團結的作文【精品4篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的團結的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

團結的作文 篇1

　　在草地上，你一定能看到一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)吧？呵呵，那就是螞蟻了。

　　螞蟻的觸角是彎曲的，有六足，并分成頭、胸、腹三個(gè)結構。螞蟻的.個(gè)子很小，可你別看它小，它的力量可是無(wú)窮的，它們團結起來(lái)，竟然能搬起比自身大100倍的物體！

　　有一次，一只螞蟻正在尋找食物，突然，它的觸角變硬了：這是找到食物的重要線(xiàn)索！它“順藤摸瓜”，在垃圾桶上找到了它------一顆大青棗！雖然螞蟻找到了食物，但它還是很警戒，它觸碰了一下青棗，想把它抬起來(lái)，可是青棗太重了，它是根本抬不動(dòng)的！怎么辦呢？

　　突然，它回了頭，跑回了蟻巢。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一群螞蟻排成一條長(cháng)隊，風(fēng)風(fēng)火火地到達了大青棗旁，它們團團圍住了青棗。忽然，青棗一下子被抬離了地面，就好像有人在發(fā)出指一樣：“一、二、三，起！”，相比于螞蟻幾倍的青棗就這樣被抬起，“一二一，一二一”，這一群螞蟻抬著(zhù)青棗，邁著(zhù)整齊的步伐，猶如一群訓練有素的“士兵”一樣，抬著(zhù)他們的戰利品雄糾糾、氣昂昂地向著(zhù)自己的清穴前進(jìn)。

　　一想到這些螞蟻，我們不禁覺(jué)得汗顏------為什么連螞蟻都能如此團結，而我們這些“巨人”卻不能呢？團結就是力量，我們一定要學(xué)習。

團結的作文 篇2

　　“小螞蟻，了不起，個(gè)子小呀大力氣，努力工作蓋房子，跑來(lái)跑去忙不�！�…”在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首兒歌，所以小螞蟻勤勞、忙碌的精神一直讓我很敬佩，但是小螞蟻大力氣卻又讓我一直很納悶，很奇怪，小小的螞蟻怎么可能有那么大的力氣呢。

　　今天，我在無(wú)意中發(fā)現了一只死掉的甲蟲(chóng)。于是我用這只甲蟲(chóng)驗證了一回小螞蟻的力氣到底有多大。我把甲蟲(chóng)放在了一只正忙著(zhù)覓食的小螞蟻面前，螞蟻很快就嗅到了甲蟲(chóng)的氣味，它停下了腳步圍著(zhù)甲蟲(chóng)轉了幾圈，張開(kāi)嘴吧夾住了甲蟲(chóng)的一條腿，使了使勁，然后又爬上了甲蟲(chóng)的身體，又爬了下來(lái)，跑開(kāi)了。這時(shí)我想：咦？不是說(shuō)螞蟻力氣很大嗎？怎么這只螞蟻半途而廢了呢，難道它想當逃兵嗎？正在我疑慮的時(shí)候，我注意到這只小螞蟻鉆進(jìn)了一個(gè)小洞，很快它的身后跟了一大批的螞蟻出來(lái)，其中還有幾只較大的。螞蟻大軍浩浩蕩蕩地來(lái)到了甲蟲(chóng)身邊，螞蟻們分工行動(dòng)，推的推，拉的拉，有的咬住甲蟲(chóng)的腳，有的.銜著(zhù)甲蟲(chóng)的頭部，有的夾住甲蟲(chóng)的身體，不一會(huì )兒，甲蟲(chóng)全身都被黑壓壓的螞蟻大軍包圍了。它們試圖把甲蟲(chóng)搬動(dòng)，可甲蟲(chóng)一點(diǎn)也沒(méi)被挪動(dòng)，但是螞蟻大軍一點(diǎn)都不氣餒，一點(diǎn)都不放棄。它們又一次包圍了甲蟲(chóng)，這次幾只大螞蟻也扛的扛，背的背，拖的拖，它們又試了一次。這一次，它們雖然也沒(méi)扛起來(lái)，可甲蟲(chóng)已經(jīng)被拖動(dòng)了，我仿佛聽(tīng)到了小螞蟻們“一二三，嘿呦，一二三，嘿呦”的口號了呢，螞蟻們好像使出了吃奶的勁，終于把這頓美餐拖回了洞里。

　　今天，我感受到了螞蟻團結的力量，我真為這些小螞蟻自豪，我們要像小螞蟻學(xué)習：勤勞、勇敢、團結、永不放棄。

團結的作文 篇3

　　我喜歡小螞蟻，喜歡小螞蟻團結合作的品質(zhì)，你可能會(huì )說(shuō)：“小螞蟻？就那好不起眼的東西？”那你就錯了，小螞蟻雖然小，但是它們有一種團結一致的.精神。

　　有一次，我去散步，東看看西看看，看見(jiàn)了一只螞蟻，我就當它不存在，可是我回來(lái)時(shí)，那里聚集了成百上千只螞蟻，我走近看了看，中間有一條死去的蚯蚓，這使我對螞蟻更感興趣了。

　　一天，我又開(kāi)始觀(guān)察螞蟻，我故意把手中的面包屑灑在地上，然后躲到樹(shù)叢中等待著(zhù)螞蟻的出現，不一會(huì )兒，果然有一只螞蟻從石縫里爬了出來(lái)，繞著(zhù)面包屑轉了一圈，又回到石縫里，過(guò)了一會(huì )兒，它又出來(lái)了，身后還跟著(zhù)十幾只螞蟻，不過(guò)一分鐘就把面包屑全部搬進(jìn)了縫里。

　　我不禁贊嘆道：小螞蟻多么團結呀！它們真值得我們學(xué)習！

團結的作文 篇4

　　電影《赤壁》中周瑜說(shuō)了這樣一句話(huà)：“這么脆弱的小草經(jīng)過(guò)編織之后竟然變得那么頑強……我只有一個(gè)夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想，我們要團結，要上下一心，沒(méi)有人能扯得斷……”最后，孫劉聯(lián)軍以?xún)H有的五萬(wàn)人,擊敗了曹操百萬(wàn)虎狼之師,這就是團結的力量。還有06年的德國世界杯,巴西隊云集世界頂尖球星，而最終止步于1/4決賽。就是因為明星球員們把賽場(chǎng)當成了炫耀個(gè)人球技的地方，忽視了整支球隊的合作。這樣松散的拼湊體哪有不失敗的道理呢？

　　“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì )向我們投降�！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席如是語(yǔ)。98抗洪、03非典、年初冰災、圣火傳遞，還有震撼了世界的汶川地震。英雄的中國人民一次又一次緊密地團結在了一起，眾志成城、萬(wàn)眾一心。古人云：人心齊，泰山移。還記得奧運會(huì )開(kāi)幕式上的三個(gè)和字嗎？一個(gè)家庭的團結就是家和萬(wàn)事興，一個(gè)企業(yè)的團結就是和氣生財，一個(gè)國家的`團結就是和諧社會(huì )。這便是團結的無(wú)窮力量。

　　那么對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，什么是團結精神呢？依我之見(jiàn)，班級團結的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個(gè)班級的成員能夠有為之信服的目標，能激發(fā)班級的學(xué)習動(dòng)力和奉獻精神，為班級注入生命活力。具體到一些小事，就是要注意班級的清潔衛生，遵守學(xué)校的規章制度，學(xué)習比較優(yōu)秀的同學(xué)能扶助學(xué)習暫時(shí)有困難的同學(xué)，同學(xué)間的小誤會(huì )能夠忍一忍風(fēng)平浪靜，如此如此。

　　班級協(xié)作能更好地發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，充分發(fā)揮集體的潛能。冰心說(shuō)：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著(zhù)而怒放的錦繡才會(huì )燦爛”如果沒(méi)有正確的班級管理沒(méi)有良好的競爭合作心態(tài)和奉獻精神，就不會(huì )有團結精神。這就需要各個(gè)班級的班干部能發(fā)揮帶頭作用，做班級的粘合劑，主動(dòng)化解班級內部矛盾。也需要每個(gè)人做班級的一刻最普通的螺絲釘，用真誠去面對集體中的每一個(gè)人，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級氛圍。學(xué)會(huì )在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)，而不是妄加評論；學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會(huì )發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn)；學(xué)會(huì )平和的對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺

　　一個(gè)團結的集體所遇到的任何困難都會(huì )迎刃而解，因為集體擁有個(gè)人無(wú)法比擬的無(wú)窮智慧。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個(gè)最優(yōu)秀的集體�！�—友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！

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