【熱門(mén)】同桌的作文300字7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文300字 篇1

　　要說(shuō)我的同桌，他可是我們班“大名鼎鼎”的“倒數第一”劉浩倫 。 上上個(gè)學(xué)期，我和劉浩倫做了同桌，他自愿當我的“小跟班”，我說(shuō)什么話(huà)他都聽(tīng)，對我百依百順。我就想：既然他這么聽(tīng)我的話(huà)，學(xué)習又這么差，我就幫他進(jìn)步吧！于是，我開(kāi)始教他語(yǔ)、數、英。因為他聽(tīng)我的話(huà)，所以他也就認真配合，敢發(fā)言了，雖然很少，但也是一個(gè)進(jìn)步。

　　經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)期的指導，劉浩倫在期末考試上大顯神威，在排名上還是最后一名，我還不甘心，想讓他在下一個(gè)學(xué)期取得更好的成績(jì)，于是，我第二個(gè)學(xué)期更加努力，更加認真，而且我在幫助他時(shí)自己也能學(xué)到很多知識，這就是所謂的“幫助別人，快樂(lè )自己”。結果，在期末考試后，劉浩倫的成績(jì)直接上到了倒數第三。

　　劉浩倫很講義氣，朋友被欺負時(shí)，能去幫助朋友。

　　我要繼續幫助他，讓他更加優(yōu)秀。

同桌的作文300字 篇2

　　有一個(gè)人，她又著(zhù)黑黑的皮膚，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還有一雙迷人的大眼睛，她有著(zhù)高挑的身材，更有陽(yáng)光般燦爛的笑容。他就是——強田田，我的同桌。

　　強田田是一個(gè)體育能手，尤其擅長(cháng)跳高，曾經(jīng)參加過(guò)去多比賽，也拿過(guò)許多獎，而最讓我佩服的是她堅強，上進(jìn)的精神和品質(zhì)。

　　記得有一次，他代表我們學(xué)校參加天河區的跳高比賽，以很小的差距只拿了第六名，我們知道了后覺(jué)得很可惜，十分的替他難過(guò)。當我們問(wèn)起她這間事的時(shí)候，她的回答感動(dòng)了我們所有的人。她沒(méi)有灰心喪氣，而是笑容滿(mǎn)面的說(shuō)“：相比上一次比賽，我這次已經(jīng)有了進(jìn)步，我覺(jué)得已經(jīng)盡了自己最大的努力，取得進(jìn)步就是成功，我很開(kāi)心”。聽(tīng)了他這番話(huà)，我深深的被她身上的所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光的，堅韌不屈的，積極向上的精神感動(dòng)著(zhù)，我明白了一個(gè)道理有進(jìn)步就有成功，一個(gè)人應當追求超越自我，更應該擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神。

　　從我的同桌強田田同學(xué)身上，我看到堅強，上進(jìn)，這也是值得我學(xué)習的地方。

　　我為能與他同桌而高興，為能有他這樣的同桌而驕傲。

同桌的作文300字 篇3

　　如果問(wèn)我，我的鐵哥們是誰(shuí)？我會(huì )不假思索的答道：“是許新宇”。

　　許新宇是我三年級時(shí)的同桌，在班里就屬我倆關(guān)系最鐵了。在校門(mén)內校外經(jīng)�？煽吹轿覀z勾肓搭背的身影，他長(cháng)得十分憨厚，圓圓的腦袋再加一雙烔烔有神的大眼睛，活像一個(gè)可愛(ài)的毛絨玩具。

　　可是有一天，我們的關(guān)系來(lái)了個(gè)360度的大彎，那天下午，他板著(zhù)一張冷冰冰的臉對我說(shuō)：“我以后再不和你玩了”，“為什么！”我驚訝的問(wèn)，他說(shuō)：“你總是在別人的幫助下做事，我不想和這種人做朋友�！闭f(shuō)完便身走了。后來(lái)，我恍然大悟，原來(lái)體育課上，我總是在做完仰臥起坐時(shí)讓人虛報數字才讓我成級合格。明白了好朋友生氣的原因，我決心要奪回這份友。這段時(shí)間校內校外再也看不見(jiàn)我倆勾肓搭背的身影了。這讓我?jiàn)Z回友誼的決心更加堅定了。我每天不但在體育課上苦練仰臥起坐，而且每天在家我也要練習。我的仰臥起坐也從原來(lái)的10個(gè)到20個(gè)，再到35個(gè)，可謂功夫不負有心人呀！我的`體育成績(jì)也一下到了優(yōu)秀，這樣許新宇也對我刮目相看了，于是一天下午，他又主動(dòng)和我和好了。

　　從此，我倆勾肩搭背的身影有出現在了校園內外。

同桌的作文300字 篇4

　　我的同桌叫XXX，她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，她在班上學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，非常善良，而且樂(lè )于助人。

　　記得有一次，我上數學(xué)課一時(shí)找不到自己的鉛筆盒，沒(méi)鉛筆可寫(xiě)，在我十萬(wàn)火急的時(shí)候，我的同桌看到我翻箱倒柜的在找東西，一問(wèn)得知我沒(méi)有筆寫(xiě)作業(yè)，她毫不猶豫地從鉛筆盒里拿出了三支剛剛削好的鉛筆借給了我，解了我燃眉之急，當時(shí)真令我十分的感動(dòng)。還有一次數學(xué)書(shū)里有道標星號的提高題把我難住了，百思不得其解，我只好請教我的同桌，她非常樂(lè )意地幫助了我，她把這道題的意思說(shuō)了一遍，再一遍遍地不厭其煩地教我解題，很像一位小老師，最終讓我明白了這道題應該如何作答。最讓人刻骨銘心的事就是在我腳受傷的時(shí)候，她作為一個(gè)女生都十分熱心地幫助我，那時(shí)我行動(dòng)不便，去教室、到操場(chǎng)、打點(diǎn)心……她都盡可能地來(lái)幫我，讓我順利地度過(guò)了那段傷痛的日子。但你可別看她平常很溫柔，有時(shí)也是一個(gè)很暴力的女生，當她生氣發(fā)火的時(shí)侯，千萬(wàn)不要去招惹她，說(shuō)不定一不小心挨她一拳，那可是非常痛的，有可能還會(huì )受傷噢。

　　你看，我的同桌就是這樣一個(gè)善良、樂(lè )于助人的人，你們想和她成為好朋友嗎？

同桌的作文300字 篇5

　　我有一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，他經(jīng)常幫助別人，而且從來(lái)都不需要回報，我們也習慣了，忘帶了東西，就向他借。

　　他的個(gè)子比較矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)扁扁的鼻子，好想被誰(shuí)摁的，還有一對大大的耳朵，他的名字就是——張景隆。

　　有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘記了帶最重要的畫(huà)紙。這時(shí)，我想到了那位喜歡助人為樂(lè )的同學(xué)——張景隆，他就在我的不遠處，于是我對他小聲說(shuō)道：“‘隆子’，借我一張畫(huà)紙�！�(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師，因為老師這時(shí)不讓借東西，然后慢慢的從袋子里抽出一張八開(kāi)的畫(huà)紙放在手心里，眼球不停地滾動(dòng)著(zhù)，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然后又看了一眼老師，發(fā)現老師沒(méi)有看見(jiàn)，就松了口氣，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，繼續畫(huà)他的畫(huà)，到了下課的時(shí)候，我走過(guò)去，給他說(shuō)了一聲“謝謝�！彼�若無(wú)其事的回答我：“不用謝，都是同學(xué)嗎!”說(shuō)著(zhù)，便走開(kāi)了。

　　助人為樂(lè )當然是一件好事，可是你幫助別人，時(shí)間一長(cháng)，他可能就養成了習慣，忘帶東西就向你借，所以還應該自己帶來(lái)。

同桌的作文300字 篇6

　　我們每個(gè)人從上學(xué)到現在都有多個(gè)同桌吧，可在這么多的同桌中，總有那么幾個(gè)是性格投緣，相互之間真心幫助的。我就有一個(gè)這樣的同桌，雖然她只陪了我僅僅一年，我卻深深的記住了她，成了永遠的好朋友。

　　她是一位活潑可愛(ài)的小女孩，白凈的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛，梳著(zhù)一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，看著(zhù)既調皮又可愛(ài)，她就是我的同桌：小雨。

　　我們兩個(gè)剛進(jìn)到一個(gè)班，就被班主任分到了一起，剛開(kāi)始，我忙我的，她忙她的，我們之間就像有一堵墻似的�？删褪窃谀翘斓臄祵W(xué)課上，讓我和她之間的關(guān)系拉近了，熟悉了起來(lái)。一上課老師讓我們準備尺子畫(huà)圖，可是我在書(shū)包里東翻翻西翻翻，找遍了整個(gè)書(shū)包的角角落落就是找不到尺子，我急得像熱鍋上的螞蟻，正擔心老師會(huì )批評我，突然，有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前，真是雪中送炭��！“叮鈴鈴”下課了，我把尺子還給了她，并說(shuō)了聲謝謝，她說(shuō)了句不客氣，同桌就應該互相幫助。在以后的日子里我們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，成了形影不離的好朋友。

　　我的同桌那么善良、那么活潑，又樂(lè )于助人，也許我們小學(xué)畢業(yè)后會(huì )上不同的學(xué)校，但我會(huì )珍惜和她在一起的每一天。

同桌的作文300字 篇7

　　今天閑著(zhù)沒(méi)事，來(lái)和大家玩個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧。身高大約一米四五，小小的嘴巴，大大的耳朵，他還有一雙又大又圓的眼晴，上課時(shí)目光緊跟著(zhù)老師。上課時(shí)，他坐得直直的，兩只大耳朵好像都豎起來(lái)了，生怕錯過(guò)了老師的哪一句話(huà)，那專(zhuān)注的神情，似乎天塌下來(lái)都阻擋不了他聽(tīng)課。在一節語(yǔ)文課上，老師讓我們讀書(shū)，他呀，捧起書(shū)，搖頭晃腦的，讀得可帶勁了，我在旁邊聽(tīng)得都入迷了。他呀，常常惹老師生氣，每個(gè)星期一都是他的“世界未日”，這一天，他肯定被老師處理。有一次，他的語(yǔ)文作業(yè)少做了，氣得老師兩眼冒火：“你呀你，每個(gè)星期天作業(yè)都不完成！你到底是怎么回事？”他呢，低著(zhù)頭一聲不吭，等著(zhù)老師的“暴風(fēng)驟雨”。老師一把拉過(guò)他，用手指點(diǎn)著(zhù)他的額頭：“你……唉！”看著(zhù)他的樣子，老師更氣了：“今天晚上放學(xué)留下來(lái)，把作業(yè)補完！”回到座位上，我悄悄問(wèn)他：“難不難受呀？”他笑嘻嘻地反問(wèn)：“你說(shuō)呢？”告訴你們這么多，你們該知道他是誰(shuí)了吧？對，他就是我的同桌郭俊逸！

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