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團結的作文匯編3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的團結的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文 篇1
今天我閑著(zhù)沒(méi)事,便來(lái)到我家門(mén)口的樹(shù)前,準備觀(guān)察螞蟻。
咦?說(shuō)來(lái)奇怪,我在樹(shù)上找了半天,連眼睛都成斗雞眼了,除了樹(shù)皮和正在努力長(cháng)到樹(shù)冠的山藥葉外,什么也沒(méi)發(fā)現,螞蟻哪去了?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,突然,一隊螞蟻拿著(zhù)各種食物渣滿(mǎn)載而歸的爬到了家(小小的樹(shù)洞),什么?它們怎么爬上來(lái)的,我怎么沒(méi)看見(jiàn)?這時(shí),那隊螞蟻又回來(lái)了,只見(jiàn)它爬到了山藥葉的莖上,不一會(huì )就沒(méi)了身影,我湊進(jìn)去一瞧,哈!原來(lái)它們早就發(fā)現了我,爬到了莖的另一邊,螞蟻在跟我往捉迷藏呢!還走地道,信不信我一壓壓你個(gè)桃花開(kāi)!
我的眼睛一直跟著(zhù)它們,不一會(huì )兒,那隊螞蟻發(fā)現了一只蜈蚣,所有螞蟻一起和蜈蚣展開(kāi)了戰斗,它們一會(huì )兒在蜈蚣的前面咬他的頭,一會(huì )兒又在蜈蚣的后面,鉆來(lái)鉆去的攻擊它,一只螞蟻原路返回,見(jiàn)到同伴便用觸須去碰同伴的觸須,好像在說(shuō):那里有大蜈蚣,快去咬死它回來(lái)做午餐!不久,越來(lái)越多的螞蟻趕來(lái),顯然是剛才那只螞蟻搬來(lái)的救兵,它們一起上,有的咬蜈蚣的背,有的咬它的頭,還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的'肚子,因為蜈蚣受了傷,螞蟻人數又多,不一會(huì ),就死了。
雖然蜈蚣死了,可怎么把蜈蚣運回去呢?放心,螞蟻有它們的辦法,只見(jiàn)螞蟻們把蜈蚣吃成小塊小塊的,一點(diǎn)一點(diǎn)的運回洞里,不一會(huì )就把蜈蚣全部運完了。
事后,我明白了一個(gè)道理:團結就是力量,它比鐵還硬、比鋼還強、比金還貴,螞蟻的精神值得我們學(xué)習,我喜歡螞蟻,更喜歡他們的精神。
團結的作文 篇2
我是一個(gè)組長(cháng),有時(shí)候會(huì )為組員的事操盡了心。我們組又剛好有一對冤家:馮天陽(yáng)和阮圣涵。這兩個(gè)人用一個(gè)詞形容:水火不容。在做操時(shí),我們組經(jīng)常會(huì )因為這兩個(gè)人而得不到星,真是傷腦筋。
這一天,我對這對冤家說(shuō):“你們能團結一下嗎?爭取今天能拿5顆星哦!”他們兩個(gè)竟然同時(shí)回答:“yes,madem!”我笑了笑,指向門(mén)口,讓他們趕緊去排好隊,他們也非常聽(tīng)話(huà),立馬像風(fēng)似的'跑了出去。開(kāi)始做操,他們倆竟然做到了動(dòng)作統一,太令人驚訝了!跳兔子舞也是一樣,跳得很好,連跨出去的輻度都是一模一樣的。我的嘴張得老大,阮圣涵還“貼心”地把我的下巴抬上去,把我的嘴關(guān)上。整個(gè)大課間,他們竟然沒(méi)有斗嘴,還表現得這么好,簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡!我得趕快算算我們有多少顆星,“嗯,做操兩顆,跳兔子舞兩顆,仰臥起坐三顆,一共是七顆!太棒了!是我們組最多的一次!蔽倚α。
是!團結就是力量,只要團結,沒(méi)有什么事是做不好的。
團結的作文 篇3
今天,我在家門(mén)口看見(jiàn)許多螞蟻在地上爬。我很好奇,便蹲下身子仔細看。
我看見(jiàn)螞蟻們背著(zhù)食,紛紛往家里趕,把食放進(jìn)自己家里,然后又出來(lái)找食。我便拿了一塊餅干放在地上。一只螞蟻看見(jiàn)了,趕緊去搬,可是搬不動(dòng),就轉身回去找“援兵”。它在回家的路上,碰到了它的同伴,就用觸角一碰,被碰的螞蟻們明白了,然后一起去抬餅干,可還是抬不動(dòng)。螞蟻又回去找了好多“援兵”一起抬餅干。哇!餅干動(dòng)起來(lái)了,變成了一塊會(huì )走路的餅干。螞蟻們把餅干抬到洞口,可洞口還沒(méi)有餅干大呢,怎么辦?螞蟻們想出了一個(gè)辦法。把餅干咬碎,然后一塊一塊地搬進(jìn)了螞蟻洞。
小螞蟻們可真聰明啊!媽媽還告訴我:“螞蟻能搬起比自己身體重400倍的`東西!蔽浵佭真是個(gè)聰明的大力士呢!
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