溫暖為話(huà)題的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的溫暖為話(huà)題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖為話(huà)題的作文1
依稀記得，那彎駝瘦弱的肩膀，那粗糙腐皺的大手，吃力地用全身的力氣搬著(zhù)比她重一倍的柴火，深夜里倚著(zhù)燈光穿著(zhù)一針一線(xiàn)……閉上眼，那連綿不斷的回憶，我又思念起了我那已經(jīng)過(guò)世的奶奶。
年輕時(shí)的奶奶，在我幼年時(shí)的記憶中是高大和藹的。每逢佳節，父母總會(huì )領(lǐng)著(zhù)我去爺爺奶奶家，慰問(wèn)二老安康。爺爺奶奶總是微笑地點(diǎn)著(zhù)頭，擺上一桌子我往年最?lèi)?ài)吃的菜，一家五口和和氣氣的聊著(zhù)家常。那些時(shí)光是我最美好的回憶。
人的生命終究會(huì )有盡頭——7歲那年，爺爺走了。奶奶終日郁郁寡歡，食不下咽，寢不安席，爸爸怕這樣下去奶奶身體會(huì )吃不消，便讓我在鄉下待一個(gè)暑假陪她。那些天，奶奶確實(shí)好了許多，逐漸地開(kāi)始振作起來(lái)。奶奶和我在林中拾柴火，我撿來(lái)一根竹棍，歡呼雀躍地告訴奶奶：“我幫您找了一根手杖�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“馨啊，瞧你現在還沒(méi)竹棍高，等過(guò)年爸爸媽媽帶你來(lái)時(shí)，你就有就有竹棍高了！”笑的臉上的皺紋更深了，心里咯噔一下，奶奶真的老了�！鞍ミ�，奶奶，我的手！”我痛叫了一聲，玩耍竹棍時(shí)，被竹棍上的竹刺刺進(jìn)了手掌的皮肉里。奶奶立即扔下手里的柴，握住我的手，關(guān)切的眼神充滿(mǎn)內疚，粗糙的臟乎乎的大手包著(zhù)我嬌嫩的白白的小手是那么的溫暖�！皼](méi)事的，拔出竹刺就好了�！蹦棠桃贿叞参课�，粗笨的大手小心翼翼的幫我捏出竹刺�！安煌戳�，奶奶�！蔽矣眯∈址次兆∧棠痰拇笫�，此刻，心里一股暖流油然而生。
拾完柴火回家了，奶奶把竹棍上的竹刺削掉，驕傲的炫耀是馨馨送的手杖，一定要好好留著(zhù)、護著(zhù)。
在南昌的這段時(shí)間里，每次看到自己的手便會(huì )想起奶奶溫暖的手。等過(guò)年了我要送奶奶一雙手套，天冷可以御寒，干農活時(shí)又可以保護奶奶的手，那她的手就不會(huì )那么粗糙了。
當我們再一次回老家時(shí)，是新年，當每家每戶(hù)沉浸在新年的喜悅中，卻迎來(lái)奶奶逝去的噩耗……找到奶奶留著(zhù)的那根竹棍，看竹棍的我由仰視變成了平視。帶上沒(méi)送出去的手套，撫摸著(zhù)那根奶奶不舍得扔掉的竹棍，似乎感覺(jué)到了奶奶的手，依然是那么溫暖。
我亦不失落，也不彷徨，奶奶對我的愛(ài)在我時(shí)刻銘記，而我對奶奶的愛(ài)，傳遞得很遠很遠，直到我看不見(jiàn)的角落……但我堅信，這份溫暖奶奶一定感受得到，它一直都在。
溫暖為話(huà)題的作文2
時(shí)間飛逝，輕風(fēng)鎖不住流云，流云得逞了歲月。
轉眼間我已經(jīng)從剛入學(xué)的小女孩變?yōu)榱私裉旆湃尾涣b的少女。站在青春的交叉口回頭看，莫將遺憾填滿(mǎn)空隙，而我卻讓多姿多彩填滿(mǎn)了空隙�！扳�、鈴、鈴，上課時(shí)間到了，請同學(xué)們迅速回到教室準備上課�！边@個(gè)我已經(jīng)聽(tīng)了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的話(huà)，再次在我耳邊響起，我的視線(xiàn)隨著(zhù)英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。
她那時(shí)是簡(jiǎn)單的馬尾，白皙的面龐，婀娜的身姿，平凡而普通，卻給我一種莫名的親切，似是前世的緣，勾勒著(zhù)我悸動(dòng)的心，我與她似乎被某根銀絲相連。人的一生大部分時(shí)間都用在了學(xué)習上，所謂“活到老學(xué)到老”，我的學(xué)習皆因這位老師而不同。
我的入班成績(jì)排在59名，要知道身在一個(gè)70多人的龐大班里，這個(gè)成績(jì)使我非常丟臉，我的各科老師都在批評我，唯獨只有她不但沒(méi)有訓斥我，反而來(lái)安慰我，可是一想到我那么努力然而成績(jì)一般時(shí)，我甚至覺(jué)得自己就是在做無(wú)用功，這個(gè)想法在我的腦海里持續了很長(cháng)一段時(shí)間。直到有天她來(lái)到我家給我講功課，她推開(kāi)了門(mén)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，悄悄地坐在我身邊，遲疑了片刻后，她突然給我一個(gè)擁抱，她那擁抱是如此溫暖，她一臉不甘心的說(shuō)：“為什么你那么努力，但成績(jì)卻一直不好呢？”我傷心的說(shuō)：“因為我不聰明，而班里的那些人只要稍微一努力，成績(jì)就上去了，如果我再不努力，會(huì )被他們遠遠甩在身后�！彼认榈赜职参课摇叭绻粋�(gè)有翅膀的孩子，不努力地奔跑，她肯定會(huì )被那些沒(méi)有翅膀，但仍然堅持不懈的孩子們超過(guò)的�！蔽液鋈挥X(jué)得眼睛已經(jīng)模糊不清了，看不清眼前這個(gè)慈祥的面孔……于是我不斷努力，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成課下作業(yè)，比別人加倍努力。
過(guò)了幾天，我感覺(jué)成績(jì)有所提升，我就更加努力了，因為我想留住歲月，不讓遺憾填滿(mǎn)空隙。
現在想起“天都峰這么高，人世間的一切都如此渺小”每次想到這里，她的模樣就會(huì )在我的腦海中清晰出現——簡(jiǎn)單的馬尾，白皙的面龐，婀娜的身姿……我希望時(shí)光的美好永遠伴隨著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，就像那寒冬中一絲溫暖，雖小卻足以讓我度過(guò)每一個(gè)冬天。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云得逞了歲月，而我即便鎖不住流云，又得逞不了歲月，但我有你——我的老師，足矣！
溫暖為話(huà)題的作文3
當時(shí)光如風(fēng)火輪般，將我生命燃燒在迅疾的風(fēng)中，可是，仍然會(huì )有一些不可磨滅的記憶，在我的心底堅守著(zhù)，渲染著(zhù)，默默氤氳著(zhù)。
就像我和你的那段故事一樣。假如，我是說(shuō)假如。假如那天老師沒(méi)有將我們兩個(gè)排在一塊，假如那天你沒(méi)有對我笑，假如那天你的笑容沒(méi)有那么的美好，我想，我們就不會(huì )成為好朋友�？墒鞘聦�(shí)上，這一切就這么不可避免地發(fā)生了。那個(gè)時(shí)候，我只知道你的笑容，很陽(yáng)光，很輕盈。你那溫暖的發(fā)絲，還泛著(zhù)一層淡淡的金色，服貼在你的白皙的臉頰旁，有種說(shuō)不出的親切感�！皬慕裉扉_(kāi)始，我們就是好朋友啦，你好�！蹦愕穆曇艉苁莿�(dòng)聽(tīng)，但有幾分緊張。我沖你笑了一聲，輕輕地點(diǎn)了一下頭。
我一直以為你是文靜內向的姑娘，可是，相處久了才知道，你就是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，長(cháng)不大的小女孩。我們都喜歡坐在操場(chǎng)上，看著(zhù)藍
藍的天空，呆望著(zhù)白白的云，擺弄著(zhù)那綠綠的草，感受著(zhù)輕輕的風(fēng)，扯著(zhù)那些無(wú)聊的瑣事，還莫名其妙地趴在對方身上哈哈大笑，最后在其他同學(xué)鄙視的目光下，才知道稍作收斂。我們笑著(zhù)吐吐舌頭，為剛才的瘋狂表示歉意�；仡^繼續看著(zhù)那些來(lái)來(lái)往往的人群。有時(shí)候，我們也會(huì )靜靜地依靠著(zhù)，享受這一刻的靜謐，閉上眼悄悄地把對方的模樣刻畫(huà)在心里，在心里許諾，我們永遠都是好朋友。也許，對我們來(lái)說(shuō)，這也算是一份快樂(lè )吧。
我們之間的關(guān)系就是如此令人羨慕嫉妒恨啊，不過(guò)，我們也有鬧不合的時(shí)候�；蛟S是因為都太固執了吧，經(jīng)常會(huì )為一些雞毛蒜皮的小事互不理睬。你會(huì )賭氣跑掉，遠遠地怒氣沖沖地看著(zhù)我，我也會(huì )不滿(mǎn)的沖你大叫：“你太固執了，我們不做朋友了！”聽(tīng)完我這一番話(huà)，你好看的眉毛扭成一團，怒火好像是被水熄滅了，嘴角也耷拉下來(lái)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)“不高興”。我看著(zhù)這糾結的畫(huà)面，內心也有幾分軟化的跡象，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。你見(jiàn)我的態(tài)度有幾分緩和，雙眼立馬熠熠生光。我就這樣遠遠地看著(zhù)你，看著(zhù)風(fēng)吹亂了你的發(fā)絲，看著(zhù)你的衣角在風(fēng)中飛揚，看著(zhù)你那迷死人不償命的微笑。就好像是回到了曾經(jīng)，回到了我們第一次見(jiàn)面時(shí)的情景……
就這樣，我們的美好記憶就平平淡淡地過(guò)去了，但是在我心里卻是與眾不同的。因為在我們這段彩色的時(shí)光里，還有很多美好的東西，值得我永遠刻畫(huà)在心里，值得我永遠去珍藏。想到此刻我的心湖無(wú)法平靜，這段回憶是多么絢爛而又熱烈地豐富著(zhù)我們全部的青春和生命。
溫暖為話(huà)題的作文4
陪伴是人生不可缺少的。父母的陪伴，書(shū)籍的陪伴，同學(xué)的陪伴，寵物的陪伴……這些陪伴，讓你不再孤單，給予你勇氣，給予你力量，給予你安慰……
我的父母，每個(gè)夜晚都坐在我身邊，陪伴我寫(xiě)作業(yè)。
晚上，上了一天課，我拖著(zhù)疲憊的身子回到家里，身子軟得像煮熟的面條一樣。我坐在書(shū)桌前，翻出作業(yè)，揉揉眼睛，開(kāi)始寫(xiě)起了數學(xué)作業(yè)。筆尖在紙頁(yè)上快速地滑過(guò)，“沙沙”的聲音像蠶在咀嚼桑葉。在我的快速計算中，作業(yè)本迅速被喂飽。再寫(xiě)下一本，一道題目像湍急的河流一樣擋在我的面前，真是麻煩，我只好掏出“身經(jīng)百算”的草稿本，筆墨在兩個(gè)本子之間來(lái)回切換。哎呀！又算錯了！我再次將錯誤的運算過(guò)程用膠帶粘下來(lái)。這題怎么辦才好呢？我急得抓耳撓腮，這里畫(huà)兩筆，那里加一畫(huà)，草稿本被一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)完。我不禁嘆了口氣，看來(lái)，今天晚上又要加班了！
“怎么哀聲嘆氣的呀？不會(huì )寫(xiě)嗎？”媽媽問(wèn)。
“不是，我會(huì )寫(xiě)。哎！這么晚了，又要加夜班了！”我答道。
“沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)，你仔細點(diǎn)寫(xiě)，不要急，字一筆一筆寫(xiě)好，還有時(shí)間！”爸爸發(fā)言了。
聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，我心里頓時(shí)感到十分溫暖，像冰冷的冬天里云層中突然瀉下了陽(yáng)光，讓我充滿(mǎn)了力量。我拿起筆奮筆疾書(shū)，在媽媽的指導與爸爸的激勵下，我攻克了一道又一道難題，寫(xiě)完了一本又一本的作業(yè)。哈哈！果然在“兩大天神”的“護佑”下，幾科作業(yè)通通敗下陣來(lái)，我收拾好桌上的“殘兵敗將”，揉了揉眼睛，便去洗漱了。這時(shí)，我才看到媽媽伸了個(gè)懶腰，打著(zhù)哈欠，爸爸也揉了揉眼睛，他們一直在陪伴著(zhù)我戰斗��！
父母的陪伴是成長(cháng)中必不可失的。小時(shí)候，父母陪伴著(zhù)我，教我做人，規范品行；大一些，父母陪伴著(zhù)我，帶我去旅行，開(kāi)闊眼界；上幼兒園，父母陪伴著(zhù)我，帶我上六一的舞臺，展示自我；上小學(xué)，父母陪伴著(zhù)我，激勵我學(xué)習，打好基礎；上初中，父母陪伴著(zhù)我，讓我戰勝那堆積如山的作業(yè)，讓我保有向上的心態(tài)。��！我的父親，我的母親，因你們的陪伴，我的人生自帶主角光環(huán)！
父母就是大樹(shù)，女兒就是樹(shù)下的小花，我在父母的陪伴中成長(cháng)，在父母陪伴中懂得學(xué)習，在父母的陪伴下學(xué)會(huì )做人……
溫暖為話(huà)題的作文5
溫暖，就是早晨桌上遞給你的一杯水，那純潔清澈的水啊，就是溫暖人心的熱血；溫暖，就是天冷時(shí)幫你披上的一件厚毛衣，那一針一線(xiàn)，就是無(wú)限溫暖的愛(ài)；溫暖，就是流汗時(shí)塞到手上的一條毛巾，那汗水，頓時(shí)變得無(wú)比甘甜。
我們時(shí)常感受到溫暖，卻不懂珍惜，應該知道的，溫暖可以融化冰雪，可以激勵人心，對于我來(lái)說(shuō)，它，是多么的棒。
我感受得到。
這是一件很普通的事，但我覺(jué)得它不普通。
那是一個(gè)死氣沉沉的早晨，所以一切物體都停止發(fā)出聲音，像化石般站著(zhù)。連勤勞的風(fēng)兒也變得奄奄一息。
叔叔，小心！前面是十字路口。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的聲音說(shuō)著(zhù)。
是嗎，謝謝你提醒我。那個(gè)叔叔用沙啞的聲音說(shuō)道。
我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！女孩說(shuō)，那個(gè)叔叔答應了。
我在想：那個(gè)叔叔不是四肢健全嗎！連過(guò)馬路也要扶，也太懶了吧！
我于是跟著(zhù)那個(gè)女孩和叔叔過(guò)了馬路，女孩放開(kāi)他的手的一瞬間，她就往墻面走去，差點(diǎn)撞上去。女孩連忙又上去把他扶著(zhù)。他是盲人吧！我又想著(zhù)。便也上去幫忙扶著(zhù)，那個(gè)小女孩說(shuō)：姐姐，我要回家了，我跟你們不同路，我就先走了，叔叔，再見(jiàn)。她說(shuō)完，揮了揮手，便高興地走了。我就跟那位盲人叔叔說(shuō)：她走了，叔叔，你家在哪，我送你回去吧。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便扶著(zhù)他朝他所說(shuō)的地方走去。
走了差不多5分鐘，在那位叔叔的前面有一塊大石頭，我便對那位叔叔說(shuō)：叔叔，等一下，你前面有一塊大石頭，我來(lái)搬走它。我于是彎下腰去，他卻阻止了我來(lái)吧！叔叔親切地說(shuō)。然后用拐杖在地面上敲了幾下，拐杖碰到了石塊，他就彎下身子，慢慢地摸索著(zhù)，終于抓到了石塊的兩個(gè)邊緣，直起了身子，往旁邊放下，我便遞給他拐杖。我打算上前去扶他，他卻說(shuō)：小姑娘，你回家吧，我自己知道怎么回家。叔叔，您能行嗎？我懷疑的問(wèn)。能行，能行，他便往前方走去，我便在后面追問(wèn)：叔叔，為什么你要搬剛才那個(gè)石塊，而不讓我搬呢？叔叔說(shuō)：你搬不起來(lái)，而且，如果不搬走，就會(huì )有很多人摔倒的。說(shuō)完，他便走了。我頓時(shí)愣住了，一個(gè)盲人都一顆為他人著(zhù)想的心，一些健康的人卻沒(méi)有。也許吧！從此以后，我也有了這樣一顆為他人著(zhù)想的心，說(shuō)是被他感染了，不如說(shuō)是他讓我感受到了這個(gè)世界上從沒(méi)有過(guò)的溫暖。
生活中，我們時(shí)常感受到溫暖，我發(fā)現到了，我也以同樣的方法，把這種溫暖傳給更多的人。
溫暖為話(huà)題的作文6
人生當中可能會(huì )有很多的愛(ài)，有老師與學(xué)生之間的愛(ài)，也有夫妻之間的愛(ài)，也有同學(xué)之間的愛(ài)�？墒�，讓我覺(jué)得最為深、最為多的還是爸爸對女兒的愛(ài)。
記得我小時(shí)候，我正走在上學(xué)的路上，那時(shí)，天下著(zhù)鵝毛般的的雨。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)踏著(zhù)濕漉漉的地面來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì )兒，我就走到了自己的位置上，第一件事那就是交作業(yè)本。數學(xué)呢？哦，在這兒呢。還好還好，數學(xué)作業(yè)還在，那么語(yǔ)文呢？保佑我一定要帶來(lái)��！我開(kāi)始在書(shū)包里進(jìn)行了地毯式的搜尋，還是沒(méi)看見(jiàn)，到底語(yǔ)文作業(yè)哪里去了？我可得好好想想看。
我慢慢的回想昨天所發(fā)生的事情的畫(huà)面：昨天，昨天做完作業(yè)之后就吃飯去了，之后就跟媽媽一起去看柳樹(shù)那剛綻開(kāi)笑臉了的心壓了�；貋�(lái)之后呢？對了，我好想是第二天早上才起來(lái)收拾書(shū)包的。我一拍大腿，��！我想起來(lái)了，原來(lái)是我自己忘記帶來(lái)了！我的天哪！怎么辦啊，我在教室里轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去，記得就好像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我必須馬上打電話(huà)讓爸爸給我送過(guò)來(lái)才行。
“你可以給我借一下電話(huà)嗎？”“你接電話(huà)干什么？”“我作業(yè)忘了帶，我打電話(huà)讓爸爸給我送過(guò)來(lái)�！薄澳呛冒�，不過(guò)你得快一點(diǎn)，因為馬上就要上課了�！薄爸懒�，謝謝你了�！蔽壹泵舆^(guò)電話(huà)，撥出了號碼：“喂？爸爸嗎？我作業(yè)本忘記帶了，就放在書(shū)桌上，你快點(diǎn)幫我送過(guò)來(lái)，一定要快啊，馬上就要上課了！”“好！”
這個(gè)時(shí)候，雨已經(jīng)下大了，有剛才的鵝毛細雨轉變成傾盆大雨。終于，我看見(jiàn)爸爸了！他正用手把作業(yè)本緊緊地護在胸前，也全然不顧地上的泥水已經(jīng)把他的褲腳全給打濕了。就這樣，看著(zhù)距離越來(lái)越近，我跑過(guò)去，說(shuō)：“謝謝爸爸！”我這才仔細地看了一下爸爸：因為知道要上課了，胡子也沒(méi)刮，衣扣也沒(méi)有扣好，頭發(fā)更是一團糟，這都是為了給我送作業(yè)本，他的臉龐有一滴水落了下來(lái)，卻早已分不清那是雨水還是汗水了……
我的眼淚不停地在眼眶里打轉，接過(guò)本子，一轉身，跑回了教室。終于，我開(kāi)始大哭了起來(lái)……
爸爸你為我付出了太多太多，這件事，一直讓我感動(dòng)……
爸爸的愛(ài)，原來(lái)是那么的溫暖。
溫暖為話(huà)題的作文7
看見(jiàn)今天的天了嗎?今天的天是灰蒙蒙的，和那天差不多。你看見(jiàn)今天的雨了嗎?今天下的是細雨，比那天小好多。我望著(zhù)窗口，即使有再猛烈的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我也覺(jué)得很溫暖。
“往事蹤影已迷茫，你在何方……”合唱團里，我們坐在像臺階一樣的“位置”上，唱著(zhù)這首歌。優(yōu)美的歌聲被一聲極不和諧的雷聲給打亂了，好似顫了一下。接著(zhù)，大雨就傾盆而下了。
我在位置上不停地扯著(zhù)衣角，怕雨一直下這么大，我就不能走到公車(chē)站了。旁邊的一個(gè)和我差不多大的女孩兒大概是發(fā)現了我的窘樣，小聲問(wèn)我：“你沒(méi)帶傘嗎?”我很想白她一眼，看我這樣肯定是沒(méi)帶傘唄，還用的著(zhù)問(wèn)?但出于禮貌，我還是小聲地回答：“嗯，是的�！敝缶筒灰�(jiàn)她說(shuō)話(huà)了，好像在沉思什么。
終于熬到了下課，我懷著(zhù)忐忑不安的心情往少年宮大門(mén)走去，發(fā)現外面的雨已經(jīng)變?yōu)橹杏炅�，可仍還不是小雨，怎么辦呢?
正當我猶豫不決時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是我旁邊的女孩兒啊�！澳愕任乙幌驴梢詥�?我家就在附近，我去拿把雨傘給你，你再走�！蔽艺艘徽�，然后呆呆地點(diǎn)了一下頭，她的身影就竄進(jìn)了人群中。
真的好像只過(guò)了一會(huì )兒，我就看到一個(gè)嬌小的身影在人群中擠來(lái)擠去，會(huì )是她嗎?我直愣愣地盯著(zhù)這個(gè)人影不放。果然是她!
只見(jiàn)她氣喘吁吁地向我跑來(lái)，綻開(kāi)了笑臉說(shuō)：“喏，給你，呵呵�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)那把傘，傘上還有她的溫度。我望著(zhù)她，原本翹起的羊角辮已彎了下去，不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下，原來(lái)干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈，總體來(lái)說(shuō)這是一只“落湯雞”。我內心頓時(shí)覺(jué)得好愧疚，吶吶地說(shuō)：“謝謝……謝謝你�！彼龘u了搖頭，說(shuō)：“那就再見(jiàn)咯!”還沒(méi)等到我點(diǎn)頭，她又沖進(jìn)了雨簾中。
望著(zhù)墻上掛著(zhù)的雨傘，觸碰著(zhù)傘柄，上面好似仍存有她的余溫，一陣暖流沖入我的心田。當時(shí)是最后一節課，所以在報名時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)還要再報，媽媽無(wú)奈地同意了。等到我期待的新一次上課那日到來(lái)時(shí)，我走進(jìn)教室，卻不見(jiàn)了她的身影，而是又多了幾張新面孔……
“往事蹤影已迷茫，你在何方……”我輕聲哼著(zhù)這首歌，你在哪里呢?我永遠不會(huì )忘記那日你傳遞給我的溫暖。
是你，給了我溫暖。
溫暖為話(huà)題的作文8
記得那是剛升入初中的時(shí)候，我對我們班還不太了解，幾乎沒(méi)有一個(gè)我認識的同學(xué)。由于我也不是一個(gè)喜歡交往的人，因此我也就沒(méi)有多少好朋友�？墒怯幸惶�，我們班的同學(xué)許馨心在下課的時(shí)候來(lái)到我的旁邊笑嘻嘻地對我說(shuō)：“何瀟，我們交個(gè)朋友吧?好嗎？”她的聲音中帶著(zhù)一種不可抗拒的力量，因此我就點(diǎn)點(diǎn)頭答應了，并且還記了她的電話(huà)。在長(cháng)時(shí)間的交往中，我覺(jué)得她是一個(gè)很好的女孩，不僅學(xué)習好，而且人品也好，非常樂(lè )于助人。所以，我們倆就成了形影不離的好朋友，并且還成了同桌。
那一天……
“今天的作業(yè)是……”張老師正在布置數學(xué)作業(yè)。我很快抄完了作業(yè)，高高興興地回到了家，休息一會(huì )兒后，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本一看，我頓時(shí)傻了，我抄作業(yè)的小本子竟不翼而飛了，糟了，不知作業(yè)是什么，現在回教室，黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，聽(tīng)到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。呀！可以打電話(huà)問(wèn)同學(xué)！于是我拿起電話(huà)，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話(huà)想，我打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，他們會(huì )怎樣看我呢，一個(gè)中隊長(cháng)還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問(wèn)不行，我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。于是，我想起了我的好朋友許馨心，正要去給她打電話(huà)的時(shí)候，正巧，電話(huà)鈴響了，接了電話(huà)，原來(lái)正是許馨心，她急促地說(shuō)：“你的抄作業(yè)的本忘在教室里了，我值日時(shí)發(fā)現的，現在我就給你送去�！边�沒(méi)容我說(shuō)話(huà)她就把電話(huà)掛了。過(guò)了一會(huì )兒她把我的抄作業(yè)本送到了我家門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)聲謝謝她就跑了�？粗�(zhù)她遠去的身影，我心里頓時(shí)感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜，心想：只要你感受到了別人給你的溫暖，不僅你自己快樂(lè )，別人也一樣快樂(lè )。我回到書(shū)房，拿起筆認真的做起作業(yè)。
從這件小事可以看出在你遇到困難的時(shí)候，別人給你的溫暖是多么重要��！同學(xué)們，當你有困難的時(shí)候，別人幫助了你，你是否感覺(jué)到了溫暖呢？如果感受到過(guò)，就在光榮榜里寫(xiě)下那個(gè)同學(xué)名字，讓他給大家做個(gè)榜樣，讓同學(xué)之間處處充滿(mǎn)溫暖，讓溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們祖國的大地。
溫暖為話(huà)題的作文9
那是怎樣的一個(gè)笑容��！對于孩童時(shí)期的我來(lái)說(shuō)，那個(gè)姐姐就是一個(gè)天使，頭戴花冠，身著(zhù)白裙，巨大的羽翼籠罩了整個(gè)我。一個(gè)微笑，如同和煦的陽(yáng)光，溫暖了我；一雙援手，秉著(zhù)幫助的初衷，伸向了我。
那是一個(gè)中午，天陰沉得厲害，雨卻遲遲不落。我放學(xué)回家，正奇怪爺爺怎么沒(méi)來(lái)接我。那時(shí)候，我正讀三年級，回家必經(jīng)的小巷總出沒(méi)著(zhù)一條大白狗，是有主人的，平時(shí)經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，我總是緊緊攥著(zhù)爺爺的衣袖，緊張害怕之余又好奇的向它望去，瞟個(gè)兩三眼，便不敢再看。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我不記事的時(shí)候，和狗倒是合得來(lái)，有次在廣場(chǎng)上玩耍，和一條狗“深情對望”一分鐘，差點(diǎn)兒就親上了，幸虧老爸及時(shí)阻止了我，后來(lái)他老拿這事調侃我。也許是年齡的增長(cháng)，我害怕的東西比小時(shí)候更多了。
那天爺爺可沒(méi)來(lái)接我，我沒(méi)有什么可以抓的東西。不遠處，大白狗就趴在那里，悠閑地搖著(zhù)尾巴，放松得很，我趕緊向前走，目不斜視�！昂簟K于可以松口氣了�！蔽胰绱讼氲�，準備走，卻忍不住，又向后面的大白狗望去，或許是我的目光太過(guò)灼熱，它竟是回過(guò)頭來(lái)望向了我，就那樣直勾勾地盯著(zhù)我，我愣是從它的眼神中讀出了不善，“我有些想跑”這個(gè)念頭剛升起來(lái)，我就三步并兩步，走得飛快，卻不料它仍是盯上了我，一改之前趴在地上的悠閑樣子，它撐起了四肢，一副下一秒便要跑過(guò)來(lái)的樣子。我感覺(jué)腦袋里有根弦繃斷了，來(lái)不及細想，身體馬上作出了最原始的反應，跑！一見(jiàn)我跑，它也追了上來(lái)，我急得滿(mǎn)頭大汗，早己忘了累，忘了哭，心撲通，撲通地跳著(zhù)，快得我能感受到。我大喊著(zhù)救命，希望有人能來(lái)救救我，但希望總是希望，幾次我都感覺(jué)我的褲腿被抓了一下，就這樣跑，我不敢停下來(lái)，直到我跑不動(dòng)，往后望去，狗己經(jīng)不見(jiàn)了，興許是被主人叫了回去。
淚再也忍不住了，我一個(gè)人蹲下來(lái)哭，這時(shí)，一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳畔響起，有人在問(wèn)候我，是一個(gè)二十多歲的大姐姐，她從電動(dòng)車(chē)上下來(lái)，輕撫著(zhù)我的頭，安慰的話(huà)語(yǔ)清晰地流進(jìn)了我的耳朵。她對我露出了一個(gè)陽(yáng)光般暖人的微笑，向我伸出了她那雙白皙的手……
這次難忘記經(jīng)歷隨著(zhù)那一抹微笑刻在了我心里。那位大姐姐輕輕地步入我的.童年又悄悄地離去，只給我留下了那一刻難忘的回憶！
溫暖為話(huà)題的作文10
我們每個(gè)人都希望被別人疼愛(ài)，被別人關(guān)愛(ài)，都需要溫暖，其實(shí)在我們的生活當中，一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可以讓我們感覺(jué)到溫暖，自己感覺(jué)如此，如果我們能夠這樣做的話(huà)，那么處處都會(huì )有溫暖的感覺(jué)。
因為我喜歡溫暖的感覺(jué)，所以我會(huì )盡我自己所能讓我身邊的人擁有溫暖的感覺(jué)，這樣的話(huà)我也會(huì )感覺(jué)到溫暖。
平時(shí)的時(shí)候要多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話(huà)，就可以讓人溫暖好久。
平時(shí)的時(shí)候要多做一些溫暖的動(dòng)作，當有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久。
我們都喜歡溫暖的感覺(jué)，如果我們多說(shuō)一些溫暖的話(huà)，或是多做一些溫暖的動(dòng)作，也或者是一個(gè)溫暖的眼神，就可以傳遞溫暖，是一件多么讓人高興的事情，因為我喜歡溫暖，所以更希望自己能給別人帶來(lái)溫暖。
【篇六：溫暖的話(huà)語(yǔ)】
一個(gè)淡淡的微笑，使我倍感親切；一次善意的謊言，使我深受感動(dòng)；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，卻使我記憶猶新。怎么也忘不了。
記得那一天，我正在和表哥玩游戲。突然，外公的頭痛了起來(lái)，爸爸媽媽不敢怠慢，急忙帶外公去了醫院。醫生檢查下來(lái)的一句話(huà)卻使我好似晴天霹靂一般：“頭上長(cháng)了腦瘤，多則半年，少則一個(gè)月，怕是活不長(cháng)了�！眿寢尯軅�，讓我不要告訴外公，怕他難過(guò)。盡管我在外公面前裝出沒(méi)事人似的，但是外公還是看透了我的心思。拉我到他身邊說(shuō)：“小宇，外公走了以后，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”我哭著(zhù)說(shuō)：“外公你別走，我以后一定很乖的�！蓖夤珖@了口氣，沒(méi)作答。
過(guò)了幾天，外公開(kāi)始神志不清了，誰(shuí)也不認識。但一見(jiàn)到我，外公就會(huì )和藹可親地說(shuō)：“丫頭，你來(lái)了，等我病好了帶你去上海玩，我給你買(mǎi)好多好吃的！”我心里一顫，淚水情不自禁地流了下來(lái)�；叵肫鹨酝何乙环艑W(xué)，外公便接過(guò)我的書(shū)包，去肯德基買(mǎi)一個(gè)漢堡包給我吃�？粗�(zhù)我大口大口地吃著(zhù)漢堡包，外公臉上洋溢著(zhù)幸福�？涩F在，一切都變了。
“你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”外公溫暖的話(huà)語(yǔ)如海上的一盞明燈，指引著(zhù)我走向成功的道路！
溫暖為話(huà)題的作文11
溫暖，是冬天的棉襖一件；溫暖，是熱騰騰的奶茶一杯；溫暖，是親切的問(wèn)候一聲；溫暖，是清澈的清泉一泓；溫暖，是永不熄滅的火柴一根。人間處處都飽含著(zhù)溫暖。
烈日炎炎的夏天，奶奶佝僂著(zhù)身子在院子里除草，她戴著(zhù)個(gè)破舊的斗笠，把毛巾搭在肩上，不時(shí)地抹去滑落臉頰的汗水。濃烈的熱浪襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地壓彎她的背脊。但她還是拿著(zhù)鐮刀奮力地在草上揮舞。知了疲憊地趴在樹(shù)上，斷斷續續的叫聲像被陽(yáng)光剪碎的曲子。這樣的鬼天氣，奶奶竟然頂著(zhù)個(gè)斗笠在烈日下工作，實(shí)在是太辛苦了。我一面抱怨著(zhù)天氣，一面佩服奶奶。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽一個(gè)人站在窗前喃喃自語(yǔ)：“這樣可不行，萬(wàn)一中暑了可怎么辦？我得去幫她�！闭f(shuō)完，媽媽套上了袖子，戴著(zhù)個(gè)太陽(yáng)帽，走到院子里，跟奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)M(jìn)去休息吧！這活我來(lái)做，要不回頭中暑了可就不好了�！蹦棠虜[擺手，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我身體好，不會(huì )中暑，再說(shuō)了，這活你也沒(méi)干過(guò)，怎么幫我呀？”媽媽彎下腰，奪過(guò)奶奶手中的鐮刀，說(shuō)：“除草這么簡(jiǎn)單，我自己會(huì )做的，您別擔心了，快進(jìn)去休息吧！”奶奶要拿回鐮刀，無(wú)奈媽媽不讓?zhuān)缓绵洁熘?zhù)往屋里走。我看了看媽媽?zhuān)倏茨棠�，突然發(fā)現一朵燦爛的花悄然地綻放在奶奶眼角，帶著(zhù)緩緩流過(guò)眼底的欣慰。一股莫名的暖流剎那在血液里奔騰，這就是溫暖。這種溫暖不是炎炎夏日所帶來(lái)的，而是媽媽的孝心所帶來(lái)的一種感動(dòng)。
我的心被震動(dòng)了一下，然后套上袖子，戴上了我小小的太陽(yáng)帽，拿著(zhù)水壺走到院子里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈菹⑾潞赛c(diǎn)水，我幫你吧！”媽媽微笑地對我說(shuō)：“不用了，你還小，做不來(lái)這事，進(jìn)去休息吧�！蔽覔u搖頭：“你都可以幫奶奶為什么我就不行��？”媽媽愣了下，說(shuō)道：“你這小鬼，還有樣學(xué)樣的。幫我可以，但是現在天氣很炎熱，你要小心別中暑啊�！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)媽媽手中的鐮刀，開(kāi)始與雜草斗爭。
盡管陽(yáng)光密密地漫過(guò)身子，像火一般灼傷著(zhù)皮膚，但我的心卻是暖暖的，像沐浴在春天的草魚(yú)花香里。
這也是一種溫暖，如同小溪流，涓涓的在長(cháng)輩和晚輩之間奔流，帶著(zhù)令人動(dòng)容的孝心。
溫暖為話(huà)題的作文12
輕叩愛(ài)的大門(mén)，被那噴泄而出的愛(ài)包圍著(zhù)，我感覺(jué)不到那遙遠的恐懼。置身在愛(ài)的大海里，悄無(wú)聲息的愛(ài)化作綿綿細雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田。身邊大大小小的愛(ài)，使地球轉動(dòng)，使萬(wàn)物生長(cháng)，使我的心靈溫暖。
那一天，天陰沉沉的，天空又下著(zhù)雨，如黑墨一般，染黑了整個(gè)天空，我冷得直打哆嗦，寒氣直入我的骨髓。放學(xué)鈴一響，我就像發(fā)現了救命稻草一樣，飛快地沖出班級，沖出校門(mén)，奔向公交站臺。
終于，來(lái)了一輛公交車(chē)。這一輛車(chē)外形很大，足足有一層樓那么高。它有著(zhù)橙黃色的車(chē)身，車(chē)身上繪滿(mǎn)了龍的圖案，透過(guò)車(chē)窗，我看到上面的人已爆滿(mǎn)，很多人都站著(zhù)，而且都是前胸貼著(zhù)別人的后背，就像我的書(shū)架上排列整齊的圖書(shū)一樣。我不管三七二十一，我可不想再冒著(zhù)風(fēng)雨等下一輛了。于是，我手腳并用，擠上了公交車(chē)。
公交車(chē)上水泄不通，我小心翼翼地往里面擠。好不容易找到一個(gè)可以站的位置，剛站穩，這時(shí)候，又上來(lái)一位老人。他頭發(fā)花白，走起路來(lái)一拐一拐的，手上還拄著(zhù)拐杖，好像一陣風(fēng)都可以把他吹倒。司機向后面問(wèn)：“有人給這位老人讓個(gè)座嗎？”車(chē)上一陣安靜。我心想：怎么沒(méi)人給老人讓座位呢？尊老愛(ài)幼不是中華民族的傳統美德嗎？現在怎么會(huì )這樣呀？我把目光投向那些坐在愛(ài)心專(zhuān)座上的人，愛(ài)心專(zhuān)座上坐著(zhù)幾個(gè)年輕人，可他們沒(méi)一個(gè)想動(dòng)的。
車(chē)啟動(dòng)了，每個(gè)人都把身體向后倒，那位老人似乎也站立不穩，我剛準備走到那里去扶他，這時(shí)候，一個(gè)小女孩站了起來(lái)，主動(dòng)說(shuō)：“爺爺，您坐我這里�！�
這個(gè)小女孩有著(zhù)兩只大眼睛，撲閃撲閃的，臉上露出一股稚氣，她胸前的紅領(lǐng)巾在飄動(dòng)，這鮮紅的顏色分外鮮亮。我的心里涌起一股暖流。這個(gè)世界上，如果每一個(gè)人都獻出一點(diǎn)溫暖，那么，我們心中再寒冷的冰川也會(huì )被融化。我覺(jué)得這個(gè)小女孩就是公交車(chē)上最美的一幅畫(huà)面。
到站了，我走下車(chē)，這才發(fā)現，雨已經(jīng)停了。風(fēng)雨之后，太陽(yáng)又出現在了天空，燦爛的陽(yáng)光讓我的心靈無(wú)比溫暖。在太陽(yáng)的光芒之下，天空出現了彩虹，這可真是風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹��！那美麗的彩虹，不就像小女孩美好的心靈嗎？
溫暖為話(huà)題的作文13
雪，紛紛揚揚地飄落。在這個(gè)寒冷的冬日，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，獨自在公交車(chē)站旁等待公交車(chē)。好半天了，我要坐的公交車(chē)依然不見(jiàn)蹤影。想起上午我坐在家里享受火爐的溫暖，我更是神往不已。
我跺了跺凍得有些麻木的腳，甩掉手中試卷上的雪花，將冰冷的手放在嘴前暖了暖。英語(yǔ)試卷上紅紅的105分直蹦到眼前，我的心不由地刺痛起來(lái)�！霸愀獾淖鲱}速度，糟糕的書(shū)寫(xiě)……”我的心情也糟糕透了。
一道燈光忽地閃過(guò)，一輛私家車(chē)穩穩地停在了我的身旁。我還來(lái)不及反應，就被母親連拉帶拽地將我“塞”進(jìn)了車(chē)里：“快上車(chē)，外面冷�！蔽叶紝⒔幻装说拇髠�(gè)子了，卻像個(gè)幼兒園的小朋友似的被母親“劫持”，我不由地抽了抽嘴。此刻，我終于體會(huì )到《十七歲》中。
車(chē)上的父親，一如既往地嚴肅。見(jiàn)我上了車(chē)，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便駕駛汽車(chē)開(kāi)始前行。車(chē)開(kāi)得很平穩，暖氣打得很足。盡管窗外白雪紛飛，車(chē)里卻溫暖如陽(yáng)春三月�？粗�(zhù)父親母親，忽覺(jué)陣陣暖意襲來(lái)，我糟糕的心情也如冰雪漸漸消融。
“今天你們不是有事嗎？怎么還是來(lái)接我了？”我問(wèn)道。
“這不是天冷，怕你著(zhù)涼嘛。來(lái)，用這個(gè)手爐暖暖手�！蹦赣H說(shuō)完竟夸張地遞給我一個(gè)海綿寶寶的手爐。
“媽?zhuān)叶歼@么大了，不需要這么幼稚的東西了吧！”我打趣道。
“是嗎？”媽媽尷尬地笑了笑，收起了手爐。
“媽?zhuān)阏f(shuō)件事，你要做好心理準備��！”看著(zhù)忙碌的母親，我擠出了一句話(huà)。
“什么？”母親顯然被我的鄭重其事給驚到了，“怎么了？”
“這次英語(yǔ)考砸了。一個(gè)字，慘！兩個(gè)字，很慘！三個(gè)字，非常慘！”我故作幽默地說(shuō)道。
“哦，是這事�！蹦赣H顯然如釋重負。
“您知道了？！我有些驚訝，但又強作鎮定。
“努力了，就不后悔！“母親又恢復了往日對我進(jìn)行勵志教育的神態(tài)，”前段時(shí)間你分析出了你做題速度慢的原因，現在正在端正學(xué)習態(tài)度，改掉一些不好的學(xué)習習慣，自是不可能立竿見(jiàn)影一觸而就的。不過(guò)，我們相信你會(huì )加油！我們一起期待，遇見(jiàn)更好的自己！“母親握著(zhù)我的手，溫暖而堅定。
“嗯！“此刻，我覺(jué)得任何的表態(tài)都顯得多余，唯有腳踏實(shí)地攀登，才能仰望浩瀚星空。
“你那里下雪了嗎？面對寒冷你怕不怕？“一直一言不發(fā)的父親放起了歌來(lái)。從后視鏡里，我看到了爸爸微笑著(zhù)的臉，溫暖而慈愛(ài)。
窗外的雪似乎下得更起勁了，可我心里暖暖的，因為有愛(ài)，因為有家。
溫暖為話(huà)題的作文14
冬日的早晨，北風(fēng)依舊叫囂得厲害。我打了一個(gè)寒顫，不禁攏了攏身子。
我正在路邊的早餐店吃早餐。偶爾看見(jiàn)經(jīng)過(guò)的幾個(gè)兩鬢斑白的穿著(zhù)厚棉襖的老人笑盈盈地互相寒暄幾句，或是坐在早餐店里，絮叨著(zhù)家常。
突然，我一扭頭，發(fā)現一個(gè)老婆婆在街邊那骯臟的垃圾堆旁撿垃圾。我定睛看了看，只見(jiàn)她的頭發(fā)有些凌亂，衣衫襤褸，正弓著(zhù)本就彎了的腰，翻撿著(zhù)垃圾袋的東西。路過(guò)的幾個(gè)花枝招展的少女捂著(zhù)口鼻，一臉嫌棄地避開(kāi)她，繞道走。
我看著(zhù)看著(zhù)，一時(shí)失了神。
這時(shí)，我看見(jiàn)她蹣跚地走向路中央——那兒靜靜地躺著(zhù)幾個(gè)塑料罐，老婆婆走過(guò)去，慢慢彎腰拾起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，一輛摩托車(chē)搖搖擺擺地飛馳而來(lái)，老婆婆來(lái)不及閃避�！芭尽钡匾宦�，我的心抖顫著(zhù)，摩托車(chē)終于剎住車(chē)了，可是老婆婆已被撞倒在了地上。老婆婆手里的垃圾袋也被耍到了一旁，臟兮兮的垃圾撒了一地。
“出車(chē)禍了!”我雙眼怔住，在心里驚呼。
老婆婆靜靜地躺在了地上。肇事者扶起他的摩托車(chē)，慌慌忙忙地掏出手機撥打120。周?chē)娜硕技泵诉^(guò)去。早餐店里坐著(zhù)一個(gè)孩童，他用稚嫩的童聲叫著(zhù)：“出車(chē)禍了!”說(shuō)完，又不明所以地“呵呵”笑幾聲。
“老婆婆怎么樣了呢?只是昏迷了，還是已經(jīng)……”我不敢再想下去了。
這時(shí)，一位長(cháng)得臉龐清秀，身材瘦小的姑娘飛快地跑過(guò)去。寒風(fēng)把她的頭發(fā)吹得飄揚起來(lái)，臉凍得通紅通紅的。她高聲說(shuō)：“大家讓讓?zhuān)沂亲o士!”大家聞言，立馬讓出一條道來(lái)。
那姑娘三步并作兩步走到老婆婆身旁，蹲下來(lái)，面色凝重地檢查了一番，毫不猶豫地為老婆婆進(jìn)行人工呼吸急救——將老婆婆翻正身子，讓她胸腹朝天，姑娘自己則深呼吸一口氣，對著(zhù)老婆婆的口將氣吹入……
見(jiàn)此情景，我除了驚詫?zhuān)�是驚詫?zhuān)豪掀牌挪粌H是撿垃圾的，還那么臟，那姑娘竟不假思索地為老婆婆進(jìn)行人工呼吸急救!不過(guò)，我又轉念一想，難道她會(huì )袖手旁觀(guān)，任由老婆婆自生自滅嗎?那她挺身而出去為其急救，好像又是一種本能，更是一種時(shí)時(shí)刻刻記在心中的責任感�！鞍滓绿焓埂钡男蜗笤谖倚闹兴坪醯玫搅烁玫脑忈尅�
我沉浸在涌動(dòng)的思緒中。
很快，救護車(chē)來(lái)了。救護人員為老婆婆檢查身體后，微微露出一絲笑意，說(shuō)：“幸虧急救得及時(shí)啊，再差幾分鐘，老婆婆的狀況就不好了�！蔽艺酒饋�(lái)，走了過(guò)去，暗暗覷了那小姑娘一眼，只見(jiàn)她欣慰地笑了，眉眼彎彎的，嘴也彎彎的。
此時(shí)此刻，我感覺(jué)冬天也并沒(méi)有那樣寒冷，暖意正慢慢涌上心頭。
溫暖為話(huà)題的作文15
什么是溫暖呢？或許，對于這個(gè)問(wèn)題，有些朋友還不是很了解吧！下面，就把我親自經(jīng)歷的一件事講給你們聽(tīng)，
在一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的下午，我和同學(xué)在廣陳游玩，正當回去的時(shí)候，天就下起了雨。我們就躲在了屋檐下。雨，在悄然無(wú)息地越下越大，風(fēng)也跟隨著(zhù)唱和起來(lái)。風(fēng)吹在我們的身上，感覺(jué)涼涼的，還帶著(zhù)一絲冷意。風(fēng)雨中，我看見(jiàn)一把傘，舉著(zhù)這把傘的是一位清潔工人，他已經(jīng)很老了。我看見(jiàn)他慢慢地走到一根電線(xiàn)桿前，然后去撕貼在電線(xiàn)桿上的廣告；他一手拿傘，一手撕，看起來(lái)很不方便。所以他就把傘放在了地上，再撕。顯然，因為風(fēng)很大，風(fēng)把傘從高處吹了下來(lái)，吹到了離我不遠的一處地方。這時(shí)，我想起了清潔工人的辛苦，想起了他們下雨天還在工作的場(chǎng)面。我就覺(jué)得應該幫助這位爺爺，但是，不知道為何，我還在猶豫著(zhù)，但最后，我戰勝了猶豫，選擇了去把傘撿起的結果。這時(shí)候，老爺爺快把廣告撕完了，但是他并沒(méi)有發(fā)現，他的傘掉了。是經(jīng)別人一提醒，才知道的。他剛要去撿，我的傘已經(jīng)送到他面前了。這把傘就在這一刻傳遞了溫暖�！袄蠣敔�，走好~”我心里默默的說(shuō)。
老爺爺帶走了我的溫暖，我自己也很高興。這就是最美滿(mǎn)的結局！
其實(shí)溫暖就是這么簡(jiǎn)單，只要
下午的班會(huì )上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢(qián)，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的�！谤i鵬，你打算向災區的小朋友們捐獻什么？”同桌小軍突然問(wèn)我�！拔�，我”，我在沉思著(zhù)，媽媽剛給我買(mǎi)了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭著(zhù)�！拔覌寢尳o我買(mǎi)了新的保暖內衣，我打算交給班主任，捐獻給災區�！毙≤娤虬嘀魅魏暗�。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢(qián)30元”“我捐我的新棉襖”……
放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號召向災區小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽(tīng)后對我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災區的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我突然明白了許多。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災區的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。
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