái)，一起把這個(gè)龐然大物搬回家，然后一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個(gè)龐然大物搬回家了。它們真是團結一心，真該做我的老師。
我的“老師“雖然不會(huì )跟我說(shuō)話(huà)，不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)教我知識，但是我已經(jīng)從它們的身上學(xué)到了許多知識。
精彩點(diǎn)評：雨辰的寫(xiě)作一次比一次棒了。這篇文章以螞蟻為師，可謂是別出心裁。生活是我們最好的老師，也是寫(xiě)作最好的素材。雨辰已經(jīng)找到了好的素材，加上必要的語(yǔ)言技巧，便可以成就一篇佳作，下次寫(xiě)作可適當設置懸念哦！
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