以微笑為主題的小學(xué)作文
以微笑為主題的作文一：微笑的含義
“微笑”這個(gè)詞大家都很熟悉吧，予人微笑，自己快樂(lè )。我也有過(guò)予人微笑的經(jīng)歷：
記得有一天，我乘公交車(chē)去上學(xué)。我一上車(chē)就占了個(gè)好位子。坐在位子上，半睜半閉著(zhù)眼睛，懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)，望著(zhù)窗外。公交車(chē)慢慢行駛到了汽車(chē)站，這一站除非遇見(jiàn)特殊情況，否則不是上的人多就是下的人多。不一會(huì )兒，上來(lái)的人就把座位全占了。
公交車(chē)快開(kāi)走了。這時(shí)，從前門(mén)上來(lái)一位老爺爺，他在投幣箱前投了錢(qián)，邁著(zhù)緩慢的步伐默不作聲地走到后門(mén)邊的扶手旁。我看著(zhù)老爺爺的身影，想給他讓個(gè)座，但讓了座以后就坐不到位子了，最后，我又想起一個(gè)詞語(yǔ)“助人為樂(lè )”，想到這里，我起身給老爺爺讓座——這一切像是在十秒鐘之內完成的——“老爺爺，請坐！”我微笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)。老爺爺回過(guò)頭來(lái)，“啊，小朋友，謝謝啦！”同時(shí)露出了笑臉，坐在了位子上。雖然我拉著(zhù)扶手站了兩站，但感覺(jué)時(shí)間就像半站那么短。
這是我給予和接受微笑的經(jīng)歷。至于微笑為什么有那么大的作用，讓我感到時(shí)間過(guò)得很快，讓我站著(zhù)不累。我也覺(jué)得奇怪。微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有很大的魔力。微笑也是人與人之間溝通的橋梁、真情的流露。正如那句西班牙民歌所說(shuō)：“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑�！�
以微笑為主題的作文二：會(huì )心的微笑
那一次，媽媽不想做飯，就讓我到附近的飯館炒一份菜，于是我接過(guò)錢(qián)就去買(mǎi)了。
飯館里的人可真多！排在最后的我竟然被一位老板（也是廚師）安排在最前面了，恐怕照顧我是小孩吧！我把媽媽的菜單給他，他就開(kāi)始炒了：只見(jiàn)他左手端著(zhù)鍋柄，右手拿著(zhù)鍋鏟，還時(shí)不時(shí)的掂幾下。終于過(guò)了一會(huì )，菜出鍋了，老板又幫我把菜裝進(jìn)飯盒里。而這時(shí)，有些顧客不耐煩了，叫道：“老板嘞，快點(diǎn)，我們都還有事情要忙！”“好嘞，一會(huì )就來(lái)！稍等！”他一邊擦著(zhù)頭上豆粒般大小的汗珠，一邊說(shuō)。老板他穿著(zhù)白色襯衫，黑色褲子，古銅色的皮膚在陽(yáng)光的照耀下，又有些發(fā)黑。盡管吹著(zhù)風(fēng)扇，但他的頭上還有好多汗！我接過(guò)菜，給過(guò)錢(qián)，轉身要跑，但腳底下有鐵絲絆著(zhù)，而重重地摔了一跤，飯菜都灑了一地。老板見(jiàn)狀，忙把我扶起。還問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我搖著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )地望著(zhù)地上所剩無(wú)幾的菜，心想：怎么辦？怎么辦？我該怎么向媽媽交差？老板似乎看透了我的心思，說(shuō)：“我再重給你炒一份！”“那···錢(qián)······”我吞吞吐吐又有些遲疑�！板X(qián)不是給過(guò)了嗎？沒(méi)關(guān)系，以后常來(lái)光顧��！”此時(shí)，我的心中溫暖了許多。老板又炒了一份給我，并囑咐：“這次可得小心，再掉了，我可不幫你炒了呦！”“嗯，我知道了�！蔽液π叩恼f(shuō)。
我看著(zhù)他那忙碌的身影，想著(zhù)他那親切的話(huà)語(yǔ)，由衷的感慨：樂(lè )于助人，在別人有困難時(shí)，任何一個(gè)舉動(dòng)、眼神，都能讓人振奮，那是多么寶貴啊······
以微笑為主題的作文三：把微笑送給自己
每當有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì )快樂(lè )。因為我明白，他也把微笑送給自己。的確，在現實(shí)忙碌的生活中我們何不留出一點(diǎn)微笑送給自己呢？
把微笑送給自己，就會(huì )為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì )使我們更加成熟。帶著(zhù)傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。
所微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì )過(guò)濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來(lái)存放更多今天的快樂(lè )。巨石無(wú)法壓跨的身軀，有時(shí)會(huì )被嘆息擰彎。
一個(gè)人沒(méi)有一份好心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強中干”。
把微笑送給自己，就會(huì )給自己一份從容。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會(huì )欣賞但不會(huì )陶醉，面對襲來(lái)的風(fēng)雨，我們會(huì )應對但不會(huì )逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì )掌握腳步的節奏。無(wú)論是困難還是成功。有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì )逃避，會(huì )努力面對尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì )驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩健，這同樣是一種美麗。
在生命之旅中我們須有這樣的一種風(fēng)度：失敗和挫折，不過(guò)只是一個(gè)記憶，只是一個(gè)名詞而已，不會(huì )增加生命的負重。帶著(zhù)傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大風(fēng)可以吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學(xué)會(huì )過(guò)濾自己的心境，善于給自己的心情放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經(jīng)常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來(lái)存放更多的今天的快樂(lè )。人生有時(shí)候就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。
給自己一個(gè)微笑，你就會(huì )領(lǐng)悟：痛苦一次，對快樂(lè )的理解就會(huì )更具體一次；失敗一次，對成功的認識就會(huì )更深刻一次；受挫一次，對順利的感覺(jué)就更清楚一次；失誤一次，對認真的意義就會(huì )更明白一次。
給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開(kāi)闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。
常常送給自己一個(gè)微笑，讓自己時(shí)時(shí)快樂(lè )，你的一生一定是美麗快樂(lè )的人生。
以微笑為主題的作文四：逆光的微笑
熹微的陽(yáng)光將黑夜的冷寂斂去，人心的澄澈將周身的陰暗撫去。走廊的盡頭，她逆著(zhù)光，五官在視線(xiàn)里顯得模糊，但她揚起的唇角和純凈的皓齒卻分外明晰。
初見(jiàn)-日光蹁躚
她和他的邂逅，源自于一個(gè)逆光的微笑。
故事從2008年的那個(gè)暮夏拉開(kāi)帷幕。那是的她只是個(gè)預初的小女孩，沒(méi)有遠揚的聲名，也沒(méi)有浮夸的外表，似是常常會(huì )被堙沒(méi)在人海里，平凡至極，單純至極;而他，是年級尖子班中的精英，身材高挑得甚至難以捉摸他的眼睛，在茫茫人海里，他總是最為耀目的明星，所有的光環(huán)都爭先恐后地堆砌于他。這兩人，雖不至天差地別，但也已相差甚遠。
那是個(gè)日光蹁躚的午后，教室里，漂亮的班主任正帶領(lǐng)著(zhù)她的學(xué)生們跳著(zhù)自創(chuàng )的扇子舞，一些一如往昔般平凡。女孩小小的身子被斑斕的各色扇子給掩去了大半，在眾人中毫不起眼，但她仍盡心地舞動(dòng)著(zhù)，仿佛是將要破繭而出的華蝶。
教室外，男孩斜倚在門(mén)框邊，透過(guò)后門(mén)那方小窗看向教室，目光好奇而不失戲謔，嘴角揚起優(yōu)雅的弧度。這時(shí)，女孩隨著(zhù)舞步轉過(guò)了身，原本追隨著(zhù)扇子的目光，卻不偏不倚地落在了后門(mén)的那一小方窗上，透過(guò)窗，女孩的目光初次觸及到了一張陌生的臉孔，目光漸然上移，她的眼眸對上了他的，剎那間，目光流轉，在方寸之間交換著(zhù)突兀的默契。男孩莞爾，唇角越發(fā)放肆地上揚，滲透著(zhù)撼動(dòng)人心的魅力。女孩忘卻了原本的動(dòng)作，雙手就那樣頓頓地停駐在空氣之中，顧盼之間以滿(mǎn)是男孩那雙溫潤的眼，以及那個(gè)逆著(zhù)光的微笑。
男孩并無(wú)多做停留，輕拂衣袖后便悄然地離開(kāi)了。他并沒(méi)有注意到，不遠的天際，悄然攀上的紅霞。
擦肩-蜚語(yǔ)流言
女孩自那次后，便無(wú)可救藥地沉淪于男孩的眼眸，一閉眼，當時(shí)的剎那芳華便一次次映現。但她也一直刻意隱忍，在心中勸誡自己。然而她對他的思念終還是敗露了，各種消息在年級中不脛而走，他們一時(shí)間成了眾人側目的對象。男孩不久便察覺(jué)這其中的異樣，興許是出于本能，他選擇了逃避。女孩雖有心傷，但仍堅守著(zhù)最初的執念：她會(huì )獨自一人俯在窗臺上，只為了能夠待到男孩一晃而過(guò)的身影;她會(huì )獨自一人來(lái)到操場(chǎng)，只為了能夠遠遠地看著(zhù)男孩打球;她會(huì )在每每路徑男孩班級門(mén)口時(shí)，情不自禁地駐足，只為了能夠看到男孩刻苦學(xué)習的樣子;她會(huì )給自己的蝸牛取上男孩的名字，只是為了能夠自欺欺人地給予自己卑微的慰藉。她并不奢望男孩能夠垂青自己，她只是希望男孩能夠再對她展露出初見(jiàn)時(shí)的微笑，哪怕是逆光的也好。
天近黃昏，女孩習慣性地來(lái)到面對操場(chǎng)的窗前，她看向一堆交錯疊放的書(shū)包，那是男孩流經(jīng)的痕跡。她閉上眼，輕輕地問(wèn)站在身后的我：“川，你信不信，在這堆書(shū)包里，我能一眼就找到他的�！币蓡�(wèn)句的結構，卻是肯定句語(yǔ)氣。我輕嘆：“我信�！蔽乙蚕嘈�，即使他身處沸反盈天的人群里，你依舊能一眼就找到他。
女孩逆著(zhù)光，嘴角微微上揚。那是愛(ài)的'力量，即使是剎那的擦肩，都會(huì )成為女孩最不可或缺的扉頁(yè)。
以微笑為主題的作文五：電梯間里的微笑
“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門(mén)。
在電梯間那個(gè)小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立，眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來(lái)的那會(huì )兒，我試圖對每個(gè)人微笑，可每當我跟別人眼神相撞，嘴角還沒(méi)來(lái)得及揚起，對方早已掉轉了腦袋。搬進(jìn)這幢樓將近一年，除了一樓看守的大爺，我誰(shuí)都不認識。
熱鬧的片刻
“嘟：”門(mén)開(kāi)了。
出來(lái)的人爭先恐后，進(jìn)去的更是不甘示弱，我擠在了電梯的最里的角落，如平日安靜地等待目的地的到來(lái)。電梯門(mén)關(guān)到一半的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起判斷下意識地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿(mǎn)了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，而且把身上的包一個(gè)個(gè)取下來(lái)。
“大嬸，幫我拿來(lái)一下，謝謝！先生，幫我拿一著(zhù)這個(gè)包，好嗎？大叔，謝謝！小姐，請幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自己又背著(zhù)把吉它的時(shí)候，他又笑容燦爛地說(shuō)話(huà)了：“大家好，我是新搬來(lái)的，住五樓，音樂(lè )學(xué)校的吉它老師，請大家多多關(guān)照�！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這男孩的熱情逗笑了：笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過(guò)了他的包，走的時(shí)候，他還無(wú)限朝氣地說(shuō)了句“再見(jiàn)”。
快樂(lè )的片刻
“大家早上好！”“早上好！”
背著(zhù)吉它的男孩一進(jìn)電梯又照舊問(wèn)候著(zhù)大家，大家也相互問(wèn)候著(zhù)。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話(huà)和笑聲。有男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽(tīng)到了這樣的話(huà)語(yǔ)：“等一下吧，張大爺就在后面！”“小伙子，音樂(lè )學(xué)校的新鮮事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”……
在這小小的電梯間里，每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡一笑微不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
以微笑為主題的作文六：微笑迎接挑戰
生活是豐富精彩的，但也有許多困難，挫折等你面對，就像在海上航行一樣，不管你是駕駛豪華大船或是破舊小船，你總會(huì )遇上狂風(fēng)暴浪，甚至是觸礁。所以，我們不要一味去逃避困難，而應該勇敢迎接挫折，就像進(jìn)行有趣的航行。
歷史上勇敢迎接挑戰的人還真不少。左丘，著(zhù)名文學(xué)家，雖然不幸雙目失明，但他沒(méi)有屈服現狀，專(zhuān)心研究，最終留下著(zhù)作《國語(yǔ)》;音樂(lè )家貝多芬，雙耳失聰，但不被厄運所折服，發(fā)出我要抓住命運的喉嚨的怒吼，最終為后世留下許許多多的作品，為后人所敬仰;越王勾踐不幸遭遇亡國，但他沒(méi)因此喪失志氣，而是因此而更加奮起，臥薪嘗膽，終于復國。歷史告訴我，只有迎接困難的勇者才能有希望獲得成功，膽小懦弱者難以成大器。
我以前也曾遇到一些困難。說(shuō)一個(gè)比較大的一個(gè)，那是中考前一段日子，天氣是相當炎熱的，上課時(shí)間氣候太熱是很難靜下心來(lái)，我們學(xué)校條件不好，我們班甚至電風(fēng)扇都沒(méi)有，有些同學(xué)經(jīng)不住熱的侵擾，怨天尤人，抱怨聲不斷傳出，在忍受熱同時(shí)還要忍受同學(xué)們的打擾，學(xué)習確實(shí)比較辛苦，我當時(shí)認為真的很累，后來(lái)，我自己自細想想：這只是小小困難，如果連這都克服不了，以后怎么可能獲得成就呢。我就這樣慢慢激勵自己，之后，中考我雖然沒(méi)考到自己理想成績(jì)，還是達到父母的期望了，至少也沒(méi)讓他們失望�，F在想想還挺懷戀的，畢竟是次難得的鍛煉自己的機會(huì )。
說(shuō)了這么多，我只想告訴每一位正在和將要面對挑戰的人兒，也許你們認為自己克服不了困難。但每個(gè)人都應該知道困難總是難免有的，微笑面對挑戰，勇敢的去面對它吧，在你堅持不了之時(shí)，相信自己，不要退縮，也許你獲得成功。
堅持吧，不要被眼前的荊棘嚇破了膽，喪失志氣，我們應該披荊斬棘，消滅人生路上的絆腳石!
以微笑為主題的作文七：讓淚化為微笑
不是淚，是笑容，她把笑容凝成花粉，讓人們乘著(zhù)風(fēng)飄向海角天涯，飄向那些需要笑容的人。
回憶所及，我的確是一個(gè)很愛(ài)微笑的女孩，是一個(gè)沉浸在童年時(shí)光里的快樂(lè )女孩，曾無(wú)數次感嘆童年帶來(lái)的那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒悄菢蛹儩�、天真的笑再也不會(huì )有了，它已隨著(zhù)歲月消逝，化為無(wú)望與傷感，在嘴角留下虛擬的一抹，束縛著(zhù)那份壓抑，久久不能回韻。
其實(shí)，微笑很簡(jiǎn)單，只用那么輕輕微泛嘴角，就能留下一絲微笑，然而，微笑來(lái)源于心情的動(dòng)力，180度的弧線(xiàn)，便是留在人們心中最美好的微笑。它會(huì )帶給你無(wú)盡的喜悅和自信。
想笑卻笑不出來(lái)，心里還是不能平靜，眼里滿(mǎn)是傷感，帶著(zhù)一顆期待的心走進(jìn)了中學(xué)，我勉強暗示自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？一路面帶微笑，可眼淚還是不自覺(jué)的落下。一顆赤熱求學(xué)的心在慢慢燃燒著(zhù)，雖然微不足道，但是還是一直堅持著(zhù)�，F實(shí)很殘酷，讓我承受不了那樣的打擊與壓力，我在傷心中變得墮落、頹喪。我在失望中掙扎，心不再變得輕松。剎那間的改變，靈感揮之不去。微笑的模樣，漸漸讓我失憶。不知不覺(jué)就擁有了學(xué)習的動(dòng)力，“讓淚化為微笑”，這是她一直鼓勵我的一句話(huà)。讓我充滿(mǎn)了希望。
一直以來(lái)，我只是一個(gè)沉默的人，我不明白是否因為我根本沒(méi)有思想，我只知道在遇見(jiàn)她之前我幾乎是一個(gè)懦弱的人，我什么也不敢做，也沒(méi)有能力做什么，而她卻改變了這一切，她的開(kāi)朗與好學(xué)感染了我。她說(shuō)我并不懦弱，只是缺少一點(diǎn)點(diǎn)的自信，她時(shí)常伸出小指，在細細的指尖上為我比劃著(zhù)，那份真摯的友情萌發(fā)。從此我不再感到無(wú)助。這時(shí)的她在我的腦海里留下了深刻的印象。她，永遠那么自信陽(yáng)光，在她周?chē)�，好像多了一顆渴望知識的心靈。
許多年后，仍然記得那種滋味——痛并快樂(lè )著(zhù)！
以微笑為主題的作文八：天使唇邊的微笑
睜開(kāi)雙眼，由夢(mèng)中醒來(lái)，與發(fā)現自己留在夢(mèng)中，不愿蘇醒。
夢(mèng)中的一切都那么真實(shí)，但又清楚的知道，那是永遠不可能實(shí)現的，似曇花般的美麗，稍縱即逝。夢(mèng)里，還是那條小路，它背著(zhù)我，走著(zhù)，走著(zhù)。夢(mèng)里，還是那輛三輪，它載著(zhù)我，回家。夢(mèng)里，還是那刺人的胡須，他扎的我，好疼。夢(mèng)依舊是那么浮華，那樣美麗，可現實(shí)卻永遠那樣遙不可及。
那些幸福的過(guò)往，留在記憶的深處。一些破碎而不愿被憶起的畫(huà)面拼湊起心酸的回憶。只瘦弱的老人無(wú)力的躺在床上，痛苦的呻吟。消瘦的大手上，布滿(mǎn)青筋。淚不住的落下，幼小的我，心中滿(mǎn)是心疼與不舍。你曾多少次的問(wèn)我，你的病是否會(huì )好起，我都會(huì )懂事的回答，您的病一定會(huì )好的�？墒�，你終究是離開(kāi)了我，去往幸福的天堂。
那是一個(gè)不平凡的夜，你睡了，永遠的睡了，那么安詳。我知道，無(wú)論怎樣，都阻止不了你前進(jìn)的步伐。我盼望著(zhù)，盼著(zhù)有個(gè)天使可守護一生辛勞的你。只是默默地用眼淚送別遠行的你。那晚，我將眼淚哭干，只為告訴你，你是我生命中最美的記憶。
天，那樣的藍，真心的希望，天空的上方，有個(gè)叫天堂的地方，那里有個(gè)天使，守護著(zhù)你！
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