關(guān)于團結的作文【精】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于團結的作文【精】，歡迎大家分享。

　　團結的作文1

　　一天，鉛筆橡皮和卷筆機吵架了鉛筆說(shuō)：“主人最喜歡我了�！毕鹌ひ舱f(shuō)：“主人最最喜歡我了�！本砉P機接著(zhù)說(shuō)：“主人最最最喜歡我了�！敝�后他們吵了起來(lái)，再也不團結了。

　　有一天，鉛筆去參加口算比賽，但是一不小心把15乘90=幾？寫(xiě)錯了，連忙說(shuō)：“笨蛋橡皮，快過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)�！毕鹌ぢ�(tīng)到鉛筆叫自己笨蛋就生氣的走了鉛筆沒(méi)有辦法只好劃掉了，過(guò)了一會(huì )筆芯斷了鉛筆就連忙叫道：“傻子卷筆機快來(lái)幫忙！”卷筆機聽(tīng)到了鉛筆叫自己傻子就好生氣呀！走了。鉛筆沒(méi)有辦法，只好等，比賽結束了。鉛筆得了最后一名，好傷心決定和他們和好。朋友們都答應了，鉛筆好開(kāi)心。

　　團結的作文2

　　聲樂(lè )課上，我心不在焉地唱著(zhù)歌，心想：螞蟻們的.“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒(méi)有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場(chǎng)上，興致勃勃地觀(guān)察起來(lái)。我很快就發(fā)現了螞蟻排成直線(xiàn)吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見(jiàn)了堅忍不拔的螞蟻舉著(zhù)螞蚱，滿(mǎn)載而歸。

　　平常人們都說(shuō)螞蟻懂團結，今天我才認識到螞蟻合作的力量。

　　團結的作文3

　　一天，風(fēng)和日麗，小螞蟻出來(lái)找食物。

　　小螞蟻找來(lái)找去，它終于發(fā)現了一根很大的骨頭。小螞蟻開(kāi)心地合不攏嘴，可是骨頭周?chē)�有許多密密麻麻的`小草，而且骨頭太沉重，單憑它一個(gè)人的力氣實(shí)在搬不動(dòng)。小螞蟻絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)好辦法。它急沖沖地跑回家找來(lái)了它的兄弟姐妹幫忙。小螞蟻說(shuō)：“我們分成兩隊，一隊把小草分開(kāi)，另一隊把骨頭拿出來(lái)�！毙∥浵亗凖R心協(xié)力，扛上骨頭往家搬。一路上，小螞蟻們累得大汗淋漓，可它們還是堅持著(zhù)，把骨頭抬回了家。

　　它們飽餐一頓，吃得直打嗝，它們永遠也不會(huì )忘記靠團結爭取來(lái)的這頓飯。

　　團結的作文4

　　一天，一只小螞蟻在綠油油的草地上發(fā)現了一根香噴噴的.骨頭。它想把骨頭搬回家，可是，骨頭太大，小螞蟻太小，小螞蟻用盡力氣也搬不動(dòng)骨頭。

　　小螞蟻準備放棄，可是，骨頭太香了，吸引得小螞蟻在骨頭周?chē)�轉來(lái)轉去。它用了許多辦法，都失敗了。正當小螞蟻無(wú)計可施，失望地準備離開(kāi)時(shí)，小螞蟻看見(jiàn)了另一只螞蟻，想到了一個(gè)好辦法。小螞蟻大聲地呼喚兄弟姐妹們來(lái)搬骨頭，在大家的一直努力下，骨頭終于被螞蟻們搬回了家。

　　團結的作文5

　　團結力量大這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，如果我們連螞蟻都不如，還能做什么呢？只有團結在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得成功和勝利。我相信，只要我們團結一致，就一定能?chē)L到勝利的果實(shí)。

　　同學(xué)們，請你們記著(zhù)這句話(huà)：“團結力量大，人多就別怕！”

　　團結的作文6

　　團結的力量可以用鉛筆的例子來(lái)說(shuō)明。鉛筆一旦捆在一起，誰(shuí)都不能把它們掰斷�？墒侨绻�一支一支的鉛筆就很容易被掰斷。我以前的.組同學(xué)們不太團結，所以總是不能得到優(yōu)秀，現在我們很團結，所以總是得到高分。

　　現在我明白了在集體里我們應該團結，只有團結才能取得勝利。

　　團結的作文7

　　中國人民的團結使外國人目瞪口呆——中國真的'強了。去年我們國家——中國又發(fā)生了汶川大地震，這一次又不負眾望僅三個(gè)月就開(kāi)始恢復城市這更使外國人對我們刮目相看。這一切靠的是什么？是團結。我認為團結的力量是無(wú)窮偉大的，大到可以壓過(guò)一切。今天我們如果時(shí)時(shí)刻刻都能團結，那么人類(lèi)就能延續很多年……

　　團結的作文8

　　小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的人民幣一角的，五角的，一元的，十元的。一分不剩，都捐給了災區。這些錢(qián)不是向父母要的而是自己搌來(lái)過(guò)＂六一＂的，可是他們都一分不剩都捐給了災區，這更能又一步的體現出中華民族的'優(yōu)良傳統＂一方有難，八方支援＂。

　　面對災難，團結就是力量，當１３億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災難都是可以戰勝的！

　　團結的作文9

　　��！團結真是太有用了，能讓我們克服困難，戰勝對手。團結能讓我們干任何事。這也更映證了那句話(huà)：“眾人一條心，黃土變成金”。

　　螞蟻是最有團結品質(zhì)的家族，如果我們能像螞蟻一樣，那就沒(méi)有克服不了的困難。

　　我想起了一首歌：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”

　　團結的.作文10

　　是什么？給了汶川人民如此堅定的意志的`呢？是團結，他們相信：只要團結就能戰勝一切困難和災難。這一次救災，體現了中國人民的團結，體現了我們國家的強盛。

　　團結的力量帶來(lái)了成功，團結的力量帶來(lái)了生存的希望。只要我們人人團結一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌。

　　團結的作文11

　　蟻團在火舌的草叢間越來(lái)越迅速的滾動(dòng)著(zhù)，并不段發(fā)出外層螞蟻燒焦后爆裂的響聲，但是蟻團卻不見(jiàn)縮小。顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不放棄自己的崗位。一會(huì )兒，蟻團沖進(jìn)了河流里，隨著(zhù)向對岸的滾動(dòng)，河面上升騰起一層薄薄的`煙霧……

　　正如古今賢文所說(shuō)：人心器，泰山儀。獨腳難行，孤掌難鳴。只要團結，就一定能夠戰勝困難，只要團結，就能取得成功，只要團結，就能創(chuàng )造奇跡。

　　團結的作文12

　　有一次，美術(shù)課上，老師叫我們做手工小人，老師說(shuō)可以?xún)扇撕献魍瓿�。張伊晨是我的朋友了，所以我非常同意和張伊晨一起做�?/p>

　　我們不知道做男的還是女的，我說(shuō)：“女的！”張伊晨卻說(shuō)：“男的！”“為什么男的`？”我生氣地說(shuō)。張伊晨說(shuō)：“女的浪費紙張，沒(méi)聽(tīng)電視上說(shuō)嗎，保護環(huán)境，人人有責！”“那你說(shuō)為什么做女的？”張伊晨問(wèn)�！芭�娃娃因為服裝好看，可以拿滿(mǎn)分�！蔽艺f(shuō)。

　　就這樣我們吵了起來(lái)，吵了半天，老師說(shuō)：“快做，只有20分鐘了！”我知道后說(shuō)：“好吧，做男的吧，快！”最后，我們得了五星。

　　看來(lái)，只有團結合作，才能把一件事做好呀！

　　團結的作文13

　　我看過(guò)一本書(shū)，名叫《綠野仙蹤》，書(shū)里講了多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫“奧滋國”的地方，還把無(wú)惡不作的東方魔女給壓死了，在那里她又認識了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，并最終通過(guò)南方魔女把多羅茜送回了她的`家園。

　　這個(gè)故事就告訴我們要團結合作，團結就是力量這個(gè)道理，比如這次泥石流，要不是大家團結合作的話(huà)，說(shuō)不定那里現在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關(guān)這團結合作的事例隨處可見(jiàn)，比如工人、環(huán)衛人員等等。所以我希望大家以后也能成為一個(gè)團結合作的人。

　　團結的作文14

　　我們的“戰士”化喊聲為力量，紅領(lǐng)巾過(guò)來(lái)了，隊員們不顧額頭閃爍的汗珠，賣(mài)力的拉著(zhù)。勝利的.曙光也一點(diǎn)一點(diǎn)接近，終于，在體育老師的哨聲中，我們班以壓倒性的力量取得了勝利。

　　團結就是力量，我終于明白這句話(huà)的含義。這次拔河比賽，在隊員和拉拉隊的配合下，出奇制勝，這力量太偉大了！我被這種力量感動(dòng)了！

　　團結的作文15

　　我們的班級是一個(gè)團結的班集體。

　　有一次，我們去參加接力賽。一開(kāi)始，我們每個(gè)人都非常緊張，后來(lái)在老師的'親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開(kāi)始了，我們開(kāi)始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏(yíng)得了比賽！最感動(dòng)的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。

　　你看！這就是我們團結的班集體。每個(gè)人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過(guò)了一班;還有陳磊，讓我們超越了三班。

　　這就是我們的班集體，一個(gè)和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？

　　團結的作文16

　　上午的課間，我跟史瀚輝在玩兒跳繩，我們兩個(gè)發(fā)現劉語(yǔ)上哭了，于是我們就問(wèn)他們怎么了，原來(lái)，蔡舒凡跟劉語(yǔ)上打架了，連保安叔叔都來(lái)了，叔叔問(wèn)我們是哪個(gè)班的，我們告訴叔叔。

　　上課鈴響了，羅老師來(lái)了，嚴肅的.批評了蔡舒凡和劉語(yǔ)上，這樣子影響班級團結，還扣了咱們班的分。我覺(jué)得我們一四班是一個(gè)集體，應該團結友愛(ài)，愛(ài)護我們班的集體榮譽(yù)。

　　團結的作文17

　　一天，小螞蟻來(lái)到一個(gè)草叢里找吃的東西。突然，隊長(cháng)說(shuō)：“現在我們大家分頭去找食物，小螞蟻們一聽(tīng)，立刻行動(dòng)了，他們四處尋找。突然，有一只小螞蟻發(fā)現了一個(gè)超級大的'肉蟲(chóng)�？墒�，它用盡了全身的力氣，這個(gè)大食物絲毫未動(dòng)。后來(lái)，它急急的去向隊長(cháng)匯報。隊長(cháng)召集所有的螞蟻，他們順利的把這個(gè)大食物搬回了家。隊長(cháng)還表?yè)P了那只小螞蟻。

　　以后，我也要向小螞蟻學(xué)習，遇到事情要認真思考，找到解決的辦法。在學(xué)習上也要多和同學(xué)們合作。因為，團結的力量大。

　　團結的作文18

　　我和刁、耿、丁佳瑋是一組的。我們討論了一下，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。刁韓瑞用綠色和淺藍色的海藻花和海水，以及螃蟹和海龜。耿畫(huà)蝦，丁佳瑋畫(huà)噴水的藍鯨，我畫(huà)小魚(yú)海星.最后，通過(guò)我們的努力，我們終于完成了一個(gè)美麗的海洋世界。

　　我們向全班介紹了這幅畫(huà)。刁韓瑞說(shuō)：“大家好！這是我們組畫(huà)的海洋世界�！惫⒄f(shuō)：“這是畫(huà)的魚(yú)，這是刁畫(huà)的海草……”丁佳瑋說(shuō)：“這三只鯨魚(yú)在追魚(yú)，這三只烏龜……”最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們組畫(huà)的.海洋世界美嗎？”

　　在漫畫(huà)《小鯉魚(yú)歷險記》中，小動(dòng)物們一起打敗了癩皮蛇，我們組也一起完成了一個(gè)美麗的海洋世界。

　　團結的作文19

　　“五十六個(gè)民族,五十六朵花,朵朵開(kāi)在陽(yáng)光下,黨把雨露灑下來(lái),萬(wàn)紫千紅放光華……”每當我唱起這首熱情洋溢的歌時(shí),一股暖流就涌遍了全身.我為自己能生活在北京民族學(xué)院附小這個(gè)集休里感到自豪.這里有不盡的`歡歌笑語(yǔ),更有各族兒童的團結友愛(ài).

　　團結的作文20

　　小螞蟻全身烏黑，共有6只小巧玲瓏的小腳，身體分成三大部分。其中頭是一個(gè)部分，胸是一個(gè)部分，腹是一部分。

　　一天，我和幾個(gè)朋友在花園里玩耍，突然看見(jiàn)一只可愛(ài)的小螞蟻在尋找食物，這時(shí)一個(gè)朋友放了一塊小小的'面包在地上。那只小螞蟻看見(jiàn)了，就嘗試著(zhù)看看自己能不能搬得動(dòng)，如果搬不動(dòng)，就會(huì )回家找幫手，不一會(huì )，我看見(jiàn)一大群的小螞蟻蹦蹦跳跳地直奔而來(lái)，好像翻滾的潮水。目的地到了，首先它們把面包圍起來(lái)，然后兩只螞蟻爬上面包，小螞蟻們把面包抬起來(lái)。小螞蟻就出發(fā)了。到了家，一只螞蟻讓大家把面包圍起來(lái)。就開(kāi)始用餐了。

　　這就是可愛(ài)的小螞蟻。

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