網(wǎng)絡(luò )的作文[錦集5篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
網(wǎng)戀的時(shí)候，我給自己起的網(wǎng)名是“毛毛蟲(chóng)”。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，兩年前我就被那個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界給囚禁了。
塵囂里，我一直注視著(zhù)網(wǎng)絡(luò )世界里一個(gè)又一個(gè)來(lái)往充滿(mǎn)污穢的身影。我呼吸困難、精神恍惚，一顆期待進(jìn)步的心卻滯于原地欲步不前。于是，我的期待成了沒(méi)有方向的鼠標，萬(wàn)幸萬(wàn)幸，峰回路轉，一個(gè)偶然的機會(huì )，我逃離了綁我自由的枷鎖，我頓覺(jué)心曠神怡。大自然母校輕吻著(zhù)我的臉頰，她給了我新生的力量。于是我帶著(zhù)黑夜給我的黑眼睛，去尋找真正的光明世界。
首先，我來(lái)到一片茂密的`森林里。我遇著(zhù)一只傷痕累累的小鳥(niǎo)，聽(tīng)著(zhù)他哭訴逃脫虛擬網(wǎng)絡(luò )游戲的全過(guò)程。原來(lái)，和我的遭遇相似。我們同病相憐，我們無(wú)言以對。從中，我還知道小鳥(niǎo)的心愿，他要飛上無(wú)瑕的藍天，跟白天嬉戲，一起去縫補天空的完整。
前面迎接我的是一片獨木林，這里幽深冷寂。一只松鼠在空地上傷心地哭泣，流浪的松鼠正在思念家的溫馨。他還說(shuō)網(wǎng)友“狐貍大仙”劫走了不僅是一根根木材，還帶走了月亮籠罩下浮在薄薄青霧里那甜美的夢(mèng)。
在廣闊的大海邊，我又遇上了躺在沙灘上氣喘吁吁的小海螺。她說(shuō)是網(wǎng)友“老漁夫”把她帶到干燥的沙地忍受苦難煎熬。小海螺她翹首以待，等待那個(gè)好心的“海浪”把她帶回大海母親的懷抱。
一路過(guò)來(lái)，我的心一直在悸動(dòng)。我原以為我受過(guò)囚禁待以回歸自然可以慶幸，卻不知有那么多的難兄難弟在忍受苦難，因為他們大多不能找回昨天的快樂(lè )。失落的駝鈴吟著(zhù)無(wú)奈的嘆息，我沒(méi)有尋來(lái)光明，卻尋來(lái)一堆同情的淚滴。
此刻，我好想問(wèn)生活在現實(shí)生活中的人們：誰(shuí)來(lái)整理我網(wǎng)戀的思緒？誰(shuí)來(lái)?yè)嵛课沂軅男撵`？誰(shuí)來(lái)帶我離開(kāi)這不安全的地帶？
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
很久，很久以前，幸福國是全世界最強大的國家。那兒的人都精通所有動(dòng)物的語(yǔ)言，并且擁有最先進(jìn)的設備。為了幫助大臣們了解地形，國王派了兩位大臣一同去考察。
大臣駕著(zhù)馬車(chē)眼看就要到達目的地，不料馬因勞累死去了，大臣只好徒步前往，不幸的是，大臣不小心掉進(jìn)了一個(gè)大洞。
洞里黑漆漆的，大臣用了許多辦法都無(wú)濟于事。他們摸黑想要找到出口，卻碰到了一只老鼠。老鼠手里拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的“盒子”，盒子上有很多小方塊的東西，旁邊還連著(zhù)一根線(xiàn)，線(xiàn)的一端時(shí)一個(gè)好似老鼠的東西。
“這是什么呀？”大臣問(wèn)道。老鼠繼續專(zhuān)心地擺弄著(zhù)“盒子”，一會(huì )兒才轉頭回答道：“哦！這是電腦？”“電腦？什么東東？有什么用途嗎？”老鼠笑嘻嘻地回過(guò)頭，說(shuō)：“它的用途可大呢！特別是互聯(lián)網(wǎng)。不僅可以玩游戲、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、聊天，還可以購物！只要你知道的，它都知道！”大臣們對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，于是便把所有事都拋到九霄云外了。
“真的嗎？互聯(lián)網(wǎng)真有那么神？我不信！我考考你，世界上最大的國家是哪個(gè)國家？”“你等等，我用互聯(lián)網(wǎng)查一查�！闭f(shuō)完，老鼠在哪個(gè)長(cháng)方形的“盒子”上按了幾下，回答說(shuō)：“世界上最大的國家是幸福國！”大臣覺(jué)得不可思議，互聯(lián)網(wǎng)怎么可能有那么神？于是又問(wèn)：“那幸福國的面積有多大？”
老鼠又按了幾下，便告訴大臣：“幸福國有800萬(wàn)平方公里！”“神了！神了！那個(gè)什么網(wǎng)……哦！對了，互聯(lián)網(wǎng)真得厲害��！你可以叫我上網(wǎng)聊天嗎？”“當然！”老鼠爽快地答應了，拿起“老鼠”（鼠標），左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)入了聊天室�！斑�，好了！我告訴你：右邊的這個(gè)欄目是好友欄，你可以和好友聊天呢！”大臣很快就在老鼠的指導下學(xué)會(huì )了如何聊天，而且和好友聊得不亦樂(lè )乎！
“你好！我是幸福國的.大臣，很高興認識你！”“我也很高興認識你！”網(wǎng)友發(fā)來(lái)了一條信息�！澳阆矚g互聯(lián)網(wǎng)嗎？我今天是第一次使用互聯(lián)網(wǎng)呢！”“哦，是嗎？網(wǎng)絡(luò )給我很多幫助，比如能讓我認識你這個(gè)網(wǎng)友！”大臣和自己的網(wǎng)友聊得越來(lái)越起勁……
“你現在在哪呢？”網(wǎng)友回過(guò)來(lái)一天信息，這使得大臣們才想起自己被困在洞里。大臣馬上關(guān)掉了窗口，急急忙忙地問(wèn)老鼠互聯(lián)網(wǎng)能否幫助他們逃出黑洞。老鼠卻不慌不忙地回答：“當然！只要用互聯(lián)網(wǎng)查一下我們現在在哪里和洞口的位置，你們就可以出去了！”
老鼠打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的位置的網(wǎng)頁(yè)，搜尋了一下，這時(shí)屏幕出現了一個(gè)紅點(diǎn)�！澳銈兛梢猿鋈チ�，洞口就在前面50米遠�！薄爸x謝啦！老鼠！”大臣向老鼠道謝后，便徒步回國。
大臣們回到幸福國之后，將自己的遭遇告訴了國王，國王立刻像老鼠國購買(mǎi)了許許多多的電腦，給每家每戶(hù)都安裝上了寬帶，讓每個(gè)人都了解互聯(lián)網(wǎng)的神奇。
幸福國的人民都對互聯(lián)網(wǎng)贊不絕口，都說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)不僅僅讓自己增長(cháng)了見(jiàn)識，而且又找到了生活中更大的樂(lè )趣。
這幾個(gè)大臣后來(lái)都升了官，成為了國王身邊的大紅人。當他們回憶起自己的“奇遇”后，都異口同聲地說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò )，我的救命草！”
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
提起網(wǎng)絡(luò )，我是又恨又怕，不知哪位高人發(fā)明了這玩意兒，讓我們這些可憐的孩子飽受竹筍炒肉絲的洗禮。這不，提到我的上網(wǎng)之路，一個(gè)字：苦。
從上一年級起，我家就有了三臺電腦，那時(shí)作業(yè)少，我每天都會(huì )自由地爽幾把�！氨⿹�，好，減它魔防�！蔽腋吆�。在那昏天黑地的戰場(chǎng)上，我統率著(zhù)千軍萬(wàn)馬沖鋒陷陣，縱橫馳騁，與游戲高手一決雌雄，又喊又叫殺，好不過(guò)癮。
可千里之堤，毀于一旦，我辛辛苦苦訓練出來(lái)的百萬(wàn)雄兵加上十萬(wàn)多金幣竟不明不白地被老媽刪掉了。想不到我走南闖北，斬殺無(wú)數異國軍*的游氏王牌軍竟落到如此可悲的下場(chǎng)，媽媽說(shuō)我小，不是玩游戲的時(shí)候，為此一頓竹筍炒肉絲是免不掉的嘍。
在附小的那段時(shí)間里，我學(xué)習成績(jì)一直不錯，數學(xué)全是96以上，語(yǔ)文也勉強弄個(gè)90以上�？赡菐讉�(gè)網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，卻害得我的語(yǔ)文成績(jì)一落千丈。當時(shí)，班里“烏煙瘴氣”，男生管女生叫“美眉”，好生叫差生“斑竹”，什么東西叫“神馬東西”……我作文里還經(jīng)常冒出幾句來(lái)；比如：“小明哈哈大笑，心里直罵這人是個(gè)大‘斑竹’�！崩蠋熢趺纯吹枚@“斑竹”是笨豬的意思，減5分，減10分，小小100分怎能經(jīng)得起這般狂扣呢？老師的狂轟濫炸，唾沫星子橫飛的責罵，以及令人膽戰心驚，嗖嗖揮舞著(zhù)的教棒，這還不算什么，父母的拖鞋竹筍巴掌炒肉絲，夠你吃一陣子的了。
記得那次，我考了個(gè)100分，媽媽忙家務(wù)時(shí)，我又忙里抽閑為老媽干活，打打下手，很快便博得了她的歡心。至于獎勵嗎，嘻嘻，半小時(shí)的電腦。
當我玩得在勁頭上時(shí)，電腦突然一黑，網(wǎng)絡(luò )全部癱瘓了。久經(jīng)沙場(chǎng)的我在第一時(shí)間反映過(guò)來(lái)，黑*入侵。于是，我手忙腳亂請來(lái)“醫生”。我給它吃了一種叫“殺毒軟件”的藥，“沒(méi)用，又是木馬”，我咕嘟了一聲，又一連叫了幾個(gè)醫生，沒(méi)有任何效果，而病情還在惡化。最后，我給它服了一劑“金山殺毒軟件”，它才轉危為安�？蛇@一折騰半小時(shí)過(guò)去了。我生氣地說(shuō)：“我的.大炮就要轟鳴，我的士兵就要拼命，你網(wǎng)絡(luò )卻癱瘓了，叫我怎么指揮呀！這半小時(shí)看看我喜歡的書(shū)也行呀�！苯又�(zhù)，我又把黑*的祖宗八代全罵了一遍，還不解氣。這以后我漸漸悟出了規律，每每沉溺于網(wǎng)絡(luò )之中，上課精力總不能集中，學(xué)業(yè)成績(jì)總會(huì )受影響。而如果僅僅把網(wǎng)絡(luò )作為學(xué)習知識的輔助手段，自己的學(xué)習才能如虎添翼。
網(wǎng)絡(luò )呀網(wǎng)絡(luò )，你讓我領(lǐng)略到沙場(chǎng)的殘垣斷壁，讓我一飽大好江河之風(fēng)采……你讓人歡喜，讓人憂(yōu)呀！
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇4
現在，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )成了我的依賴(lài)。沒(méi)了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，玩不了微信，看不了電視節目回播，甚至都不能刷新微博！
長(cháng)大了的我，已經(jīng)不再熱衷于游戲了，總是喜歡看電視回播，刷新朋友圈，而這一切的一切，靠得是什么？無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )！
每一次，只要出了家門(mén)，去到一個(gè)陌生的地方，我便都要蹭一蹭網(wǎng)絡(luò )，“阿姨，您這兒wifi密碼是多少呀”這句活也成了我的'口頭禪。蹭上了網(wǎng)絡(luò )，更是高興得手舞足蹈，躲在一個(gè)角落里，酣暢淋漓地玩起微信，恨不得待在有信號的地方不走了。
但蹭網(wǎng)絡(luò )不是次次成功的。有一次去酒店吃飯。一進(jìn)門(mén)便問(wèn)服務(wù)員，“阿姨，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )是多少？”
“不好意思，這里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )�！卑⒁痰幕卮鹱屛胰f(wàn)分沮喪。
“真的沒(méi)有嗎？”我有些將信將疑。
“沒(méi)有�！卑⒁陶f(shuō)完，便匆匆離去。
噢，我的天！這里竟然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )！我的心仿佛被潑了一盆冷水，失落感早已蔓延至心頭。
之后的時(shí)間，不用說(shuō)，當然是不愉快的。我十分無(wú)聊地翻看著(zhù)手機里緩存的電影《一夜驚喜》，可是，早已看了上百次《一夜驚喜》的我，一下就沒(méi)了興趣，退出愛(ài)奇藝，開(kāi)始刪除照片。
突然，我的眼睛瞄到了“蜂窩數據”這一欄�？梢蚤_(kāi)流量呀，反正我一個(gè)月流量多，花一點(diǎn)有什么大不了的，總比現在這種百無(wú)聊賴(lài)的狀態(tài)好呀！于是，我立馬開(kāi)啟流量，咦？怎么沒(méi)用？我點(diǎn)了又點(diǎn)，那大大的“E”字還是沒(méi)出來(lái)。
哎呀！不開(kāi)了，一定是欠費了。還是免費無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )好呀！我在心里贊美著(zhù)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，祈愿能讓我連上網(wǎng)絡(luò )。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而我卻覺(jué)得度日如年。終于回到家，“聞”到無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )氣息的我，立馬覺(jué)得心曠神怡，渾身充滿(mǎn)干勁。
你說(shuō)，我這是不是對無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生嚴重依賴(lài)了？
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇5
在農業(yè)社會(huì )向工業(yè)社會(huì )的轉變中，落后者往往失于不能全面地把握新文明的本質(zhì)。當前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節化，避免把信息文明，僅僅理解為計算機和電子信息網(wǎng)絡(luò )。眾所周知，宏觀(guān)經(jīng)濟全局的核心就是促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)、穩定貨幣、提高就業(yè)這三大政策。如果脫離這三大核心談信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，必然不得要領(lǐng)，更談不上把握全局。
面對滾滾而來(lái)的全球信息化浪潮，我們確實(shí)傾注了太多的熱情。炒作多于思考恐怕是產(chǎn)生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當我們對“貿易‘網(wǎng)’來(lái)”、“無(wú)‘網(wǎng)’而不勝”等現代成語(yǔ)津津樂(lè )道的時(shí)候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來(lái)，被稱(chēng)之為“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙貿易”的工作方式，已經(jīng)使全球辦公用紙張的銷(xiāo)售量隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )的普及增加了十幾倍，而打印機、傳真機和復印機的銷(xiāo)量，也一直隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及而不斷增長(cháng)�！盁o(wú)紙”在這里，恐怕要稱(chēng)作“無(wú)知”了。
與此類(lèi)似的，是當前正在爭議的問(wèn)題：背起書(shū)包上學(xué)堂的傳統受教育方式是否會(huì )因為網(wǎng)上學(xué)校的蓬勃發(fā)展而消失？一些人充滿(mǎn)信心地聲稱(chēng)：“在不久的將來(lái)，因特網(wǎng)會(huì )為教育帶來(lái)一場(chǎng)革命”；而另一些人卻堅持認為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀(guān)念、適應能力以及體能等德育和素質(zhì)教育。
在信息爆炸的時(shí)代，迅速發(fā)展的信息技術(shù)使人際之間的通信變得越來(lái)越快捷、越來(lái)越方便。殊不知，在信息網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的美國，竟有許多人開(kāi)始厭惡實(shí)時(shí)通信方式，據來(lái)自硅谷的一項調查顯示，許多被調查者寧愿利用閑暇來(lái)瀏覽電子信函、聆聽(tīng)錄音電話(huà)，也不愿意陷入令人疲憊不堪的實(shí)時(shí)應答中。這恐怕是所有信息技術(shù)專(zhuān)家們所始料不及的。此外，那些曾經(jīng)參加了一九九九年九月舉行的“網(wǎng)絡(luò )生存測試”的選手們恐怕最有發(fā)言權了。因為選手們可能對他們所訂購的食物、衣物等物品，永遠也無(wú)法從最現代化的信息網(wǎng)絡(luò )上傳送過(guò)來(lái)。
筆者指出上述認識上的誤區和爭議點(diǎn)，并不想質(zhì)疑社會(huì )信息化的主流，而是要提請注意：原子的`世界和比特的世界將同時(shí)存在！尤其值得指出的是，盡管近年來(lái)我國信息技術(shù)蓬勃發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò )超前發(fā)展，但是，我們的金融電子化、物流現代化進(jìn)程相對滯后。加之配套的法律法規尚不健全，這無(wú)疑制約了我國電子商務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展與普及。
著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家馬克·波拉特對信息經(jīng)濟理論的最大貢獻就在于他提出了第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)的概念。第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)是指所有經(jīng)濟實(shí)體中從事與信息產(chǎn)品生產(chǎn)或服務(wù)有關(guān)活動(dòng)的信息部門(mén)，這些信息部門(mén)的產(chǎn)品或服務(wù)并不形成社會(huì )最終產(chǎn)品，而是作為企業(yè)或部門(mén)內部的中間消耗。例如制造業(yè)內部的CAD、CAM軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)以及鐵道、高速公路的通信部門(mén)等。馬克·波拉特認為，第二類(lèi)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)達程度是一個(gè)國家信息化水平的重要標志。反觀(guān)我國，雖然作為最終產(chǎn)品的信息消費蓬勃發(fā)展，但企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)的信息化水平十分低下。因此，在同一個(gè)時(shí)期，我國與世界發(fā)達國家在信息化問(wèn)題上的熱是在不同的點(diǎn)上。
因此，信息網(wǎng)絡(luò )對于正在經(jīng)濟建設中奮進(jìn)的中國來(lái)說(shuō)，最重要的也許不是上網(wǎng)進(jìn)聊天室，玩聯(lián)網(wǎng)游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網(wǎng)站。深刻認識網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的實(shí)質(zhì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理模式，提高企業(yè)競爭力，恐怕才是最重要的。
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