以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文10篇
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文1
那個(gè)熟悉的礦山，那個(gè)古老華美的城市，卻出現了一群陌生的人，不合時(shí)宜地出現在紅燈綠酒的喧嘩中。他們在旁人看來(lái)是那么地大煞風(fēng)景，只是，人們依然把好奇的目光投向他們。一張張沾滿(mǎn)灰塵的臉孔是那么枯黃，蓬頭垢面，雙眼無(wú)神，黯然的目光始終散落在未卜的天涯。他們衣衫襤褸，破舊的棉襖發(fā)出陣陣臭氣，棉花不自覺(jué)地探出“頭”來(lái)，腳趾頭也和它們相呼應，急于看看這冷酷的世界。他們的頭發(fā)成了小蟲(chóng)們的游樂(lè )園，似乎是個(gè)國際型的游樂(lè )場(chǎng)，蟲(chóng)兒們在上面鬧著(zhù)正歡。走動(dòng)著(zhù)，緩慢無(wú)力的步伐，人們的目光還是那樣“熱心”，有同情，也有嘲笑。
他們是從那個(gè)古老貧窮的黃河流域來(lái)的，一直走過(guò)長(cháng)江等流域，一路靠乞討維持生計。是為了生存而背井離鄉的貧窮人們吧，洪水帶走了他們的家園......無(wú)限的同情發(fā)自?xún)刃牡亓髀冻鰜?lái)。他們走出來(lái)，走出來(lái)，漫不經(jīng)心地掃視整個(gè)城市�？茨莻�(gè)頭發(fā)凌亂不堪的年輕人，他抬起頭，似乎在看什么，繼而，他的眼睛有了光芒，閃亮著(zhù)，甚至比黑夜中的北極星更為光亮！
他看見(jiàn)的，是一束陽(yáng)光......
映在綠葉上的陽(yáng)光，顯得格外動(dòng)人心緒。葉子是綠色的，生命的顏色。綠葉嫩嫩的色彩與陽(yáng)光七彩絢麗的光圈融合在一起，這時(shí)是融合，完全地融合在一起，柔和而明麗，擁有著(zhù)不可預測的生機。
居然有一只鳥(niǎo)在叫！它的歌聲是那么婉轉，猶如小溪清澈的歌聲......那聲音，輕得像羽毛，白色的羽毛，純潔至深，優(yōu)雅至遠。也許是陽(yáng)光的舞曲，世界就是舞臺......
心有多大，夢(mèng)想就有多遠......
他，那個(gè)年輕人，人窮心不窮。在物質(zhì)上，他沒(méi)有任何財產(chǎn)，而精神上，他卻是一個(gè)百萬(wàn)富翁！可以說(shuō)，他是富裕的，他能欣賞最純潔的美。也許，你可以拒絕欣賞美，但你卻不能否決美，美不是花枝招展與富麗堂皇，它僅僅活在智者的心中。
你，看見(jiàn)了那束陽(yáng)光嗎？
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文2
什么是溫暖呢？或許，對于這個(gè)問(wèn)題，有些朋友還不是很了解吧！下面，就把我親自經(jīng)歷的一件事講給你們聽(tīng)，
在一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的下午，我和同學(xué)在廣陳游玩，正當回去的時(shí)候，天就下起了雨。我們就躲在了屋檐下。雨，在悄然無(wú)息地越下越大，風(fēng)也跟隨著(zhù)唱和起來(lái)。風(fēng)吹在我們的身上，感覺(jué)涼涼的，還帶著(zhù)一絲冷意。風(fēng)雨中，我看見(jiàn)一把傘，舉著(zhù)這把傘的是一位清潔工人，他已經(jīng)很老了。我看見(jiàn)他慢慢地走到一根電線(xiàn)桿前，然后去撕貼在電線(xiàn)桿上的廣告；他一手拿傘，一手撕，看起來(lái)很不方便。所以他就把傘放在了地上，再撕。顯然，因為風(fēng)很大，風(fēng)把傘從高處吹了下來(lái)，吹到了離我不遠的一處地方。這時(shí)，我想起了清潔工人的辛苦，想起了他們下雨天還在工作的場(chǎng)面。我就覺(jué)得應該幫助這位爺爺，但是，不知道為何，我還在猶豫著(zhù)，但最后，我戰勝了猶豫，選擇了去把傘撿起的結果。這時(shí)候，老爺爺快把廣告撕完了，但是他并沒(méi)有發(fā)現，他的傘掉了。是經(jīng)別人一提醒，才知道的。他剛要去撿，我的傘已經(jīng)送到他面前了。這把傘就在這一刻傳遞了溫暖�！袄蠣敔�，走好~”我心里默默的說(shuō)。
老爺爺帶走了我的溫暖，我自己也很高興。這就是最美滿(mǎn)的結局！
其實(shí)溫暖就是這么簡(jiǎn)單
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文3
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。
見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著(zhù)：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，樂(lè )我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文4
我熱愛(ài)我們的班集體，因為我們團結友愛(ài)，能讓我感到家一般的溫暖。
比如說(shuō)今天下午的事情，就能感覺(jué)到那熾熱的'友情。
下午陽(yáng)光明媚，藍色的天空像一望無(wú)際的大海，不時(shí)還翻滾著(zhù)白色的浪花。
預備鈴一打響，我就去收組員的課堂作業(yè)，當我收齊作業(yè)正準備去給老師交時(shí)，因為急促，根本沒(méi)有注意旁邊的板凳……“嗵……”我摔到了地上，膝蓋一陣疼痛，手里的作業(yè)撒了一地。正當我在想自己是怎樣狼狽的時(shí)候，離我最近的一位女同學(xué)把我扶起，另一個(gè)女孩又過(guò)來(lái)幫我揉腿，不時(shí)還問(wèn)我：“還疼嗎？”一個(gè)男生幫我把掉在地上的作業(yè)揀起，整理好。接著(zhù)，正在專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的孟文君同學(xué)也放下了手中的筆，說(shuō)：“張雨桐你還疼嗎？以后走路一定要注意呀，來(lái)，坐到我的椅子上歇歇吧！”這時(shí)，我心中一下子感到溫暖起來(lái)，激動(dòng)的不得了，本來(lái)摔的不是很疼，但同學(xué)們的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，眼淚嘩嘩的流了出來(lái)。
腿上的傷似乎已經(jīng)好了很多，我的心里熱乎乎的。
我剛坐到位子上，正在辦板報的喬芊也來(lái)了，天真的說(shuō)：“不痛了哈！我曉得你最堅強了！”
此時(shí)我已是淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)那一顆顆火熱的心，我無(wú)言以對。
這雖然是一個(gè)小插曲，但卻使我感到我的班級是無(wú)比溫暖的，因為有了那熾熱的友情。
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文5
一個(gè)淡淡的微笑，使我倍感親切；一次善意的謊言，使我深受感動(dòng)；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，卻使我記憶猶新。怎么也忘不了。
記得那一天，我正在和表哥玩游戲。突然，外公的頭痛了起來(lái)，爸爸媽媽不敢怠慢，急忙帶外公去了醫院。醫生檢查下來(lái)的一句話(huà)卻使我好似晴天霹靂一般：“頭上長(cháng)了腦瘤，多則半年，少則一個(gè)月，怕是活不長(cháng)了�！眿寢尯軅�，讓我不要告訴外公，怕他難過(guò)。盡管我在外公面前裝出沒(méi)事人似的，但是外公還是看透了我的心思。拉我到他身邊說(shuō)：“小宇，外公走了以后，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”我哭著(zhù)說(shuō)：“外公你別走，我以后一定很乖的�！蓖夤珖@了口氣，沒(méi)作答。
過(guò)了幾天，外公開(kāi)始神志不清了，誰(shuí)也不認識。但一見(jiàn)到我，外公就會(huì )和藹可親地說(shuō)：“丫頭，你來(lái)了，等我病好了帶你去上海玩，我給你買(mǎi)好多好吃的！”我心里一顫，淚水情不自禁地流了下來(lái)�；叵肫鹨酝何乙环艑W(xué)，外公便接過(guò)我的書(shū)包，去肯德基買(mǎi)一個(gè)漢堡包給我吃�？粗�(zhù)我大口大口地吃著(zhù)漢堡包，外公臉上洋溢著(zhù)幸福�？涩F在，一切都變了。
“你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”外公溫暖的話(huà)語(yǔ)如海上的一盞明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路！
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文6
在生活中，有許許多多的溫暖，不同的溫暖給人以不同的感覺(jué)。那一次，我真真正正地感受到了溫暖。
那是一個(gè)安靜的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，等到我要睡覺(jué)的時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。我想睡覺(jué)，卻不知被子放哪里了，沒(méi)辦法，只能和衣躺下，冷風(fēng)一陣一陣地向我吹來(lái)，好似一把把利劍刺入我的骨頭，我冷得厲害，盡量把身子縮成一團，我一直在等他們回來(lái)，可過(guò)了好長(cháng)時(shí)間那扇門(mén)還是無(wú)動(dòng)于衷。漸漸的，我進(jìn)入了夢(mèng)境，我的面前出現一座雪山，我躺在雪地里，寒冷侵蝕著(zhù)我的身體，在我漸漸凍得不行的時(shí)候，突然，太陽(yáng)出來(lái)了，暖暖地照在我身上，旁邊的雪山漸漸消失了，直到毫無(wú)蹤影。我慢慢地暖和起來(lái)，卷曲的身子舒展了開(kāi)來(lái)。之后，暖暖的陽(yáng)光一直照耀著(zhù)我，我再也感覺(jué)不到冷了。
早晨醒來(lái)，看到我身上蓋著(zhù)暖暖的被子。原來(lái)，在我睡著(zhù)的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，他們給我蓋上了暖暖的被子。怪不得在夢(mèng)里感覺(jué)有東西在我身上流動(dòng)著(zhù)。此時(shí)此刻，我感到無(wú)比溫暖。
這不是一床普通的被子，而是一床給我無(wú)比溫暖的被子，是一床讓寒冷望而卻步的被子，是一床充滿(mǎn)愛(ài)意的被子。這就是我的溫暖，那你呢？
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文7
在我們的生活中，你一定遇到過(guò)讓人倍感溫暖的人和事，我就曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件令人感動(dòng)的事。
春節前夕，我和爸爸去安徽過(guò)年。
汽車(chē)在高速公路上飛馳，窗外的景物在眼前一閃而過(guò)，天氣十分寒冷，車(chē)內十分安靜，沒(méi)人說(shuō)話(huà)。開(kāi)車(chē)的是一位老司機，戴著(zhù)一頂鴨舌帽，背有點(diǎn)微駝，看年紀大約有四十六七了，車(chē)子開(kāi)得很穩，給人一種安全感。后來(lái)，到了一個(gè)服務(wù)區，大家都下車(chē)吃飯。過(guò)了大約30分鐘左右，大家都吃完飯上了車(chē)�？僧斔緳C清點(diǎn)人數時(shí)，卻發(fā)現一個(gè)座位上放了一個(gè)旅行包，人還沒(méi)有來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家都在焦急地等他。終于有人忍耐不住了，一位老伯拍著(zhù)旅行包說(shuō)：“哎呀，這個(gè)人怎么回事��？這么不遵守時(shí)間�！薄氨鹿芩�，咱們還要趕路呢！師傅，快開(kāi)車(chē)吧！”一個(gè)皮膚黝黑的漢子操著(zhù)山東口音說(shuō)道。我也想：“唉，這人也真是，耽誤大家的時(shí)間�！笨赡俏凰緳C卻轉過(guò)頭來(lái)對大家說(shuō)：“再等等吧，我們要對乘客負責，他的包還在車(chē)子上呢！大家先別急�！�
又過(guò)了好一會(huì )兒，那個(gè)人終于跑來(lái)了。他滿(mǎn)臉歉意，拿出一包煙散給大家，抱歉地說(shuō)：“真不好意思，耽誤大家時(shí)間了！”大家都說(shuō)：“要謝，得先謝這位好司機�！倍緳C只是淡淡地一笑。大家在車(chē)上其樂(lè )融融，說(shuō)說(shuō)笑笑，像過(guò)年一樣。
窗外寒風(fēng)呼嘯，此時(shí)，車(chē)內卻溫暖如春。在這個(gè)不大的車(chē)廂內，乘客們都看著(zhù)那位司機：微駝的背，頭上的幾縷銀絲顯得十分耀眼。
這時(shí)，車(chē)內似乎更溫暖了。
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文8
人間處處充滿(mǎn)愛(ài),有愛(ài)就會(huì )得到身心的喜悅,就會(huì )從心底上涌起一股暖流,感到一份溫暖.在我身邊就有一件事發(fā)生.
那是個(gè)美好的天氣,陽(yáng)光沖著(zhù)我微笑著(zhù),花兒朝著(zhù)我點(diǎn)頭著(zhù),一切都顯得很有趣.我背著(zhù)旅行包,一路上蹦蹦跳跳的.我哼著(zhù)歌到了好朋友小麗家,同她一起去爬山.
我們又約了幾個(gè)同學(xué),我們有說(shuō)有笑的來(lái)到了山腳下,小麗出了一個(gè)主意:“我們幾個(gè)人來(lái)比賽,看誰(shuí)先到山頂,誰(shuí)便獲勝,好嗎?”除了我以外,其他同學(xué)都異口同聲地說(shuō):“好!”唉,跑步是我的弱點(diǎn),我肯定得被大家叫烏龜的,畢竟少數得服從多數,我就得跑了!
站在一旁的怡婷好像看穿了我的心思,就拍拍我的肩膀,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,重在參與,只要玩得快樂(lè )就可以了啊,我待會(huì )兒陪你一起跑吧!”怡婷得這句話(huà)推開(kāi)了我心中得那塊大大的烏云,我的心暖暖的.
開(kāi)始比賽了,我用盡吃奶的力氣拼命跑,怡婷也不斷鼓勵著(zhù)我,我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到,我竟然跑在了第一個(gè)!大家也都驚訝地說(shuō):“陳璐是吃了什么靈丹妙藥啊,要不怎么會(huì )跑這么快啊?”但是,我跑到了最后,竟跑不動(dòng)了.同學(xué)們一個(gè)個(gè)超越過(guò)了我,怡婷停下來(lái),安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,爭不到第一不重要,只要你付出努力就夠了啊,我們繼續跑吧,讓我們趕上他們!”我聽(tīng)了怡婷地話(huà),臉上泛起了自信的笑容,和怡婷一起跑向了終點(diǎn).
雖然最后我沒(méi)得第一名,但我感受到了這個(gè)小集體的溫暖!
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文9
溫暖有兩種――身體上的溫暖和內心的溫暖，兩種溫暖，我更喜歡內心的溫暖一些，因為這是一種幸福。
能和爸爸媽媽一起過(guò)節，內心會(huì )感到溫暖；能得到別人的關(guān)心、幫助和諒解，內心會(huì )感到溫暖；考試獲得好成績(jì)，得到老師和長(cháng)輩以及同學(xué)們的鼓勵和贊揚，內心也會(huì )感到溫暖；……內心的溫暖是無(wú)處不在的。
當你和朋友們忘情玩耍的時(shí)候，你是否會(huì )由內心而生發(fā)出一股暖洋洋的感覺(jué)，從而全身都隨之發(fā)熱呢？當全家人在一起過(guò)春節，在戶(hù)外放鞭炮時(shí)，你的內心是否會(huì )感到溫暖？就算是大冬天也好無(wú)寒意呢？……內心的溫暖會(huì )讓你全身心都暖和起來(lái)。
那，當你內心感到溫暖的時(shí)候，你又會(huì )怎樣看我們的這個(gè)世界呢？
我會(huì )感到所有的人都沉浸在幸福之中，世界上只會(huì )有一種氣氛――歡樂(lè )的氣氛，每個(gè)人都會(huì )給我以美好的感覺(jué)，從而世界在我眼中便會(huì )更加美好！所以，內心的溫暖，會(huì )讓你從美好的角度去看世界，讓你對世界從滿(mǎn)信心�！�
我喜歡內心的溫暖，也正是因為它會(huì )使我更樂(lè )觀(guān)、更加有信心，對自己也對別人！所以，我提醒大家，一起用心去體驗溫暖吧！
以溫暖為話(huà)題的小學(xué)生作文10
我們每個(gè)人都希望被別人疼愛(ài)，被別人關(guān)愛(ài)，都需要溫暖，其實(shí)在我們的生活當中，一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可以讓我們感覺(jué)到溫暖，自己感覺(jué)如此，如果我們能夠這樣做的話(huà)，那么處處都會(huì )有溫暖的感覺(jué)。
因為我喜歡溫暖的感覺(jué)，所以我會(huì )盡我自己所能讓我身邊的人擁有溫暖的感覺(jué)，這樣的話(huà)我也會(huì )感覺(jué)到溫暖。
平時(shí)的時(shí)候要多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話(huà)，就可以讓人溫暖好久。
平時(shí)的時(shí)候要多做一些溫暖的動(dòng)作，當有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久。
我們都喜歡溫暖的感覺(jué)，如果我們多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，或是多做一些溫暖的動(dòng)作，也或者是一個(gè)溫暖的眼神，就可以傳遞溫暖，是一件多么讓人高興的事情，因為我喜歡溫暖，所以更希望自己能給別人帶來(lái)溫暖。
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