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長(cháng)大的煩惱作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的長(cháng)大的煩惱作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
長(cháng)大的煩惱作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，時(shí)光老人罵著(zhù)他的馬車(chē)飛馳而來(lái)，轉眼間了，我——長(cháng)大了！
對于長(cháng)大，我既幻想又害怕，有的人認為長(cháng)大的感覺(jué)真好，有的人認為長(cháng)大的.感覺(jué)真惱，而我也認為長(cháng)大的感覺(jué)真惱。
“哎，今天作業(yè)可真多呀，什么時(shí)候才能做完呀？”我在心里暗暗想到“語(yǔ)文四項，數學(xué)兩項，英語(yǔ)三項。唉！”一回想起今天的作業(yè)我就欲哭無(wú)淚�；氐郊�，看著(zhù)堆積如山的作業(yè)有點(diǎn)兒力不從心。也難快大家都在抱怨呢。唉，為什么長(cháng)大就要面對這么多的作業(yè)？長(cháng)大的感覺(jué)真惱！
“喂，魏紫萱，讓我去找你？我在岳陽(yáng)呢。什么時(shí)候回來(lái)？明天吧，我還要上課呢，不跟你聊了，拜拜！”我不知道是我第幾次對死黨這樣說(shuō)了�！拔鹤陷�，你可別怪我，我周六有一天的課，自己都忙得不行。再說(shuō)了，我明天才回家，我也是身不由己呀”我想到，長(cháng)大了還要困在補習班的水深火熱之中呢。
不僅如此，每當我看到別人捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)津津有味的看。我的心就像被貓抓了一樣，我總是想：“親愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)呀，你死的好慘呀�？珊薜睦习掷蠇尲热粸榱藢W(xué)習給我的漫畫(huà)書(shū)下了封鎖令，怎么能這樣呀，唉�！�
一想到這些，我就懷念起那天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的童年。唉，長(cháng)大的感覺(jué)真惱！
長(cháng)大的煩惱作文 篇2
不知道為什么，小時(shí)候總是盼望著(zhù)快快長(cháng)大，或許是因為長(cháng)大就可以穿好看的衣服吧；或許是因為長(cháng)大就可以干自己想干的事吧。但是，真當我邁入成長(cháng)中最重要的時(shí)期時(shí)，卻發(fā)現長(cháng)大的感覺(jué)很煩惱。
考試
雖說(shuō)考試是對前一段時(shí)間學(xué)習的總結，但是總結的頻繁程度有時(shí)還真令我喘不過(guò)氣來(lái)。就拿一個(gè)學(xué)期的考試來(lái)講吧，剛剛考完月考，感覺(jué)還沒(méi)有“恢復元氣”時(shí)，期中就已經(jīng)來(lái)到面前。而從期中到期末的.距離也沒(méi)有多長(cháng)。每一次胸有成竹地答卷，其背后都凝結了多少心血��！在小時(shí)候哪里會(huì )有這么多的問(wèn)題、筆記？但或許正是因為我長(cháng)大了，才會(huì )有這么多知識需要我去掌握吧。
但是，考試成績(jì)照樣是令人煩惱的。
責任
俗話(huà)說(shuō)“年齡越大、責任越大”。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯，責任雖沒(méi)有明確地在生活中標出，但生活中處處卻都有責任。如：從草坪邊繞路走、不隨手丟臟物等。那些還都是簡(jiǎn)單易做的，自從進(jìn)了初中，實(shí)行小組制，做為小組長(cháng)的我責任可就大了。不僅每天要管理好自己，一切以身作則，還要天天管理組員，何時(shí)打掃衛生諸如此類(lèi)問(wèn)題都要時(shí)刻想著(zhù)，時(shí)不時(shí)還會(huì )被老師批評“管理不當”。每天做到這些當然很累，可是這就是我的責任，不完成它們我可就真的“失職”了，痛并快樂(lè )著(zhù)！
但是，這么多的責任壓在自己肩上，還是十分煩惱、頭疼的。
青春期
青春期的煩惱大概也是我最頭疼的了吧。我今年十二歲了，按理說(shuō)也是不小的了，可是爺爺奶奶還是把我當小孩子養，連上就步行他們都說(shuō)“累”、“不安全”。每次聽(tīng)到諸如此類(lèi)的話(huà)，我都會(huì )不耐煩地回答：“不用送了，我都不小啦！”，可是他們仍不罷休，總是想“剝奪”我走路去上學(xué)的權利。為此，我經(jīng)常和爺爺奶奶拌嘴，可是他們仍把我當成小孩子一樣周全地照顧著(zhù)，我也知道這是他們愛(ài)我的方式。
但是，我真的已經(jīng)不小了，被當成小孩子照顧實(shí)在令我煩惱。
或許成長(cháng)就是這樣子的吧，充滿(mǎn)了各種各樣的煩惱，也許只有在煩惱中長(cháng)大才是最真實(shí)的成長(cháng)吧！
真的，長(cháng)大的感覺(jué)真的沒(méi)有想象中那么好，真的很煩惱！
長(cháng)大的煩惱作文 篇3
每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，不過(guò)也有一些人不想長(cháng)大，我也是不想長(cháng)大，為什么就聽(tīng)我慢慢地給你講吧。
“我不想長(cháng)、不想長(cháng)、不想長(cháng)大……”這一首歌大家應該都聽(tīng)過(guò)吧。主要是寫(xiě)的那個(gè)人不想長(cháng)大，我也一樣。我為什么不想長(cháng)大呀，因為小時(shí)候的`風(fēng)光都是美好的。比如小時(shí)候，小朋友都喜歡上游樂(lè )園玩，游樂(lè )園里當然要有身高限制了，要是一長(cháng)大，個(gè)子一長(cháng)高，游樂(lè )園沒(méi)法進(jìn)了。
我們家的對面開(kāi)元商城里面開(kāi)了一家游樂(lè )園，那天我的弟弟和妹妹來(lái)我家玩，媽媽帶著(zhù)我們去那個(gè)游樂(lè )園玩，人家說(shuō)我不能進(jìn)去玩。媽媽對我說(shuō)：“小趙，你身高超標了，不能進(jìn)去玩，你和我在外邊看著(zhù)弟弟妹妹吧”我只好說(shuō)：“那好吧�！闭f(shuō)完我重重的嘆了一口氣，心想：我為什么要長(cháng)高呢？
要是有一種能讓人長(cháng)不高的藥丸，我寧愿不長(cháng)高。然后，我只好無(wú)奈地看著(zhù)弟弟妹妹在里面開(kāi)心地玩耍。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽帶著(zhù)我們又去電影院看電影。來(lái)到電影院，那里的阿姨說(shuō)：“這兩個(gè)小朋友不要錢(qián)�！蔽覍寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌腴L(cháng)大呀�！眿寢屨f(shuō)：“每個(gè)人都要長(cháng)大，要是都不長(cháng)大，那么這個(gè)人活著(zhù)就沒(méi)什么意思了�！睆倪@天起我打消了這個(gè)念頭�，F在我一天天的長(cháng)大了，我不覺(jué)得煩惱了，反而覺(jué)得快樂(lè )了。
長(cháng)大的煩惱作文 篇4
我的班主任是一個(gè)年輕的女孩，她只有二十五歲，但經(jīng)驗卻很豐富，她已經(jīng)帶過(guò)二屆畢業(yè)生了。聽(tīng)班上的女同學(xué)說(shuō)，她曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)霸，上學(xué)時(shí)跳了好幾級，很早就大學(xué)畢業(yè)了。因為她還很年輕，所以和我們班上的同學(xué)相處得很好，大家都很喜歡她，我也不例外，但讓我對她印象最深的，是那次家長(cháng)會(huì )后的“留堂”了。
上學(xué)期期中考試后的一次家長(cháng)會(huì )，我心懷恐懼，因為我考得非常不好，年級排名下滑了五十多名，原因是我太驕傲了，導致最拿手的數學(xué)比平時(shí)少考了十多分。
那天放學(xué)前，老師留下了每個(gè)組中的第一名，幫忙準備會(huì )場(chǎng)，但小組第二名的我也讓老師留下了，這讓我感到非常奇怪，但我還是準時(shí)來(lái)到學(xué)校幫忙。
家長(cháng)會(huì )在晚上十點(diǎn)結束了，大家紛紛起身離開(kāi)學(xué)校，我和爸爸也不例外，準備回家，剛走到班門(mén)口就被班主任給叫住了，她讓我們留一下。頓時(shí)我就感到了不妙，老師肯定是要說(shuō)我的成績(jì)了，我非常緊張，想要臨陣逃脫，但是畢竟躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五��！我只好乖乖地“束手就擒”。
我和爸爸被請進(jìn)了辦公室，我以為我會(huì )當著(zhù)爸爸的面被老師進(jìn)行一頓嚴厲的批評，但是結果卻出乎我的意料。老師詢(xún)問(wèn)我這一次考砸的.原因，更重要的是糾正了我一些存在的缺點(diǎn)，還表?yè)P了我，說(shuō)我是很有前途的。
我內心十分感激老師，一下子明白了老師的用心良苦，我學(xué)習變得更加努力了，因為我覺(jué)得我不能辜負了老師對我的期望。期末考試，我的排名一下又升了七十多名。
老師對我的那一次留堂，讓我醒悟了，喚醒了我重新出征的勇氣。
長(cháng)大的煩惱作文 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如梭。我告別了開(kāi)心的小學(xué)時(shí)光，進(jìn)入了中學(xué)，看著(zhù)紛繁的時(shí)間計劃表，突然發(fā)現我每天都被共種各樣的事情安排的充實(shí)、忙碌。應對著(zhù)學(xué)校的作業(yè)、課外輔導的習題、自己喜歡的鋼琴與籃球訓練，我的生活被碎片化了。
周六的清晨，剛起床，難得的悠閑時(shí)光，想著(zhù)自己閱讀過(guò)的《球狀閃電》正看到了精彩的部分。翻開(kāi)書(shū)本，找到書(shū)簽，接著(zhù)上次讀過(guò)的地方，細細品味，剛讀了沒(méi)幾頁(yè)，奶奶的呼喊聲打斷了我的視線(xiàn)：“陽(yáng)陽(yáng)，起床了！快洗臉、刷牙，奶奶準備了你最喜歡吃的燒麥做早餐”。聽(tīng)聞，我只好放下手中的書(shū)，把書(shū)簽夾在我閱讀的書(shū)頁(yè)。刷牙、洗臉，吃著(zhù)奶奶準備的早餐，心中還想著(zhù)故事的精彩情節。這時(shí)媽媽的話(huà)語(yǔ)突然傳來(lái)：“快點(diǎn)吃，早上還要去學(xué)而思上英語(yǔ)課呢“。我默默的.加快了咀嚼的速度，吃完后，坐上了媽媽的車(chē)，前往了上課的地點(diǎn)。
兩個(gè)小時(shí)的課程終于結束了，我坐在媽媽的車(chē)上，啃著(zhù)媽媽準備的漢堡午餐，回憶著(zhù)書(shū)中精彩的故事情節，一到家，我便捧起我心愛(ài)的《球狀閃電》，繼續閱讀，還沒(méi)等我找到書(shū)簽的位置，媽媽的聲音又傳來(lái)了，“陽(yáng)陽(yáng)，鋼琴練了沒(méi)有？星期一有鋼琴課，老師布置的任務(wù)完成了嗎？“，我便依依不舍的放下手中的書(shū)本，坐到了鋼琴前，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的反復練習。我終于可以看書(shū)了�？蓻](méi)讀幾個(gè)字，我的電話(huà)突然響了起來(lái)，我接起電話(huà)問(wèn)：”誰(shuí)呀！“只聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)了我好友的聲音：”柳堉陽(yáng)，今天下午我們去打籃球吧�！�，不忍拒絕，我掛斷電話(huà)換上了球衣，穿好球鞋，拿上籃球會(huì )與好朋友會(huì )合去打籃球了。
回來(lái)時(shí)天色已暗，坐在書(shū)桌前，看著(zhù)夾在《球狀閃電》中的書(shū)簽仿佛是在嘲笑我“一天都過(guò)去了你就沒(méi)有把我挪過(guò)幾頁(yè)”�；叵胫�(zhù)今天的種種，我想這就是我現在的生活吧，被分割的生活，被碎片化的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童生活一去不復返，長(cháng)大后的生活大概就是這樣的吧。