我的老師很特別作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的老師很特別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師很特別作文1
相貌平平，個(gè)子不高，留著(zhù)一頭又短又黑又少的頭發(fā)，頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著(zhù)智慧的光芒。他就是-楊老師。
楊老師很特別，他的第一個(gè)特點(diǎn)就是“狠”。對待那些不認真聽(tīng)課的人，總是橫眉冷對。例如：有一次，楊老師在講臺上，眉飛色舞地講著(zhù)課，兩個(gè)不知好歹的家伙在課桌下傳紙條，楊老師的“火眼金睛”一下子就發(fā)現了，楊老師停止了講課，惡狠狠地盯著(zhù)他們，就像一只美洲獅惡狠狠地盯著(zhù)兩只行動(dòng)詭異的兔子，然后貓著(zhù)腰，躡手躡腳，神不知鬼不覺(jué)地走到他們身后，我們都為他們捏了一把汗，心想：哎！自求多福吧！可憐的娃子！難逃此劫了！果然不出我們所料，楊老師以迅雷不及掩耳之勢，給他們倆每人一個(gè)“爆炒栗子”。走時(shí)，還不忘說(shuō)一句：“周天佑��！是不是當現在大人小人死光光��？我們頓時(shí)爆發(fā)出一陣大笑。這時(shí)，楊老師便會(huì )趾高氣昂，昂首挺胸地走回講臺。正是因為這樣，我們才會(huì )對楊老師敬畏有加。
令人望而生畏的楊老師其實(shí)也有可愛(ài)的一面。你不信？那我就來(lái)告訴你。例如：有一次，我們上課外活動(dòng)課，楊老師也跟著(zhù)我們一起運動(dòng)。我心想：嘿嘿！楊老師都一個(gè)老頭兒了，能做什么運動(dòng)��？正當我暗暗發(fā)笑時(shí)，一聲驚叫打斷了我的思路�！翱炜�，楊老師在玩雙杠�！蔽乙豢�，頓時(shí)傻眼了，楊老師在雙杠上，輕松地玩著(zhù)，一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作居然被楊老師做得那么輕松。我不禁說(shuō)道：“佩服，佩服，這難道是傳說(shuō)中的暴走，還是說(shuō)楊老師是寶刀未老？”這時(shí)，楊老師才自豪地說(shuō)：“你們要多運動(dòng)呀！你看我一個(gè)老頭子都比你們厲害��！哈哈！”還有一次，我在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，突然一個(gè)身影闖入了我的視野，我定睛一看，居然是楊老師。在這一刻，我真有那么一點(diǎn)相信我的眼睛有毛病。映入眼簾的是楊老師騎著(zhù)一輛迷你型的自行車(chē)。我驚艷地叫了一聲，楊老師聞聲回頭�！芭�，是司馬盈啊�！睏罾蠋熆旎畹卣f(shuō)。我上下打量，楊老師似乎是感受到了我異樣的眼光，笑得更加燦爛了，得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣？楊老師其實(shí)也很可愛(ài)吧！”
這就是“兇狠”與“可愛(ài)”的'化身—特別的楊老師。既讓我們敬畏，又讓我們喜愛(ài)。
我的老師很特別作文2
我最討厭上課老板著(zhù)個(gè)臉刻薄的老師，有這么一個(gè)老師啊，卻與眾不同，她講得繪聲繪色的。
她，一頭烏發(fā)用可愛(ài)的皮筋滑稽地扎在腦后，鼻梁上架著(zhù)鏡片如酒瓶底兒一樣厚的大眼鏡,說(shuō)話(huà)時(shí)總要動(dòng)一動(dòng)，別以為老師們都穿得很?chē)烂C，至少她例外,她穿著(zhù)時(shí)髦，腳上穿著(zhù)一個(gè)小巧的小狗圖案的涼鞋，鞋狗尾巴，走起路來(lái)“咯嘟咯嘟”地響，不像其他老師的高跟鞋，這身打扮竟巧妙地把她削瘦的身體變得小巧，她總是樂(lè )呵呵的，別小瞧她這娃娃外型，她才二十多歲，教學(xué)卻比老教師精深。
“讀書(shū)是什么？讀書(shū)就是讓孩子們快樂(lè )學(xué)習�！彼又亓恕翱鞓�(lè )”兩個(gè)字，讓這句話(huà)更有了生機，她也確實(shí)做到了。
隨著(zhù)鋼琴曲，老師有節奏地和著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)教室，拖鞋——不知那叫什么鞋，敲擊著(zhù)地板，發(fā)出響亮有力聲音，聽(tīng)到的人決不會(huì )想得到這是一個(gè)瘦小身軀的人所敲擊出來(lái)的聲音。她微笑地擦拭著(zhù)冒汗的額頭，抱歉地說(shuō)：“我來(lái)晚了，請大家諒解！”老師總是在上課鈴之前到教室。同學(xué)們當然理解啦，因為，今天老師沒(méi)拿語(yǔ)文教材，而是捧進(jìn)來(lái)一個(gè)大托盤(pán)，上面裝了幾個(gè)塑料標，同學(xué)們探頭探腦地，老師把托盤(pán)放在講臺上，神采奕奕地開(kāi)始講起來(lái)，她的眼睛彎成了一個(gè)朋芽?jì)�，燦爛地閃耀著(zhù)，用清亮直爽的聲音開(kāi)始講起來(lái)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫‘看反應，猜味道’，我請一位同學(xué)上來(lái)品嘗塑料杯里的東西，然后做出反應，讓大家猜酸甜苦辣咸�！蓖瑢W(xué)們“大鬧天宮”了，班級里像燒開(kāi)的開(kāi)水沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地舉手，老師請了王俊賢上去。他毫不猶豫地一把拿起一個(gè)杯子開(kāi)始品嘗里面的水，然后，他慢慢地放下了杯子，臉色由粉到煞白.繼而轉為紅,他像小狗散熱一般伸出舌頭不斷哈氣,原來(lái)是太咸了。最后，重頭戲出場(chǎng)！老師拿起一個(gè)透明杯，用手指蜻蜓點(diǎn)水地蘸了一下水，并做出有火一般，用手扇著(zhù)，大家把所有味道都猜遍了，可老師直搖頭，老師又蘸了幾遍，有個(gè)同學(xué)才看出老師是用中指蘸水，用食指品嘗，這次游戲，讓我們學(xué)會(huì )了要仔細觀(guān)察、思考，也比上語(yǔ)文課有意思。
怎么樣，我的老師特別不？她花費心血，不惜健康，想出種種辦法“制服”我們這“調皮一族”。
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