實(shí)用的我的同學(xué)高中作文匯總9篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的同學(xué)高中作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)高中作文 篇1
她有一雙大眼睛,帶著(zhù)一個(gè)圓框眼鏡,圓框眼鏡很少有人戴著(zhù)好看,很多人戴著(zhù)會(huì )有一種不倫不類(lèi)的感覺(jué),但她戴著(zhù)卻很好看。她很愛(ài)笑,也很樂(lè )觀(guān),她的笑容很迷人。她的頭發(fā)總是干得很快,所以她就說(shuō)自己自帶一個(gè)小太陽(yáng),確實(shí)像是個(gè)小太陽(yáng)。
她說(shuō)話(huà)時(shí)的'樣子有點(diǎn)讓人想笑,因為她會(huì )一邊說(shuō)話(huà),一邊擺著(zhù)手,有時(shí)激動(dòng)了,還會(huì )手舞足蹈一番。特別是背英語(yǔ)時(shí),有時(shí)卡殼了,她會(huì )兩手揮擺著(zhù)。雖然說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )有動(dòng)作,但并不讓人討厭,那樣的她反而更加好看,自然。這也是她的特點(diǎn)和專(zhuān)利啊。
她雖然一直表現得很樂(lè )觀(guān),堅強。但也有悲觀(guān)的時(shí)候,一個(gè)英語(yǔ)短文她一直背不下來(lái),大多數人都背下來(lái)了,她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落里,偷偷地抹眼淚,我看見(jiàn)了,但沒(méi)說(shuō)什么,我該說(shuō)什么?
問(wèn)你怎么哭了?
還是去安慰她?
她雖然平常像個(gè)馬大哈,但是卻有強烈的自尊心,和自己敏感細膩的感情,如果我上前去安慰,反而會(huì )使她更加難堪。
到了吃飯時(shí)間了,住宿生們都開(kāi)心地跑出門(mén)站好隊。與慢吞吞地她性成了鮮明的對比。我輕聲叫了她的名字,她愣了一下,才看向我。我看著(zhù)她略紅的眼角,和她眼中的不安,到嘴邊安慰的話(huà)語(yǔ)被我咽下,她不需要安慰,她不需要同情。
我清楚地知道了,她不用被安慰和同情。
“奧,沒(méi)事!蔽曳笱艿卣f(shuō)著(zhù)。
晚飯時(shí)間后,她躲在樓道里自己一個(gè)人背著(zhù)短文。第二天,英語(yǔ)短文她背下來(lái)了,那個(gè)小太陽(yáng)也回來(lái)了。
莫名想起一句話(huà)“你的孤獨,雖敗猶榮!
我的同學(xué)高中作文 篇2
每個(gè)人都喜歡發(fā)現,因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè )于助人。
記得在四年級的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈,可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時(shí),一雙充滿(mǎn)愛(ài)的`手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對我說(shuō):“借給你!
我感動(dòng)不已,不知應該說(shuō)一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室。我坐得端端正正。那節課,我聽(tīng)得特別的認真,畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對他說(shuō):“謝謝!”“不用謝!彼又(zhù)說(shuō),“既然是同學(xué),有困難就應該互相幫助!
符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)既語(yǔ)重心長(cháng)又很動(dòng)聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳憧梢园牙鴵炱饋(lái)嗎?”“可以!薄拔覀儛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣。垃圾是絕對不能亂丟的!薄爸懒,謝謝大哥哥!笨粗(zhù)小弟弟遠去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠記得你。
我的同學(xué)高中作文 篇3
她是從農村來(lái)的女孩子,這個(gè)學(xué)期剛轉學(xué)來(lái)我們班。她的舉動(dòng)十分地粗俗,嗓門(mén)特別大,普通話(huà)也不是那么標準,土里土氣的,老喜歡在別人說(shuō)話(huà)時(shí)打岔,愛(ài)對別人,還特別愛(ài)管閑事。所以班上的同學(xué)們都是十分地討厭她,不愿意她交朋友,甚至一見(jiàn)她就躲起來(lái),裝作不認識的樣子。有文藝活動(dòng)時(shí)不帶她參加,有表演節目時(shí)也不讓她上場(chǎng)。她處處受到排擠,在同學(xué)眼中她就是一個(gè)“丑小鴨”。
雖然我有點(diǎn)同情她,但在我眼中,她也一樣是那一樣個(gè)人。她就坐在我前桌,上課的時(shí)候經(jīng)常扭過(guò)頭來(lái)想跟我說(shuō)話(huà),但我并沒(méi)有理她?衫蠋焻s不是這樣認為的,他認為是我先跟她講話(huà),便不分青紅皂白地叫我寫(xiě)了800字的檢討書(shū)。這是為什么!我緊握著(zhù)手中的那份檢討書(shū),眼睛狠狠地瞪著(zhù)眼前的這個(gè)人,心中充滿(mǎn)了憤恨,我當時(shí)還是頭一次討厭一個(gè)人到極點(diǎn)。
后來(lái),她還是經(jīng)常地懟我,于是心中的討厭慢慢轉變成了恨。
可那件事情過(guò)后,我對她的看法發(fā)生了極大的改變。
那一天早上是學(xué)校的集會(huì ),早早的,我們便在操場(chǎng)列好了隊,隨著(zhù)我們一起的還有那嬌艷、熾熱的太陽(yáng)。不知不覺(jué)地,這領(lǐng)導在上面講話(huà)已經(jīng)三十分鐘都過(guò)去了,還沒(méi)宣布解散,這原本溫和的陽(yáng)光一下子變得躁動(dòng)起來(lái),格外炎熱。漸漸地,我似乎感覺(jué)到我的頭變得沉重,身體晃晃的,好像重心不穩,感覺(jué)立刻要半倒下去了。這時(shí),站在我身后的.她似乎察覺(jué)了我的異常。她拍了拍我的肩膀,問(wèn)我說(shuō):“你怎么了?不舒服嗎?”我吃力地扭過(guò)頭,虛弱無(wú)力地回答道:“我似乎有點(diǎn)……頭暈!彼(zhù)我蒼白的臉說(shuō)道:“走,我帶你去找老師!
她一只手扶著(zhù)我,另一只手緊緊地握著(zhù)我的胳膊,把我的手拽得生生地疼。我不知道她是無(wú)心還是有意,但我真的很想掙扎開(kāi)來(lái)?墒菍(shí)出于無(wú)奈,只好跟著(zhù)她走!袄蠋,她身體不舒服!薄霸趺蠢?身體不舒服?等一下我打個(gè)電話(huà)叫你家長(cháng)來(lái)接你回去好好休息一下!薄安,不用了老師,”我話(huà)說(shuō)到一半,卻又哽咽住了,老師疑惑地看著(zhù)我!拔覌屪蛱斐霾盍,我爸工作也很忙,我不想打擾他們,我可以自己走回去的!边沒(méi)等老師開(kāi)口,她便搶著(zhù)說(shuō)道:“這怎么行?你身體這么虛弱,萬(wàn)一路上出了什么事可怎么辦!你不能一個(gè)人走回去!薄翱晌矣姓n又走不開(kāi),這可怎么辦?”老師為難道!袄蠋,讓我送她回家吧!崩蠋煪q豫了下,點(diǎn)頭答應了,“記得注意安全!
我真不知道老師怎么會(huì )同意她這么荒謬的提議,我心里一片恐慌,她肯定沒(méi)安好心。走到一半,我感覺(jué)越來(lái)越難受了,不知如何是好。她看了看我,我滿(mǎn)頭大汗,臉色蒼白,看不到一點(diǎn)血色。她似乎被這副神情給嚇住了,她說(shuō)道:“要不我背你吧?”我看也沒(méi)看她,便堅決地說(shuō)了聲:“不用,我自己可以走!彼瞪档匦α艘宦,又問(wèn)道:“你家住哪兒?”“秀洲東路21號!蔽覠o(wú)力地說(shuō)道。
過(guò)了好久,終于是到家了,我掏出鑰匙打開(kāi)了門(mén),她便扶著(zhù)我走了進(jìn)去。她倒了一杯水遞給我,也沒(méi)說(shuō)什么,隨后她瞅了瞅四周,笑道:“你家裝修還蠻不錯嘛!”我不屑地看了她一眼!皩α,你家廚房在哪兒?”我以為她餓了要進(jìn)去找吃的,就不耐煩地指了指那里。她又問(wèn)道:“你家藥箱在哪?”“左邊的柜子下面!闭f(shuō)罷,我隨后便進(jìn)了臥室。
迷迷糊糊的一覺(jué)醒來(lái)之后,我拖著(zhù)虛弱的身子來(lái)到客廳,一眼看到的便是桌子上那碗熱氣騰騰的面條。我皺了下眉,想:這肯定有什么不對勁!她平日里根本沒(méi)有這么善良!我好奇地走近一看,旁邊竟還有一張小紙條,上面布滿(mǎn)了歪扭潦草的字體:你應該是有點(diǎn)低血糖吧?藥我給你找好了,在柜臺上面。那里還有杯溫開(kāi)水,記得按時(shí)吃藥。病人要多補充營(yíng)養,我隨便給你做了碗面,放心,里面沒(méi)毒。注意多休息,假我給你請好了,放心休息吧,我先回學(xué)校上課了!猌XL(署名)
看到這兒,我的眼淚奔涌而出,瞬間暖流涌上心頭。她是那樣的一個(gè)人,怎么會(huì )這樣善良呢?我已經(jīng)沒(méi)有辦法再說(shuō)服自己。望著(zhù)桌上的那碗面和那張紙條,我內疚不已。她原來(lái)是一位善良、樂(lè )于助人的女孩,是我以前看錯了嗎?還是我根本沒(méi)有發(fā)現?我不知道是因為什么,但我知道她是真的善良。原來(lái),一件小事并不代表她全部就是壞的;原來(lái),不能隨意地去排擠、憎恨一個(gè)人。
想著(zhù)想著(zhù),我的眼前又浮現出她那傻傻的笑和她幫助我的那一幕……
我的同學(xué)高中作文 篇4
人生如同一趟遠行的列車(chē),每一站都會(huì )上下一些人。當走過(guò)的歲月成為記憶,總有一些人、一些事讓你難忘,這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財富。有了這難忘的人和事,才會(huì )讓那寂寞的行程充滿(mǎn)溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學(xué)習的時(shí)光,總會(huì )有一句話(huà)慢慢從心底升起:那一段求學(xué)之路有你的陪伴,真好!
那一段初中的時(shí)光,有你的陪伴,有了一種被疼愛(ài),被呵護的感覺(jué),真好。你的家離學(xué)校有十幾里的山路,我喜歡到學(xué)校的南墻外去等你。春天,我會(huì )等來(lái)你采自路邊的野花;秋天,我會(huì )等來(lái)你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿(mǎn)頭大汗的你卻憐愛(ài)地為我抹去額頭的汗珠,那感覺(jué)是六月天的一絲清涼;我喜歡冬天寒風(fēng)中走來(lái)的你卻嗔怪著(zhù)為我裹緊冬衣,那感覺(jué)是冰天雪地的一縷春風(fēng)。我更喜歡惡劣天氣時(shí)把你留在我家中,你會(huì )“勒令”我老實(shí)地站在一旁看著(zhù)你替我把我必須干的家務(wù)干完,那感覺(jué)完全是姐姐在疼愛(ài)嬌慣著(zhù)妹妹。我喜歡我們拉著(zhù)雙手仰天旋轉的感覺(jué),那朗朗的笑聲就是一種宣言:同學(xué)情,人間至真至純的情,求學(xué)路上有了這份情,才與眾不同。
這一段高中的學(xué)習之路,有你的陪伴,有了一種既被幫助又被尊重的感覺(jué),真好!由村鎮到縣城,學(xué)段也由初中進(jìn)入高中。走近這里的教室,面對這樣的集體,突然有了一種小草擠進(jìn)花園的感覺(jué)。那土土的衣著(zhù)時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿(mǎn)身的刺護著(zhù)虛弱的自尊。我遠離著(zhù)集體,逃避著(zhù)同學(xué)。但你卻時(shí)時(shí)走近我。于是經(jīng)常會(huì )有這樣的事情發(fā)生:你拿著(zhù)好幾個(gè)本子抱怨說(shuō)哥哥的單位凈發(fā)這些破東西,封面不好看,插圖也不是你喜歡的,很愁苦地請求我收容它們,然后,我每一科就都有了一個(gè)漂亮的筆記本,而且超級適合我;你拿著(zhù)一件新衣滿(mǎn)臉怒氣地抱怨母親買(mǎi)錯了尺碼,又瘦又小沒(méi)法穿,希望我能幫你免背暴殄天物的惡名,然后,我身上就多了一件很合體,很令人羨慕的'時(shí)髦衣服……很久很久以后,我才知道,那都是你煞費苦心的杰作。你想幫我,又怕傷我,這份苦心,除了志同道合的同學(xué),誰(shuí)還能有?這段艱辛的高中求學(xué)路上,有了你一路的幫助,我過(guò)得充實(shí)而幸福,那種感覺(jué)真好!
生命的列車(chē)繼續前行,更高的學(xué)段在前方等著(zhù)我們。對于未來(lái)的同學(xué)關(guān)系,我充滿(mǎn)了信心,充滿(mǎn)了期待。世上最遠最近的距離都是人心。走過(guò)的歷程中“你”教會(huì )了我走進(jìn)人
心的秘訣:真誠、關(guān)愛(ài)、尊重。我會(huì )帶著(zhù)它們迎來(lái)我新的學(xué)伴。當未來(lái)那段學(xué)習生活結束時(shí),我堅信也會(huì )有人發(fā)自?xún)刃牡貙ξ艺f(shuō)“這一段路有你陪伴,真好!”
我的同學(xué)高中作文 篇5
在我們班上有這么一個(gè)人:又高又瘦,臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣,耳朵大大的,眼睛大大的,鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的,還是他的頭發(fā)。
在高一地理書(shū)十二頁(yè),有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái),頗像他的頭發(fā)。每天,他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了,他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái),附和著(zhù)他的一舉一動(dòng),活似一個(gè)太陽(yáng)!
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱,擔當著(zhù)班長(cháng)的大任,因而也讓他有些許自戀,不免飄飄然了,正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學(xué)們討論問(wèn)題,聲音不免大了起來(lái),只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜,不要講話(huà)”;放學(xué)后值日生正在打掃教室,他在那指手畫(huà)腳,說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之,“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課,我們好不容易結束了各種訓練,終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合,而我當時(shí)干渴得要命,偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著(zhù)還有二十分鐘,只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的.,跑去小賣(mài)部買(mǎi)水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合,回去卻發(fā)現操場(chǎng)已沒(méi)人了,同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課,我脫離大部隊了!就在我著(zhù)急的時(shí)候,一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著(zhù)自行車(chē),出現在我的視野中,是“日冕層”!原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我,急忙把我叫過(guò)去,然后說(shuō)“快上車(chē)”。當我一挨上座位,他便用力踩著(zhù)車(chē)子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上,我想到了兩件事:他真是個(gè)熱心的人,我錯看他了;但是他為了趕時(shí)間載著(zhù)我而搖搖晃晃的騎車(chē),也使我替他車(chē)技擔憂(yōu)。
如今,每天來(lái)學(xué)校,我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā),便開(kāi)玩笑的對他說(shuō)道:“今天的太陽(yáng)很好呢!”他則不明所以的“?”了一聲,然后癡癡的望著(zhù)我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號,彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火,象征著(zhù)希望和憧憬,這也是“日冕層”班長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照,對生活永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情。
我的同學(xué)高中作文 篇6
五彩斑斕的童年,歡歌笑語(yǔ)的校園,酸甜苦辣的生活?傆心敲匆恍⿲W(xué)習上,生活中,校園里的伙伴,朋友,同學(xué)陪伴著(zhù)你一起成長(cháng)。讓你體驗生活的快樂(lè ),教你學(xué)會(huì )學(xué)習的方法,和你分享心酸快樂(lè )。在我的生活中有許許多多的伙伴,朋友和同學(xué),戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級里,有一個(gè)聰明的小天王!他的個(gè)子不高,但長(cháng)得很敦實(shí),他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長(cháng)得圓圓的,紅撲撲的臉蛋是圓圓的,巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了,笑起來(lái),兩只小酒窩就會(huì )露出來(lái),顯得很可愛(ài),他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà),說(shuō)起話(huà)來(lái),那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時(shí)候,臉就會(huì )一下子變得通紅,眼里閃爍著(zhù)智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了,上課了,就要把大屏幕拉下來(lái),下課了,就要把它升上去。有時(shí)候他忙了,就把這個(gè)忘了,上英語(yǔ)課時(shí),我們還要錄影機。王老師要用了,他也會(huì )把這件事忘了,錄影機壞了,也是說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間才去換,你看我們的小助理是不是很忙!
嚴啟,江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時(shí)候,有時(shí)候,他就會(huì )把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們,也覺(jué)得他特別煩,也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞,那次,我買(mǎi)了一支很可愛(ài)的筆,他見(jiàn)了,就會(huì )拿來(lái),東看看西看看,覺(jué)得好玩,就拿在手上,不放手……讓他還,就說(shuō):借玩一會(huì )嘛,又不會(huì )把你的`筆吃了。你看,他是不是很壞,可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì )幫助別人,每當朋友有需要的時(shí)候,他總會(huì )伸出援助的手,去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目,他也會(huì )毫不猶豫的去給他講解。會(huì )寬容他人,有人做錯事了,他也會(huì )及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但他也不是什么事都做得很完美,有時(shí)候也會(huì )出一點(diǎn)小小的差錯呢!
朋友,同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分!多少笑聲都是同學(xué)喚起的,多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈,同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象;朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴;朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
我的同學(xué)高中作文 篇7
我有一個(gè)最要好的朋友,他叫沈亦飛。他的個(gè)子不高,但長(cháng)得虎頭虎腦的。一雙大眼睛,特別有神。薄薄的嘴唇一笑就露出兩個(gè)小酒窩,顯得非?蓯(ài)。他很喜歡運動(dòng),所以特別能吃,一頓飯能吃?xún)扇肽!大家都叫他“大胃王”?/p>
沈亦飛是個(gè)小書(shū)迷。無(wú)論在安靜的教室,還是在熱鬧的操場(chǎng),或是在圖書(shū)館,你都能看到他雙手捧著(zhù)書(shū)津津有味地看呢。他常常會(huì )被書(shū)中的人物和故事所吸引,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而又傷心流淚,忘記了時(shí)間,忘記了地點(diǎn)。在他的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了小山似的書(shū),有《海底兩萬(wàn)里》、《克雷諾夫寓言》、《雷鋒的故事》……這些書(shū)可是他的寶貝,他走到哪里,都是書(shū)不離身,你說(shuō)他是不是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
沈亦飛還是個(gè)樂(lè )于助人的孩子。他經(jīng)常會(huì )幫助身邊有困難的同學(xué)。班里有人沒(méi)帶鉛筆,他會(huì )主動(dòng)借給他;路上有老爺爺要過(guò)馬路,他會(huì )熱心扶老爺爺過(guò)去;只要班里有捐款活動(dòng),他總是搶著(zhù)捐款。老師和同學(xué)都很喜歡他。記得有一次,我在上課的時(shí)候,突然感到胸部發(fā)悶,一陣惡心,我“哇”的一聲,吐了一地,頓時(shí),一陣陣難聞的氣味撲鼻而來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)都捂著(zhù)鼻子躲得遠遠的,誰(shuí)也不敢靠近我。這時(shí),只見(jiàn)沈亦飛從座位上默默的站起來(lái),不聲不響的從角落里拿來(lái)了掃帚,幫我把地上的嘔吐物掃掉,老師也向他投去贊賞的目光。
這就是我的好朋友沈亦飛,你們愿意和他交朋友嗎?
說(shuō)起我們班的勞動(dòng)明星,非劉子煬莫屬。
劉子煬是我的同桌,是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。他個(gè)兒不高,皮膚黑黑的,剃著(zhù)小平頭。圓圓的臉蛋,一雙眼睛雖然不大,但卻機靈有神。小嘴巴能說(shuō)會(huì )道,語(yǔ)文課上,那聲情并茂的朗讀和精彩的發(fā)言常常令同學(xué)們敬佩不已。他愛(ài)讀書(shū),愛(ài)畫(huà)畫(huà),也非常愛(ài)勞動(dòng)。
輪到值日,他總是來(lái)得特別早。一天早晨,他早早來(lái)到教室,一放下書(shū)包就開(kāi)始掃地。只見(jiàn)他握著(zhù)掃把,低著(zhù)頭,仔細地掃著(zhù)。等到另一位值日生小怡到教室時(shí),劉子煬已經(jīng)把全教室的地掃干凈了。大家都以為他要責怪小怡遲到,誰(shuí)知,他只是笑了笑說(shuō):“下次早點(diǎn)來(lái)!”頓時(shí),小怡的臉變成了一只紅蘋(píng)果。
不輪到值日的時(shí)候,他也很積極。星期五早上,輪到我和小林值日。不一會(huì )兒,劉子煬來(lái)了,他見(jiàn)地上垃圾很多,就快速交完作業(yè)來(lái)幫忙。他認真地掃著(zhù),不放過(guò)任何一點(diǎn)垃圾。我們三個(gè)齊心協(xié)力,很快就完工了。掃完地,我剛想說(shuō)“謝謝”,劉子煬又搶著(zhù)去倒垃圾。過(guò)了好一會(huì )兒,他還沒(méi)回教室,我想:倒垃圾要那么久嗎?是不是在下面玩啦?于是,我就下樓看個(gè)究竟,原來(lái),他在保潔區彎著(zhù)腰幫忙撿樹(shù)葉呢……
劉子煬可真是我們班名副其實(shí)的“勞動(dòng)小明星”!
在我的身邊,有很多特點(diǎn)鮮明的人,他們有的幽默,有的文靜,還有的大大咧咧。今天,我就要寫(xiě)寫(xiě)我的“科比”同桌――趙一名。
趙一名做我的同桌已經(jīng)快一年了,我對他也有所了解。他有高高的個(gè)子、古銅色的皮膚和健壯的身體。他酷愛(ài)籃球,每天晚上的籃球賽總少不了他的身影,因為偶像是科比,又常常穿著(zhù)印有科比球號的球衣,則被同學(xué)們戲稱(chēng)為“趙科比”。從他的口中得知,他的網(wǎng)名叫“唯我獨黑”,每當同學(xué)們取笑他去非洲也沒(méi)人認得出來(lái)是中國人的時(shí)候,他總是幽默的回答:“黑色是健康的膚色,我這可是曬出來(lái)的,曬曬更健康!”他學(xué)習也不錯,英語(yǔ)最為突出,常常能考到95分以上。雖然話(huà)比較多,但是顯著(zhù)的特征和幽默的性格卻為他增添了不少人緣。
他還有很多外號:“趙小黑”、“趙二墩”、“黑小胖”……其中“黑小胖”這個(gè)外號還是科學(xué)老師給他起的呢!科學(xué)課上,趙一名沒(méi)帶科學(xué)課本,擺弄著(zhù)鉛筆盒?茖W(xué)老師在前面大聲地說(shuō):“最后面那個(gè)黑小胖,認真聽(tīng)講!”說(shuō)完,還意味悠長(cháng)地看了他一眼。同學(xué)們的'目光齊刷刷聚集到趙一名身上,然后哄堂大笑,此時(shí),趙一名的臉已是紅的像熟透了的蘋(píng)果。之后,“黑小胖”這個(gè)通俗易懂的外號便自此流傳下來(lái)了。
要說(shuō)趙一名的性格,最主要的就是幽默無(wú)比了。他是我們周?chē)摹伴_(kāi)心果”,老師們枯燥的話(huà)語(yǔ)在他的口中完全變了一個(gè)意思,他還利用下課時(shí)間給我們講搜集來(lái)的各種笑話(huà),逗得我們哈哈大笑。他自己的笑聲也十分有趣“嘿嘿……哈哈……吼吼……”我還給他編了一句順口溜:只要“科比”在,我們笑顏開(kāi)!笔遣皇鞘趾线m呢?
這個(gè)“科比”同桌,不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣,還教會(huì )了我許多問(wèn)題,相信,他會(huì )永遠留在我的腦海中,無(wú)論分別幾度,都是我最美好的回憶!
在我們班級里,每天總會(huì )發(fā)生一些令人捧腹大笑的事情,而這些笑料的制造者,十有八九是“雪筍粥”(薛健健、孫志偉、周孔德),其中被我們公認為“搞笑大王”的,就是周孔德了?椎聫耐獗砩峡,長(cháng)得很胖,用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō),就是“高大威猛,玉樹(shù)臨風(fēng)”了,一雙小眼睛,一頭濃密的黑發(fā),似乎也并非什么三頭六臂的人物,但就是他,讓我們班笑聲不斷。
今天,我們有一節體育課,而課上的內容,則是令人“聞風(fēng)喪膽”的“跳山羊”。課上,有許多同學(xué)一頭栽倒在沙坑里,出了洋相。隨后,輪到孔德他們了?椎,歷來(lái)是班級中令人關(guān)注的焦點(diǎn)人物,不知誰(shuí)叫了一聲:“大家快來(lái)看周孔德‘跳山羊’啊!薄班А,在草坪上玩的不玩了,聊天的不聊了,全以“光速”圍將過(guò)來(lái),觀(guān)看孔德的表演。只見(jiàn)孔德一副一本正經(jīng)的樣子,“咚咚咚咚……”他很有氣勢地向“山羊”跑去,一步,兩步,三步……“啪”孔德一下子從踏板上“飛”了出去?椎陆K于“著(zhù)陸了”,可惜一屁股坐在了“山羊”上,他眨巴著(zhù)小眼睛,似乎沒(méi)想通怎么會(huì )把“跳山羊”變成了“騎山羊”的。我們頓時(shí)笑翻了天,大家在地上滾來(lái)滾去,我笑得肚子都疼了。
這一天好像不太平凡,好笑的事情接踵而至。下午閱讀課時(shí),孔德又惹老師生氣了,老師慢悠悠地對他說(shuō):“周孔德啊,你整天坐在凳子上,你不累,它也累了,你站起來(lái),讓它休息一下吧!笨椎旅鸵幌抡玖似饋(lái),我往后一看,他居然雙手抓著(zhù)凳子,把凳子緊緊貼著(zhù)屁股,那樣子可真像一只頂著(zhù)螺殼的寄居蟹呀!女生們看了,都禁不住雙手捂著(zhù)嘴,“咯咯”地笑了起來(lái);男生們見(jiàn)了,更是笑得前仰后合。
孔德,真是一個(gè)名副其實(shí)的“搞笑大王”!
要說(shuō)我們班的同桌冤家,那就是屬我和我的同桌——周銘杰了。
這一切都是那條“三八線(xiàn)”惹的禍。開(kāi)學(xué)第一天,季老師安排我跟周銘杰坐在一起,真是夠倒霉的!暗啦煌,不相與謀!蔽也挪幌牒瓦@個(gè)家伙打什么交道,就在課桌中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”,并對他進(jìn)行了嚴正警告:“如果你超過(guò)這條線(xiàn),要你好看!”“如果你超過(guò)這條線(xiàn),我也要你好看!”周銘杰狠狠地瞪了我一眼。
哪知第二天,“三八線(xiàn)”上就燃起了戰火。那是在早讀課上,我晚來(lái)了,在五(6)班門(mén)口,就聽(tīng)到我們班同學(xué)的讀書(shū)聲。我匆忙跑到我的座位,在放書(shū)包的時(shí)候,就不小心超了那么0.00001毫米!周銘杰就說(shuō)我越界了,被他扁一下就算了,還要本小姐說(shuō)三聲自己是笨蛋,是可忍孰不可忍,他不想活了是不是?我便狠狠踩了一腳他的鞋子。霎時(shí)間,白白的鞋子出現了一片“烏云”。他不甘示弱,也踩了我一腳,我惱羞成怒,便開(kāi)始了“踩腳大戰”。激戰正酣之時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)我沒(méi)在讀,就氣呼呼地讓我們抄一遍讀的課文……
“君子報仇,十分鐘太晚”,到了下課,我的小宇宙便徹底爆發(fā)了,使出我的神功“九陰白骨爪”,我抓,我抓,我抓抓抓!不一會(huì ),他就求饒了:“我的姑奶奶哦,我錯了行不行?”就這樣在他的慘叫聲中,我停止了神功運作。
這樣的故事,幾乎每天都在發(fā)生。其實(shí)我也有被他整的時(shí)候哦!
我的同學(xué)高中作文 篇8
我們班的“愣神王——王凱”,可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他,當真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái),他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫,更是無(wú)人能比。
說(shuō)話(huà)間,您看!好戲開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……!”上課了,新來(lái)的數學(xué)老師細心地給我們講解著(zhù)試題。再看我們的主角,蹺著(zhù)二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無(wú)人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的`提醒著(zhù)他?伤闹,我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般,根本無(wú)人能破其功!巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多?墒侨詻](méi)什么效果,我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細點(diǎn),你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái),他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水!翱磥(lái)今天的事情不能善了了!蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”,仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是,不知有意還是無(wú)意,他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱,回來(lái)了!”更有甚者,用力捏了他的鼻子一下,在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣!肮蔽覀冊俅伪。
老師無(wú)語(yǔ)。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態(tài),我為之期盼!
我的同學(xué)高中作文 篇9
我們班上有一位叫顏曉宇同學(xué),從高一上學(xué)的第一天開(kāi)始,他的出現就給我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的,坐在最后面一排。擁有一雙黑玻璃似的.眼睛,鼻梁上時(shí)常架著(zhù)一副眼鏡,嘴角經(jīng)常象月牙似的向上彎。他經(jīng)常穿件墨綠色的外套,跑起來(lái)特別快,很像電影里大俠的風(fēng)范。
他的性格很開(kāi)朗,也很友善。他跟同學(xué)鬧矛盾了,不到半天工夫就想開(kāi)了,就去和那個(gè)同學(xué)道歉,兩個(gè)人又重歸于好了。當遇到有些人對他開(kāi)玩笑或做惡作劇時(shí),他就會(huì )舉起拳頭,好像要狠狠的落下去打那個(gè)人似的。開(kāi)玩笑的人見(jiàn)狀,都會(huì )拔腿就跑。有時(shí),他會(huì )要報復似的追上幾步,隨后,又慢悠悠的跟別的同學(xué)玩兒去了。因為這幾點(diǎn),很多同學(xué)下課后都愿意和他一起玩。
你可別看他戴著(zhù)眼鏡,長(cháng)得像根竹桿似的,他可是校足球隊隊員呢!有一次,體育老師組織我們踢足球。我們踢來(lái)踢去,就是不能把球踢進(jìn)隊方的球門(mén)。危急時(shí)分,只見(jiàn)顏曉宇開(kāi)了一個(gè)大腳,球高高地朝天上飛,落地時(shí)誰(shuí)也沒(méi)接著(zhù),因為球早已進(jìn)入隊方的校門(mén)。從此,我們踢足球,都搶著(zhù)要和他一隊。他見(jiàn)了,也很高興,嘴角又朝上彎了起來(lái)。
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