傳遞溫暖作文（精選32篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的傳遞溫暖作文，歡迎大家分享。

　　傳遞溫暖作文 1

　　車(chē)水馬龍的街道，如一條冰冷的水流，貫穿著(zhù)冷漠與孤獨。如今的社會(huì )，隨著(zhù)科技不斷發(fā)達，做一件好事，目的不是為了幫助他人，而是為了追名逐利，為了得到他人的贊賞。

　　傍晚，我站在熟悉的街道旁，憶起了幾年前的一件事······

　　那是一個(gè)略帶寒意的晚秋。晚上，我陪媽媽來(lái)到步行街，為迎接冬天的到來(lái)而添置一些御寒衣服。走在人來(lái)人往的街道上，夜晚的冷風(fēng)一陣陣吹過(guò)，人們步履匆匆，有些也說(shuō)說(shuō)笑笑。皎潔的月光撒在大樓的窗戶(hù)上，我與媽媽談?wù)撝?zhù)最近發(fā)生的有趣的事，握著(zhù)媽媽的手，暖暖的。不知怎的，暖意傳到心中，步伐不僅更有力了些。

　　我們穿過(guò)了一條長(cháng)長(cháng)的路口，眼看離商場(chǎng)不遠了，突然，一個(gè)衣冠有些不整的大叔冒了出來(lái)，對著(zhù)我們說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)包吧�！蔽遗c媽媽被突然出現的人嚇了一跳，以為他是在推銷(xiāo)商品，便想無(wú)視他走開(kāi)了。沒(méi)想到他又跟了上來(lái)，重復地說(shuō)：“幫我買(mǎi)個(gè)包吧�！眿寢屵@才聽(tīng)懂了他的話(huà)。原來(lái)他是想要買(mǎi)一些吃的填飽肚子。從衣著(zhù)上看，他應該也不算是一個(gè)乞討者。不知道他經(jīng)歷了些什么，以至于淪落街頭，向陌生的人乞討食物。

　　媽媽猶豫了一會(huì )兒，想到他從我們還在馬路對面的'時(shí)候就已經(jīng)看到他在不停地向他人請求幫助，想來(lái)也一定是非常需要幫助吧，于是媽媽便應允了，帶他去便利店買(mǎi)幾個(gè)面包。他連聲道謝，把我之前對他的戒備清除了很多。

　　路上，他跟在我們說(shuō)清了原因，原來(lái)，他和他老婆從鄉下來(lái)到這里找兒子，辛辛苦苦地趕到這里后，沒(méi)想到兒子出差去外地了，現在在連夜趕回來(lái)，兩個(gè)老人無(wú)處可歸，只能與兒子相約在這個(gè)步行街上。結果，身上沒(méi)錢(qián)，等兒子等了一天了，熱騰騰的食物一口也沒(méi)吃上，他只好先和老婆分散開(kāi)來(lái)向他人尋求幫助。一天下來(lái)，很少有人駐足聽(tīng)他們傾訴，也沒(méi)有人肯幫助他們，而我和媽媽是這一天第一個(gè)肯幫助他們的，他對我們表示萬(wàn)分感謝。于是，我們就來(lái)到了一個(gè)小便利店。進(jìn)去后，媽媽去幫他挑面包。思襯一會(huì )后，媽媽對他說(shuō)：“面包不填飽，我幫你買(mǎi)方便面吧�！彼�趕忙說(shuō)好，又小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸百I(mǎi)兩個(gè)可以嗎？我老婆還在外面······”媽媽也答應了，給他買(mǎi)了兩碗快速面。走出便利店后，他拿著(zhù)兩碗快速面向我們鞠了個(gè)大大的躬，向我們道謝，我們連忙說(shuō)只是在做些力所能及的小事，用不著(zhù)這么給我們這么大禮。他最后說(shuō)了一聲好人一生平安，便去找他老婆了。

　　走在回家的路上，我默默地想著(zhù)剛剛發(fā)生的事。發(fā)現媽媽真的是一個(gè)很善良的人。相信她帶給社會(huì )的溫暖，也會(huì )被別人傳遞下午吧。

　　傳遞溫暖作文 2

　　印度前國會(huì )著(zhù)名議員梅農，出身貧寒，當年他初到新德里時(shí)，剛下火車(chē)，便遭賊竊，被洗劫一空。絕望中，他求救于一位素不相識的老人，請求暫時(shí)借他15盧比，他問(wèn)地址，以便日后還錢(qián)。老人說(shuō)，在你的有生之年，你可以把這筆欠款還給任何一個(gè)有求于你的陌生人。梅農始終記著(zhù)老人信任的囑咐，直到逝世，他對任何一個(gè)有求于他的陌生人，都會(huì )提供15盧比的資助。有意思的是，他的一個(gè)助手也效仿他的做法，而助手的兒子也學(xué)著(zhù)父親去幫助別人，其中一位被助者把此事寫(xiě)成文章發(fā)表在報紙，這個(gè)傳遞溫暖的故事，便流傳至更廣更遠。

　　這個(gè)故事，可以給我們許多啟示和教益。我們每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，每個(gè)人在傳遞溫暖中也都自覺(jué)不自覺(jué)地扮演著(zhù)一種角色。比如那位印度老人，是溫暖的發(fā)起人，精神最為可敬，梅農議員和他的助手及助手的兒子，則是溫暖的忠實(shí)傳遞者，也頗難能可貴。還有一種人，對別人傳遞來(lái)的溫暖一概來(lái)者不拒，而卻不肯對別人送去一點(diǎn)溫暖，溫暖的傳遞到他這里便戛然而止。至于那少數冷酷無(wú)情、專(zhuān)門(mén)害人利己、與社會(huì )為敵的人，傳遞給他們的只能是同樣無(wú)情的法律制裁。因此，我們若能做一個(gè)溫暖的.發(fā)起人，那自然是最為光榮的，退而求其次，也應做一個(gè)溫暖的忠實(shí)傳遞者，無(wú)論如何，不要讓溫暖的傳遞中斷在你的手里，更不能做一個(gè)冷酷殘忍專(zhuān)門(mén)扼殺溫暖的罪犯。

　　著(zhù)名學(xué)者巴錫爾說(shuō)過(guò)：“一件善行永不會(huì )枉費——播撒殷勤，將收割友誼，傳遞溫暖，將收獲愛(ài)心�！睖嘏�的傳遞，就投入和產(chǎn)出之比，可以說(shuō)是社會(huì )效益最好的一項活動(dòng)。見(jiàn)義勇為，舍己救人，其影響之大自不必說(shuō)，就是平時(shí)生活中一個(gè)親切的微笑，一句和顏悅色的問(wèn)候，一次熱情周到的服務(wù)，或給老人讓個(gè)座，幫盲人過(guò)馬路，扶起摔倒的孩子，舉手之勞，片刻之功，也同樣可以使人感到溫暖無(wú)比，并影響到他也去把溫暖傳遞給別人。比如，乘坐過(guò)勞模李素麗公交車(chē)的乘客，接受了她熱情周到的服務(wù)，一天都會(huì )暖洋洋的，也會(huì )用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人，傳遞溫暖。而為吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動(dòng)的居民們，也會(huì )很自然地把對吳天祥的感激之情用到自己的工作上，去溫暖別人，這樣，就形成了一個(gè)傳遞溫暖的良性循環(huán)。

　　我們渴望溫暖，渴望生活在一個(gè)愛(ài)心洋溢的美好社會(huì )，那么，自己就應首先做一個(gè)溫暖的發(fā)起人或傳遞者。一個(gè)人能力有大小，但只要能做到“力到處，常行好事，力欠處，常存好心”，就值得稱(chēng)道嘉許，就是一個(gè)合格的溫暖傳遞者。坐而論道，不如身體力行，讓我們大家都投入傳遞溫暖的隊伍，有一分熱發(fā)一分光，傳遞溫暖，從每天早晨開(kāi)始，從每件小事開(kāi)始。

　　傳遞溫暖作文 3

　　我是一串風(fēng)鈴，也是一個(gè)八音盒。

　　我的頭是是一個(gè)個(gè)小小的紫色鈴鐺，每當風(fēng)姐姐拔動(dòng)我的頭發(fā)時(shí)我的頭發(fā)總是會(huì )發(fā)出悅耳的響聲。我的頭是一塊紫色琉璃，呈橢圓形，里面流動(dòng)著(zhù)幽紫色的血液。我的身體是一棟復古式歐州城堡的樣子，只要轉動(dòng)城堡門(mén)口的柱子我的肚子――城堡的一個(gè)窗戶(hù)就會(huì )跳出來(lái)兩只小鳥(niǎo)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　我的第一任主人是一位大約二十五歲的女人。我們在一起僅相處了一日的時(shí)間，她便把我送給了她的侄女。那日她買(mǎi)了我后對我說(shuō)：“希望你能減輕些她的負擔吧�！闭f(shuō)完后她嘆了一口氣。過(guò)了一會(huì )她拿起手機和另一個(gè)人通視頻電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)她對電話(huà)那頭的人說(shuō)，她給那人買(mǎi)了一個(gè)禮物等她回國后再給那個(gè)人看。聽(tīng)了她的話(huà)我想：難道她要帶我離開(kāi)洛杉磯？

　　第二天，主人帶我到了她的國度。她的家在中國，而且我們下飛機時(shí)有很多人在機場(chǎng)接她。其中有一個(gè)女孩很奇特，別人都在玩手機而她卻抱著(zhù)一本書(shū)在看，主人看到那個(gè)女孩后便走到女孩身邊然后對她說(shuō)：“學(xué)習是很重要但健康的身體卻是革命的本錢(qián)。來(lái)看看這是我帶給你的禮物�！蹦莻�(gè)女孩聽(tīng)了主人的話(huà)便笑了，她笑起來(lái)很美，有兩個(gè)小小的酒窩還有兩顆小虎牙呢！女孩伸手接過(guò)我看了看說(shuō)：“小姑姑謝謝你，我很喜歡它�！庇谑桥�孩便成了我的第二任主人。她帶我回家后我才知道她的生活有多枯燥乏味，每一天都是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)除了睡覺(jué)和吃飯眼神基本上都在書(shū)上。一天二十四小時(shí)有十六個(gè)小時(shí)的時(shí)間她都在學(xué)習只有偶爾才會(huì )陪我玩一會(huì )。后來(lái)她考上了理想的'大學(xué)，她對我說(shuō)，我是她無(wú)邊黑暗里唯一的溫暖。后來(lái)她也把我送人了，把我送給那人之前她說(shuō)：“我很喜歡你可是小憶妹妹更需要你，她的生活只有永無(wú)止境的學(xué)習。嬸嬸總是以為她好的理由讓她學(xué)習她不喜歡的東西，她喜歡跳舞嬸嬸卻把她的愛(ài)好當做威脅她的籌碼要求她必須考第一。所以我希望你能帶給她快樂(lè )�！本瓦@樣我成了另一女孩的風(fēng)鈴了。

　　我的第三任主人給我取名叫小紫，她說(shuō)，紫色代表著(zhù)高貴神秘。我們之間并沒(méi)有感情她留下我也只是想要送給她的小妹妹。因為她流露出對妹妹的愛(ài)，讓我也對她的妹妹產(chǎn)生了強烈的好奇。終于，在一個(gè)月后我見(jiàn)到了她的妹妹。那是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，圓圓的小臉，柳眉杏眼，長(cháng)發(fā)及腰經(jīng)常穿古裝，有一點(diǎn)古典美人的韻味。明明已經(jīng)十歲了可還是有很重的奶音連嬰兒肥也未退去，性格開(kāi)朗卻有一點(diǎn)天真。在第三任主人把我送給她時(shí)，她問(wèn)：“姐姐它有名字嗎？”說(shuō)完她又說(shuō)：“不如叫紫兮吧�！闭f(shuō)完后她依依不舍地說(shuō)：“姐姐我不要�！钡谌�任主人說(shuō)：“收下吧，本來(lái)就是給你的�！薄安�，姐姐你騙人！剛剛我摸了它的各處都很光滑而且擦的那么干凈一看就是心愛(ài)之物�！弊詈笪疫�是沒(méi)有被送出去，那個(gè)女孩離開(kāi)時(shí)對我說(shuō)：“我不是不喜歡你可是我的為姐姐著(zhù)想，她很累可她在我面前總是裝的那么若無(wú)其事。你一定要讓姐姐快樂(lè )喔，不然我揍你�！边�像征性的揮了揮小肉拳。

　　傳遞溫暖，溫暖有你快樂(lè )出發(fā)。讓我們共同傳遞溫暖讓社會(huì )被溫暖包圍。

　　傳遞溫暖作文 4

　　外面，正下著(zhù)大雪，而她，正在屋里“噼里啪啦”不停地打字。隨著(zhù)生活節奏變快，再加上公司裁員的壓力，她不得不加快，再加快。

　　她已經(jīng)在這個(gè)諾大的城市里打拼了近一年，盡管一直勤勤懇懇，但似乎并沒(méi)有得到更多的機會(huì )，等待她的，只有處理不完的文件。

　　這幾日一直在下雪，再加上繁忙的工作，讓她對生活有些厭煩，對周邊的人和事都有些冷漠。也許她對生活還有些許熱情，但也許也快被磨光了。

　　今天是她的生日。往年，在家鄉，爸爸媽媽都會(huì )陪她過(guò)生日，可如今……在這里，沒(méi)有人關(guān)心她，更別提知道她的生日了。

　　下班了，她提起皮包，拿起買(mǎi)好的生日蛋糕，向公交車(chē)站走去。到了公交車(chē)站，就坐在旁邊的座位上等車(chē)。風(fēng)夾著(zhù)雪，“呼呼”地吹著(zhù)，她皺了皺眉頭，將外套拉緊。

　　“姐姐，今日你生日嗎？”旁邊湊過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩，小臉凍得通紅，戴著(zhù)一個(gè)毛茸茸的紅帽子，穿著(zhù)紅色的`棉襖，很可愛(ài)，像雪地里的一團火。

　　“你怎么知道的？”她漫不經(jīng)心地問(wèn)，有點(diǎn)不滿(mǎn)被人打擾了�！澳闶稚咸嶂�(zhù)生日蛋糕，而且并不著(zhù)急……姐姐，你生日，不開(kāi)心嗎？”“小紅帽”女孩問(wèn)道。她無(wú)奈，答道：“有太多壓力，等你長(cháng)大就會(huì )懂了�！薄靶〖t帽”聽(tīng)了，一只小手在自己的口袋找了找，翻出了一個(gè)小公仔，遞給她�！靶〖t帽”綻開(kāi)笑臉，說(shuō)：“姐姐，雖然我還不能理解什么叫壓力，不過(guò)我可以給你我的小公仔。今天也是我的生日，這是我收到的一個(gè)禮物，送給你吧！姐姐，你要開(kāi)心哦�！彼�已經(jīng)很久沒(méi)感受到被關(guān)心的滋味了，她笑感動(dòng)地接過(guò)小女孩遞過(guò)來(lái)的禮物，說(shuō)：“謝謝你了，趕緊去找爸爸媽媽了，車(chē)快要開(kāi)了�！薄靶〖t帽”轉身離開(kāi)了。她注視著(zhù)這個(gè)小小的公仔，似乎想明白了什么。

　　也許這個(gè)公仔很小，但小女孩的關(guān)心與問(wèn)候就猶如一道光，融化了她心中的雪，帶來(lái)了陽(yáng)光般的溫暖。

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　　時(shí)間一轉眼就過(guò)去好幾年�！爸x謝姐姐！”她身后轉傳來(lái)了一個(gè)小女孩道謝的聲音，隨著(zhù)這一聲“謝謝”，她的思緒又回到了幾年前的那個(gè)冬天：那天，她感受到了“小紅帽”的善意，這也激勵著(zhù)她每天繼續努力拼搏，并且像“小紅帽”一樣，給別人以鼓勵或者幫助。遇見(jiàn)“小紅帽”之后，大概過(guò)了兩個(gè)月，她被領(lǐng)導提拔了，有了很多的機會(huì )，工作也越來(lái)越出色。工作之余，她也努力像“小紅帽”一樣，給別人在“寒冬”中帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。

　　雪一化，就有路了，路的這邊也許是一個(gè)寒冷的冬天，但走過(guò)這條路，等待你的便是一個(gè)溫暖的春天。如果你已經(jīng)在路的那邊了，也可以給別人傳遞一點(diǎn)春天的溫暖。

　　傳遞溫暖作文 5

　　周末，我和幾個(gè)朋友聚會(huì )。吃完飯，走出飯店，寒風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，讓我冷得直打哆嗦。真想趕緊回家暖和一下。

　　我在車(chē)站等車(chē)。雖然已經(jīng)比較晚了，但是車(chē)站人還是挺多的。等了好久不見(jiàn)車(chē)來(lái)。我越發(fā)覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，就在車(chē)站賣(mài)襪子。寒風(fēng)中，老奶奶雙手插在袖口里，不停地跺著(zhù)腳，眼睛迫切地看著(zhù)周?chē)�的人們�？粗?zhù)老人在寒風(fēng)中凍得發(fā)抖，我覺(jué)得該為她做點(diǎn)什么，于是，我走過(guò)去，看見(jiàn)牌上寫(xiě)著(zhù)：十元三雙。我掏出二十塊錢(qián)，遞給老奶奶，說(shuō)：“我要六雙，你挑幾雙給我吧�！逼鋵�(shí)，我根本也不急需買(mǎi)襪子。老奶奶連忙挑選了六雙她認為很好看的粉紅的襪子，裝好放到袋子里，遞給我。我一邊收拾，一邊說(shuō)：“嗯，真好看�！崩夏棠绦α�。即使不需要，但是盡自己微薄的能力，幫助這些晚歸的老人，不也非�？鞓�(lè )嗎？

　　下了車(chē)，路過(guò)一家水果店，看見(jiàn)燈還亮著(zhù)，一個(gè)小伙在正在里邊忙碌著(zhù)。我挑了一根甘蔗，稱(chēng)好了以后，讓小伙子給我削皮�？墒切』镒討醒笱蟮乜粗�(zhù)我，嘆了口氣。我很奇怪：“怎么了？”小伙子嘆道：“我今天賣(mài)了上百根甘蔗，削皮削得胳膊都腫了。唉，弄不動(dòng)了�！蔽覇�(wèn)他：“那咋辦？我不買(mǎi)了，還是不削了？”他一臉的無(wú)辜：“你要呢，我怎么能不給你削皮？”我笑笑說(shuō)：“那你就隨便削削皮，差不多就行了�！毙』镒幽闷鸶收�，三下五除二，很快就削好了�？吹贸�，他的確很熟練。他給我裝好甘蔗時(shí)，我看著(zhù)他的眼睛，非常認真地對他說(shuō)：“謝謝你哦，辛苦了�！彼�看著(zhù)我，愣了一下，隨即，疲憊的臉上露出了笑容，開(kāi)心地看著(zhù)我：“您拿好，慢走�！笨粗�(zhù)他勞累了一天，我是真心感謝他。就是因為得到真心的感謝，他恐怕也是溫暖的吧？

　　走到小區門(mén)口，在垃圾臺那里，那個(gè)辛苦的清潔工老奶奶又在借著(zhù)微弱的路燈收拾垃圾。我常常在晚上看見(jiàn)她：瘦弱的身體，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她的`臉，只看到她在垃圾堆里分類(lèi)整理，有時(shí)會(huì )挑選一些可以用的東西。寒冷的夜里，她這樣大的年紀，為了生活，還在這樣骯臟的環(huán)境里奔波。每次看到她，我總是覺(jué)得辛酸。走過(guò)她身邊，我想起包里的襪子。我拿出一雙，遞給她。她不解地看著(zhù)我。我故意很輕松地說(shuō)：“哦，剛才在小攤那里，一下子買(mǎi)了好多，發(fā)現這雙穿不成，我不要了，給您吧�！崩夏棠腾s緊把襪子裝進(jìn)衣兜，沖著(zhù)我連聲說(shuō)謝謝�？粗�(zhù)她的口罩上面露出的那雙眼睛，我鼻子一酸。差點(diǎn)讓眼淚流出來(lái)！

　　寒冷的冬夜里，我不知道還有多少辛苦奔波的人們。如果能夠傳遞一點(diǎn)溫暖，那冬天也就有滋有味。

　　傳遞溫暖作文 6

　　聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　在一條街上，有好幾個(gè)理發(fā)店。其中一家最偏僻最冷清，店主是一個(gè)年輕的小伙子，整天坐在裝修豪華的店門(mén)口等著(zhù)客人。

　　可好多天都沒(méi)客人了，門(mén)檻上的灰塵都積了一層。

　　終于有一天，一位老人走進(jìn)了這個(gè)久未人踏的門(mén)檻。年輕的理發(fā)師激動(dòng)萬(wàn)分，把早已準備好的行當搬了上來(lái)。

　　客人坐定，理發(fā)師披掛上陣。

　　“聽(tīng)人說(shuō)，你的剃頭功夫不到家��！”客人毫不客氣地說(shuō)。

　　“……”年輕人臉唰的一下全紅了。

　　“你為什么不問(wèn)我，明知你功夫不到家，還來(lái)這理發(fā)嗎？”

　　“因為我這便宜�！蹦贻p人自信地說(shuō)。

　　“不，你錯了，你比人家貴兩元�！�

　　“那你為什么還來(lái)？是來(lái)找我麻煩嗎？”年輕人生氣地說(shuō)。但仍在不停的剪發(fā)，像起初一樣。

　　“我來(lái)這，是讓你多練練手，要理好發(fā)，光靠門(mén)面是不行的，要靠你這雙手�！崩先藝烂C地說(shuō)。

　　“我……”年輕人停住了。

　　“繼續理吧，別把我的頭剃掉就行了，呵呵……”老人開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　這次發(fā)理了很久。年輕的理發(fā)師目送著(zhù)那位甘做他剃刀下試驗品的人，淚模糊了雙眼，手里緊緊握著(zhù)那五元錢(qián)。

　　第二天，漂亮的店門(mén)口掛起了一個(gè)牌子：“理發(fā)免費，若不滿(mǎn)意，送您十元�！�

　　于是，第一天，有一位客人走了進(jìn)來(lái)，第二天有兩位，第三天有三位……

　　十年后，這里不再是一個(gè)理發(fā)店，而是一個(gè)理發(fā)樓，全都是年輕的理發(fā)師，而他們的`老板就是十年前的那位年輕人。那客人是誰(shuí)呢？他就是我爺爺。

　　我爺爺的行為看似簡(jiǎn)單，其實(shí)他是懷著(zhù)一顆善心走進(jìn)了那家理發(fā)店，這改變了那個(gè)年輕人的一生。我想到了《與美同行》中的張杰爺爺，他把賣(mài)茶葉蛋，粽子、河蟹等的錢(qián)一點(diǎn)一滴積蓄起來(lái)，持續資助家鄉的教育事業(yè)，累計捐贈1200余萬(wàn)元，而自己睡的卻是地板。張爺爺傾其全部，二十幾年如一日地支持故鄉教育事業(yè)，他的義舉震撼了故鄉大地，也震撼了我們，我的淚水在眼里打轉。

　　我的爺爺，還有張杰爺爺，我們的生活中因為有了他們，才會(huì )變得越來(lái)越美麗。正如馬克思所說(shuō)：“如果一個(gè)人只為自己而活著(zhù)，那么他的生命是黯淡的；人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義�！�

　　身為一名小學(xué)生，如何才能使我們的生活具有意義呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，與同學(xué)相處時(shí)，要團結友愛(ài)；當同學(xué)遇到困難了，要給予幫助；當同學(xué)失敗了，我們要鼓勵他們。我們一個(gè)小小的善意行為，帶給別人的卻是溫暖。讓我們懷揣著(zhù)一顆善心，從身邊做起，從小事做起，傳遞溫暖，傳遞正能量吧！

　　傳遞溫暖作文 7

　　在佛山，拾荒阿姨作為第19位路人抱起女童；他們接的、豎的、抱的，首先都是自己的良心。

　　在佛山，一名兩歲女童被一輛面包車(chē)撞倒碾軋后逃逸，已是令人心痛如割不忍目睹。然而，其后18名路人竟無(wú)一人伸出援手，其間又有一輛車(chē)碾過(guò)而逃，最后還是一位拾荒者伸出援手，這愴然一幕更令人感到凄冷異常。

　　對于制造慘劇而逃逸的肇事者，等待他們的終將是法律的嚴懲。然而，這18名路人，即使不用登上道德的法庭接受審判，即使面對輿論的譴責仍然可以充耳不聞，但是，在夜深人靜之際而捫心，良心能安否？

　　兩千多年前的古人即告誡“無(wú)善惡之心，非人也”。今天，我們依然不得不面對這樣嚴峻的道德課題。盡管時(shí)代的文明進(jìn)步、道德的行為尺度今非昔比，但為什么人們道德感的進(jìn)化如此緩慢？

　　自古至今，都有道德圣人在、道德楷模在。盡管他們都具有別樣的感召力，都能帶動(dòng)更多的人向善，但從整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，光靠這些圣人楷模是遠遠不夠的。一個(gè)社會(huì )里，最需要的是平凡的良心，正是無(wú)數的平凡良心共同筑起了社會(huì )道德的堤壩，共同營(yíng)造起一個(gè)屬于文明社會(huì )的高貴的人的溫暖世界。而人的社會(huì )所以高貴，所以溫暖，就在于無(wú)數的平凡人都有其道德，都有其良心。這個(gè)道德，正是人世間最高貴的`底線(xiàn)。這個(gè)良心，則是評價(jià)人性最基本的尺度。

　　因而，我們的社會(huì )里，最需要的就是平凡良心的建樹(shù)，就是平凡人對良心的守候。而這良心、這道德感的生長(cháng)，或有遺傳的因子在，但更多的則是靠社會(huì )的培育，靠從零開(kāi)始的長(cháng)成。良心生長(cháng)得有多大，道德感生長(cháng)得有多高，就看這培育力有多強。

　　在這共同生存的社會(huì )里，每個(gè)人都應當守候自己的良心。這種守候的關(guān)鍵就在于，不把是非、善惡、得失、成敗作為前置條件，只問(wèn)自己行了多少善，能夠做多少善。有人說(shuō)，乞丐的背后都有人攫利，你給他錢(qián)就是助惡。還有人說(shuō)，老人倒地可能是碰瓷，你扶他可能會(huì )被反誣。當道德被納入這樣的考量，良心的守候往往就會(huì )變得不再堅定，變得有些怯懦。

　　在杭州，最美媽媽吳菊萍面對女童墜樓危急時(shí)刻而伸手一接；在沈陽(yáng)，七旬夫婦面對街頭井蓋被汽車(chē)軋碎而豎起警示牌；在佛山，拾荒阿姨作為第19位路人抱起女童；在匆匆街頭，依然有人會(huì )給乞討者錢(qián)物，依然有人會(huì )扶起摔倒老人……他們接的、豎的、抱的、給的、扶的，首先都是自己的良心，然后才是行為選擇的對象。

　　面對道德的需要，每個(gè)人都伸出道德援手，這也是我們呼喚平凡良心的原因所在。這一伸，不僅守候了自己的良心，也守住了社會(huì )的道德。

　　傳遞溫暖作文 8

　　生命拒絕冷漠。在生活中，總有人為我們傳遞溫暖的火炬，期望以此能溫暖他人，照亮他人。

　　寒風(fēng)呼嘯著(zhù)穿過(guò)樹(shù)間。黃昏中，莘莘學(xué)子從校門(mén)涌了出去。那正是人潮涌動(dòng)的放學(xué)之時(shí)。我與同學(xué)擠進(jìn)人流，又擠出人流。南雅路上許多小攤小販早已擺好陣勢，一陣陣誘人的香味吸引著(zhù)我們。我趕緊捏緊了鼻子，快步往家走。今天跟這位雷厲風(fēng)行的同學(xué)走，也正是為了躲開(kāi)這些誘惑，好快點(diǎn)回家。不料，同學(xué)沒(méi)有放快腳步，而是放緩了腳步�！暗纫幌��！彼�忽然停了，轉向左邊。我心中充滿(mǎn)疑惑：她這樣性急的人要去干什么？隨即便聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“我要去那個(gè)小販那一趟�！�

　　我驚疑地望著(zhù)她，百般不解。她可是那個(gè)寧可飯也不吃，覺(jué)也不睡也要嚷著(zhù)學(xué)習的人！怎么會(huì )在買(mǎi)小販的東西上浪費時(shí)間呢！

　　我以為她是向那些生意紅火的'小販走去的，可同學(xué)卻走向了一個(gè)不怎么起眼的小販。

　　說(shuō)那個(gè)小販不起眼，一是在其他小攤明亮的白熾燈的照射下，那塊地顯得陰暗無(wú)比。二是小販衣著(zhù)單薄，只戴著(zhù)灰色的耳罩在寒風(fēng)中立著(zhù)，幾縷花白的頭發(fā)在寒風(fēng)中飄搖，眼眸也因深陷而顯得無(wú)神且迷茫�；疑�的她幾乎與周遭的灰合為一體了，在墻角的灰色中她是那么渺小，只能靠她面前鍋中冒出的白汽才能發(fā)現她的存在。她也不吆喝，只是靜靜地看著(zhù)小小白汽外的紅火與冰冷的白熾燈。

　　“老板，我來(lái)啦！”同學(xué)向她走去�！扒彘e”許久的“小販”一聽(tīng)這聲音，臉上便暈開(kāi)了笑容。她在灰色中，鮮明且具體了�！鞍⒁�，來(lái)一碗海帶湯，”同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)，“這大街上就數您的湯最好！”小販有些靦腆地笑了，動(dòng)作也變得麻利起來(lái)。她動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛想說(shuō)啥，最終卻也只是報以微笑。在冷冷寒風(fēng)中，她仿佛已然感受到了這平凡的溫暖。

　　離開(kāi)小販后，我拿起勺子探進(jìn)湯里，又送進(jìn)嘴里，不由地臉上一抽，艱難地把湯咽了下去。

　　“這湯……你為什么到她那買(mǎi)東西��？”我百思不得其解。

　　同學(xué)小心地捧著(zhù)碗，慢慢地說(shuō)：“每每見(jiàn)其他小販攤前都熱鬧非凡，而她卻在寒風(fēng)中孤獨地立著(zhù)，就不由得想幫助她，雖力量微薄，但我希望我的幫助能使她不再寒冷�！焙�風(fēng)依舊，同學(xué)平靜的話(huà)語(yǔ)與周?chē)�的喧鬧形成了鮮明的對比，清晰的飄入了我的耳朵。

　　第二天，我一人獨行，又見(jiàn)到了小販。她仍在寒風(fēng)中立著(zhù)，但臉上的皺紋已像魚(yú)兒在游，她仍然單薄，但臉上已經(jīng)有了紅潤。我心中一熱，走上前，學(xué)著(zhù)同學(xué)說(shuō)道：“阿姨，來(lái)碗湯，您的湯，真是這兒最好吃的！”她的臉忽然又像小姑娘一樣紅了起來(lái)。我接過(guò)她遞來(lái)的面，離開(kāi)了。待我回頭看她，哦，她已置身于明亮的燈下。

　　也許這世間仍有寒冷，但我們能傳遞溫暖，照亮他人。社會(huì )向前發(fā)展的同時(shí)，溫暖的火炬從未熄滅。我們只有用真誠熱情與友善去關(guān)懷，去溫暖他人，感動(dòng)并改變他人，才會(huì )使社會(huì )變得友善、和諧、溫暖。星星之火，可以燎原。終有一日，溫暖的星火會(huì )匯集成可接力的火炬，世上也會(huì )因為溫暖的傳遞而更加照亮，溫馨。而在接力溫暖的火炬時(shí)，我會(huì )這樣告訴自己：傳遞溫暖，照亮世界。

　　傳遞溫暖作文 9

　　冷漠是現在全社會(huì )人民的通病，對不光彩的行為視而不見(jiàn)，漠是生命流逝，這不正應了那句“事不關(guān)己，高高掛起�！眴�？

　　每當我想起那件事，我的心里便變得五味雜糧。這件事發(fā)生在我的學(xué)校。

　　有一次下課，一群高段男生從樓梯上沖下來(lái)，向下飛速地沖去，正巧，我們班的“快嘴東施”也在樓梯口玩耍，那一群男生中的一個(gè)高個(gè)子男生“砰”的一聲，撞倒了“快嘴東施”，她跌倒在地上，哇哇大哭起來(lái)，很快便引得不少人圍觀(guān)，可那群男生，特別是那個(gè)撞到她的男生，步伐絲毫沒(méi)有慢下來(lái)，反而越來(lái)越快。有幾個(gè)調皮的男生還故意用腳用力地撞了一下“快嘴東施”，正在旁圍觀(guān)的人卻都無(wú)動(dòng)于衷，當“快嘴東施”嗓子都要哭啞了的時(shí)候，終于，有一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，把“快嘴東施”扶去了醫務(wù)室。

　　我們現在的.社會(huì )需要見(jiàn)義勇為的熱心民眾，而不是冷漠的“機器人”。所以，我們要努力讓自己冰冷的心變得溫暖起來(lái)。

　　傳遞溫暖作文 10

　　馬年到了，敲門(mén)行動(dòng)，馬上開(kāi)始。

　　大年除夕之夜，我帶上自己親手寫(xiě)的“�！弊趾团Ｍㄉ绲母Ｗ帜隁v，還有早就準備好的手套和圍巾。敲開(kāi)隔壁89歲高齡孤寡老奶奶的門(mén)，她既驚訝又欣喜地迎上來(lái)接住我送上的禮物。臉上笑得那么燦爛，像一朵正在綻放的菊花。她激動(dòng)的說(shuō)：“每年的.大年三十都在孤獨中度過(guò)，沒(méi)想到今年你們來(lái)和我做伴，奶奶高興��！”說(shuō)著(zhù)抓了一大把糖果塞到我手里。我連聲道謝，笑笑說(shuō)：“今天我還為您帶來(lái)了葫蘆絲，為您吹奏一曲《映山紅》�！闭f(shuō)著(zhù)我便吹了起來(lái)。也許老奶奶被這悠揚的樂(lè )曲陶醉了，一個(gè)勁的拍手，嘴里還不停地哼著(zhù)旋律，眼睛笑地瞇成一條縫。

　　臨別時(shí)，老奶奶緊緊地握住我的手，久久不肯放開(kāi)，我知道她舍不得我離開(kāi)。她需要溫暖，更需要關(guān)愛(ài)，我向她保證，我會(huì )經(jīng)常去看她。

　　當我們走的老遠，回頭還看到老奶奶揮手的身影！我希望有更多的人參與到敲門(mén)行動(dòng)中來(lái)，傳遞更多的溫暖與關(guān)愛(ài)！

　　傳遞溫暖作文 11

　　風(fēng)，漸帶寒意；樹(shù)，葉落枝黃；時(shí)間不知不覺(jué)從指尖拂過(guò)，秋，完全降臨。衣服一件件增多，保暖的秋衣穿在了我們的身上�？墒�，祖國的.另一端還有一群孩子。

　　他們臉色黃黑枯燥，小手被污垢沾起了一道道皺褶。眉毛永遠展不開(kāi)，一雙大眼睛里含了一團濃得化不開(kāi)的憂(yōu)傷。本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀，他們卻傷感憂(yōu)愁。冬天，白雪飛揚，他們只穿一件補丁摞補丁的破衣裳，凍得嘴唇發(fā)紫，雙腿打戰。

　　我們呢？臉色紅潤，身子豐腴又結實(shí)。臉上長(cháng)年洋溢笑容，身強力壯，生氣勃勃。我們是幸福的少年，穿著(zhù)干凈、柔軟又保暖的新衣，舒服至極。即使大概紛飛，我們也絲毫不懼寒冷。

　　來(lái)吧，我們行動(dòng)起來(lái)！把穿不下的舊衣服捐給他們。只需你幾件衣服，他們就能穿暖，愛(ài)心捐贈吧，讓這些貧困的孩子和我們一樣感受溫暖，感受世界的美好吧！

　　傳遞溫暖作文 12

　　濃重的藥水味，充溢著(zhù)我呼吸的空氣，刺動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。

　　她微側著(zhù)臉，躺在病床上，微顫的身體傳遞給我她的痛苦，一絲內疚牽動(dòng)傳遞的責任~

　　她還是如此要強，依舊如此堅強。

　　她出生在貧農家庭，自幼聰穎，但生活的重壓把她扯到了農田之中，慢慢褪去的童年化作汗水澆灌了田地中一株株麥穗。嫁了人又如勤懇的工人一點(diǎn)一滴地建筑起如今這個(gè)小小的卻足以遮風(fēng)擋雨的家�，F在年過(guò)48的她，早以脫去了年華的長(cháng)袍，如被時(shí)間的風(fēng)吹熟的麥穗，穩定而堅毅地矗立在生活的田埂上。

　　我的母親——勤勞的她

　　母親的賢惠如九月的桂花，十里飄香，人人都說(shuō)母親好，說(shuō)她這些年不容易。是呀，一個(gè)女人，二十年的歲月?lián)Q得三個(gè)孩子的成長(cháng)，確實(shí)不易!

　　母親的堅強是生活中的利刃，我們躲在她的身后，她為我們劃開(kāi)生活的屏障。從未見(jiàn)母親哭過(guò)，所以?xún)簳r(shí)的我天真的認為母親都不會(huì )哭泣，可長(cháng)大了，才發(fā)現我是錯的，也許在某個(gè)深夜，滴在我臉上的便是母親內心的柔軟。

　　完整的家庭背后是母親每天起早摸黑，以自己這個(gè)24小時(shí)不停轉動(dòng)的小小齒輪頑強的力量在支撐著(zhù)生命的延續。

　　可是偶爾當我看著(zhù)那躬起的背在吃力地拖地時(shí)，我卻會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō):“你累不啦!別拖了，看得我都累了�！眿寢尡銜�(huì )抬起她蓬松的頭沒(méi)好氣地說(shuō):“我不拖，誰(shuí)拖呀，家里那么臟，你弄呀?!”我毫不擔心地接上:“好呀，我來(lái)弄�！薄八懔�，你還是好好讀你的書(shū)去吧!”我便習以為常地咬著(zhù)蘋(píng)果走向我的書(shū)房~

　　在我的記憶中，母親很少生病，也或許她常生病卻不和我們說(shuō)，而這一次~~

　　也許母親從沒(méi)有想過(guò)要將這份責任傳遞給現在的我，我明白即使現在如此痛苦的她仍在擔心著(zhù)我，擔心著(zhù)這個(gè)家~

　　我開(kāi)始明白，這一份責任終將傳遞到我的.手中。

　　我雙手小心翼翼地捧著(zhù)痛苦傳遞來(lái)的責任。在時(shí)間中，從這份責任中，我學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )每天早起煮粥，裝著(zhù)熱氣騰騰的粥奔去送給母親，希望這一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖可以減輕些母親的疼痛，給母親講學(xué)校的趣事，學(xué)會(huì )了承擔，盡管我瘦小的肩膀還無(wú)法承受繁重的家務(wù)，經(jīng)常做到一半就沉沉地倒進(jìn)了黑夜的懷抱中~~~

　　我始終無(wú)法承擔這份責任，母親的病好了以后，責任的專(zhuān)屬權也隨之被奪回了，她說(shuō)只望我能好好讀書(shū)~

　　而我還是會(huì )偶爾幫她洗洗碗，卻也只能僅限于此了。

　　你我都會(huì )明白一份責任，一次傳遞，一段小小的卻彌足珍貴的成長(cháng)。

　　堅強的生活，向你我，傳遞的是亙古不變的責任。

　　傳遞溫暖作文 13

　　溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)大地，溫暖著(zhù)每個(gè)人，每個(gè)人的心都向往溫暖。我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽(yáng)關(guān)。溫暖就是那溫暖的陽(yáng)關(guān)！

　　“��！好痛��！”我大喊著(zhù)，這聲音像個(gè)魔鬼一般，不停地打擾我的好夢(mèng)境，我的身上就好像有個(gè)小人在使勁地拍著(zhù)我，我的腳好像要被什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好像被什么東西刺著(zhù)一樣，我的眼睛好像被什么也看不見(jiàn)了；我的手不停地在動(dòng)，好像在說(shuō)：“救命��！救命��！”可我就像一條小蛇一樣扭動(dòng)著(zhù)身體，好像要把我吞了。

　　我的眼睛看著(zhù)周?chē)�，我的心好像被什么刺了一下，痛得厲害�?/p>

　　“呼！呼！”我的手好像被什么刺了一下，痛的我直叫痛，好像有一個(gè)小人在使勁地撓我，疼死我了，我的手好像被什么刺了一樣，痛，好像一個(gè)小人在我的手上扎了一下似的。這一下，我好像感到一陣清涼，我的手好像被什么刺了一下，我的手好像被什么東西刺了一下，好像受不了似的。

　　我看了看手，那是幾個(gè)大人小孩在玩滑滑梯，我們玩得好開(kāi)心，滑梯上是一個(gè)圓形的，上面還刻著(zhù)一個(gè)小女孩。玩的時(shí)候，我的手好像被什么東西刺傷了一樣，我的手好像被什么東西刺了一下似的，很痛，我的手好像被什么東西扎了一下似的`，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好痛��！我的雙手好像被什么東西刺到一下似的，痛的我的心都快碎了。

　　這溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠也忘不了。

　　傳遞溫暖作文 14

　　從小媽媽常對我說(shuō)，要給別人帶來(lái)溫暖，那時(shí)的我只是不懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小時(shí)候我一直是外婆把我養大的，有一次媽媽從杭州帶來(lái)了一個(gè)布娃娃，我每天晚上抱著(zhù)它睡覺(jué)，隨后我就把那個(gè)舊的布娃娃扔在了一旁。

　　第二天我就去給鄉下的孩子們看，其中有一位小朋友對我說(shuō)：“小姐姐，我能到你家去，和你一起玩布娃娃嗎？”我說(shuō)：“可以的�！钡搅送砩�，她到我家來(lái)了，她見(jiàn)我在給布娃娃洗臉，還把布娃娃輕輕地放在床上讓它睡覺(jué)，她看到這個(gè)場(chǎng)景抽噎了一下，然后她突然“哇哇哇”的哭了，我問(wèn)她：“你怎么啦？”她對我說(shuō)：“小姐姐，我……我沒(méi)有布娃娃，你可以把那個(gè)舊的布娃娃送給我嗎？”我心想：這么可憐的'小孩子，竟然沒(méi)說(shuō)要新的，卻說(shuō)要舊的，我還是把兩個(gè)都給她吧！因為我媽媽說(shuō)要給別人帶來(lái)溫暖，再說(shuō)了她比我小，還是兩個(gè)都送給她吧！說(shuō)著(zhù)我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個(gè)小女孩，小女孩開(kāi)心的抱著(zhù)布娃娃對我說(shuō)：“小姐姐，謝謝你，我一定會(huì )好好照顧她們的，還有有空的時(shí)候記得來(lái)我家玩�！闭f(shuō)著(zhù)就一蹦一跳的跑了回家。

　　雖然我失去了還沒(méi)相處2年的布娃娃，但是我很開(kāi)心，因為我給了那位小朋友溫暖，我相信那位小朋友一定會(huì )把我的溫暖傳遞下去，讓更多的人得到溫暖，讓更多的人快樂(lè )，讓更多的人忘記憂(yōu)傷和煩惱。只要把溫暖傳遞下去，世界才會(huì )變得更美好。

　　傳遞溫暖作文 15

　　我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。

　　2011年10月13日。

　　我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車(chē)下。我沒(méi)有其他感覺(jué)，全身痛得幾乎要裂開(kāi)。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車(chē)的尾氣中。車(chē)主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。

　　我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)公路兩旁，有行人朝我看來(lái)，可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。

　　居然又碾過(guò)一輛車(chē)。

　　全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開(kāi)，卻逐漸沒(méi)有了。

　　我不知道死亡是什么�？晌以谝庾R失去前看著(zhù)路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。

　　意識渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的.我的身體抱起，驚慌失措。我不認識她�？稍谒�的急切的叫喊聲中，我的血仿佛又熱了起來(lái)。

　　我被送入醫院。

　　那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái)，醫生也是竭盡全力�？晌覠o(wú)能為力，我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著(zhù)嘴角朝我猙獰地笑著(zhù)。

　　我卻還是沒(méi)有離去。因為這個(gè)社會(huì )的冷漠，因為我在等著(zhù)什么。

　　我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開(kāi)始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。

　　我等的，是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。

　　我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。

　　如今我帶著(zhù)溫暖回來(lái)，投入了下一個(gè)生命輪回。

　　我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。

　　傳遞溫暖作文 16

　　在嚴寒的冬天里，卻沒(méi)想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒(méi)有了暖氣來(lái)源，不多久就變得冷颼颼的。

　　“嘶，真冷��！”有同學(xué)縮著(zhù)脖子搓著(zhù)手發(fā)出了感嘆，不過(guò)這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲�！敖o，我將手套借給你保保暖�！闭f(shuō)著(zhù)，有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來(lái)，然后遞給了剛才那個(gè)搓手取暖的同學(xué)。

　　一段時(shí)間過(guò)后，從窗戶(hù)里，門(mén)縫里頑強的透了進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習課，中途老師來(lái)教室里看了看我班的空調后就出去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學(xué)了，隨著(zhù)空氣越來(lái)越冷，不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵�！拔也焕淞�，給你暖暖�！边@一雙手套傳遞到了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上，拿到這雙手套的同學(xué)接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學(xué)，傳遞著(zhù)溫暖。

　　當這雙手套傳遞到我的手上時(shí)，戴上手套后的我頓時(shí)感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來(lái)自手套，也來(lái)自?xún)刃�。我所感受到的溫暖，是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風(fēng)嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過(guò)發(fā)自?xún)刃牡臏嘏��?/p>

　　這一天，教室里的同學(xué)們借著(zhù)手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的`時(shí)間里，雖然沒(méi)有手套溫暖著(zhù)我的雙手，但是我已經(jīng)感覺(jué)到教室里沒(méi)有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著(zhù)我們沒(méi)有暖氣來(lái)源的教室。

　　傳遞溫暖，這是一個(gè)多么令人感到溫暖的事。

　　傳遞溫暖作文 17

　　在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠傳遞在人間。傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。這里給大家分享一些關(guān)于傳遞溫暖

　　在我們身邊有許多的人，他們雖然沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，卻時(shí)時(shí)刻刻在為社會(huì )奉獻著(zhù)自己。他們就是現實(shí)生活中的“活雷鋒”，永遠受到人們的贊揚。

　　生活中常有一些鏡頭，無(wú)不是他們樂(lè )于助人的體現——

　　放學(xué)后的校園，是人山人海的陣勢�！鞍ρ�!”一個(gè)女孩叫了一聲，隨后哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)她被別人撞到了。幾位同學(xué)聞聲趕過(guò)來(lái)，連忙扶起她，輕輕拍去他身上的灰塵，擦凈了她的眼淚，然后合力將她背到了醫務(wù)室。醫生來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)安頓好小女孩后又悄悄地走了。

　　醫生也許沒(méi)有發(fā)現，小女孩疼痛的淚水中透著(zhù)感激，她在默默地感謝那幾位不留姓名的`同學(xué)。是他們的行動(dòng)，讓小女孩感受到了溫暖。

　　繁華的大街上，有一個(gè)可憐的流浪漢。他的面前擺著(zhù)一個(gè)破碗。一天下去了，碗里僅有幾個(gè)零碎的硬幣。遠處，有一個(gè)小男孩，同情的目光一直落在流浪漢的身上。他的手里緊緊攥著(zhù)一張五元鈔票。后面是一家商店。他猶豫了一陣兒，還是走向了流浪漢，當他放下那五元時(shí)，身后議論紛紛：“唉，又有一個(gè)孩子被騙了!”“這孩子真傻，給騙子錢(qián)!”小男孩聽(tīng)了，眼里閃著(zhù)淚光，半天不說(shuō)話(huà)。最后，終于說(shuō)了一句話(huà)：“我……我只是想……幫助他!”話(huà)音未落，所有人都靜默了，他們的心靈被小男孩的話(huà)所震撼了——是啊，幫助別人是不分貧富、不分貴賤的。小男孩是用自己的行動(dòng)傳遞這愛(ài)與溫暖。

　　當然，這樣的好人好事比比皆是，他們不是偉大的人，但他們是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)在為社會(huì )奉獻。他們，才是最可愛(ài)的人!

　　雷鋒精神如一把火炬，只有人人傳承，才能將它傳遞下去。這種精神不僅快樂(lè )了別人，更快樂(lè )了自己!讓我們共同行動(dòng)，將這把“火炬”，傳遍世界的每一個(gè)角落!

　　傳遞溫暖作文 18

　　我家院子里有兩棵高高的香椿樹(shù)，每年都會(huì )結很多的櫻桃。

　　春天，櫻桃樹(shù)的葉子開(kāi)始發(fā)黃，遠遠望去，一片片粉色的花瓣從天而降，落在地上。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，它們在空中舞蹈，一直舞到天的盡頭。

　　這天早晨，我和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起在樹(shù)下摘櫻桃。

　　我們摘下了一顆顆紅色的櫻桃，放進(jìn)嘴里，那甜滋滋的味道，簡(jiǎn)直無(wú)法相信，我連忙拿了一顆放在嘴邊，輕輕地咬了一口，“啊，真甜！”我的聲音有點(diǎn)大，“我們吃得好吧！”我對著(zhù)爸爸說(shuō)。我拿起一顆放在嘴邊，一股香味頓時(shí)涌入我心中，我迫不及待的吃起來(lái)�？墒俏业纳囝^和味覺(jué)怎么都吃不完，我又拿來(lái)一顆給爸爸吃，可爸爸卻說(shuō)：“這是櫻桃核的維生素，可以讓咽下去的核爆裂�！�

　　我說(shuō)：“我不吃，我們吃不完�！眿寢尯湍棠潭夹α�，我也和爸爸和爺爺奶奶一起笑了！

　　這天，我和爸爸媽媽一起去摘櫻桃，回來(lái)的路上，我和弟弟就把櫻桃拿來(lái)吃，我把櫻桃核放在嘴里，我吃著(zhù)櫻桃核，覺(jué)得很甜！

　　在我們吃著(zhù)櫻桃，看著(zhù)這一顆顆紅色的櫻桃，我的嘴里不禁流出了口水。

　　在我吃的最開(kāi)心的時(shí)刻，我和我的兩位姐姐也拿著(zhù)一顆，我們倆一起吃著(zhù)櫻桃，一邊吃一邊看著(zhù)天空中那一顆顆紅色的櫻桃，我們的'心也隨著(zhù)這一聲聲“咔咔”聲和櫻桃聲一起流出了嘴里的口水。

　　這真是難忘的一件難忘的事！在這次旅途中，我們不時(shí)地會(huì )去那里摘櫻桃，可我們不會(huì )去管它，我們還是會(huì )和它們一起玩的。

　　傳遞溫暖作文 19

　　這是一顆最閃亮的星星，它閃爍在天空中，綻放著(zhù)它那溫暖的光芒；這是一朵最美麗的花兒，它隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。

　　——題記

　　我一直認為，道德是一個(gè)很大的話(huà)題，因為它是人心深處的人性，讓我細細思索，卻還是難以下筆，但其實(shí)，它就像遍布街道的小草，隨處可見(jiàn)；又像是充斥在我們周?chē)�的空氣，細小，但卻重要而微妙。

　　天空中下起了綿綿細雨，我不得不走進(jìn)附近的商場(chǎng)躲雨。商場(chǎng)似乎在搞活動(dòng)，人出乎意料的多，彼時(shí)空曠的大商場(chǎng)現在已是水泄不通，連一個(gè)小角落都不放過(guò)。收銀臺也不像是個(gè)收銀臺，反而像是個(gè)脫離火海的出口，人人都往這兒拼命地擠，希望能盡快逃離這里。工作人員在竭力梳理著(zhù)秩序，卻也是力不從心。

　　終于有人按耐不住了，他一把把工作人員推倒在地，還沖著(zhù)工作人員罵：“我到你們這是來(lái)浪費時(shí)間的啊，排了半天了連點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，知不知道我們趕著(zhù)買(mǎi)了東西送人啊!”工作人員一手撐著(zhù)地，費力地把自己支撐起來(lái)，他已經(jīng)在這樣疲勞的狀態(tài)下工作了大半天了啊，我本以為他會(huì )氣的轉頭就走，或是脾氣暴躁的“以牙還牙”，或是匯報上級讓高層來(lái)處理，可他沒(méi)有，只是整了整衣冠，用恭敬甚至在我聽(tīng)來(lái)有些卑微的語(yǔ)氣輕輕地道歉著(zhù)：“對不起，我們會(huì )盡力，如果有做的不好的地方，真的真的，請原諒�！毕袷潜皇裁礀|西刺到，一陣一陣的.疼痛著(zhù)。那人好像也意識到自己的蠻橫行為有失道德，也在工作人員的道歉中，一點(diǎn),一點(diǎn)，垂下頭來(lái)，尷尬的一笑，似是努力的說(shuō)了一聲：對不起。真的，對不起。他放下了自己的尊嚴，因為他意識到，道德，遠比自尊來(lái)得重要，或者說(shuō)，道德就是自尊的一部分，沒(méi)有道德，何談自尊？！工作人員在聽(tīng)到他的道歉后，露出了真誠的微笑：“沒(méi)關(guān)系，只要你們高興就好�！彼�不好意思的摸了摸頭。

　　重要而又微妙。呵！道德，真是一種神奇的東西，它在人們之間傳遞，拉近了彼此的距離，讓人們都展露最會(huì )心的微笑。

　　雨，漸漸的小了。陽(yáng)光將一切的一切，真實(shí)地展現在眼前。雖沒(méi)有絢麗的彩虹，卻也是溫暖人心的光芒。

　　或許有人說(shuō)，道德是一種人的美德，是一個(gè)人的必修課，人人都要做到。在我看來(lái)，道德并不是那么的拘束，這是一種無(wú)法言語(yǔ)的神奇力量。它不需要我們去刻意理論或是實(shí)踐，因為它就在我們身邊。它會(huì )由一個(gè)人傳給另一個(gè)人，再把交接棒遞到下一個(gè)人手中。

　　道德，是一種流動(dòng)的美。似水一般，一直流淌，流至每一個(gè)人的心里，給予每一個(gè)人，最耀眼的溫暖。

　　傳遞溫暖作文 20

　　古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣;今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周?chē)�，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。

　　其實(shí)溫暖離我們并不遙遠，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現身邊的善意，就會(huì )每時(shí)每刻感受到周?chē)�的溫暖�?/p>

　　雖然時(shí)過(guò)境遷，可那個(gè)下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下蒙蒙的細雨，像受訓的'孩子般低聲啜泣著(zhù)，路旁的報亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過(guò)氣來(lái)。片刻后，幾輛出租車(chē)停在了路旁，人群蜂擁而至，將車(chē)子團團圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著(zhù)車(chē)輛的駛去漸傳漸遠，環(huán)顧四周，報亭下只剩寥寥幾人——剛才爭奪之戰的失利者!我無(wú)奈于自己勢單力薄，望著(zhù)天上那個(gè)越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來(lái)了一輛淺綠色的出租車(chē)，我大喜過(guò)望，飛奔過(guò)去，接著(zhù)又被為數不多的幾人擠回，“讓孩子先上!”不知是誰(shuí)喊了一聲，緊接著(zhù)幾雙強有力的大手將我推上了車(chē)座，我回頭一瞥，目光里滿(mǎn)是感激，可車(chē)開(kāi)動(dòng)了，人亦沒(méi)有蹤影。

　　縱使在這陰冷的天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著(zhù)車(chē)窗，濺起的水花也在顫栗著(zhù)。寒氣侵蝕著(zhù)我的皮膚，我不由地咳出了聲�！澳銢](méi)事吧?”司機師傅問(wèn)道�！拔摇�…沒(méi)……咳咳!”等我再抬頭，眼前出現了一張粗糙的手掌，司機將一杯水遞了過(guò)來(lái)，“是熱的!”他不無(wú)關(guān)切地說(shuō)�！爸x謝，我歉然一笑，接過(guò)杯子，揣在了懷里，胸口不一會(huì )兒就捂熱了，真的很暖，很暖!

　　不知不覺(jué)間，車(chē)已到了目的地，我付完錢(qián)正想推開(kāi)門(mén)，一聲呼喚從背后傳來(lái)——“孩子，傘!”“傘?我壓根沒(méi)帶呀?”疑惑間，那張粗大的手掌又出現在面前，手中拿著(zhù)一把傘——是一把飽含真誠和善意的傘!——暴雨中，我淚眼朦朧。

　　撐起傘，里面傘撐上掛著(zhù)一個(gè)制作精美的小卡片，寫(xiě)著(zhù)“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來(lái)，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著(zhù)墻壁，連同那張還完好的無(wú)損的紙條，靜靜等待著(zhù)下一個(gè)來(lái)拿它的人--也是下一個(gè)繼續傳遞溫暖的人。

　　傳遞溫暖作文 21

　　我是一把共享雨傘。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我被掛在人行道邊深綠色的護欄上，獨自靜靜地待在這喧鬧城市的一角，聆聽(tīng)著(zhù)雨水滴落的聲音。

　　“滴滴”，是二維碼掃碼成功的聲音，一個(gè)柔軟的大手輕輕為我解了鎖，緊緊地握住了我的傘柄。一陣久違的溫暖襲來(lái)，瞬間注滿(mǎn)了我的全身。我感到榮幸和自豪——并不是每個(gè)這樣的雨天，我都能履行自己的使命。

　　被高舉過(guò)頭，我開(kāi)始從高處仔細打量著(zhù)這座被籠罩在水霧中的灰白城市。一座座拔地而起的高樓已被揉和了棱角，辨不清輪廓。橘黃色的車(chē)燈在霧氣中渲染開(kāi)來(lái)，車(chē)輛駛過(guò)時(shí)濺起的一排排水花，在空中跳起了晶瑩的舞蹈。細細的雨絲為這城遮上了一層面紗，神秘而美麗。

　　我們在一所小學(xué)門(mén)口停下，正值放學(xué)時(shí)間，一群群可愛(ài)的孩子排著(zhù)整齊的隊伍走出了校門(mén)，他們那一張張稚嫩的小臉上，明亮而又純潔的眼睛散發(fā)著(zhù)光芒。我感到了傘下殷切而又焦急的'目光�！班�嗒”，一雙亮黃色的小雨靴踏著(zhù)輕快的步伐向我奔來(lái)。小女孩帶著(zhù)燦爛的笑容撲進(jìn)了我身下的那個(gè)懷抱�！皨寢�?zhuān)�我跟你說(shuō)哦，今天我又被老師表?yè)P了！”“哦？真棒！那下次要更加努力才能不辜負老師對你的表?yè)P哦�！蹦鞘治盏酶�緊了，來(lái)自傘柄的溫暖又加深了幾分。

　　雨愈下愈大，打在樹(shù)葉、瓦礫、欄桿上發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲。冰冷的雨水拍打在我臉上，我卻感到無(wú)比溫暖。

　　聽(tīng)著(zhù)傘下嘻嘻哈哈的笑聲，我挺直了腰桿……

　　陽(yáng)光再也耐不住寂寞，它將云層拉開(kāi)了一條縫，如瀑布般傾瀉而下。我偷偷向下看了一眼，看見(jiàn)小女孩干爽的肩頭和那依舊不改的笑容，幸福感溢滿(mǎn)了我全身——我的使命完成了。在陽(yáng)光與水霧的折射下，一道彩虹被霞光照得絢爛無(wú)比——那顏色，與我的傘蓋一模一樣。

　　當最后一滴水珠從我身上滑落，我又被掛在了這喧鬧城市一個(gè)安靜的角落。望著(zhù)小女孩和媽媽手牽手遠去的身影，我笑了，笑得是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足……

　　終于明白，共享時(shí)代，共享的不僅是一件物品，更是在傳遞一份溫暖一份愛(ài)啊。

　　傳遞溫暖作文 22

　　回憶我成長(cháng)所走過(guò)的路程，是那么漫長(cháng)。有多少位陪我一起踏上旅程？到底有多少，我現在已經(jīng)記不清了，但有一位卻讓我銘記在心。她對我的幫助太多了，但也惟有那件事讓我記憶憂(yōu)新。

　　那是在一個(gè)寒冷的下午，天是那么晴，但卻絲毫感覺(jué)不到溫暖。依慣例，我照樣站在門(mén)口值勤。我當時(shí)穿了一件毛衣和外套，雖然穿得不薄，但我還是感覺(jué)寒冷襲上全身。

　　無(wú)奈，我只有繼續站在那里，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，牙齒不斷地上下碰撞，頭與手也慢慢地縮了起來(lái)。這時(shí)，從遠方走來(lái)一個(gè)人人，那人的身影是那樣高大，但又那么憔悴。

　　她慢慢地向我走來(lái)，哦，是她��！ 為了不想讓她看出我的`寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那雙已經(jīng)發(fā)紫的雙手，迎接她的到來(lái)。

　　我向她問(wèn)了聲好，聲音中略微發(fā)顫。只見(jiàn)她失去了以往的笑容，皺起了眉頭，"今天這么冷的天，怎么才穿這么點(diǎn)的衣服？很冷吧！"

　　"不，我不冷��！"

　　"還說(shuō)不冷，你聽(tīng)你的聲音里還發(fā)抖！來(lái)，把我的衣服穿上。"說(shuō)著(zhù)，她就脫出外套要給我。

　　我心里一下子暖了許多，真的很想接受，但沒(méi)有這個(gè)膽量，于是有拒絕了。

　　"不要緊的，你就穿上��！"

　　但我還是執意不要，于是，她迫于無(wú)奈，只有又穿上衣服，離開(kāi)了……

　　望著(zhù)她漸漸離去，我又回到了原樣，此時(shí)，身體已不在有溫度。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，哦，原來(lái)是我的同學(xué)啊。她手里拿著(zhù)一件衣服，示意給我，我正納悶是誰(shuí)的？一問(wèn)才知道，原來(lái)是她啊，她回去后，找了一件衣服給我，然后叫同學(xué)拿來(lái)給我……

　　我穿上衣服，一下子溫暖了許多，但總感覺(jué)有一股暖流直入我的心底。雖然不是她親手拿來(lái)的，但是那種溫暖似乎已經(jīng)傳遞給了我……

　　每當我受到冷落時(shí)，我總感覺(jué)世間是無(wú)情的冰冷世界，但一想起她，我就感覺(jué)世間并不是冰冷的，至少還有她，能給我一個(gè)溫暖的世界……

　　她就是我的小學(xué)老師。

　　傳遞溫暖作文 23

　　一個(gè)人的心中會(huì )有一個(gè)美好的愿望，而這個(gè)愿望，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望罷了。題記

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！笔沁@個(gè)時(shí)候孟母三遷的真傳身教，也是這個(gè)時(shí)候孟子的真傳身教。孟子曰“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@些都是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

　　孟子曰：“慈母愛(ài)如山，母愛(ài)如山，父愛(ài)如山�！蔽业膵寢屖且粋�(gè)溫柔的人，但我卻有一個(gè)十分不幸的媽媽。

　　媽媽對我的照顧無(wú)微不至，我的生活中幾乎每天都會(huì )發(fā)生一件令我驚訝不已的`“小事”。

　　有一次，放學(xué)回家，媽媽在廚房做家務(wù)，可是那次我沒(méi)有帶錢(qián)，于是，我就把錢(qián)放在了儲物袋里，并自信地走出了學(xué)校。剛走出校門(mén)，就遇見(jiàn)了媽媽。媽媽見(jiàn)到我，就連忙把我叫住，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你知道今天是什么日子嗎?”“媽媽?zhuān)�您不知道我們家住哪兒呀？”媽媽回答說(shuō)：“你猜，我們住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我們住哪兒？”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我住哪兒？”“我住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“你們就住哪兒？你們自己去找吧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽把我帶到了那里。我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬�里充滿(mǎn)了淚水，她那雙溫柔的眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)惜。我走到媽媽身邊，拿出零錢(qián)，給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小蛋糕，媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽?zhuān)�這個(gè)小蛋糕我不喜歡，你吃吧�！闭f(shuō)著(zhù)她把小蛋糕放在了我的碗里。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝�！�

　　我的媽媽是一個(gè)慈愛(ài)的人，她對我的愛(ài)我永遠也不會(huì )忘記。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　傳遞溫暖作文 24

　　關(guān)心、互助是暴風(fēng)雨中的一盞明燈，為我們點(diǎn)亮心靈，照明前途，開(kāi)辟出一片溫暖的新天地。

　　——題記

　　哦，又下雨了。我凝視著(zhù)那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時(shí)，我記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，回憶像一朵急著(zhù)綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

　　那是一個(gè)昏暗的下午，也是這么個(gè)雨天。我沒(méi)帶雨傘，站在宿舍樓門(mén)前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開(kāi)來(lái)。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思�！稗Z隆隆”的雷聲伴著(zhù)“嘩啦嘩啦”的'雨聲，匯聚成一曲令人驚心動(dòng)魄的交響樂(lè )。

　　怎么辦？再過(guò)幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！沖過(guò)去嗎？可萬(wàn)一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時(shí)，一位女老師撐著(zhù)雨傘從對面走來(lái)�！澳阋�去上課嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，老師牽著(zhù)我的小手，帶我向教學(xué)樓走去。一路上，老師一手打著(zhù)雨傘，一手挽著(zhù)我的右臂，緊緊的，暖暖的。風(fēng)很大，好幾次都差點(diǎn)把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著(zhù);雨很大，但我的衣服卻絲毫沒(méi)有被淋濕。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感受不到一點(diǎn)兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動(dòng)。

　　到了教學(xué)樓，我才發(fā)現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說(shuō)了聲：“謝謝！”然后轉頭飛奔著(zhù)上了樓，跑到了教室……

　　雨還在下，但我卻沉浸在過(guò)去已久的那一幕中。一抬頭，我看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有帶雨傘、對著(zhù)大雨哭得正傷心的小妹妹。

　　我很自然地走過(guò)去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對她說(shuō)：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說(shuō)完，我牽著(zhù)她的手，撐著(zhù)傘向教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓后，我感覺(jué)好開(kāi)心，我為自己的舉動(dòng)而自豪。因為，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人�；蛟S，在某個(gè)雨天，在別人有困難的時(shí)候，小妹妹也會(huì )像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。

　　雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。

　　傳遞溫暖作文 25

　　“��！”只聽(tīng)一聲慘叫打破歡樂(lè )的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，鮮血濺了我一臉……

　　爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫院，爸爸抱著(zhù)我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫院里跑著(zhù)，我分明感受到了他身體的顫抖。

　　經(jīng)過(guò)一番檢查，醫生確認我是牙齦撕裂，當媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時(shí)，她的眼里噙滿(mǎn)了淚水。

　　一聽(tīng)說(shuō)即將有一根針在我的牙齦里穿來(lái)穿去，我不禁打了個(gè)冷戰，雙腿顫抖著(zhù)，眼前仿佛出現了醫生把針刺進(jìn)我的`嘴里的一幅畫(huà)面�！澳窃撚卸嗤囱�！”“是一根線(xiàn)把撕裂的肉串起來(lái)嗎？”我哆嗦著(zhù)躺在牙科診室的躺椅上。醫生向我嘴里伸來(lái)的鑷子放肆地閃著(zhù)耀眼的白光，就像一只惡魔的手在向我伸來(lái)，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團。醫生嚴厲地說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)！”我開(kāi)始掙扎。醫生更不耐煩了“再動(dòng)沒(méi)法做手術(shù)了！”我掙扎得更厲害了。

　　這時(shí)，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強勁有力，猶如兩股暖流沖進(jìn)了我的心里。我?jiàn)^力抬起頭一看，是爸爸和媽媽?zhuān)�他們正在用眼神鼓勵我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴峻。這時(shí)的爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿(mǎn)了力量，我輕輕地對醫生說(shuō)：“繼續吧！”醫生松了一口氣，這才開(kāi)始工作。醫生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著(zhù)拿起針線(xiàn)，開(kāi)始縫了起來(lái)，我繃緊全身，感受著(zhù)大手傳遞的溫暖，任憑針線(xiàn)在我的牙齦中穿梭。

　　手術(shù)結束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。

　　傳遞溫暖作文 26

　　道一句問(wèn)候，說(shuō)一聲道歉，這對你來(lái)說(shuō)是微不足道的舉手之勞，但在潛移默化當中你其實(shí)已經(jīng)將溫暖傳遞。

　　今天，我們去舟山旅游，眼看腳前是一條淺溝，我輕輕一躍，很輕松地就走了過(guò)去。正當我暗自欣喜時(shí)，一聲尖叫打破了我的憧憬，轉頭一看，外婆的腳扭傷了，正大聲喊痛，看著(zhù)這情景，我以孫悟空翻筋斗云的速度，立刻跑回外婆身邊。外婆強撐著(zhù)，咬了咬牙皺了皺眉，勉強地笑了笑，一字一頓地說(shuō)：“我沒(méi)事，我們快走，不然就落隊了�！闭f(shuō)完，便一瘸一拐，踉踉蹌蹌地往前走。

　　不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)和太陽(yáng)交班了，晚霞映紅了整片普陀島的藍天，海風(fēng)微微吹奏著(zhù)樂(lè )曲，耳邊仿佛有響起了陣陣佛音。哎呀，真是糟糕，外婆的腳非但沒(méi)有好起來(lái)，反而更加腫了，腳腕處好像立了一個(gè)小籠包。我焦急地在房間里打轉，親切地問(wèn)道：“外婆，您疼不疼��？要不要緊��？”只見(jiàn)外婆揉了揉眼，說(shuō)：“真是個(gè)孝順的外孫女。有你這幾句話(huà)，外婆就好多了�！边呎f(shuō)還邊摸著(zhù)我的腦袋。

　　這是我第一次感受到暖語(yǔ)暖心的魅力，是啊，良言一句三冬暖，外婆的.腳都那么腫了，一句真心的問(wèn)候，讓她感受到溫暖，也會(huì )有些緩解。那還有什么能阻止溫暖的傳遞呢？讓我們一起學(xué)會(huì )問(wèn)候，學(xué)會(huì )傳遞溫暖吧。

　　傳遞溫暖作文 27

　　印度前國會(huì )著(zhù)名議員梅農，出身貧寒，當年他初到新德里時(shí)，剛下火車(chē)，便遭賊竊，被洗劫一空。絕望中，他求救于一位素不相識的老人，請求暫時(shí)借他15盧比，他問(wèn)地址，以便日后還錢(qián)。老人說(shuō)，在你的有生之年，你可以把這筆欠款還給任何一個(gè)有求于你的陌生人。梅農始終記著(zhù)老人信任的囑咐，直到逝世，他對任何一個(gè)有求于他的陌生人，都會(huì )提供15盧比的資助。有意思的是，他的一個(gè)助手也效仿他的做法，而助手的兒子也學(xué)著(zhù)父親去幫助別人，其中一位被助者把此事寫(xiě)成文章發(fā)表在報紙，這個(gè)傳遞溫暖的故事，便流傳至更廣更遠。

　　這個(gè)故事，可以給我們許多啟示和教益。我們每個(gè)人都生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，每個(gè)人在傳遞溫暖中也都自覺(jué)不自覺(jué)地扮演著(zhù)一種角色。比如那位印度老人，是溫暖的發(fā)起人，精神最為可敬，梅農議員和他的助手及助手的兒子，則是溫暖的忠實(shí)傳遞者，也頗難能可貴。還有一種人，對別人傳遞來(lái)的溫暖一概來(lái)者不拒，而卻不肯對別人送去一點(diǎn)溫暖，溫暖的傳遞到他這里便戛然而止。至于那少數冷酷無(wú)情、專(zhuān)門(mén)害人利己、與社會(huì )為敵的人，傳遞給他們的只能是同樣無(wú)情的法律制裁。因此，我們若能做一個(gè)溫暖的發(fā)起人，那自然是最為光榮的，退而求其次，也應做一個(gè)溫暖的忠實(shí)傳遞者，無(wú)論如何，不要讓溫暖的傳遞中斷在你的手里，更不能做一個(gè)冷酷殘忍專(zhuān)門(mén)扼殺溫暖的罪犯。

　　著(zhù)名學(xué)者巴錫爾說(shuō)過(guò)：“一件善行永不會(huì )枉費——播撒殷勤，將收割友誼，傳遞溫暖，將收獲愛(ài)心�！睖嘏�的`傳遞，就投入和產(chǎn)出之比，可以說(shuō)是社會(huì )效益最好的一項活動(dòng)。見(jiàn)義勇為，舍己救人，其影響之大自不必說(shuō)，就是平時(shí)生活中一個(gè)親切的微笑，一句和顏悅色的問(wèn)候，一次熱情周到的服務(wù)，或給老人讓個(gè)座，幫盲人過(guò)馬路，扶起摔倒的孩子，舉手之勞，片刻之功，也同樣可以使人感到溫暖無(wú)比，并影響到他也去把溫暖傳遞給別人。比如，乘坐過(guò)勞模李素麗公交車(chē)的乘客，接受了她熱情周到的服務(wù)，一天都會(huì )暖洋洋的，也會(huì )用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人，傳遞溫暖。而為吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動(dòng)的居民們，也會(huì )很自然地把對吳天祥的感激之情用到自己的工作上，去溫暖別人，這樣，就形成了一個(gè)傳遞溫暖的良性循環(huán)。

　　我們渴望溫暖，渴望生活在一個(gè)愛(ài)心洋溢的美好社會(huì )，那么，自己就應首先做一個(gè)溫暖的發(fā)起人或傳遞者。一個(gè)人能力有大小，但只要能做到“力到處，常行好事，力欠處，常存好心”，就值得稱(chēng)道嘉許，就是一個(gè)合格的溫暖傳遞者。坐而論道，不如身體力行，讓我們大家都投入傳遞溫暖的隊伍，有一分熱發(fā)一分光，傳遞溫暖，從每天早晨開(kāi)始，從每件小事開(kāi)始。

　　傳遞溫暖作文 28

　　車(chē)水馬龍的街道，如一條冰冷的水流，貫穿著(zhù)冷漠與孤獨。如今的社會(huì )，隨著(zhù)科技不斷發(fā)達，做一件好事，目的不是為了幫助他人，而是為了追名逐利，為了得到他人的贊賞。

　　傍晚，我站在熟悉的街道旁，憶起了幾年前的一件事······

　　那是一個(gè)略帶寒意的晚秋。晚上，我陪媽媽來(lái)到步行街，為迎接冬天的到來(lái)而添置一些御寒衣服。走在人來(lái)人往的街道上，夜晚的冷風(fēng)一陣陣吹過(guò)，人們步履匆匆，有些也說(shuō)說(shuō)笑笑。皎潔的月光撒在大樓的窗戶(hù)上，我與媽媽談?wù)撝?zhù)最近發(fā)生的有趣的事，握著(zhù)媽媽的手，暖暖的。不知怎的，暖意傳到心中，步伐不僅更有力了些。

　　我們穿過(guò)了一條長(cháng)長(cháng)的.路口，眼看離商場(chǎng)不遠了，突然，一個(gè)衣冠有些不整的大叔冒了出來(lái)，對著(zhù)我們說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)包吧�！蔽遗c媽媽被突然出現的人嚇了一跳，以為他是在推銷(xiāo)商品，便想無(wú)視他走開(kāi)了。沒(méi)想到他又跟了上來(lái)，重復地說(shuō)：“幫我買(mǎi)個(gè)包吧�！眿寢屵@才聽(tīng)懂了他的話(huà)。原來(lái)他是想要買(mǎi)一些吃的填飽肚子。從衣著(zhù)上看，他應該也不算是一個(gè)乞討者。不知道他經(jīng)歷了些什么，以至于淪落街頭，向陌生的人乞討食物。

　　媽媽猶豫了一會(huì )兒，想到他從我們還在馬路對面的時(shí)候就已經(jīng)看到他在不停地向他人請求幫助，想來(lái)也一定是非常需要幫助吧，于是媽媽便應允了，帶他去便利店買(mǎi)幾個(gè)面包。他連聲道謝，把我之前對他的戒備清除了很多。

　　路上，他跟在我們說(shuō)清了原因，原來(lái)，他和他老婆從鄉下來(lái)到這里找兒子，辛辛苦苦地趕到這里后，沒(méi)想到兒子出差去外地了，現在在連夜趕回來(lái)，兩個(gè)老人無(wú)處可歸，只能與兒子相約在這個(gè)步行街上。結果，身上沒(méi)錢(qián)，等兒子等了一天了，熱騰騰的食物一口也沒(méi)吃上，他只好先和老婆分散開(kāi)來(lái)向他人尋求幫助。一天下來(lái)，很少有人駐足聽(tīng)他們傾訴，也沒(méi)有人肯幫助他們，而我和媽媽是這一天第一個(gè)肯幫助他們的，他對我們表示萬(wàn)分感謝。于是，我們就來(lái)到了一個(gè)小便利店。進(jìn)去后，媽媽去幫他挑面包。思襯一會(huì )后，媽媽對他說(shuō)：“面包不填飽，我幫你買(mǎi)方便面吧�！彼�趕忙說(shuō)好，又小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸百I(mǎi)兩個(gè)可以嗎？我老婆還在外面······”媽媽也答應了，給他買(mǎi)了兩碗快速面。走出便利店后，他拿著(zhù)兩碗快速面向我們鞠了個(gè)大大的躬，向我們道謝，我們連忙說(shuō)只是在做些力所能及的小事，用不著(zhù)這么給我們這么大禮。他最后說(shuō)了一聲好人一生平安，便去找他老婆了。

　　走在回家的路上，我默默地想著(zhù)剛剛發(fā)生的事。發(fā)現媽媽真的是一個(gè)很善良的人。相信她帶給社會(huì )的溫暖，也會(huì )被別人傳遞下午吧。

　　傳遞溫暖作文 29

　　冷漠是現代人的通病，對不光彩的行為視而不見(jiàn)，漠視生命消逝，不正應了魯迅先生的那句“事不關(guān)己，搞搞掛起”嗎？

　　冷漠可能并非出自?xún)刃�，多半是因為外在壓力，如“扶老人反被訛”，為老不尊，利用他人的關(guān)心敲詐；如“碰瓷”等，導致他人不敢扶，不敢幫。這也讓世界多了幾分冰涼。還有很多活生生的例子，如2011年的“小悅悅”事件，足足證明了很多的人冷漠。剛剛過(guò)了兩歲生日的她被一輛高大的工程車(chē)撞倒碾過(guò)，在這一分半鐘以?xún)�，共�?8個(gè)路人走過(guò)，卻無(wú)一人伸手營(yíng)救。有的人看見(jiàn)了就馬上扭頭走了，有的看見(jiàn)了硬是要裝作沒(méi)看見(jiàn)，就急匆匆地跑了，還有的就更過(guò)分了，頭也不轉就走了。在接下的.兩分鐘時(shí)，又有一輛卡車(chē)無(wú)情地碾壓過(guò)去。終于，有一位好心的王阿姨看見(jiàn)了她，連忙抱起了血跡斑斑的她，叫人幫忙打了120才送去醫院�？上У搅酸t院已經(jīng)為時(shí)已晚，小悅悅搶救無(wú)效，就這樣離開(kāi)了世界。

　　悲劇的必備三因素：加害者，被害者和旁觀(guān)者。只要缺失了一個(gè)，悲劇就不會(huì )發(fā)生。

　　雨聲依舊，但愿溫暖在你我之間流淌。

　　傳遞溫暖作文 30

　　生命拒絕冷漠。在生活中，總有人為我們傳遞溫暖的火炬，期望以此能溫暖他人，照亮他人。

　　寒風(fēng)呼嘯著(zhù)穿過(guò)樹(shù)間。黃昏中，莘莘學(xué)子從校門(mén)涌了出去。那正是人潮涌動(dòng)的放學(xué)之時(shí)。我與同學(xué)擠進(jìn)人流，又擠出人流。南雅路上許多小攤小販早已擺好陣勢，一陣陣誘人的香味吸引著(zhù)我們。我趕緊捏緊了鼻子，快步往家走。今天跟這位雷厲風(fēng)行的同學(xué)走，也正是為了躲開(kāi)這些誘惑，好快點(diǎn)回家。不料，同學(xué)沒(méi)有放快腳步，而是放緩了腳步�！暗纫幌��！彼�忽然停了，轉向左邊。我心中充滿(mǎn)疑惑：她這樣性急的人要去干什么？隨即便聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“我要去那個(gè)小販那一趟�！�

　　我驚疑地望著(zhù)她，百般不解。她可是那個(gè)寧可飯也不吃，覺(jué)也不睡也要嚷著(zhù)學(xué)習的人！怎么會(huì )在買(mǎi)小販的東西上浪費時(shí)間呢！

　　我以為她是向那些生意紅火的小販走去的，可同學(xué)卻走向了一個(gè)不怎么起眼的小販。

　　說(shuō)那個(gè)小販不起眼，一是在其他小攤明亮的白熾燈的照射下，那塊地顯得陰暗無(wú)比。二是小販衣著(zhù)單薄，只戴著(zhù)灰色的耳罩在寒風(fēng)中立著(zhù)，幾縷花白的頭發(fā)在寒風(fēng)中飄搖，眼眸也因深陷而顯得無(wú)神且迷茫�；疑�的她幾乎與周遭的灰合為一體了，在墻角的灰色中她是那么渺小，只能靠她面前鍋中冒出的'白汽才能發(fā)現她的存在。她也不吆喝，只是靜靜地看著(zhù)小小白汽外的紅火與冰冷的白熾燈。

　　“老板，我來(lái)啦！”同學(xué)向她走去�！扒彘e”許久的“小販”一聽(tīng)這聲音，臉上便暈開(kāi)了笑容。她在灰色中，鮮明且具體了�！鞍⒁�，來(lái)一碗海帶湯，”同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)，“這大街上就數您的湯最好！”小販有些靦腆地笑了，動(dòng)作也變得麻利起來(lái)。她動(dòng)了動(dòng)嘴唇，仿佛想說(shuō)啥，最終卻也只是報以微笑。在冷冷寒風(fēng)中，她仿佛已然感受到了這平凡的溫暖。

　　離開(kāi)小販后，我拿起勺子探進(jìn)湯里，又送進(jìn)嘴里，不由地臉上一抽，艱難地把湯咽了下去。

　　“這湯……你為什么到她那買(mǎi)東西��？”我百思不得其解。

　　同學(xué)小心地捧著(zhù)碗，慢慢地說(shuō)：“每每見(jiàn)其他小販攤前都熱鬧非凡，而她卻在寒風(fēng)中孤獨地立著(zhù)，就不由得想幫助她，雖力量微薄，但我希望我的幫助能使她不再寒冷�！焙�風(fēng)依舊，同學(xué)平靜的話(huà)語(yǔ)與周?chē)�的喧鬧形成了鮮明的對比，清晰的飄入了我的耳朵。

　　第二天，我一人獨行，又見(jiàn)到了小販。她仍在寒風(fēng)中立著(zhù)，但臉上的皺紋已像魚(yú)兒在游，她仍然單薄，但臉上已經(jīng)有了紅潤。我心中一熱，走上前，學(xué)著(zhù)同學(xué)說(shuō)道：“阿姨，來(lái)碗湯，您的湯，真是這兒最好吃的！”她的臉忽然又像小姑娘一樣紅了起來(lái)。我接過(guò)她遞來(lái)的面，離開(kāi)了。待我回頭看她，哦，她已置身于明亮的燈下。

　　也許這世間仍有寒冷，但我們能傳遞溫暖，照亮他人。社會(huì )向前發(fā)展的同時(shí)，溫暖的火炬從未熄滅。我們只有用真誠熱情與友善去關(guān)懷，去溫暖他人，感動(dòng)并改變他人，才會(huì )使社會(huì )變得友善、和諧、溫暖。星星之火，可以燎原。終有一日，溫暖的星火會(huì )匯集成可接力的火炬，世上也會(huì )因為溫暖的傳遞而更加照亮，溫馨。而在接力溫暖的火炬時(shí)，我會(huì )這樣告訴自己：傳遞溫暖，照亮世界。

　　傳遞溫暖作文 31

　　當我們看到“美”這個(gè)字，腦海中總會(huì )浮現出很多與“美”有關(guān)的詞語(yǔ)：美輪美奐，斗美夸麗，至善至美……今天，我又想到了一個(gè)與美有關(guān)的詞語(yǔ)-----與美同行。

　　我的身邊也有許多“美”的故事，其中有一件事讓我記憶猶新——五年級時(shí)，在英語(yǔ)培訓班，要期末考試了，老師雖然提醒了要帶尺子，可我還是忘了，急得像熱鍋上的螞蟻。好朋友Any見(jiàn)了，毫不猶豫地掰斷了自己的嶄新尺子，給了我一半，我順利地通過(guò)了考試。我十分感激Any，至今還保存著(zhù)那把斷尺！因為Any給我的不只是一把斷尺，而是一份值得珍藏一生的友情和對別人的關(guān)愛(ài)“美”。這個(gè)故事，好像就發(fā)生在我們身邊，好像就發(fā)生在哪天的課堂上，這是伙伴無(wú)私的美，友愛(ài)的心。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“我們要把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快看成自己的幸�！�。 老師也常常教導我們，同學(xué)之間要互幫互助，團結友愛(ài)�？捎袝r(shí)，我也會(huì )幸災樂(lè )禍，也會(huì )熟視無(wú)睹，我不由得反省自己，比起Any，我也會(huì )掰斷新尺子給同學(xué)嗎？

　　我想到了最美司機吳斌，在那一刻，如果他的心中沒(méi)有舍己為人的“美”，那么，全車(chē)的人性命不保，這種美，是責任；最美媽媽吳菊萍，她雙手托起的，是對別人關(guān)愛(ài)的.“美”，是母愛(ài)，是希望……只有我們與美同行，才能讓溫暖涌動(dòng)在你我之間。我們要自律，不再做丑惡的制造者，參與者。從這一刻起，從自己做起，與美同行，拒絕冷漠。公交車(chē)上，主動(dòng)讓座，展現出自己落落大方的“美”；老人跌倒了，扶一把，展現出自己樂(lè )于助人的“美”；同學(xué)問(wèn)你難題，不要裝作不知，要展顯出自己團結友愛(ài)的“美”……讓我們用共同的美為根基，搭起一座堅不可摧的高樓。

　　“最能打動(dòng)心靈的還是美，美立刻在想象里滲透一種內在的欣喜和滿(mǎn)足”讓我們記住愛(ài)迪生的這句名言吧！放飛夢(mèng)想，我們與美同行 ，傳遞溫暖，傳遞感動(dòng)。同學(xué)們，快丟棄心中的冷漠，你我一起與美同行，共同搭建愛(ài)的大廈，無(wú)畏風(fēng)雨！

　　傳遞溫暖作文 32

　　沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。

　　我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。

　　我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢�命的是，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。

　　“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的`嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。

　　我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。

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