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溫暖人心的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的溫暖人心的作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖人心的作文1
校園內，有一個(gè)分外暖心的角落，一年來(lái)，這種溫暖，不知傳遞給了多少同學(xué)。
辦公室無(wú)疑是校園內學(xué)生們進(jìn)出最為頻繁的地方之一。只要穿過(guò)那扇門(mén)，與老師溝通交流，問(wèn)不理解的題目，送作業(yè)等都能夠實(shí)現。
今日，是學(xué)校要檢查作業(yè)完成情況。我在下了早讀后收完了英語(yǔ)基訓，第一節課下課后送到辦公室。當我進(jìn)入辦公室要關(guān)門(mén)時(shí)，看見(jiàn)后面兩位同學(xué)在向辦公室走來(lái)，我習慣性地沒(méi)有關(guān)上門(mén)，而是又向外推了一些�！爸x謝！”一位同學(xué)比較小聲而又清晰地說(shuō)。我的心感到了一種溫暖，但這件事情明明很小，一句“謝謝”或許也是”不經(jīng)意間發(fā)自?xún)刃牡母兄x。為什么我會(huì )感到暖心呢？贈人玫瑰，手留余香吧。不經(jīng)意間幫助了他人，也溫暖了自己。很快，我又感受到了“被別人幫助”的另一種溫暖。我明白我應該做什么，“謝謝”這句看似微不足道的話(huà)，已經(jīng)足夠了。這是真誠的感謝的.一種表達方式，那位幫助了我的同學(xué)報以微笑，并繼續幫助下一位同學(xué)……接連不斷的幫助，一句句“謝謝”不僅僅是在溫暖著(zhù)我，還溫暖了全年級以至全校。試問(wèn)，還有什么比這道風(fēng)景更美麗呢？
它將變得更加溫暖人心，它還會(huì )溫暖著(zhù)更多的人，在這個(gè)寒冷的冬日，綻放它特有的溫暖。
溫暖人心的作文2
生活中，很多東西不僅可以用語(yǔ)言來(lái)表達，也可以用目光來(lái)表達。有一道目光，我至今仍然難忘。
那是一個(gè)陰雨連綿的日子，黑壓壓的烏云遮住了太陽(yáng)。雨下個(gè)不停，地上已經(jīng)有了很多積水。我忘記帶傘了，只好匆匆地走著(zhù)，想快點(diǎn)回家。
忽然，路口出現了一輛黑色的摩托車(chē)。那輛摩托車(chē)像一道黑色的閃電疾馳而過(guò)。但是這可苦了路上的'行人們，所有人幾乎都被路上的積水濺濕了。我也一樣，全身上下都濕透了。人們都在暗暗咒罵那個(gè)摩托車(chē)車(chē)主。
這時(shí)，路口又出現了一輛車(chē)，人們連忙都退到路兩邊，還把傘撐在身前，以免再次被濺一身積水。我也退到路邊，可是卻沒(méi)有傘。我只好期盼著(zhù)不會(huì )再濺身上那么多水。
沒(méi)想到，那輛車(chē)開(kāi)到積水前，卻放慢了速度，慢慢地開(kāi)過(guò)，沒(méi)有濺出多少積水。車(chē)主從車(chē)窗中探出頭來(lái)，朝行人們投去一道溫暖人心的目光。那道目光，即使在這樣陰冷的天氣里，也令人無(wú)比溫暖。行人們都紛紛報以感激的目光。
生活中，即使是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一道目光，也會(huì )有意想不到的效果。
溫暖人心的作文3
溫暖是什么?溫暖是臨出門(mén)前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無(wú)助時(shí)一個(gè)陌生人的問(wèn)候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的`傾聽(tīng)。這些這些，都是溫暖的瞬間。
當我走出家門(mén)，迎著(zhù)暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來(lái)，心中便有了一絲暖意;當我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當心里感到溫暖時(shí)，那個(gè)人的影子也在腦海里浮現出……
那是小學(xué)。由于我做值日，離開(kāi)校園時(shí)，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著(zhù)在天完全黑之前趕回家。不料在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，因為前進(jìn)太快，自行車(chē)猛地一震，便不聽(tīng)使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車(chē)查看情況。一瞧，發(fā)現鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個(gè)齒輪上。我想了會(huì )，決定將車(chē)子推到修車(chē)鋪修。到了修車(chē)鋪，發(fā)現門(mén)是緊鎖著(zhù)的，我抬起頭，發(fā)現天空已拉上了漆黑的幕布，看來(lái)現在已經(jīng)很晚了。
我蹲下來(lái)，開(kāi)始試圖自己修好，可過(guò)了十分鐘，還是沒(méi)修好，我那時(shí)實(shí)在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開(kāi)始等待好心人的經(jīng)過(guò)。
可是時(shí)間走了很久很久，也沒(méi)有多少行人經(jīng)過(guò)。那些經(jīng)過(guò)的行人，大多行色匆忙，根本沒(méi)有時(shí)間停下腳步，有的甚至連看我一眼......
溫暖人心的作文4
今天媽媽沒(méi)空，又要我一個(gè)人去五區學(xué)習，我背上書(shū)包走出家。
我跟往常一樣，走出家門(mén)，先瞄了一下旁邊的花叢，這花叢一年到頭都沒(méi)見(jiàn)變過(guò)什么樣子，旁邊的樹(shù)有禮貌地搖動(dòng)樹(shù)枝向我打招呼，地上的蘿卜穿著(zhù)紅色的'大衣，一天到晚很害羞似的。
我悶悶不樂(lè )，低著(zhù)頭，一直向前走。在我的眼里看什么都是灰暗的，好像整個(gè)世界都淪陷了。
突然，有人拍了我肩膀，我轉過(guò)頭一看，發(fā)現是一位陌生人，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小朋友……”我沒(méi)聽(tīng)，直接跑走。畢竟這世界上壞人可多呢。
不久，那位陌生人又和我遇見(jiàn)了，這下，我的警覺(jué)性一下子提高了，我說(shuō)：“你想干什么？”那位陌生人又重復了那句，我有點(diǎn)慌張，但我抓準時(shí)機一下子溜走了。
過(guò)了會(huì )兒，那位陌生人再次出現在我的視野里，這下我徹底慌了，現在我都不知道該怎么辦，我大喊道：“你別過(guò)來(lái)，我——我可是會(huì )報警的�！蹦俏荒吧苏f(shuō)：“小朋友，你誤會(huì )了吧，你是去五區對吧？”
“你怎么知道？”
“你書(shū)包上有�！�
“你到底想干什么？”
“這里是八區不是五區！”
我看了看上面的牌子是八區，頓時(shí)，我羞愧地低下了頭說(shuō)：“不好意思，我錯怪了您�！蹦吧诵α诵φf(shuō)：“快回去吧，家人一定很著(zhù)急�！蓖�(zhù)陌生人離去的身影，我不知道該怎么報答他。
原來(lái)世界上，也有許多好人！
溫暖人心的作文5
星期五上午，我們全班同學(xué)聚集在一起，開(kāi)展了一場(chǎng)別有情趣的比賽 ——制作小桔燈。
我們帶來(lái)的工具是五花八門(mén)：橙子，叉子，勺子，筷子，針，線(xiàn)等等。要開(kāi)始做了，大家是八仙過(guò)�！黠@神通，來(lái)看看我吧！首先要挖果肉。結果，第1步就遇到了問(wèn)題。挖果肉時(shí)，我小心翼翼的，生怕一不小心把橙子皮弄破。不一會(huì )兒，手上就黏乎乎的，這讓橙子鉆了個(gè)空子，它在我手上就像一只調皮的氣球，一會(huì )兒滑到左手心，一會(huì )兒滑到右手心，這個(gè)舉動(dòng)把我搞得措手不及。我用餐巾紙把手擦干凈，可還是不管用，到底怎么辦呢？忽然，我大拍腦門(mén)，是因為我找到了靈感。我把手擦干凈，然后用餐巾紙包住橙子的外皮。我試了試，非常管用，即使有一點(diǎn)橙子里的水，只要擦一下就OK了！我通過(guò)智慧征服了橙子，才讓它像一個(gè)乖巧的孩子，聽(tīng)我的話(huà)。功夫不負有心人。通過(guò)我不懈地努力，橙子肉挖好了。接著(zhù)用筷子在橙子皮上截了三個(gè)小洞，然后把子穿進(jìn)小洞里，再把繩子系在筷子上�？曜由嫌媒z綢系一個(gè)蝴蝶結，最后裝飾一下小桔燈的外表放上蠟燭，就大功告成了。雖然小桔燈不是很漂亮，但我仍很高興，因為它是我親手制作出來(lái)的。
吃過(guò)午飯，令人激動(dòng)不已的肘候來(lái)啦！老師帶領(lǐng)我們去了五樓微機房點(diǎn)燃蠟燭。哇！亮堂堂的'，微弱的光輝一閃一閃的，真漂亮呀！蔣老師給我們拍照時(shí)，柔和的光輝照耀著(zhù)我們，大家心里都暖洋洋的。
這次活動(dòng)，不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓大家飽了口福，飽了眼福，真是一舉三得呀！
溫暖人心的作文6
俗語(yǔ)說(shuō)：“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話(huà)的意思我在那一天終于明白了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鈴把我驚醒，我猛地起身，一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了。我迅速抓起一件襯衣套在身上后便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)易吡?”說(shuō)完就狂奔到教室。
教室里安靜極了，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們正在考試，我也馬上答起了試題。試考到一半時(shí)，我就冷得直發(fā)抖，嘴唇也變紫了，這時(shí)，老師慢慢地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“為什么你在這么冷的天氣才穿一件襯衣?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沖老師笑了一笑，又繼續考試。
過(guò)了大約三分鐘，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快把這件衣服穿上，可千萬(wàn)別感冒了�！边呎f(shuō)邊把外套脫下來(lái)給我披上。我連忙說(shuō)：“老師，你穿吧，我不冷!”老師說(shuō)：“快穿上!”我把衣服穿了起來(lái)。下課了，老師抱著(zhù)試卷走了，無(wú)意間，我看到在風(fēng)雪中走著(zhù)的老師，他的衣服顯得是那么的單薄，我心想：老師是不住校的，每天都開(kāi)車(chē)來(lái)上班，肯定只帶了這么一件衣服，他怎么能耐住這樣的嚴寒呢?
想著(zhù)想著(zhù)，我堅定了信心，走到了辦公室，說(shuō)：“老師，衣服還是你穿吧，我不冷!”老師的臉變得嚴肅：“快穿上，這樣的天，怎么能說(shuō)不冷呢?”我又重新披起老師的衣服，走出了辦公室，走在風(fēng)雪中，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因為我穿著(zhù)一件用愛(ài)制成的.衣服，好溫暖!
老師的愛(ài)猶如冬天里的火，溫暖著(zhù)我的心靈。
溫暖人心的作文7
在這個(gè)寒冷的嚴冬里，有時(shí)也有溫暖伴隨我們，那就是溫暖的微笑。
“我要遲到了！”我心想著(zhù)，并用腳步應和，使勁向學(xué)校跑去。烏云遮住了太陽(yáng)，我突然感覺(jué)缺少了什么，就開(kāi)始四處尋找�！皶詴�，你好呀！”不知是從什么地方傳來(lái)的聲音，多么甜美，多么溫暖。我回過(guò)頭去，急切地尋找這溫暖聲音發(fā)自何人。但令我失望的是，見(jiàn)到的卻是匆忙趕路的人群，沒(méi)有找到我熟悉的面孔。我沒(méi)有力氣了，更無(wú)力去進(jìn)入這匆忙的世界。我頓時(shí)感到了世界的凄涼。一霎間，一種莫名的`渴望又從我的心底浮出來(lái)，我再次加快了腳步，向學(xué)校走去。邊走，邊尋找那溫暖我的聲音�！芭�！”我的胳膊被誰(shuí)拍了一下，我立刻轉頭，不能再錯失這次機會(huì )。一個(gè)溫暖的微笑回應著(zhù)我。太陽(yáng)從厚厚的云層中跳出來(lái)了，大地又充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，把我心中那片凄涼趕走了！我興奮地叫起來(lái)：“我找到了！我找到了！”我一心尋找的東西，就是這溫暖人心的微笑！
那天早上上學(xué)的經(jīng)歷，讓我領(lǐng)悟到人與人溝通是多么重要，給予別人一個(gè)溫暖的微笑，世界就多一份美好，大地就多一縷燦爛的陽(yáng)光。
第二天早上，我依然腳步匆匆地向學(xué)校走去，但心里卻流淌著(zhù)一股暖流。雖然從我身邊走過(guò)的人我都不認識，但我依然會(huì )給予他們我真誠的微笑，和他們分享我心中的溫暖。我相信，如果人們能夠傳遞這份溫暖的微笑，不管冬天有多冷，世界也永遠是溫暖的，因為它充滿(mǎn)了溫暖人心的微笑！
溫暖人心的作文8
從我出生到現在，有一個(gè)人一直在呵護我、照顧我，她就是我的媽媽。媽媽的愛(ài)使我感受到了溫暖。記得在我十歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，高燒達到40度。媽媽是大夫，她從醫院開(kāi)了許多藥�；氐郊�，媽媽找不到輸液架，就用衣架代替。
我當時(shí)非常難受，不住地干咳，媽媽看我這樣，非常著(zhù)急，拿衣架時(shí)把書(shū)柜的玻璃都砸碎了。媽媽的手被玻璃劃破了，可是她顧不上包扎傷口，拿著(zhù)衣架，提著(zhù)藥瓶就來(lái)給我打點(diǎn)滴。我很害怕，對媽媽說(shuō)：“媽媽我不想輸液，疼!”媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì )輕輕的，乖，輸完液你就不難受了。
等你好了，媽媽帶你去游樂(lè )場(chǎng)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛，等待媽媽給我輸液。媽媽拿著(zhù)針頭，慢慢地、輕輕地扎進(jìn)我的血管里，藥液在我的體內流動(dòng)著(zhù)。但一股暖流卻在我心中流淌著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽微笑地看著(zhù)我說(shuō)：“女兒，疼嗎?”“不疼，不過(guò)有點(diǎn)涼涼的感覺(jué)。
”我笑著(zhù)說(shuō)。媽媽撩了撩我額前的頭發(fā)，替我蓋好了被子，說(shuō)：“我現在馬上給你做飯，要不然該把我的寶貝女兒餓壞了�！闭f(shuō)著(zhù)，轉身向廚房走去。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到了那熟悉的鍋碗瓢盆交響曲，可媽媽的`手還……此時(shí)，我的眼眶潤濕了。媽媽那慈祥的面龐一直深深地印在我的腦海里。
后來(lái)怎么樣我已經(jīng)記不清了，只記得我的病好得很快，可媽媽卻累倒了……
媽媽?zhuān)悄屛疑钤跍嘏�。在我成長(cháng)的道路上會(huì )有許多坎坷，都是您和我一起度過(guò)。
溫暖人心的作文9
記憶就像一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的房間，有些時(shí)候，你會(huì )把那時(shí)的相片，那時(shí)的對話(huà)，那時(shí)的片段，甚至那時(shí)的氣味，打包放進(jìn)箱子里，認真寫(xiě)好編碼，然后一箱一箱的摞起放在角落里，你會(huì )想著(zhù)等某一天我會(huì )記得回來(lái)翻看，日子一天一天久了，漸漸地你忘記了箱子里面還有什么，甚至忘記了你曾有過(guò)這樣的一個(gè)箱子在人間，但是，有一件事卻讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期天的上午，我照例去上補習班，課還沒(méi)上到一半，天空中卻飄來(lái)幾片討厭的雨云，在教學(xué)樓上空漂浮著(zhù)，我心里有一點(diǎn)緊張，我后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶上雨傘，心中瞬間好似堵了一顆大石頭，隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，在學(xué)校優(yōu)美的下課鈴聲中，在同學(xué)們嬉鬧的笑聲中，嘩——下起了傾盆大雨，同學(xué)們陸續離開(kāi)了教室，只有我安靜的坐在教室旁的窗邊，欣賞美麗的風(fēng)景，在朦朧的雨中，我突然看到了一個(gè)小小的身影，艱難的逆風(fēng)而行，大雨似乎要把她吞沒(méi)一樣，我急忙沖出教室，迎面撞上媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕喜紳M(mǎn)雨珠，向我遞來(lái)一把傘，隨即走出了教室，在漸漸變小的雨中，我突然覺(jué)得媽媽的身影好高大，手中的這把傘好沉啊。
雨停了，這場(chǎng)雨雖然下得匆忙，但讓人沉思，別有一番風(fēng)味。
溫暖人心的作文10
二年級時(shí)，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個(gè)這樣溫暖的集體里。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺。這時(shí)，陳啟昊飛速奔來(lái)，輕輕問(wèn)：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來(lái)：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來(lái)他每次都這樣問(wèn)我，這樣做，讓我很感動(dòng)。
我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時(shí)候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時(shí)，她慢慢扶我走，有時(shí)停一會(huì )兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話(huà)使我非常感動(dòng)。到了下樓的時(shí)候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會(huì )兒吧！”每當聽(tīng)到這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的'眼睛就濕潤了……幫助過(guò)我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來(lái)問(wèn)：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會(huì )說(shuō)：“需要！謝謝！”每次許老師問(wèn)我這些話(huà)的時(shí)候，我都覺(jué)得很溫暖。
幫助我的同學(xué)老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的幫助使我深受感動(dòng)，他們的那些溫暖的話(huà)語(yǔ)更讓我感動(dòng)、難忘！
溫暖人心的作文11
一個(gè)關(guān)切的眼神，一句暖心的問(wèn)候，一次無(wú)償的幫助，就像一束束溫暖的陽(yáng)光，融化我們心靈的冰川，給我們帶去溫暖。
那是一個(gè)深秋下午，風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，帶來(lái)絲絲涼意，我獨自一個(gè)漫步在林蔭小道上，踩著(zhù)厚厚的落葉，不時(shí)伴著(zhù)“唰唰”的聲音。眼前時(shí)常會(huì )飄飛幾片落葉，它們像黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。而我的心情卻沒(méi)有因為這美麗的風(fēng)景而改變�？吹饺~子依依不舍地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，我心里的傷痛又徒增了幾分，為何、為何葉子不能和大樹(shù)永遠相依，而要受到自然規律的限制？我因為種種原因被迫來(lái)到家鄉，離開(kāi)了平日里朝夕相處的外婆，誰(shuí)知我有多么地無(wú)奈傷心，如果可以，我想立刻回到故鄉，與多年未見(jiàn)得外婆重逢，可現實(shí)往往是殘酷的，我只有悄悄流淚，以表對她的思念。
就在我傷心流淚時(shí)，一個(gè)小女孩慢慢地走到我身旁，笑著(zhù)對我說(shuō)：“姐姐別哭，要笑著(zhù)才好看，我幫你擦掉�！眲傞_(kāi)始我很排斥她，因為我的性格很孤僻，很少喜歡與人打交道。但她絲毫沒(méi)有生氣，臉上的笑容依舊如初，手還在輕輕地為我擦著(zhù)眼角的淚痕，我呆呆地望著(zhù)她那微笑的臉，對她有一種似曾相識的`感覺(jué)，對啊，曾經(jīng)，外婆也在我傷心的時(shí)候這樣微笑著(zhù)安慰我，我好想她。我開(kāi)始慢慢地喜歡這個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的小女孩，她的笑就像隆冬里的陽(yáng)光，給了我溫暖，讓我不再感到孤單。
從那以后，我愛(ài)上了陽(yáng)光，因為她的微笑，給了我前進(jìn)的力量，就像冬日里的陽(yáng)光——溫暖人心。
溫暖人心的作文12
太陽(yáng)熠熠生輝，溫暖了大地，普照萬(wàn)物生長(cháng)；善良的話(huà)語(yǔ)敦厚慈祥，溫暖了心田，促進(jìn)社會(huì )和諧。那一元錢(qián)，輕薄低廉，卻溫暖了老奶奶，感動(dòng)了一車(chē)的人……
一天，我和媽媽坐公交車(chē)去聲樂(lè )學(xué)校上課，在大家的盼望中，一輛藍綠相間的公交車(chē)緩緩地朝我們駛來(lái)。大家你爭我搶?zhuān)卤宦湎�。在我們前面的是一個(gè)腿腳不好的老奶奶，走起路來(lái)顫顫悠悠的，好不容易才登上公交車(chē)。她左摸摸右摸摸，摸了衣袋又掏褲袋，才發(fā)現自己沒(méi)帶錢(qián)。這時(shí)候司機叔叔變得急躁起來(lái)，吼道：“老太太，沒(méi)帶錢(qián)就下去，不要浪費大家的時(shí)間！”老奶奶不知所措，急得腦門(mén)冒出了汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走上前去，親切地對老奶奶說(shuō)：“大媽?zhuān)瑒e著(zhù)急，正好我這有多余的一元錢(qián)，這車(chē)票我幫你投了”。雖然是在昏暗的`燈光下，但這一幕我卻看得清清楚楚。嘿！那個(gè)人不就是媽媽嗎？老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你！年輕人”！車(chē)上的其他人看見(jiàn)了都很慚愧，他們都給老奶奶讓座。老奶奶不停地說(shuō)：“謝謝……”
站在旁邊的我，被眼前的一幕深深地感動(dòng)了。我想，如果每個(gè)人都有一顆善良的心，都能向弱者伸出援助之手，那這個(gè)世上就不會(huì )再有黑暗與寒冷，這個(gè)社會(huì )將更加穩定與和諧。
讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)善良而有責任心的人吧！
溫暖人心的作文13
早上，當我正與周公相會(huì )時(shí)，窗外傳來(lái)陣陣刺耳的吆喝聲“補鞋了，補鞋了”那難聽(tīng)的公鴨嗓如復讀機般的噪音吵得人心神不寧，那就讓我去教訓一下他!
我匆匆穿上衣服下了樓，走到街上循著(zhù)聲音找到了那補鞋匠。我跑到一個(gè)垃圾桶邊翻到了一雙破爛不堪的鞋，脫下腳上的鞋子換上“新”鞋，徑直朝那補鞋匠走去。
我在他面前停下，他抬起頭，滿(mǎn)臉憨厚樸實(shí)的笑容：“你好，是來(lái)補鞋的嗎?”“對”我邊說(shuō)也指了指腳上這雙破爛不堪的鞋。他仔細看了看，說(shuō)道：“這雙鞋破得太厲害了，要到明天才能來(lái)拿，我現在給你補�！薄昂��！蔽易允贾两K都是冷漠的表情，心中的怒氣并未因為他的.質(zhì)樸而消減。
第二天，我上學(xué)放學(xué)都會(huì )繞開(kāi)那條街走，我本來(lái)就只是想捉弄他一下，并沒(méi)有要補鞋的意思。這連續好幾天都如此，可那一次，遠遠看到他忙碌補鞋的身影，我竟心生同情，覺(jué)得自己不該這樣捉弄他。于是我走到他跟前，他又一次抬起頭，臉上憨厚的微笑依然如故：“拿鞋啦，怎么過(guò)了這么久才來(lái)呢?是不是沒(méi)有零花錢(qián)?”
我低下頭，不敢直視他的眼睛，慚愧得像個(gè)做錯事的小孩�！皼](méi)關(guān)系的，補個(gè)鞋而已嘛，不用給錢(qián)了，快拿去穿上�！闭f(shuō)著(zhù)他遞出了那雙鞋，依舊被他補得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。他似乎早已看出這雙鞋不是我的，但他卻不揭穿我，反而對我這么好。
真想大聲對他說(shuō)句謝謝，感謝他給予我的溫暖。
溫暖人心的作文14
公交車(chē)怎么還不來(lái)呀！我們該不會(huì )是錯過(guò)最晚的一班了吧？別，那我們怎么回得去，不會(huì )那么倒霉的我相信。
我們宿舍四個(gè)人目不轉睛的盯著(zhù)前面來(lái)往的公交車(chē)，尋尋覓覓的找著(zhù)我們的.目標車(chē)輛，卻都不見(jiàn)它的蹤影。
早知道我們就不玩那么晚了，現在連最后的公交車(chē)也不知道有沒(méi)有錯過(guò)，若是真不能在規定時(shí)間回到學(xué)校，輔導員查起來(lái)，那我們麻煩可就大了。就在我們灰心喪氣的時(shí)候，上天眷顧了我們，讓我們的希望再次燃了起來(lái)。
即使公交車(chē)上人很多，跟我們一樣趕著(zhù)這最后一趟的人也多，但我們還是艱難的擠上了這趟車(chē)。就在我拿出手機準備刷乘車(chē)碼的時(shí)候，手機遲遲不反應，而舍友們已經(jīng)刷完找好位置坐好了，我身后的人也正在等，我一時(shí)非常著(zhù)急。
司機看出了我的手足無(wú)措，問(wèn)我幾個(gè)人。我老實(shí)的回答他：“一個(gè)人�！薄耙粋�(gè)人不用刷了，進(jìn)去吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我感覺(jué)非常的溫暖，向司機師傅表示感謝，最后我還是把公交車(chē)的錢(qián)付了。金錢(qián)雖小，但溫暖隨處可見(jiàn)，在這世界上，還是好人居多。
在這漆黑的夜晚里，我覺(jué)得一切都是那樣的不真實(shí)，不僅僅是因為這兩塊錢(qián)的車(chē)費，還有司機師傅的暖心給予了我極大的溫暖。希望大家在未來(lái)的生活里也能遇到溫暖你的人，若是碰見(jiàn)需要幫助的人，相信我們都會(huì )伸出援手幫人一把的，因為“贈人玫瑰，手有余香�！�
溫暖人心的作文15
“ 媽媽的愛(ài)就像春天的風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心田�！痹跁�(shū)上看到這句話(huà)是就想起那個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久的夜晚。
那個(gè)夜晚睡著(zhù)睡著(zhù)我卑微一陣陣絞痛痛醒，像有人拿著(zhù)針扎我的胃似的。我拖沓著(zhù)腳步，艱難地向媽媽的房間走去，邊走邊虛弱地喊：“媽媽——媽媽?zhuān)业奈负猛�！”媽媽半睡半醒，�?tīng)見(jiàn)了我的聲音立刻把被子一掀。把我扶到客廳，讓我躺在沙發(fā)上。上上下下按著(zhù)我的胃與肚子之間，每按一下都輕聲問(wèn)我：“痛嗎？”細心得像醫生似的。當按到胃的時(shí)候我大叫：“痛呀！”媽媽神情凝重。燒好了開(kāi)水，找來(lái)了胃舒平讓我吃下。吃下藥后陪我回到房間，讓我躺下。媽媽在床邊坐下幫我揉著(zhù)。媽媽的手就好像有魔力似的揉到那里那里都沒(méi)哪么痛了。迷迷糊糊的'我又痛醒了。發(fā)現媽媽還坐在床邊低著(zhù)頭快要睡著(zhù)了。我稍一動(dòng)媽媽立刻抬起頭看著(zhù)我問(wèn)：“還痛嗎？”
“好多了�！眿寢層至⒖虒ξ倚π�，立刻又開(kāi)始有節奏地揉起來(lái)。媽媽白天上了一天的班，晚上還要照顧我，真是太累了。媽媽你是世界上最溫暖人心的人。想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了……
媽媽的愛(ài)就像春天一樣明媚，春天一樣溫暖人心。
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