溫暖我的人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的溫暖我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在如今的科技發(fā)達與文化發(fā)展并存的發(fā)達社會(huì )中中，人們的素質(zhì)也普遍提高了，盡管這一切不太可信，但我是真切的感受到了他人的溫暖。

　　還記得那一天是星期四，本是晴朗的天空中頓時(shí)風(fēng)雨交加，雷聲轟響�？吹竭@一情況的我不禁皺起眉，心里煩躁地想：“怎么又下雨了，沒(méi)人接我，又得淋雨回家�！惫�然和我想的一樣，我又淋雨了，不過(guò)這只是悲劇的開(kāi)始。

　　回到家中的我，很快脫下衣服開(kāi)始鉆到被窩里取暖，卻發(fā)現自己一直在不停的打噴嚏。我意識到我感冒了。到了下午該去學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)放晴了。但我的感冒卻依舊還是沒(méi)好，我強迫著(zhù)自己去了學(xué)校，待了一會(huì )之后，便沒(méi)有那么冷了。但在上課時(shí)，頭卻愈發(fā)的疼痛難忍。我的同學(xué)看見(jiàn)我臉色蒼白，都來(lái)問(wèn)我怎么了，我頓時(shí)感到了同學(xué)們給予我的溫暖。而同學(xué)們見(jiàn)我十分難受，便拿起水杯去打水，直到上課的時(shí)候才離開(kāi)了開(kāi)我的座位。

　　我強忍痛楚堅持聽(tīng)課，但到了第二個(gè)晚自習的時(shí)候，我就堅持不住了。老師見(jiàn)我神情痛苦，也問(wèn)我的狀況，最后還打電話(huà)通知家長(cháng)，但家長(cháng)的手機并不在身旁。老師就決定開(kāi)車(chē)把我送回家，但我很快拒絕了老師，因為我不想給老師添麻煩。

　　最后到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)勸讓我打車(chē)回家或讓他們送我回家。但我真的不太愿意接近別人，所以我就退辭了他們。然后，我就花了半小時(shí)的時(shí)間回到了家。到家之后，父母立刻給我量了體溫，叫來(lái)了他們的同學(xué)。那位阿姨是一位醫生，很快發(fā)現了我的病源，然后給我開(kāi)了一劑藥方，打了兩針就走了。

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，突然想起今天的跌宕起伏的事件，一股暖流涌上了我的心房。這是我第一次感受到陌生人的關(guān)愛(ài)，這也是讓我性格轉變的決定性因素之一。自從那件事情之后，我開(kāi)始與同班的同學(xué)打成一片，真心對待彼此，學(xué)習與友情同步增長(cháng)。

　　時(shí)光飛逝，我已由幼童成為青年，即使心智成熟，但我仍不忘當年之恩。

　　人心是美好的，所以我不得已上路，只為溫暖我的人。

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