溫暖人心作文（精選41篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的溫暖人心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　溫暖人心作文 1

　　白云將愛(ài)奉獻給藍天，使藍天更加美麗；星星將愛(ài)奉獻給漫長(cháng)的黑夜，讓黑夜變得有一絲色彩；綠樹(shù)將愛(ài)奉獻給小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)有了溫暖的家；青草將愛(ài)奉獻給大地；使大地變得柔軟；小河將愛(ài)奉獻給魚(yú)兒，讓魚(yú)兒快快樂(lè )樂(lè )的生活······愛(ài)的范圍很大很大，可以說(shuō)：“愛(ài)無(wú)處不在！”

　　若您擁有愛(ài)，您一生都會(huì )遨游在愛(ài)的海洋中。

　　一天早晨，我和好友，乘公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上人很多，我和好友，好不容易才占到兩個(gè)座位，在座位上，我與好友聊起了，喜歡的話(huà)題�！芭椤辈恢�怎么了，車(chē)子急剎車(chē)，我的頭撞到了前面的座椅背上，幸虧好友扶著(zhù)我。這一撞把我們從話(huà)題中拉了出來(lái)，環(huán)顧四周。

　　這是，我們發(fā)現一個(gè)老奶奶手里提著(zhù)大包小包，還牽著(zhù)一位婦女，婦女手中還抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶。我們坐著(zhù)都不安全，更別說(shuō)她們了。心里酸酸的，突然有個(gè)念頭：把座位讓給她們。我本以為好友不同意讓座位，可是她好像能看透我似的，可謂是“心有靈犀”呀！我們走過(guò)去，用手輕輕地碰了碰那位阿姨，笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨，你們坐我們的座位吧！”奶奶和阿姨笑著(zhù)答謝我們，臉上洋溢著(zhù)微笑。那一刻，身體里好似一股暖流，流遍全身。

　　前些天，我和媽媽上街玩，看到街上到處都是獻血的車(chē)子，車(chē)里坐滿(mǎn)了獻血的好心人。我從媽媽口中得知：這些叔叔、阿姨們都是義務(wù)獻血，是不求報酬的。他們只求為需要的'人做貢獻，奉獻自己的愛(ài)。我不禁打心底里，敬佩起這些好心人。也許他們的一滴血就能救起一位病人，就能挽救一個(gè)生命。這是多么感人的舉動(dòng)��！

　　愛(ài)是“給予”，愛(ài)是“犧牲”愛(ài)是“幸�！�，愛(ài)是自我付出，愛(ài)是無(wú)私的奉獻；愛(ài)在傳遞，愛(ài)在延續，愛(ài)在人間。獻出自己的愛(ài)吧，世間就會(huì )更美好的！

　　溫暖人心作文 2

　　杜甫說(shuō)過(guò)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蓖躐{《雨晴》有句：“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家�！卑拙右自凇洞罅炙绿一ā分袑�(xiě)道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！彼脑碌哪翘彀l(fā)生的情景，我歷歷在目……

　　記得那是個(gè)桃紅柳綠，鶯歌燕舞的晴天，我卻沒(méi)有去上學(xué)。這是為什么呢？因為我生病了。清明小長(cháng)假過(guò)后的第三天，我來(lái)到了教室，“金小菡，你的病好點(diǎn)了嗎？”原來(lái)是我的同桌�！靶∨肿印庇H切地對我說(shuō)。

　　他烏黑發(fā)亮的眼睛活像二顆黑珍珠，紅紅的嘴唇宛如一顆新鮮的櫻桃，胖胖的肚子好像一個(gè)媽媽?xiě)阎?zhù)孕，可愛(ài)極了。我給他開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我昨天發(fā)燒發(fā)到40度，腦子燒焦了，所以我不認識你！”“小胖子”立即臉朝天花板，捧著(zhù)他的'“小寶寶”開(kāi)始哈哈大笑。

　　中午，太陽(yáng)火辣辣的，老師給我們發(fā)桂圓。由于我坐在靠墻壁的位置，所以可能拿得比較不方便。當老師拿著(zhù)裝桂圓的塑料袋來(lái)到我和“小胖子”面前時(shí)，“小胖子”先是拿著(zhù)幾顆普通的桂圓放在他自己的桌上，然后又聚精會(huì )神地盯著(zhù)塑料袋，自言自語(yǔ)地小聲嘀咕著(zhù)：“金小菡，剛剛病好，我要給她挑幾顆最新鮮的桂圓�！�

　　他挑了幾顆最新鮮的桂圓放在我桌上，對我說(shuō)：“金小菡，我幫你挑了幾顆最新鮮的桂圓，請品嘗�！边@時(shí)，一股溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，我不禁心想：這可真是一個(gè)好同桌呀！老師也贊不絕口：“你們看，金奕菡和張宏捷多么友好，你們其他人也要向他們學(xué)習！”

　　林徽因說(shuō)過(guò)：“你是愛(ài)，是溫暖，是希望，你是人間四月天�！睖嘏�人心的四月，我愛(ài)你！

　　溫暖人心作文 3

　　在學(xué)校組織下，學(xué)生志愿者們從學(xué)校出發(fā)來(lái)到了養老助殘服務(wù)中心。圍繞老人開(kāi)心為主題，有組織地開(kāi)展了關(guān)愛(ài)老人，感恩慰問(wèn)活動(dòng)。

　　我們懷著(zhù)誠摯之心，走進(jìn)老人的生活。老人們熱情歡迎我們的到來(lái)，我們的到來(lái)使服務(wù)中心充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們走進(jìn)老人的房間與老人細聊日常，關(guān)心他們身體狀況并囑托老人愛(ài)護好身體。其中有一個(gè)奶奶令人印象深刻，她非常健談，為我們講述了他們那個(gè)年代的風(fēng)雨故事。奶奶雖然喪子失夫，但她的樂(lè )觀(guān)和積極向上的生活態(tài)度感染了每一個(gè)人，我們也從奶奶身上學(xué)到了許多可貴的精神。

　　之后大家各顯其能，有的講笑話(huà)，將歡樂(lè )帶給老人們，有的將溫暖的.歌聲傳遞給他們，看著(zhù)老人們臉上洋溢著(zhù)的微笑，大家心里也有無(wú)法言語(yǔ)的滿(mǎn)足感。歡樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，大家在結束后與老人合影留念，依依不舍地和他們告別。

　　此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，每個(gè)志愿者獲益匪淺。我們贈關(guān)懷以溫暖老人，給老人帶去心靈上的慰藉，老人也教會(huì )了我們要有敬老愛(ài)老的高尚情操。本次志愿活動(dòng)利于增強大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的意識，助于大學(xué)生樹(shù)立新觀(guān)念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。也充分體現了文學(xué)院志愿者們無(wú)私奉獻精神，更有利于營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，促進(jìn)和諧社會(huì )的建設。

　　溫暖人心作文 4

　　友誼是什么？是在她需要幫助時(shí)，熱心地幫忙；是在她傷心時(shí)，悉心安慰；是在她害怕時(shí)，給個(gè)懷抱讓她擁有安全感……

　　我有一個(gè)好朋友，她叫凌昱蕾。很小的時(shí)候就在一起玩耍了，直到現在。

　　記得很小的時(shí)候，我們形影不離，誰(shuí)都不能分開(kāi)誰(shuí)。一次，我們玩了一天之后，她的媽媽來(lái)我家叫她回家休息，那時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了，而我們卻相擁在一起，不愿分開(kāi)，我媽媽和她媽媽怎么拉都拉不開(kāi)，之后我們便一起睡了一夜，現在想起，那一夜真的好開(kāi)心。

　　那天，在下雨，好大好大。我們都睡著(zhù)了，嘴角掛著(zhù)抹不去的微笑。外面雨越下越大，而房間里的溫暖久久不能散去。但天不作美——突然外面一道閃電在天空中劃了一個(gè)“之”字，接著(zhù)一個(gè)炸雷在我們不禁意間響起。我們被嚇醒了，剛睜開(kāi)眼，有一道閃電透過(guò)窗簾照亮了房間，轉眼間有一片昏暗，緊接著(zhù)“轟——”一陣雷聲再次響馳天際——雨，冷酷無(wú)情地墜入地面，成就一個(gè)個(gè)波瀾……我們被嚇得直打哆嗦，而雷兒卻偏偏是無(wú)情的，一個(gè)炸雷又響起。此時(shí)，嚇得眼前蒙上了一層水霧的我落到了一個(gè)溫暖的懷抱，好熟悉的淡淡花香，轉頭發(fā)現她抱住了我�！拔覀兂�歌吧！戰勝雷，就不會(huì )害怕了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，唱起來(lái)。

　　寂靜的夜晚，星空點(diǎn)綴，雷雨陪伴，歌聲縈繞。炎熱的夏天仿佛已煙消云散，取而代之的是春天的溫暖。令人害怕的雷聲似乎已漸漸散去，剩下的.只有悅耳動(dòng)聽(tīng)，稚氣未減的歌謠。害怕悄無(wú)聲息的飛去，只有真摯的友誼和舒心的溫暖永相隨！

　　雨漸漸停了，但歌聲沒(méi)停。如果時(shí)光允許，我愿與你永遠唱下去，沒(méi)有結尾……

　　溫暖人心作文 5

　　星期一上數學(xué)晚自習時(shí)，老師對我說(shuō)了一句話(huà)“走開(kāi)”�？墒沁@句話(huà)卻溫暖了我的心。

　　這節晚自習，我們的任務(wù)是訂正卷子。我埋頭訂正著(zhù)卷子，把卷子來(lái)回翻動(dòng)，仔細地檢查者上面的錯題，又把作業(yè)本從翻到第一面，掃視著(zhù)每一面的題目，生怕有漏掉的地方，直到檢查了兩遍我才放心下來(lái)。我環(huán)視這四周，發(fā)現同學(xué)們都在自己做自己的，完全沒(méi)有要給老師去改的沖動(dòng)，他們該不會(huì )是要等只“領(lǐng)頭羊”吧？可是如果我去了被老師批評一頓之后又把我趕走怎么辦？如果老師說(shuō)：“保證全部不錯？”結果我錯了一個(gè)會(huì )怎么樣？……我就這樣胡思亂想著(zhù)，突然，像下定決心似的朝老師走過(guò)去。不去倒好，一去，頓時(shí)幾乎所有的'同學(xué)都盯著(zhù)我，盯得我心里直發(fā)怵，仿佛又千萬(wàn)只毛毛蟲(chóng)圍在我身邊，繞著(zhù)我一起一伏地蠕動(dòng)著(zhù)身體。我一想到這場(chǎng)景急忙晃了晃腦袋，繼續朝老師的方向走過(guò)去。

　　我鼓起勇氣，小聲對老師說(shuō)：“孫老師，我改好了�！比缓蟀延秒p手拿著(zhù)的作業(yè)遞給孫老師，又走進(jìn)了一些，沒(méi)想到孫老師卻把臉別過(guò)去，無(wú)力地對我說(shuō)：“走開(kāi)！”我一臉茫然地望著(zhù)孫老師，我又沒(méi)有做錯什么？心中莫名的火升了起來(lái)�！拔腋忻傲�，小心被傳染�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，正要往回走，卻又聽(tīng)見(jiàn)孫老師放大聲音，吃力地說(shuō)：“做完了的可以干其它的事情，但是不能發(fā)出任何的聲音�！蔽冶隳�默地回到座位上去了，原本怒火熄滅了。

　　原本我以為“走開(kāi)”是罵人的詞，可卻沒(méi)有想到“走開(kāi)”也有溫暖人心的一面。

　　溫暖人心作文 6

　　我爸是一個(gè)不太善于表達的男人，媽媽說(shuō)他是個(gè)“直男”，我評價(jià)他是個(gè)“帶著(zhù)文氣的漢子”，但我和媽媽最后總結出來(lái)：我爸其實(shí)很愛(ài)我和媽媽?zhuān)�很�?ài)這個(gè)家。

　　就拿我爸在我一年級時(shí)陪我練口算這件事來(lái)說(shuō)吧！那時(shí)，學(xué)校要舉行口算比賽，可我口算速度很慢，爸爸每天給我打印卷子練習，我的口算能力取得了很大的進(jìn)步。

　　比賽那天，爸爸送我到校門(mén)口，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是看了我一眼。這一眼，使站在那里躊躇不前的我又平添了幾分信心。

　　爸爸的目光不像往日那樣嚴厲了，而是一改往日的'風(fēng)格，像一股清泉，像一縷陽(yáng)光，像滋潤人心的露水。那眼神仿佛再說(shuō)：“孩子，不要害怕，要對自己有信心！我們已經(jīng)在家里練過(guò)好多遍了，相信你可以的，你只要平常心，認認真真地去對待就可以了，加油！爸爸相信你！”

　　我懷著(zhù)那束目光，走進(jìn)了考場(chǎng)，我平復了自己的心情，便開(kāi)始答卷。我一題一題地認真算，發(fā)現這樣可以做到速度與質(zhì)量兼備。終于，我取得了93分的成績(jì)。雖然這個(gè)成績(jì)在班里并不算好，但是比我之前做練習時(shí)的成績(jì)進(jìn)步了三十多分，我可真得感謝爸爸！

　　爸爸對我這深情的一瞥，我一直難以忘懷，那目光簡(jiǎn)直如冬日的第一縷陽(yáng)光一樣溫暖人心！這目光，是我少年時(shí)光遇到的成千上萬(wàn)束目光中，最耀眼、最閃亮、最溫暖人心的一束目光！

　　溫暖人心作文 7

　　“感恩的心，感謝有你�！毙闹胁煌５爻�著(zhù)這首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那溫暖人心的.目光。

　　媽媽的目光如春風(fēng)一樣溫暖，又像天使一樣守護著(zhù)我，為我慰傷療痛。昨天，我和小伙伴在河邊玩耍，趟水、打水漂、抓魚(yú)，玩得可開(kāi)心啦！但是，好景不長(cháng)，因為河邊怪石嶙峋，千奇百怪，我奔跑時(shí)絆上了一塊石頭，頭敲在另外一塊石頭上。頓時(shí)，太陽(yáng)穴旁邊鮮血直流，用手一摸，滿(mǎn)手都是血，感覺(jué)更痛了�；锇閭円贿叞参�，一邊把我送回家。我哭叫道：“媽媽?zhuān)�我流血了！”媽媽急忙下樓，�?jiàn)此情景，失聲道：“寶貝，你怎么了！”疼痛中，我看見(jiàn)媽媽那無(wú)限憐愛(ài)與心痛的目光。遇見(jiàn)這目光，我的疼痛霎那間減少了許多。到醫院后，醫生說(shuō)：“先清洗傷口，再縫合�！蔽移疵鼡u頭，嚷道：“我痛！我痛！我不要縫針！”在無(wú)助中，我看見(jiàn)了媽媽那鼓勵的目光，好像在說(shuō)：寶貝，不要怕！你是一個(gè)堅強的孩子。在手術(shù)過(guò)程中，我和媽媽的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，媽媽的目光在有一瞬間讓我忘記對手術(shù)的恐懼。到家了，我因為疼痛不停抽泣。媽媽見(jiàn)我無(wú)大礙，嘆了一口氣，才露出了責備的目光。

　　可能有人會(huì )說(shuō)我的繃帶和媽媽的黑眼圈一樣難看，而我覺(jué)得兩樣都很美，因為它們是媽媽目光里愛(ài)的形狀。感恩，生活在這世界上，有太多的人太多的事值得我們感恩，請懷著(zhù)一顆感恩的走向明天，走向社會(huì )！

　　溫暖人心作文 8

　　那天雨不停地下著(zhù)，大雨傾盆，總是帶給人一種憂(yōu)傷之情，可就在這種令人討厭的天氣里發(fā)生了一件溫暖人心的事。

　　爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我和媽媽?zhuān)�在這天去海邊做志愿者，經(jīng)過(guò)一個(gè)繁忙的路口時(shí)，一輛電瓶車(chē)因雨天路滑倒在路上，車(chē)上的東西撒了一地。明明有那么多的車(chē)和人經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人幫助他，甚至沒(méi)有一個(gè)人看他一眼……

　　這時(shí)候，有一雙手扶起了這輛電瓶車(chē)，還幫不知所措的電瓶車(chē)車(chē)主把灑了一地的東西撿了起來(lái)——那個(gè)人就是我爸爸。

　　大約在一分鐘前，爸爸看見(jiàn)了這輛倒在地上的電瓶車(chē)，他與別人不同，他停下了車(chē)，讓我乖乖待在車(chē)里，自己冒著(zhù)大雨去幫助別人。我看見(jiàn)，在別的車(chē)里有幾個(gè)小朋友拿著(zhù)手機咔嚓咔嚓按著(zhù)快門(mén)。

　　接著(zhù)，爸爸回來(lái)了——他愉快地笑著(zhù)回來(lái)了，瞧瞧他現在的模樣，頭發(fā)濕了、衣服褲子都被大雨淋透，像個(gè)狼狽的落湯雞�？伤麨槭裁匆廊恍χ�(zhù)呢？

　　“爸爸，你很高興嗎？為什么你被雨淋濕了，還是笑著(zhù)呢？是因為你幫助了別人嗎？”我一口氣問(wèn)了爸爸三個(gè)問(wèn)題。

　　“是啊，我幫助了別人難道不是件快樂(lè )的.事嗎？”爸爸還在笑著(zhù)——那么快樂(lè )的樣子。

　　“那，”我又提了一個(gè)問(wèn)題，“別人都沒(méi)幫他呢，你為什么不像他們一樣對這事置之不理呢？”

　　我看到爸爸臉上不再是愉快的笑容了，而換上了一副嚴肅的面孔問(wèn)我，為什么要這么想，難道幫助別人不是我們每個(gè)人應該做的事嗎？

　　是啊，幫助別人不是我們每個(gè)人應該做的事嗎？我感到有些慚愧，我為什么會(huì )這么想呢？

　　突然之間雨停了，風(fēng)止了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了。那第一束暖暖的陽(yáng)光照亮了我的心，瞧，爸爸的一顆善心、佛心，把天神也打動(dòng)了呢！

　　有這樣的爸爸，我自豪！

　　溫暖人心作文 9

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了這個(gè)美麗的村莊，在這個(gè)村莊里，發(fā)生了一件動(dòng)人的溫暖故事。

　　在一間破舊的屋子里，躺著(zhù)一位老奶奶，燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使她蒼白的臉紅潤起來(lái)。這位老奶奶早已年邁，無(wú)親無(wú)故。每天孤零零地在這間破舊的屋子里生活。一位漢族女孩路過(guò)這間屋子，看到孤獨的老奶奶心里不由自主地一震，用關(guān)切的目光默默地注視著(zhù)正在睡覺(jué)的老奶奶。突然，小女孩躡手躡腳走進(jìn)了院子，偷偷地背著(zhù)老奶奶幫她洗起衣服。她的動(dòng)作做得那么仔細，很有節奏地擺動(dòng)著(zhù)�！班оА钡穆曇粼卩l村間回蕩，像一首輕快地樂(lè )曲。幫老奶奶干完粗活后，小女孩又小心翼翼地走出了院子，一路小跑回到了家。

　　第二天，依舊是這個(gè)時(shí)間，小女孩再一次跑到老奶奶家悄悄地幫忙。當“唰唰”的聲音再次響起的時(shí)候，令小女孩出乎意料的事發(fā)生了。老奶奶居然弓著(zhù)腰，從破舊的屋子里出來(lái)了！只見(jiàn)老奶奶臉上的.皺紋慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，掛上了一副令人感到溫馨的笑容。原來(lái)，老奶奶從昨天就開(kāi)始覺(jué)得奇怪了——臟衣服怎么莫名其妙地變得干凈了？所以，老奶奶就不睡覺(jué)了，等著(zhù)答案呈現呢！

　　“��！孩子，感謝你所做的一切。愿你幸福��！”老奶奶的聲音明顯很沙啞，但每一個(gè)字都滋潤了小女孩的心田。小女孩羞澀地低下了頭，輕聲地說(shuō)道：“不，老奶奶，這是我應該的。您沒(méi)有親人，我就是您的親孫女！”說(shuō)完，她的臉色露出了甜甜的笑容。此時(shí)，老奶奶和小女孩緊緊地擁抱在了一起，儼然一對相親相愛(ài)的祖孫倆！關(guān)愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，笑容甜蜜，這情景給人畫(huà)一般的美感。關(guān)愛(ài)，如同人生的浪花，必將成為人類(lèi)最美好的情感。

　　愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖；愛(ài)就像人間的一道彩虹，聯(lián)結著(zhù)人們美好的情感。

　　溫暖人心作文 10

　　幾日來(lái)，我一直都沉浸在那些溫馨的話(huà)語(yǔ)中，她們就像是身邊隨手可及的小草小花一樣親切可人，又那樣令我回味無(wú)窮和感動(dòng)不已。

　　我曾在一家論壇上看到過(guò)這樣特別關(guān)注：“芳芳，挺��！”講得是一位風(fēng)華正茂的農村大學(xué)生芳芳，身患白血病，貧窮和災難讓原本羸弱的家庭幾近風(fēng)雨飄零。但是社會(huì )大家庭卻沒(méi)有對此漠然，而是伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們，相信這句溫馨的話(huà)語(yǔ)一定會(huì )帶給芳芳生命的綠意。

　　當地震襲擊汶川，泥石流欲吞噬舟曲，面對災難，我們沒(méi)有退縮�！耙环接须y，八方支援”樸素的民族情感，讓堅強的中國人心貼得更緊。祈福的.燭光，潔白的紙鶴，共同的心聲：“舟曲，加油！”

　　當我們在公交車(chē)上聽(tīng)到一個(gè)紅領(lǐng)巾清脆的話(huà)語(yǔ)：“老爺爺您坐這兒�！笨吹綋矶碌鸟R路上一個(gè)溫馨的手語(yǔ)：“您先過(guò)�！狈銎鹚た蘖诵〉艿�，微笑說(shuō)一聲：“孩子，走路要小心�！泵鎸�焦急的眼神，警察主動(dòng)上前：“同志，您需要什么幫助嗎？”為我們提供文明服務(wù)的勞動(dòng)者，我們也送上一句溫馨：“謝謝，您辛苦了�！薄�…當我們?yōu)楦改更c(diǎn)亮生日蠟燭，送上了兒女溫馨祝福：“祝爸爸媽媽福壽安康！”當我們用寬容感恩的心語(yǔ)溫暖親朋友鄰，多好一個(gè)和諧大家園啊.......

　　當2010年上海世界博覽會(huì )“城市，讓生活更美好”溫馨主題傳遞在世界每一個(gè)角落，當舉世矚目的第十六屆廣州亞運會(huì )讓所有的亞細亞人在《微笑》中《重逢》，互述溫馨，那些榮耀、幸福將永久縈繞我們心間.......

　　溫暖人心作文 11

　　初中三年，我感受到了許多以往不曾感受到的：溫暖、孤單、自由、拼搏、勞累，但是讓我記憶猶新的是那一段大約半個(gè)月的溫暖時(shí)光。

　　七年級時(shí)，要期末考試了，校外寒風(fēng)瑟瑟，雪壓樹(shù)枝，還有幾片雪花不時(shí)的落下，而教室里卻是暖意濃濃，還帶有一絲緊張，壓抑的氣氛。要期末考試了，大家都嚴陳以待了，有的在爭分奪秒的做著(zhù)習題，有的在利用每一分每一秒背誦著(zhù)重點(diǎn)內容。就是在這樣的氣氛中，我感受到了溫暖。

　　夜晚，我們要上晚自習，第一節課是英語(yǔ)老師在教室里輔導我們。因為要考試了，所以，我們大家都坐在一起學(xué)習。在自習課上，我們爭著(zhù)做英語(yǔ)試卷，看誰(shuí)做得又快又對，遇到不會(huì )的，便互相詢(xún)問(wèn)一下，實(shí)在不會(huì )的，就請教老師。在這樣的學(xué)習中，我都能感覺(jué)到我的英語(yǔ)水平在快速提高。窗外，不知什么時(shí)候下起雪來(lái)了，北風(fēng)也吹的樹(shù)林呼呼的`響，教室的溫暖也驟然降下來(lái)了。我們都凍得瑟瑟縮縮。這時(shí)其中一位同學(xué)拿出了他的暖手寶充上電說(shuō)：“一會(huì )兒我們就可以一起暖手了�！�

　　第二節自習課不知不覺(jué)也已經(jīng)來(lái)了，這一節我們做得是數學(xué)卷子，說(shuō)來(lái)也奇怪，做了那么多卷子，我居然一點(diǎn)兒也不會(huì )厭煩，大概是因為期末考試和互相競爭的緣故吧！這節課再想想，真是富有詩(shī)意，外面北風(fēng)怒號，風(fēng)雪交加，教室中的我們彼此爭著(zhù)寫(xiě)卷子，還不時(shí)的低聲交談，手里還抱著(zhù)這一個(gè)暖手寶。真是舒服��！

　　在離期末考試半個(gè)月的時(shí)間里，我們幾乎是每晚過(guò)著(zhù)這樣美好的時(shí)光，就是這種舒服的感覺(jué)，代替了考試來(lái)臨的緊張、煩躁。

　　不經(jīng)意間，我看到了教室里的火爐，我突然想到：“這不是一種無(wú)聲的溫暖嗎？

　　溫暖人心作文 12

　　我們學(xué)校一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，兩個(gè)大門(mén)就有家長(cháng)擔當家長(cháng)義工，維持交通秩序，保證同學(xué)們安全通過(guò)馬路。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和幾位同學(xué)結伴回家，我們有說(shuō)有笑的走出校門(mén)口，忽然一輛小車(chē)以迅雷不及掩耳之速開(kāi)到學(xué)校門(mén)口禁停區，當我發(fā)現那輛車(chē)時(shí)，它就快撞上我們了�？梢驗槲覀兇蠹叶荚谡f(shuō)說(shuō)笑笑，不能快速逃走，于是我大喊：“向那邊看，有車(chē)，有車(chē)�！边@時(shí)，大家才回過(guò)頭看，我們卻與它只有幾米距離了。我們心想快速跑，但被嚇得三魂不見(jiàn)七魄，腿就是不聽(tīng)使喚，原地定定地站著(zhù)。來(lái)不及了，眼看就要撞上我們了，突然一位身材不高且瘦弱、一頭長(cháng)發(fā)，身穿藍色馬甲的家長(cháng)義工三步兩步“嗖”的一下就跑出來(lái)了，并用手擺了個(gè)停止手勢，大聲對車(chē)里的司機說(shuō)：“請停一下，小朋友還沒(méi)過(guò)馬路�！边�用身體攔停小汽車(chē)。接著(zhù)義工又用關(guān)切的眼神，溫柔地對我們說(shuō)：“小朋友，你們可以過(guò)去了。下次過(guò)馬路留心要眼看四方耳聽(tīng)八面�！钡任覀儼踩�通過(guò)馬路才讓那輛車(chē)通過(guò)。

　　我們通過(guò)馬路以后，我們連聲對那位家長(cháng)義工說(shuō)：“阿姨，謝謝您�！奔议L(cháng)義工卻微笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，不用謝，這是我的職責。大家過(guò)馬路時(shí)不能分心打鬧，注意路面安全�！贝蠹叶键c(diǎn)點(diǎn)頭，連聲應答。家長(cháng)走了以后，大伙都討論著(zhù)，這位家長(cháng)義工簡(jiǎn)直就是一位天使。這位義工的及時(shí)拔刀相助，不正是雪中送炭嗎？那一刻我真的`很感動(dòng)，雖然當時(shí)天氣很冷，但我的心卻是暖暖的。

　　假如那位司機沒(méi)有停下來(lái)，我們可能會(huì )被撞到，但假如沒(méi)有那位家長(cháng)義工出手，那輛車(chē)沒(méi)能停下來(lái)，其他同學(xué)可能會(huì )被撞死。那位家長(cháng)義工卻不管自己的安危用身體擋住小車(chē)，讓我們安全通過(guò)，實(shí)在令我感動(dòng)。

　　溫暖人心作文 13

　　有的時(shí)候，一件小小的事，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句短短的話(huà)都會(huì )使人們感動(dòng)，都會(huì )像冬日里的太陽(yáng)一樣，令人們溫暖……

　　那是一個(gè)暑假，我瘋狂得迷上了所有的發(fā)飾品——什么公主鏈，發(fā)卡，插梳發(fā)飾，都被我搬回了家。一天，我在上網(wǎng)時(shí)偶然看到了賣(mài)發(fā)簪的宣傳頁(yè)，我登了上 去，各式各樣的發(fā)簪都蹦了出來(lái)。我如獲至寶，爸爸立馬與廠(chǎng)家聯(lián)系，廠(chǎng)家服務(wù)十分到位，不管我們提出任何問(wèn)題都耐心解答。爸爸幫我訂購了一些，約定七天后到 貨。

　　七天后，當發(fā)簪送到我手中之時(shí)，我十分高興，當我正準備打開(kāi)包裝紙盒時(shí)，我驚呆了，我怔住了，我清清楚楚地看到那棕色的包裝紙盒上印著(zhù)幾句使人心溫 暖，讓人心感動(dòng)的話(huà)：郵遞員同志，你辛苦了！謝謝你了。這位顧客非常非常的重要，請一定要把貨物交到他（她）的手中喔。親愛(ài)的'顧客，感謝您的購買(mǎi)，歡迎下 次再來(lái)哦！

　　郵遞員同志，“你辛苦了，謝謝你”；幾只發(fā)簪，“非常非常的重要”；顧客購買(mǎi)，“感謝”。我愣住了，好久好久……在別人心中，這是多么微不足道的事，而在廠(chǎng)家心中，他卻如此重視。

　　當我讀到這幾句話(huà)時(shí)，心里有種說(shuō)不出，道不明的感受，心里，似乎有股暖流在激蕩，讓人感到無(wú)比的溫暖。也許，它是那么不起眼，那么微不足道，卻讓人心溫暖。這短短的幾句話(huà)，能將冰川變成春天，它能使人心暖暖的。

　　溫暖人心作文 14

　　小區的旁邊開(kāi)了一家琴行，聽(tīng)說(shuō)教得不錯，媽媽讓我進(jìn)去學(xué)古箏。

　　這位古箏老師身材十分修長(cháng)，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見(jiàn)老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動(dòng)，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動(dòng)人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。

　　我剛開(kāi)始學(xué)的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發(fā)的想把琴彈好。

　　我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過(guò)猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著(zhù)我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無(wú)知覺(jué)，愣愣的望著(zhù)老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來(lái)的變故在我心中重重的'捶了一下，不一會(huì )兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線(xiàn)的珍珠往下掉.

　　老師起身邁開(kāi)大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著(zhù)用一個(gè)看上去很精致的工具輕輕旋扭著(zhù)一個(gè)部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專(zhuān)注。那樣子，仿佛這個(gè)世界上，就只有她一個(gè)人，世界一片安靜。

　　老師調好琴音，我才緩過(guò)神兒來(lái)，抬起稚嫩的小臉，抽泣著(zhù)說(shuō)：“對不起”“沒(méi)事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　對于老師的話(huà)我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵�的對我說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”

　　從那以后，我看到那根弦，便會(huì )想起老師和媽媽的溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感到從未有過(guò)的美好。

　　溫暖人心作文 15

　　冬日的早晨格外寒冷，陰陰的晨霧籠罩著(zhù)周?chē)�。出家門(mén)時(shí)，我看到時(shí)間已經(jīng)比平時(shí)晚了些，一著(zhù)急，便匆匆忙忙趕去學(xué)校了。誰(shuí)知，還沒(méi)到達校門(mén)口時(shí)就突然被值周老師叫住，詢(xún)問(wèn)我，為什么沒(méi)有按要求佩戴口罩？“口罩呢？口罩呢？”我嘀咕著(zhù)，急得不知如何是好。

　　我站立在校門(mén)口，打開(kāi)書(shū)包，焦急地翻找著(zhù)，看看書(shū)包里會(huì )不會(huì )有備用的'口罩。但是，翻來(lái)翻去，里里外外找了個(gè)遍還是沒(méi)有找到，這可真急死我了。正當我像一只團團轉的螞蟻之時(shí)，一只粉紅色印著(zhù)小熊圖案的口罩落在了我的書(shū)包上，此時(shí)能有一個(gè)口罩我是多么欣喜，連忙戴上給值周老師過(guò)目。經(jīng)老師確認后，我抓起來(lái)不及合上的書(shū)包奔跑進(jìn)去想謝謝那位女同學(xué)，可是，眼前都是穿著(zhù)校服的同學(xué)的背影，我根本沒(méi)法確認哪個(gè)同學(xué)是她，只能眼睜睜地看著(zhù)她消失在人群中……

　　后來(lái)，在老師的幫助下，才找到了這位和我同年級的301班的黃同學(xué)，跟她道謝，她笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，之前我遇到困難時(shí)，也同樣被其他同學(xué)幫助過(guò)�！�

　　是啊，老師一直教導我們要樂(lè )于助人，力所能及地去幫助身邊的人，正如我們學(xué)校的校訓所言：向上而生，向善而行！我心里默默地想，我一定會(huì )延續這份溫暖，去幫助同學(xué)，讓冬日的校園更暖人心。

　　溫暖人心作文 16

　　“ 媽媽的愛(ài)就像春天的風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心田�！痹跁�(shū)上看到這句話(huà)是就想起那個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久的夜晚。

　　那個(gè)夜晚睡著(zhù)睡著(zhù)我卑微一陣陣絞痛痛醒，像有人拿著(zhù)針扎我的'胃似的。我拖沓著(zhù)腳步，艱難地向媽媽的房間走去，邊走邊虛弱地喊：“媽媽——媽媽?zhuān)�我的胃好痛！”媽媽半睡半醒，�?tīng)見(jiàn)了我的聲音立刻把被子一掀。把我扶到客廳，讓我躺在沙發(fā)上。上上下下按著(zhù)我的胃與肚子之間，每按一下都輕聲問(wèn)我：“痛嗎？”細心得像醫生似的。當按到胃的時(shí)候我大叫：“痛呀！”媽媽神情凝重。燒好了開(kāi)水，找來(lái)了胃舒平讓我吃下。吃下藥后陪我回到房間，讓我躺下。媽媽在床邊坐下幫我揉著(zhù)。媽媽的手就好像有魔力似的揉到那里那里都沒(méi)哪么痛了。迷迷糊糊的我又痛醒了。發(fā)現媽媽還坐在床邊低著(zhù)頭快要睡著(zhù)了。我稍一動(dòng)媽媽立刻抬起頭看著(zhù)我問(wèn)：“還痛嗎？”

　　“好多了�！眿寢層至⒖虒ξ倚π�，立刻又開(kāi)始有節奏地揉起來(lái)。媽媽白天上了一天的班，晚上還要照顧我，真是太累了。媽媽你是世界上最溫暖人心的人。想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了……

　　媽媽的愛(ài)就像春天一樣明媚，春天一樣溫暖人心。

　　溫暖人心作文 17

　　記憶就像一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的房間，有些時(shí)候，你會(huì )把那時(shí)的相片，那時(shí)的對話(huà)，那時(shí)的片段，甚至那時(shí)的氣味，打包放進(jìn)箱子里，認真寫(xiě)好編碼，然后一箱一箱的摞起放在角落里，你會(huì )想著(zhù)等某一天我會(huì )記得回來(lái)翻看，日子一天一天久了，漸漸地你忘記了箱子里面還有什么，甚至忘記了你曾有過(guò)這樣的一個(gè)箱子在人間，但是，有一件事卻讓我記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)星期天的上午，我照例去上補習班，課還沒(méi)上到一半，天空中卻飄來(lái)幾片討厭的雨云，在教學(xué)樓上空漂浮著(zhù)，我心里有一點(diǎn)緊張，我后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶上雨傘，心中瞬間好似堵了一顆大石頭，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在學(xué)校優(yōu)美的下課鈴聲中，在同學(xué)們嬉鬧的笑聲中，嘩——下起了傾盆大雨，同學(xué)們陸續離開(kāi)了教室，只有我安靜的坐在教室旁的窗邊，欣賞美麗的風(fēng)景，在朦朧的'雨中，我突然看到了一個(gè)小小的身影，艱難的逆風(fēng)而行，大雨似乎要把她吞沒(méi)一樣，我急忙沖出教室，迎面撞上媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕喜紳M(mǎn)雨珠，向我遞來(lái)一把傘，隨即走出了教室，在漸漸變小的雨中，我突然覺(jué)得媽媽的身影好高大，手中的這把傘好沉啊。

　　雨停了，這場(chǎng)雨雖然下得匆忙，但讓人沉思，別有一番風(fēng)味。

　　溫暖人心作文 18

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！痹凇吨袊�達人秀》的舞臺上，他演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當之無(wú)愧的生命強者。他就是無(wú)臂王子——劉偉

　　當命運開(kāi)始向這位少年開(kāi)起玩笑奪走了他的雙臂后，他沒(méi)有選擇沉淪，也沒(méi)有選擇等死！而是選擇了堅強的活著(zhù)，驕傲的'活著(zhù)。他插上了夢(mèng)的翅膀，用腳趾彈出了音樂(lè )的奇跡！就連用手指都很難完成的事，劉偉，用他堅強的意志，在歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于學(xué)會(huì )了。剛失去雙臂時(shí)，他也曾沮喪過(guò)，抱怨過(guò)，難受過(guò)，可是他是怎么挺過(guò)來(lái)的喃？那就是堅強的意志力。他堅決不要媽媽喂飯，堅決不要事事都要媽媽操心，他不斷練習。失敗失敗再失敗，鍥而不舍的努力，就從來(lái)沒(méi)向困難低過(guò)頭。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對我們來(lái)說(shuō)，也許很簡(jiǎn)單，可是他卻要練上一千遍一萬(wàn)遍也不一定會(huì )，只有付出了比別人還多的汗水，才能收獲陽(yáng)光！

　　能將腳趾用的和手指一樣靈活，劉偉，用他的實(shí)際行動(dòng)溫暖了許多殘疾人，可以說(shuō)，她是殘疾人當中的一面旗幟！始終溫暖著(zhù)大家。

　　溫暖人心作文 19

　　在這個(gè)寒冷的秋日，我最期盼的就是溫暖的午日，只有在這個(gè)時(shí)候我才會(huì )覺(jué)得我自己還是活著(zhù)的，而不是生活在冰冷的世界里！

　　每一天早上起床的時(shí)候都是極度不情愿，宿舍外面寒風(fēng)刺骨；每一個(gè)中午時(shí)分都是陽(yáng)光明媚的，在這個(gè)時(shí)候晝夜溫差差不多二十度，所以在這一天我就可以感覺(jué)到兩個(gè)天氣，早上的時(shí)候如同冬天來(lái)了，中午的時(shí)候又如同春天來(lái)了，溫度變化無(wú)常，不過(guò)我自己還是喜歡春天到來(lái)之際。

　　中午的時(shí)候我的宿舍里溫度還沒(méi)有宿舍外面高，我就感覺(jué)只有宿舍以外才是適合自己生存的環(huán)境，宿舍里一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候雙腳還是冰冷的，只有在太陽(yáng)下曬一下，我的'雙腳才會(huì )恢復正常。

　　站在操場(chǎng)上，面對太陽(yáng)光，感覺(jué)自己的身體逐漸發(fā)熱，感覺(jué)到自己的臉龐是這么溫暖，我似乎生活在初夏。我感覺(jué)自己這時(shí)候處于一種溫暖的環(huán)境中，我是這么的不想離開(kāi)，我是這么喜歡現在這個(gè)時(shí)刻。

　　秋天來(lái)了，我最期盼的就是每一天的陽(yáng)光明媚的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候才會(huì )覺(jué)得生活就該如此這般，在這個(gè)時(shí)候才會(huì )感覺(jué)生命如此美妙絕倫！

　　溫暖人心作文 20

　　相信大家一定記得，有這么一個(gè)人，他長(cháng)得又高又壯，獨自一人從新疆來(lái)到了貴州。剛到這里，他什么也沒(méi)有，于是就向劉老二借了100元錢(qián)。一個(gè)獨處異鄉的青年，被異鄉人所溫暖了

　　他憑借著(zhù)這100元錢(qián)，在貴州做起了羊肉串生意。熱情風(fēng)趣的吆喝，使他的生意漸漸紅火起來(lái)。收入增加了，但他的日子依舊過(guò)得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢(qián)填飽肚子。如此吝嗇為那般？他到底為了什么？他剛得到貴州就參加了撲救這里的一次大火，政府獎勵給他的錢(qián)，他將錢(qián)全部捐獻給了那些需要幫助的學(xué)生。阿里木與“草根慈善”結緣后，烤羊肉串被賦予了新的'意義。得知大方縣一所小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有書(shū)包，阿里木買(mǎi)了181個(gè)新書(shū)包，翻山越嶺兩個(gè)多小時(shí)，送到了孩子們的手中；另一所學(xué)校的41名學(xué)生交不起學(xué)雜費，他隨即冒雨送去了5000元……而他自己，每天就吃十塊錢(qián)的生活費，他苦了自己那么的節約，只是為了希望有更多的孩子能夠上學(xué)！

　　阿里木，不時(shí)的用他的實(shí)際行動(dòng)溫暖著(zhù)大家的心，深深的讓大家感受到了這股溫暖！

　　溫暖人心作文 21

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　人們都說(shuō)“真水無(wú)香”，其實(shí)，當水中融入了美好情感時(shí)，水，也會(huì )散發(fā)出醉人的清香，那是母愛(ài)的芳香。

　　每天晚上學(xué)習時(shí)，每隔一個(gè)小時(shí)，您總是會(huì )問(wèn)我：“女兒，渴不渴呀？喝點(diǎn)水吧！”我總會(huì )拉長(cháng)了音調，說(shuō)：“渴……”您就應聲而來(lái)。水總是冒著(zhù)熱氣，一下子就讓整個(gè)房間都充滿(mǎn)了暖意。您還知道我胃口不好，又怕?tīng)C，所以您每次都把水溫調好，再小心的吹吹杯中的水，才把水遞給我喝。我總和您說(shuō)，別人喝水就為了解渴，我卻能品嘗出水的香甜，同時(shí)聞到水的清香，聽(tīng)到愛(ài)的聲音，看到最親愛(ài)的媽媽。您就會(huì )用手指點(diǎn)點(diǎn)我的`小額頭，輕斥著(zhù)：“快喝，少油嘴滑舌了！”那臉上卻早已笑成了一朵花。

　　每次喝完水，您回房間去了，我總是還能感覺(jué)到水的溫度，還隱約聞到一絲絲清香。這真是水香嗎？不，這應該是一天天積累在我心里的母愛(ài)的芳香。

　　真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)痕，我愿帶著(zhù)這母愛(ài)的芳香去努力，去奮斗，去勇敢地面對風(fēng)雨的挑戰。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的女兒：

　　溫暖人心作文 22

　　野炊時(shí)，劉澤楷一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我從一開(kāi)始的不解，到后來(lái)的恍然大悟。

　　那次，我們組都炒完了菜，除他之外的幾個(gè)組員（包括我），要么去長(cháng)桌上占那個(gè)位置，要么瞎逛，只有他在我們組炒菜的地方四處撿起垃圾，并放入垃圾袋，全神貫注地投入其中。

　　在一旁瞎逛的我，路過(guò)我們組的區域，看見(jiàn)了他的.舉動(dòng)。心中有些不解，要換作我的話(huà)，早就拿起飲料邊里暢飲邊觀(guān)摩桌上的美味大餐了。我也沒(méi)有多管，只是再看了兩眼，便匆匆地去長(cháng)桌上找了個(gè)位置坐下了。

　　過(guò)了一小會(huì )兒，他也來(lái)了。我再眺望了一下我們組的那片區域，比別的組要干凈不少，基本看不到除木炭外的垃圾，我似乎明白了什么，哦，原來(lái)是為了等吃完飯后集體收拾整理時(shí)負擔輕一些，況且現在又沒(méi)有宣布開(kāi)吃，真不錯。

　　飯后果然如我所料，別的組大多都是手忙腳亂，東西掉得到處都是，現場(chǎng)一片混亂。而我們組的成員只是收拾了一下自己的東西，又略微撿拾了一下，很快便搞完了。而這一切，都離不開(kāi)他的功勞啊。

　　此時(shí)，他也沒(méi)閑著(zhù)，馬上組織我們去長(cháng)桌那邊幫忙，他自己則率先忙了起來(lái)。

　　我不禁感慨：我們組有這樣一位能帶領(lǐng)好組員的組長(cháng)，真是無(wú)比榮幸。

　　溫暖人心作文 23

　　校園內，有一個(gè)分外暖心的角落，一年來(lái)，這種溫暖，不知傳遞給了多少同學(xué)。

　　辦公室無(wú)疑是校園內學(xué)生們進(jìn)出最為頻繁的地方之一。只要穿過(guò)那扇門(mén)，與老師溝通交流，問(wèn)不理解的題目，送作業(yè)等都能夠實(shí)現。

　　今日，是學(xué)校要檢查作業(yè)完成情況。我在下了早讀后收完了英語(yǔ)基訓，第一節課下課后送到辦公室。當我進(jìn)入辦公室要關(guān)門(mén)時(shí)，看見(jiàn)后面兩位同學(xué)在向辦公室走來(lái)，我習慣性地沒(méi)有關(guān)上門(mén)，而是又向外推了一些�！爸x謝！”一位同學(xué)比較小聲而又清晰地說(shuō)。我的心感到了一種溫暖，但這件事情明明很小，一句“謝謝”或許也是”不經(jīng)意間發(fā)自?xún)刃牡母兄x。為什么我會(huì )感到暖心呢？贈人玫瑰，手留余香吧。不經(jīng)意間幫助了他人，也溫暖了自己。很快，我又感受到了“被別人幫助”的另一種溫暖。我明白我應該做什么，“謝謝”這句看似微不足道的話(huà)，已經(jīng)足夠了。這是真誠的`感謝的一種表達方式，那位幫助了我的同學(xué)報以微笑，并繼續幫助下一位同學(xué)……接連不斷的幫助，一句句“謝謝”不僅僅是在溫暖著(zhù)我，還溫暖了全年級以至全校。試問(wèn)，還有什么比這道風(fēng)景更美麗呢？

　　它將變得更加溫暖人心，它還會(huì )溫暖著(zhù)更多的人，在這個(gè)寒冷的冬日，綻放它特有的溫暖。

　　溫暖人心作文 24

　　生活中，很多東西不僅可以用語(yǔ)言來(lái)表達，也可以用目光來(lái)表達。有一道目光，我至今仍然難忘。

　　那是一個(gè)陰雨連綿的日子，黑壓壓的烏云遮住了太陽(yáng)。雨下個(gè)不停，地上已經(jīng)有了很多積水。我忘記帶傘了，只好匆匆地走著(zhù)，想快點(diǎn)回家。

　　忽然，路口出現了一輛黑色的摩托車(chē)。那輛摩托車(chē)像一道黑色的閃電疾馳而過(guò)。但是這可苦了路上的行人們，所有人幾乎都被路上的積水濺濕了。我也一樣，全身上下都濕透了。人們都在暗暗咒罵那個(gè)摩托車(chē)車(chē)主。

　　這時(shí)，路口又出現了一輛車(chē)，人們連忙都退到路兩邊，還把傘撐在身前，以免再次被濺一身積水。我也退到路邊，可是卻沒(méi)有傘。我只好期盼著(zhù)不會(huì )再濺身上那么多水。

　　沒(méi)想到，那輛車(chē)開(kāi)到積水前，卻放慢了速度，慢慢地開(kāi)過(guò)，沒(méi)有濺出多少積水。車(chē)主從車(chē)窗中探出頭來(lái)，朝行人們投去一道溫暖人心的目光。那道目光，即使在這樣陰冷的天氣里，也令人無(wú)比溫暖。行人們都紛紛報以感激的`目光。

　　生活中，即使是一個(gè)小小的舉動(dòng)，一道目光，也會(huì )有意想不到的效果。

　　溫暖人心作文 25

　　本文講述的是離家出走的馬修因犯下?lián)尳�、盜竊案而入獄，出獄后馬修決定洗清革面重新做人。幾經(jīng)波折，終于找到了一份工作，卻因此把小便利店的顧客都嚇走了，而小便利店的老板格雷特卻依然信任著(zhù)他。一日，馬修因救一個(gè)女子而打傷一男子，又是格雷特老板的信任讓他免受入獄之苦，不至于毀了馬修的前途。

　　在許多老板的'眼里，服刑后的犯人是不能輕易任用的，因為他們很有可能重蹈覆轍，再次犯案。而格雷特老板卻打破了這樣的邏輯，他堅定馬修會(huì )因為自己的信任而改變他的一生，引導他走上光明的道路，因此格雷特老板任用了馬修，甚至在馬修嚇跑了小便利店的客人之后也不解雇馬修，甚至在馬修因為救一女子而大打出手，導致傷人，上了法庭，而格雷特老板卻毅然而然地站在了馬修這一邊，因為他相信馬修，相信馬修的人品，從而馬修才被是放出來(lái)。

　　信賴(lài)，就像一座橋梁，使人們通往成功的彼岸，信賴(lài)，一種美好的品質(zhì)。

　　記得有一次，老師讓我上主席臺演講，老師的信賴(lài)給了我鼓勵，我第一次站上了主席臺，對著(zhù)全校師生，心里懷著(zhù)感恩的激情。

　　溫暖人心作文 26

　　二年級時(shí)，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個(gè)這樣溫暖的集體里。

　　我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺。這時(shí)，陳啟昊飛速奔來(lái)，輕輕問(wèn)：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來(lái)：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來(lái)他每次都這樣問(wèn)我，這樣做，讓我很感動(dòng)。

　　我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時(shí)候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時(shí)，她慢慢扶我走，有時(shí)停一會(huì )兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話(huà)使我非常感動(dòng)。到了下樓的時(shí)候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會(huì )兒吧！”每當聽(tīng)到這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的.眼睛就濕潤了……幫助過(guò)我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來(lái)問(wèn)：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會(huì )說(shuō)：“需要！謝謝！”每次許老師問(wèn)我這些話(huà)的時(shí)候，我都覺(jué)得很溫暖。

　　幫助我的同學(xué)老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的幫助使我深受感動(dòng)，他們的那些溫暖的話(huà)語(yǔ)更讓我感動(dòng)、難忘！

　　溫暖人心作文 27

　　又是一年中秋時(shí)，每一年中秋都會(huì )有不同的感受，今年也不例外。

　　下午，我隨爸爸媽媽一起到老家去過(guò)中秋節。路上的人熙熙攘攘，每一個(gè)人都面帶著(zhù)笑容，看起來(lái)十分快樂(lè )。

　　下了車(chē)，到了老家，弟弟早已在那里恭候多時(shí)了，十分熱情的招待了我們。我也十分熱情的和親戚打了聲招呼�！安嗽缇妥龊昧�，只等你們了，快來(lái)吃吧！”這時(shí)不知是誰(shuí)在這兒說(shuō)，我們也就只好收起了話(huà)匣子，去吃飯了。

　　桌上擺著(zhù)一桌子好菜，什么大魚(yú)大肉，海鮮……一應俱全，我飽飽的吃了一番。

　　吃完飯，大家都坐在院子里閑談，嗑瓜子兒，我和弟弟在學(xué)校里的趣事，以及最近學(xué)習的情況，哥哥姐姐們拿著(zhù)望遠鏡觀(guān)察月亮，媽媽。姑姑和伯伯們則交談我們生活上的事。亦是趣味。

　　這時(shí)，奶奶熱情的將月餅拿了出來(lái)，我才有意識去看看的月亮：今晚皓月當空，天空沒(méi)有一絲云彩，只是偶爾的飄過(guò)一兩條陰影，這樣獨特的襯托使月亮變得格外美麗。暗淡的月光好似一兩條光亮照到我身上，顯得格外溫暖人心。手中拿著(zhù)蛋黃的月餅，就像一塊月亮，讓我獨享這份溫暖，當我貪婪的一口一口的吃下去時(shí)，周?chē)�是那么的安靜祥和，我的.心不由得涌出一陣陣暖意�？傁胗肋h永遠的呆在這樣的環(huán)境中，可“天下沒(méi)有不散的筵席”，美麗的月亮，溫暖的中秋節，讓我們明年再相會(huì )吧！

　　溫暖人心作文 28

　　北風(fēng)裹著(zhù)一大團雪疾走，把枯樹(shù)葉兒吹落下來(lái)，和雪花摻雜交融在一起。

　　為了幫媽媽去傳達室拿包裹，我冒著(zhù)雪出門(mén)了。剛出門(mén)，一陣寒意便把我裹住了，忍不住一哆嗦。下了樓，發(fā)現路上的雪不太厚，心中一喜，不料腳底一滑，仰面倒在了地上。我吃力地用手撐著(zhù)坐起時(shí)，遠處跑來(lái)一個(gè)拿著(zhù)雪鏟的老奶奶。老奶奶把我扶起來(lái)，拍掉了我身上的雪，帶點(diǎn)嗔怪地說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子？走路這么不小心�！眴�(wèn)清原委后，老奶奶又不放心地說(shuō)道：“路上小心哦，雖然雪少了，但還是蠻滑的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。老奶奶拾起鏟子，又鏟起雪來(lái)。她黑白參半的頭發(fā)上沾著(zhù)幾朵晶瑩的小雪花，在光照下竟一閃閃的，她的墨綠色頭巾上也綴滿(mǎn)了雪花，甚是好看。

　　我小心地推開(kāi)傳達室的門(mén)，發(fā)現里面并沒(méi)有想象的那么暖和，老式窗戶(hù)的縫中鉆進(jìn)幾股北風(fēng)，把剛蓄好的`暖氣又吹淡了。我在一大堆包裹中找到了母親的。一出門(mén)，就看見(jiàn)了正在掃小區門(mén)口積雪的門(mén)衛。他一看見(jiàn)我，便問(wèn)：“拿快遞呀？小朋友，注意雪呀！”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，一進(jìn)門(mén)就撲面一股暖氣。媽媽接過(guò)包裹，沖我一笑。外祖母已經(jīng)將飯菜做好了，滿(mǎn)屋子的飯菜香。外祖父把頭埋在報紙里，只留出一雙時(shí)而皺起的眉；或許是看得太入迷了，他并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)外祖母叫他去端菜。爸爸在書(shū)房看書(shū)，嘴里還嘰咕著(zhù)什么。

　　驀地，我覺(jué)得心中一暖。

　　溫暖人心作文 29

　　老師，多親切的字眼��！我今年因為搬家，轉進(jìn)了學(xué)軍小學(xué)紫金港校區五（2）班學(xué)習，我們的班主任章老師是那樣的和藹可親，使我一下子融入了這個(gè)大集體，不感到有絲毫的拘謹。才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，章老師就提議要來(lái)家訪(fǎng)，由于媽媽沒(méi)空，這不，就約到今天來(lái)家訪(fǎng)，我有說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　“叮鈴鈴”是門(mén)鈴的聲音，喲！是老師來(lái)啦！我趕緊沖過(guò)去打開(kāi)門(mén)，開(kāi)心的把章老師迎進(jìn)家門(mén)，回自己的房間做作業(yè)。媽媽和章老師坐上沙發(fā)，聊了起來(lái)。雖然聲音模模糊糊的，但張老師那熟悉、親切的聲音聽(tīng)起卻來(lái)格外清楚。

　　“禹奇！你出來(lái)一下好嗎？”是章老師的聲音。我趕忙走出房間，坐到她身邊，章老師和藹地說(shuō)：“禹奇，老師知道你是個(gè)聰明的孩子，一腦袋的知識，可是不表達出來(lái)是不好的喲！”的確，我從來(lái)不和別人說(shuō)我的想法，也沒(méi)有上課舉手的欲望，更不用說(shuō)是積極表達了�！拔覀儼嗟腵施條律、宋辰昊，都是愛(ài)表達的，腦子里想什么，就用嘴表達出來(lái)，以后，你也要像他們一樣，上課多發(fā)言，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，章老師這番話(huà)，我是難以忘懷的吧！

　　章老師的聲音啞啞的，作為一個(gè)老師，喉嚨不舒服是多么難受的事��！章老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)還得去另一個(gè)同學(xué)那兒。已經(jīng)快八點(diǎn)了，她還不回家休息，在培養祖國的花朵這條路上來(lái)回奔波著(zhù)。望著(zhù)章老師離去的背影，我不禁想：作為一個(gè)學(xué)生，有這樣一個(gè)好老師，難道不值得高興嗎？

　　溫暖人心作文 30

　　溫暖可能是母親對孩子的愛(ài)；可能是一首充滿(mǎn)對家鄉的懷念和對家鄉的思念的歌；它可能是一曲充滿(mǎn)歡樂(lè )的進(jìn)行曲，發(fā)出優(yōu)美的旋律，所有這些都融入了一個(gè)人的真情實(shí)感。世界上沒(méi)有比愛(ài)情更溫暖的了。

　　冬天，人們說(shuō)：“火是最溫暖的'東西�！鼻锾�，人們說(shuō)：“收獲是最溫暖的事情�！毕奶�，人們說(shuō)：“水是最涼爽最溫暖的東西�！贝禾�，百花齊放，花兒說(shuō)：“太陽(yáng)是最溫暖的東西。那么，什么是溫暖呢？

　　溫暖對人重要嗎？

　　在學(xué)校，老師嚴厲的批評是溫情；在同學(xué)中，遇到困難時(shí)，朋友和你一起解決問(wèn)題是溫暖；家庭之間，總是充滿(mǎn)溫暖。比如父母為孩子花了一輩子，處理土地，辛苦一輩子，什么都不舍得買(mǎi)。但是，我們無(wú)法理解父母的苦心。這些父母都愿意做嗎？父母對我們的愛(ài)是永遠不能忘記的，這證明家庭無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)愛(ài)，只是我們沒(méi)有意識到而已。

　　記得四年級的時(shí)候，學(xué)過(guò)一篇課文。一只老麻雀為了保護自己的孩子和一只獵狗搏斗。她知道自己不是獵狗的對手，但她還是不由自主地沖了上去。最后，老麻雀被獵狗咬死了。獵人看著(zhù)老麻雀，感到內疚。他決定以后不再以打獵為生。因為他明白母愛(ài)是世界上最偉大的，他再也不能如此殘忍地對待動(dòng)物。

　　溫暖可以給人力量，給人指路，溫暖在每個(gè)角落，或者在一個(gè)家庭里無(wú)處不在。讓我們慢慢感受到溫暖和它的無(wú)窮力量。

　　溫暖人心作文 31

　　看到這個(gè)話(huà)題，心里充滿(mǎn)了疑惑：一件運動(dòng)衫有什么好寫(xiě)的？騙人不明顯！但是當我讀完這本張文的時(shí)候，我的眼里充滿(mǎn)了淚水。放下書(shū)，心里多了幾分感觸。

　　故事講的是小男孩和康威先生是好鄰居。一天，老人讓小男孩去修鞋，小男孩一口氣答應了。鞋子，送修�，F有消息是鞋底磨損，無(wú)法修復。小男孩一手拿著(zhù)鞋子，心想這可能是最接近老人的東西了。我用很少的錢(qián)和我的運動(dòng)衫給老人買(mǎi)了一雙新鞋�？低�先生看到后，放聲大哭。他從枕頭下拿出一件運動(dòng)衫——，換成一只跟隨他多年的小狗，送給了小男孩。

　　看完文章，我立刻想到了一個(gè)老師。以前，這個(gè)老師在一所高中教英語(yǔ)。當時(shí)學(xué)校沒(méi)有錄音機，他自己買(mǎi)的，算是對學(xué)生的'一種照顧。而且有一次下午，學(xué)生放學(xué)都沒(méi)回家。老師行色匆匆，東張西望，搜索著(zhù)附近的大街小巷，直到傍晚。6點(diǎn)，別人家聞起來(lái)很香，只有老師還沒(méi)吃飯。不久之后，當老師終于找到學(xué)生時(shí)，他松了一口氣。還有一個(gè)解放初期的老師，給貧困生交學(xué)費。

　　感動(dòng)了好久，又想到了自己。平時(shí)拒絕倒垃圾的人要交一塊錢(qián)。想想他們作為母親，看到自己的孩子如此無(wú)知，不知道有多難過(guò)！看看小男孩有多在乎鄰居，那我就該多想想父母了。

　　人們應該互相關(guān)心。只要心中有愛(ài)，世界就處處溫暖！

　　溫暖人心作文 32

　　在我的生活中，有無(wú)數的愛(ài)。像天上上無(wú)數的繁星，數也數不清；又像是火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我的心。這一件事讓我一憶起，心中就涌動(dòng)起滾滾暖流。

　　記得那是一個(gè)眼光明媚的一天，我與妹妹一同去小康和玩耍。太陽(yáng)掛在空中，照的大地一片溫暖，照在河水上，波光粼粼，好看極了�？�，前方有一個(gè)大石橋，我與妹妹正想上橋上玩呢！我們剛上橋，只見(jiàn)一個(gè)乞丐跪在那里，是個(gè)老婆婆，看起來(lái)已年過(guò)六旬，蓬頭垢面，頭發(fā)全白了，衣衫襤褸，在哪里不停的哀求著(zhù)。我很討厭，我和妹妹剛要繞過(guò)去，可是就在這時(shí)，一個(gè)小女孩的舉動(dòng)使我感動(dòng)許久。也就五、六歲的`樣子，穿著(zhù)粉紅色的裙子，扎著(zhù)兩個(gè)小辮，十分可愛(ài)。她蹦蹦跳跳的來(lái)到了老婆婆的身邊把手里緊攥著(zhù)的一元錢(qián)放到了老婆婆的面前，又蹦跳的消失在了茫茫人海之中。

　　我被那個(gè)小女孩的純真心靈感動(dòng)了，她才那么小就懂得做有善心的人，去幫助別人。而這么簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，我們大哥哥、大姐姐，叔叔、阿姨們有時(shí)都做不到，一個(gè)比我小的小女孩卻做到了，真的使我非常感動(dòng)，而又使我感到羞愧。想著(zhù)，我也拿出了一元錢(qián)，捐給了那個(gè)老婆婆。

　　生活中，我們是否經(jīng)常被一些舉動(dòng)而溫暖呢？肯定有。對了，我們在被感動(dòng)的時(shí)候，也不要忘記自己行動(dòng)起來(lái)喲！

　　溫暖人心作文 33

　　她靜靜地坐著(zhù)，卻把目光投向窗外。她不愛(ài)聽(tīng)這位老師的課，所以她的語(yǔ)文成績(jì)很差。其實(shí)，這位語(yǔ)文老師講得很好。

　　這是位新來(lái)的語(yǔ)文老師，從來(lái)都是以成績(jì)看人，在這競爭的年代里，成績(jì)便是最好的說(shuō)明！

　　老師不太喜歡差生，所以，她被安排在視而不見(jiàn)的行列。她從來(lái)不知道這門(mén)課上發(fā)言的滋味。她甚至希望老師批評自己！

　　可是——她似乎已被遺忘在角落。終于有一天，老師不經(jīng)意說(shuō)了她的名字，并輕描淡寫(xiě)的'表?yè)P了一句……她高興得差點(diǎn)瘋了。

　　她不再靜靜地坐著(zhù)把目光投向窗外，而是全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，努力地學(xué)著(zhù)，雖然老師還如往常那樣看待他，可她覺(jué)得自己已在老師心中占有一席之地，要優(yōu)秀、優(yōu)秀，一直優(yōu)秀下去！

　　畢業(yè)考試的前一天，老師給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句祝福的話(huà)，等了大半天才輪到她，老師只寫(xiě)了三個(gè)字：好好考。雖然她見(jiàn)老師給有的同學(xué)寫(xiě)了三十來(lái)個(gè)字，可她依然高興，因為老師畢竟為她寫(xiě)了三個(gè)字！

　　考試那天，她覺(jué)得有老師那三個(gè)字一點(diǎn)兒也不緊張，發(fā)揮得很好……

　　重點(diǎn)中學(xué)里的她，常�；貞浧鹦�學(xué)時(shí)的老師，可當她回憶起語(yǔ)文老師時(shí)，意識到老師只表?yè)P過(guò)自己一次，她驚訝極了，僅僅只有一次表?yè)P，僅僅只有那三個(gè)字，便促使她跨進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)檻……她肯定，自己一定是忘了老師給予的溫暖，慌忙找畢業(yè)照……

　　不知是那天下雨還是照相館照相者的失誤，語(yǔ)文老師只剩下摸糊的影子……冰涼的淚滴在照片上。

　　那個(gè)“她”，就是我。

　　溫暖人心作文 34

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的夜晚，風(fēng)直往我衣襟里竄，一個(gè)老爺爺在零零散有一二個(gè)行人的街上賣(mài)橘子。

　　老爺爺邊吆喝邊想著(zhù)：“只要我賣(mài)完這些橘子就可以給喪父喪母僅僅只有六歲的孫女讀書(shū)了�！毕氲竭@些老爺爺的'心一下子就溫暖起來(lái)�？刹磺傻氖且蝗簭妷延辛�剛沒(méi)錢(qián)入酒吧喝酒被趕了出來(lái)的社會(huì )青年聽(tīng)到了。走過(guò)來(lái)用手指著(zhù)老爺爺說(shuō)：“快把錢(qián)給老子交出來(lái)，不然老子揍你�！崩蠣敔斁偷竭@話(huà)手不自覺(jué)的顫抖了起來(lái)，不知道是因為冷，還是因為害怕。但是他卻把錢(qián)握的更緊了�？蠢蠣敔敳唤o錢(qián)，那群社會(huì )青年的一個(gè)頭兒，厲聲說(shuō)到：“給我揍他�！崩蠣敔斊疵鼟暝�可還是抵不過(guò)社會(huì )青年，錢(qián)還是被他們搶去了，然后社會(huì )青年拿著(zhù)錢(qián)去酒吧狂歡了。

　　老爺爺見(jiàn)自己要給孫女讀書(shū)錢(qián)被搶去，亮晶晶的淚珠在他眼里滾動(dòng)，然后大大的、圓圓的，一顆顆淚珠順著(zhù)他臉頰滾下來(lái)，滴在了他那粗糙滿(mǎn)是皺紋的手上。這時(shí)一個(gè)送完餐的外賣(mài)小哥看到了老爺爺，便走過(guò)來(lái)問(wèn)他為什么哭。老爺爺一邊抽泣到一邊告訴外賣(mài)小哥，外賣(mài)小哥二話(huà)不說(shuō)掏出了自己今天掙的工錢(qián)100元給老爺爺就他給孫女讀書(shū)�？衫蠣斁苤�不收說(shuō)：“大家掙錢(qián)都不容易我不能要�！蓖赓u(mài)小哥見(jiàn)況便幫他收拾了一下橘子就離開(kāi)了。這時(shí)老爺爺發(fā)現有一張紅色的東西和紙條在里面老爺爺一看原來(lái)是一張一百元，還有外賣(mài)小哥的紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“給孫女讀書(shū)錢(qián)”。老爺爺眼晴頓時(shí)濕潤了。

　　黑暗里總有一束光，趕走黑暗，帶來(lái)光明，趕走寒冷，帶來(lái)溫暖。

　　溫暖人心作文 35

　　別人經(jīng)常給予我幫助和安慰，帶給我溫暖和快樂(lè )，使我印象最深的是那次。

　　那是上學(xué)期的一天，天陰陰的，像一塊灰色的.布。我們就要公布前兩天考試的成績(jì)了，上課鈴打響了，就和我的心跳一樣急促。只見(jiàn)數學(xué)老師抱著(zhù)一沓卷子，走上講臺，她沉著(zhù)臉，掃視了一圈，才慢慢地說(shuō)：“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看你們都考了幾大分�！蔽抑豢剂�75分。

　　放學(xué)后，我低著(zhù)頭，心不在焉地走著(zhù)路，心里一直想著(zhù)回到家媽媽會(huì )怎么樣吵我，怎么樣生氣的場(chǎng)景，這讓我非常害怕。

　　到了門(mén)口，我輕輕地敲響了門(mén)，媽媽連忙給我開(kāi)門(mén)，看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的媽媽?zhuān)�我�?shí)在不想告訴她我的分數�？蓩寢尶粗�(zhù)愁眉苦臉的我，一下子就什么都知道了：“沒(méi)考好吧？是不是又馬虎了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又“哇”地一聲哭了出來(lái)。媽媽趕緊來(lái)安慰我，她一邊抽紙幫我擦淚，一邊微笑著(zhù)對我說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事，你看媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，下次再努力考好就行了�！彼�還把我摟在懷里，輕輕拍拍我。我斷斷續續地向她解釋扣分原因：“老師……留的時(shí)間太短了，就40分鐘，不夠……不夠用�！眿寢層峙呐奈�，開(kāi)始安慰起來(lái)。

　　我感覺(jué)心熱乎乎的，不光是媽媽的懷抱溫暖，更是她的語(yǔ)言讓我感到溫暖。月亮也升上來(lái)了，把家里照得既溫馨又溫暖。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你給我溫暖，給我關(guān)愛(ài)。

　　溫暖人心作文 36

　　都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，行走在山水間，感受到的是自由和快樂(lè )。許多人都會(huì )去贊美那無(wú)私、偉大的母愛(ài)，而那大山般寬廣的父愛(ài)卻常常會(huì )被人們淡忘，請感激你的父親吧！為他流下那珍貴的一滴淚。

　　春去夏來(lái)，蚊蟲(chóng)泛濫。為了我能休息好，爸爸每天都及時(shí)為我的房間噴灑殺蟲(chóng)劑。有一天晚上，我嫌房間有點(diǎn)悶熱，打開(kāi)了紗窗，結果蚊子乘機而入，猖狂地叮咬我。我又累又困，不想動(dòng)彈，只胡亂地拍打空氣，任由他們叮咬。爸爸，您大概聽(tīng)到了拍打聲，躡手躡腳地走進(jìn)了我的房間，為我關(guān)上了紗窗。夜深了，大概一點(diǎn)多了，我從夢(mèng)境中醒來(lái)，再次看到了爸爸您疲憊的身軀：你正為我插電蚊香。此時(shí)我已無(wú)力抬起我惺忪的睡眼——我太累了！難道工作了一天您不累嗎？爸爸，您知道嗎？我多想坐起來(lái)叫您一聲，可我沒(méi)有勇氣。我怕在我出聲的那一刻，我的.淚水會(huì )奪眶而出。

　　當水泥高樓沉睡了的時(shí)候，我仍在粉光下奮筆疾書(shū)。這時(shí)，有人會(huì )為我悄悄地送來(lái)一杯熱開(kāi)水；當我學(xué)習了一天疲倦地躺在床上的時(shí)候，有人會(huì )為我輕輕地蓋上被子；當我徘徊在煩惱邊緣的時(shí)候，有人總是側耳傾聽(tīng)我的苦惱；當我說(shuō)喜歡某本書(shū)的時(shí)候，有人會(huì )因我的無(wú)心之語(yǔ)跑遍城市的每個(gè)角落……

　　太多太多，父親為我們而付出！讓我們共同尋找山間的溫暖，感受山間的溫暖，為山間的溫暖流一滴淚吧！

　　溫暖人心作文 37

　　“你怎們還沒(méi)來(lái)��？所有人都到了！“

　　我生日那天，邀請了幾個(gè)好朋友一起出去玩，約定好早上八點(diǎn)在六廣門(mén)集合，但是我們在那等了一個(gè)多小時(shí)，只差于明一個(gè)人了，我本不該催他的.，但是遲到這么長(cháng)時(shí)間，我不免有些惱怒，之前打幾個(gè)電話(huà)一直關(guān)機，到后來(lái)好不容易才打通了。

　　又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)他這才趕到，氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，把禮物給我，一邊不停地道歉，我雖說(shuō)沒(méi)事，但心里還是有些生氣。

　　到了中午，大家一起吃飯時(shí)他也無(wú)精打采，吃著(zhù)吃著(zhù)有人竟睡著(zhù)了！大家在一片靜得有些乏味的氣氛中吃完了飯。為了讓氣氛活躍一點(diǎn)，我們決定去街上逛逛。

　　“嘿！于明，看，這不是你最喜歡的那一款球衣嘛�！蔽倚χ�(zhù)問(wèn)他。他沒(méi)吱聲兒，只見(jiàn)他雙眼無(wú)神、迷茫地甩了甩頭又問(wèn)我：“��？”我再一次憤怒了，他可能也發(fā)現我臉色不對起來(lái)，默然地低下了頭。

　　就一直這樣，整一天安排他都無(wú)精打采。下午去吃披薩時(shí)，他竟然吃到一半就說(shuō)要走了。

　　我實(shí)在抑制不住自己心情，桌子一拍，指著(zhù)他：“我今天安排有這么無(wú)聊嗎？你整天無(wú)精打采的，早上遲到，現在還早走，什么意思�！彼�低下頭說(shuō)：“我昨天才從美國坐飛機回來(lái)，今天早上才到，我媽媽也是今天的生日，我要回家陪她�！�

　　我竟然一瞬間啞口無(wú)言了，忍不住鼻子一酸……

　　溫暖人心作文 38

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)迷你包來(lái)到汽車(chē)站等車(chē)，邁著(zhù)輕快的步伐，唱著(zhù)歡快的歌。

　　時(shí)間如流水，流逝。很快，我就等到了我的目標：128路公交車(chē)�？吹杰�(chē)來(lái)了，我翻遍了我的小錢(qián)包，準備找些零錢(qián)付車(chē)費。然而出乎意料的是，我并沒(méi)有帶來(lái)任何改變！這在我心里就像晴天霹靂。就在我被這個(gè)晴天霹靂打得半死的時(shí)候，我的救世主出現了。

　　雖然只是一個(gè)素未謀面的阿姨，但她對著(zhù)急的我伸出了援助之手。

　　她像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮地看著(zhù)我，說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我急得滿(mǎn)頭大汗，但現在看到救世主，然后眼睛就亮了。我說(shuō)：“阿姨，我今天沒(méi)帶零錢(qián)。你能幫我嗎？”明天我會(huì )在這里還給你！“阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以，”然后她從錢(qián)包里拿出零錢(qián)放在我手里�！毕麓�，別忘了帶零錢(qián)�？茨懔R人的樣子。明天，我會(huì )回來(lái)的！”“阿姨，別撒謊！“在我們如喪鐘般的'笑聲中，我們上了公共汽車(chē)。

　　第二天早上，我來(lái)到了和阿姨約定的地方。街上行人來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有阿姨的蹤影�！澳莻�(gè)阿姨不來(lái)了嗎？”我忐忑不安地想。直到這時(shí)，我才意識到阿姨對我撒了一個(gè)善意的謊言。但是這個(gè)謊言讓我心里暖暖的。

　　謊言可以美也可以丑；可以完美無(wú)缺，也可以漏洞百出。這個(gè)世界充滿(mǎn)了謊言，但比以前更好。那是因為世界上有善意的謊言！

　　溫暖人心作文 39

　　17路公交車(chē)正安靜的在馬路上行駛著(zhù)，車(chē)內的人們都在埋頭玩手機，車(chē)里十分安靜。

　　突然，一陣巨痛向司機的胸口襲來(lái)，他知道是自己的老毛病又發(fā)作了，時(shí)間已經(jīng)不夠了，但是在他的肩上擔負著(zhù)一車(chē)人的性命，如果不能讓車(chē)停下，那么會(huì )出車(chē)禍，他不想不愿讓一車(chē)人為他一人陪葬。他皺了皺眉，臉漲得通紅，咬緊了牙關(guān)，雙目緊閉，用一只手捂著(zhù)胸口，希望能緩解疼痛，另一只手拉著(zhù)手剎，用盡了自己全身的力氣，讓車(chē)停下后倒在方向盤(pán)上。車(chē)慢慢的滑行著(zhù)，“車(chē)怎么開(kāi)得這么慢��！我還有急事呢！”“司機怎么這么不敬業(yè)，開(kāi)的這么慢還不如走路呢！”……一陣謾罵聲在車(chē)里傳開(kāi)，原本寂靜的車(chē)箱變的喧鬧了，車(chē)里的人們猶如熱鍋上的螞蟻急的團團轉，可是無(wú)論他們怎么謾罵司機，公交車(chē)還是沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，有一些人指責道：“你既然不開(kāi)車(chē)了，就把車(chē)門(mén)打開(kāi)讓我們出去啊，這樣無(wú)所作為什么意思，還有沒(méi)有職業(yè)道德��！……”

　　“噓！你們別吵了，他……他走了……”一位膽大心細的乘客發(fā)現了不對勁，將手指放到司機的'鼻下，卻發(fā)現他沒(méi)了呼吸。人們都在謾罵司機沒(méi)有職業(yè)素養，只是無(wú)休止的指責，他用盡了自己最后的力氣確保了乘客的安全，他是一個(gè)在自己生命最后一刻都沒(méi)有放棄職業(yè)素養的人。此時(shí)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在司機的臉上，他好像在笑，為自己的決定自豪的笑。

　　車(chē)箱里如死一般寂靜，人們都低著(zhù)頭，心中卻都涌出了一股暖流……

　　溫暖人心作文 40

　　我記得當時(shí)三年級，晚上突然發(fā)高燒。我很熱，喉嚨很不舒服，所以我開(kāi)始咳嗽。我知道父母忙了一天很累，所以我不想吵醒他們。但我還是叫醒了父母。我爸媽拖著(zhù)疲憊的腳步，睜開(kāi)惺忪的眼睛，去了我的房間。他們問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“沒(méi)事�！卑职终f(shuō)：“咳得這么厲害沒(méi)關(guān)系吧？”爸爸給我倒了杯水。我喝完了，媽媽摸著(zhù)我的'額頭對我說(shuō)：“好熱��！發(fā)燒�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，只是有點(diǎn)感冒，于是爸爸趕緊帶了很多藥。媽媽說(shuō)：“我給你煮點(diǎn)粥喝�！蔽疫B忙說(shuō)：“沒(méi)有，你忙了一天了。去休息一下。我就吃點(diǎn)藥�！眿寢屨f(shuō)：“那怎么行？”他堅持要給我煮粥。

　　看著(zhù)媽媽在廚房忙碌，心里很不爽。不知道什么時(shí)候聽(tīng)到媽媽在叫我。我睜開(kāi)眼睛。我媽端著(zhù)一碗粥，吹到嘴邊。她小心翼翼地喂我，怕?tīng)C著(zhù)我。雖然是粥，但是在我嘴里比蜂蜜還甜。爸爸給我裝了藥。我媽給我倒水吃了藥。感覺(jué)好多了。我沒(méi)覺(jué)得那么糟。我對父母說(shuō)：“我好多了。你明天必須早起。去休息吧�！蔽宜�了。

　　早上起來(lái)，不知道什么時(shí)候媽媽坐在我旁邊，看著(zhù)媽媽疲憊的臉。我很難過(guò)。下午媽媽回來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有吃藥，要不要去醫院打針。我說(shuō)沒(méi)有，我都快好了。媽媽松了口氣，問(wèn)我：“你餓嗎？你想吃什么，我給你做�！蔽沂裁炊伎梢哉f(shuō)，不要太努力。

　　我終于明白了：當你愛(ài)一件事的時(shí)候，你并不總是談?wù)撍�，有時(shí)微笑和點(diǎn)頭是你真實(shí)感受的表達。但我想對爸爸媽媽大聲說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了，我�?ài)你們！

　　溫暖人心作文 41

　　現在的小朋友多幸福。每天吃得香香的，穿得暖暖的，背著(zhù)漂亮的`書(shū)包去上學(xué)；學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)。還有那么多人疼愛(ài)、呵護著(zhù)我們，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師同學(xué)……可是，我總覺(jué)得我們身上缺少一點(diǎn)什么。那就是——愛(ài)心。元宵節晚上的一件事，讓我感受到了溫暖，也提醒我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　那天傍晚，聽(tīng)小姨說(shuō)電視塔那兒要放煙花，怪好看的，我們便步行去欣賞煙花。這幾天因為胃脹，媽媽給我買(mǎi)了些消食片。我一邊兒走，一邊兒吃，還時(shí)不時(shí)與小表弟聊天。一不留神，一粒消食片卡在了我的嗓子眼里。哎呀，真是難受呀，往外吐吐不出來(lái)，往下咽咽不下去，真是進(jìn)退兩難，這可怎么辦��？恰好“不夜城”南邊有個(gè)水果推，媽媽說(shuō)：“兒子，給你買(mǎi)片菠蘿‘打一打’吧�！辟u(mài)水果的大娘給我挑了一片又大又新鮮的。我一邊兒吃，一邊兒還是不斷地咳嗽。那位大娘關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？老咳嗽？”我用沙啞的聲音說(shuō)：“我，咳咳，吃，消食，咳咳，片，卡，卡住了！”她隨手拿起一個(gè)小蜜桔，要我吃，還說(shuō)：“用這個(gè)‘打’吧，這個(gè)可能會(huì )好一些�！蔽液蛬寢屨f(shuō)什么也不要。大冷的天，在這兒擺個(gè)水果攤多不容易啊，我們可不能要�？赡俏淮竽锷嵯聰傋幼妨宋覀兪畮酌�，硬是把小蜜桔塞進(jìn)我的手里�！安灰�錢(qián)的，快吃吧，挺甜的!”

　　那天晚上的煙火五彩繽紛，非常美麗，可我覺(jué)得，那位賣(mài)水果的、素不相識的大娘心靈更美，因為她伸出了一雙溫暖的手。

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