【精品】我的小學(xué)同桌作文三篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)同桌作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)同桌作文 篇1
我的同桌吳沛青是矮個(gè)子,雖然矮,但也聰明過(guò)人。每逢數學(xué)老師出題,能把我們班的同學(xué)難到一大堆?墒撬?不慌不忙地拿出數學(xué)草稿本,寫(xiě)了一大堆的分數、帶分數、小數等等。交給老師,老師一來(lái)就是一個(gè)大勾。
可是當他拿著(zhù)草稿本回座位時(shí),就開(kāi)始嘰哩呱啦一大堆的說(shuō)。有時(shí)候,老師說(shuō)他幾句,她就在底下嘀嘀咕咕。我雖然聽(tīng)不清,但卻可以肯定,一定是有關(guān)老師的。
吳沛青除了愛(ài)講話(huà),還有一個(gè)不好的習慣,就是愛(ài)罵人。有幾次,我們小組上講臺匯報課文,可是時(shí)間在一分一秒的流失。一會(huì )兒,五分鐘的限期就到了,同學(xué)們都在臺下喊:“超時(shí)了!超時(shí)了!”吳沛青就聽(tīng)得不耐煩了,大叫:“什么!我才剛上來(lái),這個(gè)課件可是我花了1個(gè)多小時(shí)才做成的!”邊說(shuō)還邊拍講臺,聲音震耳欲聾。
不過(guò),他再多的缺點(diǎn),也比不上他一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。每次有同學(xué)不小心把水灑了,他總是第一個(gè)沖上前去,拿起拖把,就在那里拖。每次有同學(xué)因有事不能值日掃地,他也總是第一個(gè)舉手代掃。
不管別人對他怎么說(shuō),我都覺(jué)得他是個(gè)好人
我的小學(xué)同桌作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我走進(jìn)了六年級的教室。
六年級都是單人單座,說(shuō)到這里,我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多,比起說(shuō)同桌,那我可是滔滔不絕。其中里我印象最深的.同桌,是從小學(xué)到現在,一直在一個(gè)班的代美玲同學(xué),我習慣叫她小代。
她的個(gè)子并不高,特別苗條,長(cháng)長(cháng)的睫毛襯托著(zhù)迷人的眼睛。她習慣穿著(zhù)一件紅色上衣,深色牛仔褲,腳踏一雙休閑鞋?瓷先ヌ貏e有個(gè)性。我在七年級的時(shí)候和她一張桌,大概是剛剛走進(jìn)中學(xué)的原因吧,我們對這個(gè)學(xué)校有說(shuō)不完的評價(jià),不過(guò)每次說(shuō)完之后總會(huì )加上一句話(huà):“咱們倆太有緣了,又在一個(gè)班!闭f(shuō)到那句話(huà),整個(gè)人充滿(mǎn)了幸福感。我的同桌特別愛(ài)幫助我。我有不會(huì )的題,她都會(huì )主動(dòng)幫助我,給我講解。
記得有一次,一道數學(xué)題,左思右想我也不明白是怎末一回事。她見(jiàn)我在那愁眉苦臉的,一下子就猜透了我的心,說(shuō)了一句;“不會(huì )做了吧,我幫你!痹(huà)音剛落,她就耐心地給我講了起來(lái),可是我太笨了,兩遍講完之后還是不懂。
我以為她會(huì )說(shuō)我笨,可是我沒(méi)有想到的是,她不但沒(méi)有說(shuō)我,而且還更加詳細的給我講解著(zhù)。大概講了四六遍吧,我終于明白了,我望了望她,她笑了,我也笑了。怎莫樣,我的同桌不錯吧!每天放學(xué),我們都一起回家,互相說(shuō)一說(shuō)心里的喜怒哀樂(lè )。我清晰的感覺(jué)到那是一種幸福。
這就是我的同桌。我們共同在一個(gè)班六年的同桌,她在我的心中占據了一個(gè)不可磨滅的位置。
這就是我的同桌,關(guān)心我,幫助我的好同桌。
我的小學(xué)同桌作文 篇3
“么么噠,么么噠……”我一聽(tīng)這腔調,就知道是我的同桌,大騰“大駕光臨”了!又高又胖的大騰,忽閃著(zhù)兩只會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛,高高的鼻梁下一張永不停歇的大嘴,哈哈一笑就咧到了耳朵上。
“榮榮,下節音樂(lè )課,我要活動(dòng)活動(dòng)筋骨,放松放松了!贝篁v沖我眨眨眼睛,詭秘地說(shuō)!鞍?請問(wèn)你要‘大鬧天宮’,還是‘上花果山’呢?小心被老師帶上‘法庭’!蔽野氪蛉ぐ刖娴卣f(shuō)!拔,你就等著(zhù)看好戲吧”唉!看起來(lái)音樂(lè )老師又要爆發(fā)“火山”了。
音樂(lè )老師微笑著(zhù)走上講臺!巴瑢W(xué)們,咱們今天學(xué)……”老師的話(huà)還沒(méi)講完,大騰的屁股像針扎似的,一會(huì )兒左挪右蹭,坐立不安,一會(huì )兒擠眉弄眼,搞小動(dòng)作,嘴里還哼起了《小蘋(píng)果》。老師的臉由睛轉陰了。我的心怦怦跳了起來(lái),悄悄擰了一下大騰的腿,示意他安靜下來(lái)!按篁v,你給我站到前面來(lái)!”
老師氣憤地說(shuō)。大騰做了個(gè)鬼臉,然后扭扭屁股,像一只大企鵝一樣走上了講臺。我心想,老師會(huì )怎樣懲罰大騰呢?“同學(xué)們,咱們今天學(xué)唱和表演《小蘋(píng)果》,就罰大騰示范一下吧!崩蠋熋钜幌,大騰一蹦三尺高,然后清了清嗓子,開(kāi)始唱了起來(lái):“你是我的小呀小蘋(píng)果,就像天邊最美的云朵!边@一句天籟之音,我們都陶醉了。又見(jiàn)他胖圓圓的身材扭起來(lái)像猴子一樣靈活,簡(jiǎn)直是第二個(gè)“筷子兄弟”呀!同學(xué)們的掌聲震耳欲聾,老師笑了,把贊許的目光投給大騰,并“特赦”他回到了坐位,大騰笑得一臉燦爛。
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