生態(tài)文明作文600字五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生態(tài)文明作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
生態(tài)文明作文600字 篇1
在沒(méi)閱讀這本書(shū)之前，我和大多數同學(xué)一樣，都會(huì )不假思索地覺(jué)得：中國很美，我們每個(gè)人都是生態(tài)文明的建設者。這樣的理解是我們閱讀之前的，可是讀完了，就一定不是這樣的感受。
這本書(shū)用一則則引人深思的告訴我們小學(xué)生：全球的人都希望美好，都呼喚綠色文明。
在這一則則故事中，有兩類(lèi)人：一種人為了保護生態(tài)平衡付出了生命;另一種人，恰恰相反，破壞了生態(tài)平衡。在《一個(gè)小山村的故事里》，村子里的人為了造房子，做犁，就可以拎起斧頭到山上去，把一顆一顆樹(shù)砍倒，運下來(lái)。就這樣，山上出現了裸露的土地。一代代下去，村里的樹(shù)木消失了，只剩下大大小小的房子和濃濃的煙霧了。過(guò)了不知多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，那村子便被洪水沖走了。由于人類(lèi)不斷地砍伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)平衡，結果一定會(huì )像那個(gè)小山村一樣，自取自滅。
《女孩子和丹頂鶴》中，善良的徐秀娟為了救回一只失散了的丹頂鶴，沉入了復堆河底，在也回不到她親愛(ài)的鶴兒們身邊了……徐秀娟是人民的好女兒，她為了保護一只丹頂鶴，而不惜自己的生命，結果自己犧牲在了保護環(huán)境的工作崗位上。她為了一只鳥(niǎo)都可以犧牲自己的一切，那為生態(tài)就更不用說(shuō)了。
建設生態(tài)文明是要從我們每個(gè)人做起的。在家中，我不浪費糧食，從不會(huì )白白放掉自來(lái)水，我會(huì )巧妙再利用：洗臉水可以用來(lái)澆花、沖馬桶，離開(kāi)房間時(shí)，我會(huì )主動(dòng)關(guān)燈。為保護生態(tài)做出我微小的努力。
如果人們亂砍樹(shù)木，就會(huì )造成水土流失，會(huì )引發(fā)洪水、泥石流等地質(zhì)災害。如果人們浪費水，那最后一滴水將會(huì )是人們的眼淚。如果人們亂捕動(dòng)物，那動(dòng)物就會(huì )從地球上消失，人類(lèi)作為高級動(dòng)物也不能幸免于難。
建設生態(tài)文明是我們每個(gè)人必須做的，從我做起，從身邊的小事做起，為建造美麗中國添一塊磚，加一片瓦。
生態(tài)文明作文600字 篇2
生態(tài)文明又同物質(zhì)文明與精神文明既有聯(lián)系又有區別。說(shuō)它們有聯(lián)系，是因為生態(tài)文明既包含物質(zhì)文明的內容，又包含精神文明的內容：生態(tài)文明并不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無(wú)所作為，而是在把握自然規律的基礎上積極地能動(dòng)地利用自然，改造自然，使之更好地為人類(lèi)服務(wù)，在這一點(diǎn)上，它是與物質(zhì)文明一致的。
而生態(tài)文明所要求的人類(lèi)要尊重和愛(ài)護自然，將人類(lèi)的生活建設得更加美好；人類(lèi)要自覺(jué)、自律，樹(shù)立生態(tài)觀(guān)念，約束自己的行動(dòng)，在這一點(diǎn)上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說(shuō)它本身就是精神文明的重要組成部分。說(shuō)它們有區別，則是指生態(tài)文明的內容無(wú)論是物質(zhì)文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說(shuō)，生態(tài)文明具有相對的獨立性。
人類(lèi)對于文明的認識是一個(gè)長(cháng)期的歷史過(guò)程。按照馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)，文明是相對于野蠻而言的。從社會(huì )形態(tài)的角度看，迄今為止人類(lèi)已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會(huì )主義文明；從生產(chǎn)方式的角度看，人類(lèi)又經(jīng)歷了農業(yè)文明、工業(yè)文明等等。但從生產(chǎn)方式角度看的以往的文明，其著(zhù)眼點(diǎn)主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，人類(lèi)物質(zhì)生活的改善。這當然沒(méi)有什么不對。
因為在生產(chǎn)力水平很低或比較低的情況下，人類(lèi)對物質(zhì)生活的追求總是占第一位的，所謂“物質(zhì)中心 的觀(guān)念也是很自然的。然而，隨著(zhù)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類(lèi)物質(zhì)生活水平的提高；特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類(lèi)越來(lái)越深刻地認識到，物質(zhì)生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活；發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài)；人類(lèi)不能一味地向自然索取，而必須保護生態(tài)平衡。
讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會(huì )責任，為實(shí)現人與自然的和諧共處，為創(chuàng )造美好未來(lái)做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好。
生態(tài)文明作文600字 篇3
你在我記憶中悄悄的走過(guò)，有一些青青的綠意。帶著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，披著(zhù)朦朧的月光，步伐靈活而又輕快，陶醉在那醉人的芬芳中。我光著(zhù)腳在和你嬉戲，魚(yú)兒也圍著(zhù)腳丫打轉。我小心翼翼的用目光扶摸著(zhù)打轉兒的小蝦米。水中有絲絲的青毛兒，它在水中輕盈的展示著(zhù)自己婀娜的舞姿。一陣清風(fēng)拂過(guò)，蘆葦彎下腰去，輕吻歡唱的小河……
望著(zhù)陽(yáng)光斜映的河面。我心中不免有些失落，我依依不舍的走開(kāi)了。
再來(lái)河畔。我愣住了，天��！老柳不像以前那樣高大威武了。它彎著(zhù)腰，駝著(zhù)背，在河邊嗚咽，它的枝條變得干枯，它滿(mǎn)頭碧發(fā)已難尋一根青條。樹(shù)皮開(kāi)始開(kāi)裂，像是一陣風(fēng)就可以把它連根拔起似的。
再走近一看，我不禁長(cháng)大了嘴巴。我看到了你。我看到了你。我看到了一個(gè)光禿禿的你，蘆葦已不是你的親人，魚(yú)蝦也不再是你的兒女。如今的你是如此的丑陋，渾濁，僵硬。你與污水同流合污。你與廢品垃圾情同手足。你如此一堪入目。
我在默默的看著(zhù)你，你丑態(tài)畢露。小魚(yú)兒，蝦兒都浮現在你深深的皺紋里。我曾經(jīng)多么熱愛(ài)你，贊美你，與你歡呼�？扇缃裎抑荒艽舐暤暮拷�，痛哭我那逝去的老柳，痛哭我那青青的青毛兒。我感到眼花繚亂，我不相信這是我的眼睛。但周?chē)囊磺�，打破了我對這小河的美好映像。以前那嘩啦啦的歡唱不見(jiàn)了。周?chē)挥兴罋獬脸恋膶庫o……
平靜中，我聽(tīng)到了和誰(shuí)在哭泣；
平靜中，我聽(tīng)到了樹(shù)木在嗚咽；
平靜中，我聽(tīng)到了小雨在呻吟；
可我一切的幻想都破滅了，我揮淚離去，在幻想的碎片里我遠遠的`望著(zhù)工廠(chǎng)天空上那濃濃的黑煙，源源不斷的腐蝕著(zhù)小河……
生態(tài)文明作文600字 篇4
我們天天都要喝水，對于水，我們并不陌生。但是，朋友，你知道嗎？現在，我國的水資源已經(jīng)極度匱乏。有許多地方干旱嚴重，每年，我國都有成千上萬(wàn)的人因為喝了不干凈的水而死去。
我國是一個(gè)水資源匱乏的國家，現已被聯(lián)合國列為14個(gè)缺水嚴重的國家之一。在正常情況下全國年缺水總量為300億——400億立方米，每年有1億——3億畝農田受旱，669座城市中有400余座供水不足，在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(cháng)期受缺水困擾。隨著(zhù)全國用水量持續增長(cháng)，水資源短缺進(jìn)一步加劇。
不光是我國，以色列，也門(mén)，還有非洲大部分國家也是誰(shuí)資源嚴重匱乏的地區�？茖W(xué)家預計，石油危機之后，水資源危機也會(huì )席卷而來(lái)�。�！在20xx年，全世界儲備的水將會(huì )被用光��！埃及，荷蘭，柬埔寨，敘利亞，蘇丹和伊拉克等國家，60%的純凈水是從國外進(jìn)口的，有人說(shuō)，在不久的將來(lái)，人類(lèi)可能會(huì )為爭奪水資源而掀起世界大戰！
地球現存高達97%的水屬于海水，不便人類(lèi)直接使用，適合人類(lèi)直接使用的淡水只占地球全部水的3%，其中約0.7%存在南、北極巨大冰帽和高山冰川的固態(tài)水中，另外2.3%的清水有0.5%被污染，剩下1.8%才為可用之清水，加上水循環(huán)極為緩慢，一滴水需耗時(shí)3千年才得以形成，水資源顯得格外珍貴。
現在，我來(lái)教大家一些節水的小竅門(mén)∶在洗手后，一定要把水龍頭關(guān)緊，要不然一年下來(lái)，浪費的水大約可以裝滿(mǎn)8個(gè)浴缸。如果你家養花的話(huà)，要用淘米水澆花，一年下來(lái)，可以大約節省25L的水。
珍愛(ài)生命之水，共建生態(tài)文明，讓我們一起來(lái)節約水資源！
生態(tài)文明作文600字 篇5
“迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)書(shū)包，我們來(lái)到了美麗的學(xué)�！边�，這是什么聲音？��！再看東勝區第五小學(xué)的電動(dòng)伸縮門(mén)緩緩地打開(kāi)，走出來(lái)一隊穿著(zhù)整齊校服帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)由的學(xué)生，打頭的兩個(gè)還舉著(zhù)一個(gè)紅條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“綠色生態(tài)文明——”。哦！原來(lái)是五小學(xué)生要去植樹(shù)呢，這其中還有我呢，和我們一起去看看吧。
走在去的路上，我背著(zhù)畫(huà)板，心情愉快極了，仿佛踩在了棉花糖上似的，飄飄然了。終于來(lái)到了目的地，這是在馬路邊的一個(gè)公園晨，公園晨到處都是樹(shù)，為公園增添了一絲生機。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位植樹(shù)管理員，他向我們介紹了公園的各種樹(shù)木，有楊樹(shù)、柳樹(shù)……這么多種樹(shù)，都看得我目不瑕接了。這時(shí)，管理員叔叔指著(zhù)一棵樹(shù)，對我們說(shuō)：“大家說(shuō)那是什么樹(shù)？”我們異口同聲地說(shuō)：“假樹(shù)！”管理員笑了起來(lái)，大家也笑了起來(lái)。
最難忘的是，我們也種下了一棵由自己親手種的樹(shù)。管理員帶著(zhù)我們找到鐵鍬，來(lái)到種樹(shù)的地方，我用腳踩著(zhù)鍬面上方的梭，踩下一腳鍬面深深的嵌進(jìn)了土里，我又往上一跳，一堆土就被刨了出來(lái)，我又來(lái)一個(gè)“如法刨制”不一會(huì )兒，我們就挖好了一個(gè)土坑，接著(zhù)，同學(xué)們又找來(lái)一根“光桿司令”——一棵沒(méi)有枝葉的樹(shù)，我們讓它立的端端正正，讓它“跳”入土坑，埋上了它的腳，然后給小樹(shù)掛上我們自己做的環(huán)保標語(yǔ)，小樹(shù)仿佛看到了我們送給它的禮物迎風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)幾根小樹(shù)枝，仿佛在說(shuō)：“放心吧！”
我一定會(huì )好好成長(cháng)的，最后，我們用畫(huà)筆畫(huà)下了初春的公園。呵！好美��！
這次植樹(shù)就在我們的戀戀不舍中結束了。以后我一定要多植樹(shù)，讓我們的城市真正變成綠色城市！
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