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雅言傳承文明，浸潤人生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的雅言傳承文明，浸潤人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雅言傳承文明，浸潤人生作文1
茶余飯后，攤開(kāi)宣紙，揮毫潑墨，成了我人生中最享受的時(shí)光。
剛上小學(xué)不久，第一次看到那遒勁有力的楷書(shū)，如行云流水般的草書(shū)……我便心動(dòng)了，央求媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法習字班。
當我走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃重卻帶點(diǎn)兒清香的墨味兒迎面撲來(lái)，只見(jiàn)老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長(cháng)的毛筆，蘸滿(mǎn)墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸；筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書(shū)已躍然于紙上。站在一旁的我，看得入了神。老師拿來(lái)一支毛筆教我握筆姿勢：右手握住筆桿，手心呈空心狀，如同豬的大肚子；中指托住筆桿，讓筆不再搖晃；而筆尖則像鳳凰的眼睛，小卻有神。開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，周老師托著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，可是，我要么寫(xiě)成“大胖子”，要么寫(xiě)成“瘦高個(gè)兒”，歪歪扭扭，不堪入目�？粗�(zhù)大哥哥大姐姐都能寫(xiě)出漂亮的`字，我的心里很不是滋味兒。周老師看出了我的心思：“你才剛來(lái)學(xué)，可不要灰心哦！教你一個(gè)口訣‘粗可走馬，細不插針’�！蔽依斡浿芾蠋煹脑�(huà)，認認真真地練了起來(lái)，一天又一天，不厭其煩地埋頭苦練。就這樣，日有長(cháng)進(jìn)，很快便追上了哥哥姐姐們，老師也對我大為贊賞。
寒假里，老師帶我到社區寫(xiě)春聯(lián)。他拿來(lái)一副對聯(lián)紙，紙質(zhì)厚重，鑲著(zhù)金邊，我不免有些發(fā)怵：我能行嗎？寫(xiě)錯了怎么辦？我猶豫了一會(huì )兒，隨后下定決心寫(xiě)起來(lái)：抬手、落筆、手腕轉動(dòng)、一折一鉤，瞧，那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細胞；那遒勁的一筆一劃力透紙背，那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成，一副春聯(lián)寫(xiě)成了。那行楷飄逸秀氣，形神兼備，還頗有點(diǎn)書(shū)法家的意味了呢�！皩�(xiě)得真好！真好！”周老師連連贊嘆，笑容不覺(jué)爬到了臉上。我看著(zhù)自己的作品，一股成就感在心底油然而生。
從此，我迷上了書(shū)法，無(wú)法自拔。閑時(shí)，品一口淡茶，伴著(zhù)墨香，臨一帖小楷，神閑意定；忙時(shí)，靜下心來(lái)，提起筆，寫(xiě)一行草書(shū)，酣暢淋漓；累時(shí)，打起精神，書(shū)一行工整的隸書(shū)，樂(lè )此不�！�
如今，這一行行飄著(zhù)墨香的字，把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道，下筆無(wú)悔；它讓我領(lǐng)略了中國書(shū)法的奇妙精深；它讓我靜下心來(lái)，持之以恒，永不言棄……
雅言傳承文明，浸潤人生作文2
“己所不欲，勿施于人�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄慨斀�(jīng)典的文章在我耳邊裊裊回蕩，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了孔子在向我訴說(shuō)，孟子在向我吟誦，老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當那陣陣墨香流進(jìn)我的鼻孔，我聞見(jiàn)了那來(lái)自中華文化的香氣，那香氣沁人心脾，真是讓人回味無(wú)窮。當我翻開(kāi)那一本本古老的記載著(zhù)歷史的書(shū)籍，我仿佛看到了：唐伯虎一表人才，文質(zhì)彬彬；貂蟬窈窕淑女，君子好逑；趙子龍單騎救主，神勇威武。
去傾聽(tīng)，去感受，去欣賞中華民族幾千年的文化，感受中華文化的魅力，讓我們走進(jìn)中華，走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)一個(gè)美麗的、全新的文化殿堂，傾聽(tīng)文化的聲音，感受文化的魅力，觀(guān)賞文化的風(fēng)景，讓我們展開(kāi)翅膀，翱翔在經(jīng)典文化的天空。
有一次，我正在家里吃飯，我漫不經(jīng)心地邊夾菜邊玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便開(kāi)始批評我，還用筷子敲我的頭。我不以為然：“不就撒了一點(diǎn)菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得這樣大驚小怪嗎？”爸爸聽(tīng)我這樣說(shuō)，更生氣了：“天天玩兒，還沒(méi)玩夠嗎？再玩，你把桌子掀了算了。你背‘誰(shuí)吃盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！皇菫榱丝荚噯�？”姐姐也說(shuō)：“虧你還背《憫農》，那些菜都是爺爺辛苦種的'，你不心疼我還心疼呢�！痹诎职趾徒憬愕呐u聲中，我羞愧地低下了頭。從那次之后，我在飯桌上吃飯時(shí)便再也沒(méi)有玩過(guò)。是中華的文化讓我懂得：要珍惜別人的勞動(dòng)成果。
還有一次，爸爸批評了我，我不覺(jué)得自己有錯，還頂撞爸爸。爸爸從袋子里取出剛買(mǎi)的的《弟子規》讓我背：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”背著(zhù)背著(zhù)，我覺(jué)得自己錯了，父母教育我，我卻給他們添亂，真不應該。我便去向爸爸承認錯誤，爸爸沒(méi)有責罵我，只是對我說(shuō)：“知道錯了就行，以后不要再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。自那次以后，我就很少和爸爸媽媽發(fā)脾氣。是中華的文化讓我懂得：百善孝為先。
小時(shí)候，媽媽給我講《孔融讓梨》的故事，還教導我對誰(shuí)都要謙讓。我和姐姐關(guān)系之所以好，跟互相謙讓也離不開(kāi)關(guān)系�？傉f(shuō)“和為貴”，殊不知，只有“謙”，才能“和”。是中華的文化讓我懂得：給，永遠比拿更快樂(lè )。
長(cháng)大以后，我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國演義》、我完全沉浸在經(jīng)典帶給我的樂(lè )趣、知識和道理中：《西游記》中師徒四人經(jīng)九九八十一難才成功，它讓我明白了：只要堅持，萬(wàn)事能成�！栋浮分邪那逭疂嵣钌畹拇騽�(dòng)了我，無(wú)論何時(shí)，他堅持真理，秉公執法的事都傳為佳話(huà)……讀經(jīng)典美文，聞經(jīng)典芳香，賞經(jīng)典書(shū)畫(huà)，經(jīng)典給予我的樂(lè )趣不言而喻。
與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)。讓我遨游在經(jīng)典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價(jià)值，讀出人生的美麗。
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