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我敬愛(ài)的班主任老師作文
我有一位文采非凡 ，對學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露著(zhù)智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。
記得我剛上六年級的時(shí)候，非常膽小，對上語(yǔ)文課的金老師非常陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉手回答過(guò)，只是一邊低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心里就像懷里抱著(zhù)一只小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師回答的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒(méi)有批評我，反而親切地對我說(shuō)：''回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，頓時(shí)，充滿(mǎn)了我全身，使我有了自信。從那以后，老師提出的問(wèn)題只要我會(huì )的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表?yè)P和鼓勵。同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。
金老師不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，有一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看著(zhù)老師溫情的目光 ，聽(tīng)著(zhù)老師諄諄的教誨，從那以后，那位同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。 金老師很愛(ài)寫(xiě)作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫(xiě)人的、有寫(xiě)景的、有散文、還有詩(shī)歌 …… 有一次，我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩(shī)歌《寒亭，我的摯愛(ài)》。文中描寫(xiě)了我們美麗的故鄉，抒發(fā)了老師對故鄉的熱愛(ài)和對建設故鄉的期待 …… 我覺(jué)得 金老師不但是我們學(xué)習上的老師，而且也是我心中既可愛(ài)又可敬的人。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮著(zhù)我們。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！為了讓我們這些花朵開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您；老師您辛苦了，最后我想送您一首歌，來(lái)表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
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