同學(xué)的作文（必備）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　提起我的同學(xué)，他我記得最清楚，想起他那一張白白的臉，如果再白一點(diǎn)，那就真成了奶油了！他，是一名男生，但身上有股香味，平時(shí)大大咧咧，做事馬馬虎虎，班里一些同學(xué)管他叫“馬虎王子”，作文 我的好同學(xué)。

　　他非常有趣，每當我不開(kāi)心里 ，他總是想辦法把我逗笑，看到他那滑稽樣，我的煩惱早到九霄云外了。他也是班上有名的淘氣包，不過(guò)，他學(xué)習非常好，4-6年級都是班里的前三名，老師都拿他沒(méi)辦法。

　　他很愛(ài)幫助別人，舉個(gè)例子：一次考試，所有學(xué)習用品都清理到教室外，我只留下一支筆，當考試還有半個(gè)小時(shí)，我的筆突然寫(xiě)不出字了，我非常著(zhù)急，快速地將筆在稿紙上一通亂畫(huà)，終也沒(méi)用，教室很靜，我感覺(jué)自己的心咚咚直跳，腦子里翁翁直響，不由得小聲自言自語(yǔ)：“該死，還有20分的題沒(méi)答，怎么辦？”，我眼光不由得投向的.臨桌的他，他好像早已注意到了，微笑著(zhù)遞過(guò)一支筆，我感激地接過(guò)筆，快速地埋頭答起題來(lái)！一切動(dòng)作在極快的瞬間完成！

　　時(shí)間到了，我順利地答完卷子，滿(mǎn)意地交了答卷！這次我考了99.5分，我向他投去感激的目光！而平時(shí)成績(jì)比我好的他分數平平，原來(lái)他也只有一支筆，將筆借給我時(shí)，他還有一道10分的題沒(méi)做！當我很內疚地向他道歉時(shí)，他平靜地說(shuō)：“我并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，很開(kāi)心！”

　　類(lèi)似這樣的事兒，在他身上不知發(fā)生過(guò)多少回！他那種助人為樂(lè )的精神給同學(xué)們留下深刻的印象！

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)好同學(xué)叫藍羅貞。她可漂亮了，她有一雙美麗的大眼睛，還有一張瓜子臉，小鼻子，一雙小耳朵，還有一張小嘴巴，和長(cháng)頭發(fā)，不過(guò)比我矮一點(diǎn)。

　　她非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我交給藍羅貞，她就問(wèn)我說(shuō)：“蒙恒宇，你寫(xiě)完作業(yè)了嗎”？我騙了她說(shuō)：“我寫(xiě)完了”。她又說(shuō)：“我不信”。她拿出了我的'作業(yè)，然后我給了她，她看見(jiàn)我沒(méi)有寫(xiě)完，后來(lái)她就說(shuō)：“你還沒(méi)有寫(xiě)完”。我又騙她說(shuō)：“昨天晚上我媽媽不在家，沒(méi)有人教我寫(xiě)作業(yè)，所以我沒(méi)有寫(xiě)完”。后來(lái)她說(shuō)：“我來(lái)念，你來(lái)寫(xiě)”。我說(shuō)：“好吧”。最后我的作業(yè)寫(xiě)完了。

　　還有一次，天上下了大雨，我沒(méi)有帶雨傘，放學(xué)的時(shí)候她見(jiàn)了我說(shuō)：“蒙恒宇，你為什么不回去呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)有帶雨傘”。她說(shuō)：“我帶了傘，我送你回家吧”？我說(shuō)：“好吧”！反正我家不遠。到了我家，我說(shuō)：“謝謝”。她微微一笑說(shuō)：“不用謝”。

　　藍羅貞同學(xué)是漂亮的、善良溫柔的。我心里想：藍羅貞同學(xué)她不但是一個(gè)聰明的女孩，而且她還是一個(gè)樂(lè )樂(lè )于助人的好女孩！

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們班級里，我最敬佩的人就是朱啟明，她的手很巧，能寫(xiě)出一手漂亮的好字。在慶祝節日時(shí)，我們班黑板報上的字，全都是她書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，因此她在我們班里是同學(xué)們公認的“小書(shū)法家”。我們可羨慕了。

　　在我的.記憶中，朱啟明從來(lái)沒(méi)挨過(guò)老師的批評�？墒菦](méi)想到，一次老師在批評同學(xué)時(shí)，卻點(diǎn)了朱啟明的名字，老師當著(zhù)同學(xué)們批評朱啟明說(shuō)：“你身為班級干部，應以身作則，可是你的作業(yè)還沒(méi)有差的同學(xué)寫(xiě)的得工整�！边@似炮的一連串嚴歷的批評，使朱啟明慚愧得低下頭哭了起來(lái)，當天，她就把作業(yè)重新做了一遍。這次她做得工工整整，老師看了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。那意思是說(shuō)有錯就改，是個(gè)好學(xué)生。

　　朱啟明不僅對自己要求很?chē)�，而且對同學(xué)要求也很?chē)�，一次，我有一道很難的應用題不會(huì )算，急得抓耳撓腮。就在這時(shí)，朱啟明走過(guò)來(lái)了，她耐心地給我講解，有時(shí)，她還學(xué)著(zhù)老師的動(dòng)作，一邊講，一邊打手勢，可是她講了大半天，我還是沒(méi)有聽(tīng)懂。我不耐心煩了，推了她一下說(shuō)：“你干脆把式子列出來(lái)吧！”她說(shuō)：“這可不行，我如果幫你做了，你還是不懂，老師如果再出類(lèi)似的題目，你還是不會(huì )做的�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)：“那好，你再給我講講吧�！敝靻⒚饕恢敝v到我明白了才停止。

　　朱啟明同學(xué)是一位虛心接受批評，肯于幫助別人的好學(xué)生，我十分敬佩她。

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