團結的作文5篇(薦)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的團結的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結的作文 篇1

　　上學(xué)啦!上學(xué)啦!同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，雖然大家民族不同，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但是同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，大家聚集在一起組成了一個(gè)幸福的大家庭。我所在的班級就是這個(gè)大家庭的一部分。

　　我所在的班級可熱鬧啦!我們班有五十四個(gè)同學(xué)，大家來(lái)自不同的地方，大多是少數民族，有拉祜族、白族、回族、傣族、哈尼族、彝族等，我們做過(guò)統計，單少數民族就有十二種，還有漢族呢，雖然大家的民族不同，風(fēng)俗不同，語(yǔ)言也不同，但我們五十四個(gè)同學(xué)親如兄弟姐妹，和睦相處。上課時(shí)，我們一起讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，教室里時(shí)常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲。下課了的時(shí)候，我們一起做游戲，打球、捉迷藏……還會(huì )到柳樹(shù)邊看小魚(yú)。最有趣的是同學(xué)們的故事，班里的小朱是回族，他給我們講有關(guān)回族的風(fēng)俗，回族人不吃豬肉，因為傳說(shuō)豬是他們的祖先，他那略帶幽默的語(yǔ)言常常讓大家哈哈大笑。小剛和小明是地地道道的拉祜族，他倆經(jīng)常會(huì )用拉祜族語(yǔ)言交流，一有空，還會(huì )用拉祜族語(yǔ)言給我們唱歌，講故事，我們聽(tīng)得津津有味，教室里時(shí)常傳出同學(xué)們的`陣陣笑聲。我所在的班級就是這樣每天都有新鮮事，每天都是熱熱鬧鬧的。

　　我所在的班級很團結。上學(xué)期，學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )，在拔河比賽這個(gè)項目中，我們的對手十分強大，大家都以為我們是不可能取勝的。老師在一旁鼓勵我們，大家一起使勁，只要大家團結起來(lái)，就一定能取勝。隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始，大家一起喊起了口號：一二，一二，對手被我們有節奏的拖拽著(zhù)，在我們身邊是同學(xué)們排山倒海的加油助威聲，我們緊握著(zhù)繩子，誰(shuí)也不放松，終于我們把對手拉過(guò)來(lái)了，我們取勝了，大家高興地緊緊相擁在一起。

　　我所在的班級就是這么一個(gè)熱鬧的、團結的、快樂(lè )的大集體，我們不分民族，互相尊重，彼此友愛(ài)，共同成長(cháng)，正因為是這樣的一個(gè)班級，我們克服了一個(gè)個(gè)困難，取得了一次次優(yōu)異的成績(jì)。古人云：“人心齊，泰山移�！笔前�!我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的泱泱大國，全國各族人民緊密團結在一起，一方有難，八方支援，無(wú)論什么困難，我們各族人民團結一致，總能創(chuàng )造出奇跡。我相信，只要我們各族人民團結在一起，祖國的明天就會(huì )更美好。

團結的作文 篇2

　　昨天，我和段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團結協(xié)作力量大！為什么這樣說(shuō)呢？看看我的作文就知道了！

　　首先是我們爬山時(shí)，數齊奕爍的包最重，但他還堅強的背著(zhù)他的.包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現安全后才讓我們過(guò)去，并讓著(zhù)我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。

　　不久，我們遇到了一個(gè)比較高的峰，約到我的下巴磕了！這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了�？墒�，到了我，可為了難，我長(cháng)得不高，有沒(méi)有人在下面推，這可怎么辦呢？我使勁的往上爬，段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來(lái)，心想：還是同學(xué)好！在關(guān)鍵時(shí)，沒(méi)有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來(lái)了！真是團結協(xié)作力量大！

　　還有，我們在“趣橋世界”中，有一架橋叫“同心橋”，（只有兩根鐵索，沒(méi)有護欄）原來(lái)，我們沒(méi)有看到牌子，一個(gè)人去過(guò)，簡(jiǎn)直勢比登天！后來(lái)，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過(guò)橋，段夢(mèng)瑤和劉瀟男過(guò)橋。啊，兩人過(guò)橋真簡(jiǎn)單，我和齊奕爍互相平衡，拉著(zhù)手，平安的過(guò)了橋。告訴你，中間我一歪，差點(diǎn)掉進(jìn)水里！是齊奕爍一拉我，才使我沒(méi)有掉進(jìn)水里。

　　此時(shí)此刻，我意識到：團結協(xié)作力量大！

團結的作文 篇3

　　一滴水，不會(huì )形成瀑布；十滴水，還是不能形成瀑布；但是1萬(wàn)滴、十萬(wàn)滴呢？當我們看到震驚世界的黃果樹(shù)瀑布是，有沒(méi)有想過(guò)它是通過(guò)多少滴水的努力得來(lái)的；再看那汪洋大海，又是多少水滴、多少江河的努力的結果？在我們生活的現代大城市里面，那一幢幢拔地而起的高樓，不也是建筑工人們團結一心努力的結果嗎？

　　由此可見(jiàn)，團結是生活中必不可少的一種努力。

　　今年，我榮幸的成為了中學(xué)生的`一份子。運動(dòng)會(huì )將至，我們都想為班級做一點(diǎn)貢獻，可是方陣不齊，口號不響，腳步也總是錯拍子。在干部們下了無(wú)數次決心，拋了無(wú)數次眼淚后，一個(gè)計劃形成了，班干部們給我們單獨講話(huà)，激勵我們，終于，我們破了記錄。原本成為“發(fā)泄對象”的我們，竟然破天荒的被表?yè)P了！真是件令人激動(dòng)地好消息！后來(lái)，我們的士氣高漲。步伐越來(lái)越整齊，口號越來(lái)越響亮，成倍的進(jìn)步！真好！

　　其實(shí)，團結并不是一件困難的事情，只要你肯努力，大家肯努力，便沒(méi)有克服不了的困難。

　　個(gè)體的力量是可以忽略不計的，但是如果融入集體，那它便是無(wú)堅不摧：

　　有一位年邁的智者曾經(jīng)問(wèn)自己的弟子：“你知道怎樣使一滴水永遠不蒸發(fā)嗎？”一滴水，體積這么小，甚至可能用最小的單位也難以計量。太陽(yáng)一下子就能曬干，風(fēng)一會(huì )兒就能吹干，它存在的時(shí)間能有多久？弟子絞盡腦汁，用盡一切辦法，但是仍想不出一個(gè)辦法來(lái)使一滴不起眼的小水滴不蒸發(fā)。于是，學(xué)者意味深長(cháng)地告訴他：“把它放到大海里，才能永不干涸！”

　　團結有許多種解釋?zhuān)�但是，終歸不離每人出一份力，每人為了集體的奉獻精神！

團結的作文 篇4

　　“黑暗里，一是一；光明中，一是多”，團結，這是因為很多感情聚集而產(chǎn)生的一個(gè)精神。團結并不存在志同道合，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的集合，我們都需要用真誠的心，溫暖集合中的每一個(gè)人。

　　什么是團結？應該是千人一心吧。團結的力量是強大的，像一根筷子可以容易折斷，那么一百個(gè)呢？一千根呢？這便是集體的力量。生活中也要團結，也許別人也需要幫助。只要有一心，就算翻山越海也不難。

　　只有團結，才可以讓我們團隊釋放光彩。沒(méi)有一心，就沒(méi)有贏(yíng)的希望！團結源于信任。

　　“到頭來(lái)，我們記住的，不是敵人的攻擊，而是朋友的沉默�！�

　　人最強大的時(shí)候，便是有朋友在后面默默幫助你的時(shí)候。人們都畏懼的.不是他們有多少人，而是連那些寥寥無(wú)幾的朋友都對自己處于艱險的時(shí)候熟視無(wú)睹，針?shù)h相對。

　　一個(gè)人走得快，大家才能走得遠。孤獨的人沒(méi)有溫暖，但是一旦他感受到別人的溫暖，我相信他也會(huì )變得溫暖起來(lái)。只有團結，我們才能打起精神，才能優(yōu)化合作，才能成為一個(gè)更好的集體。

　　在光輝歲月的照耀下，奏出民族之間團結的凱歌吧！

團結的作文 篇5

　　今天中午放學(xué)，我們幫同學(xué)唐凱文把受傷的小鳥(niǎo)脫離了高年級的“虎口”。

　　這只小鳥(niǎo)是謝老師送給他的，并希望知識豐富的唐凱文能把小鳥(niǎo)的傷養好。唐凱文非常的高興，用手輕輕的撫摸著(zhù)它的背脊，活像一個(gè)“小爸爸”。小鳥(niǎo)全身烏黑烏黑的，尖尖的嘴巴，小小的眼睛，非常的可愛(ài)！但它的翅膀受傷了，有氣無(wú)力地躺在唐凱文的小手心里，有時(shí)會(huì )叫上幾聲，好像在說(shuō)：“疼啊，疼��！。

　　忽然，幾個(gè)高年級的學(xué)生擋在前方。說(shuō)：”50元買(mǎi)下，少羅嗦，我要玩！”唐凱文聽(tīng)了堅定地拒決了，于是他們喊著(zhù)：“快點(diǎn)交出來(lái)不然就搶了�！笔菪〉奶苿P文并沒(méi)有害怕，拔腿就跑�！案吣昙墶本o追不舍，眼看就要追上了。有幾個(gè)同學(xué)幫唐凱文擋住了“高年級”的路，可我們在他們面前矮了一大截，一下子就快突破了“防線(xiàn)”馬上就要搶走小鳥(niǎo)了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，班里的幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂的擋在”高年級“的前方，為了保護小鳥(niǎo)，我們齊心協(xié)力筑成了一道“長(cháng)城”�！案吣昙墶睂χ�(zhù)我們這么多的幫手，也是無(wú)從下手。最后狼狽的'閃了。怎么樣。咱三一班團結吧。

　　后來(lái)在唐凱文的精心照料下，小鳥(niǎo)的傷慢慢地好了，他選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，讓它去找自己的媽媽。而小鳥(niǎo)媽媽沒(méi)有找到，竟然在他家的樓下的銀杏樹(shù)下安家了。大家聽(tīng)到這個(gè)消息心里別提有多高興啦！

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