[優(yōu)]同學(xué)的作文3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我今年10歲，讀4年級，在我的班級上，有一個(gè)又自私又不好看的女同學(xué)。

　　從我一開(kāi)始進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，我想和任何一位好同學(xué)交朋友，所以，我交了好多新朋友從我第一天上學(xué)。于是，我認識了這個(gè)又自私，又不好看的.女同學(xué)。一開(kāi)始，我以為她非常友善，所以我想跟她做個(gè)好朋友，但是后來(lái)，我卻發(fā)現她很自私。

　　有一天，她說(shuō)她沒(méi)有任何削筆刀，她看我有2個(gè)，她讓我送她一個(gè)，我不肯，她就說(shuō)我很壞，后來(lái)她說(shuō)她用她的自動(dòng)鉛筆來(lái)?yè)Q這一把削筆刀，我答應她了。于是，我用我的一個(gè)削筆刀換了她的自動(dòng)鉛筆。過(guò)了兩天，我正好在我的課桌上寫(xiě)作業(yè)，她便走了過(guò)來(lái)，大聲的對我說(shuō)：“你怎么換給我的是壞的削筆刀，這么快就壞了?”我說(shuō)：“是你自己搞壞又不是我弄壞，何況這個(gè)削筆刀還是你之前還給我的，我都沒(méi)什么用過(guò)!”

　　還有一次，我在操場(chǎng)上和我的好朋友在玩，她走了過(guò)來(lái)，便對我說(shuō)：“我們不要跟她們玩，去那邊吧!”我便說(shuō)：“可是，我想和她們先玩�！庇谑撬�就生氣地說(shuō)：“好好好!你跟她們幾個(gè)玩吧!我再也不會(huì )跟你玩了!”我也沒(méi)理她。還有很多類(lèi)似這樣的事情，我就不一一跟你們說(shuō)了。

　　我真希望這位女同學(xué)能改掉這樣的壞毛病，就會(huì )有很多人愿意和她玩了。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)小伙伴，他和我是同桌，名字叫許世臻。他學(xué)習不太好，又不愛(ài)講衛生。所以老師讓我和他同桌我不太情愿，有時(shí)還仗著(zhù)自己學(xué)習好就小小的欺負他一下�？墒呛髞�(lái)我對他的印象改變了。

　　記得那是一個(gè)星期天的上午，我給他打電話(huà)，向他借的作文書(shū)用。他答應下午就把書(shū)送到我家�？墒翘旃�不作美，剛剛吃過(guò)午飯天就變得陰沉沉的，我暗暗祈禱千萬(wàn)別下雨��！我的同桌還要給我送作文書(shū)呢�？上Ю咸鞝斠稽c(diǎn)也聽(tīng)不到我的心聲。不一會(huì )天邊就響起了轟隆隆的雷聲，就緊接著(zhù)就是瓢潑大雨。我望著(zhù)窗外，心里是萬(wàn)分著(zhù)急。雨��！雨��！你快停吧。大雨已經(jīng)下了兩個(gè)小時(shí)了，終于小一點(diǎn)了。我猜想：同桌可能不會(huì )來(lái)了吧。不過(guò)我不會(huì )怪他的'，我也不會(huì )冒著(zhù)大雨去給別人送東西的不是么？過(guò)了好一會(huì )了，大雨終于化作淅淅瀝瀝的小雨了。就在我百無(wú)聊賴(lài)之際，媽媽高聲喊我：“萌萌，快出來(lái)！你的同學(xué)來(lái)了！”��！一定是他來(lái)了！我高興的沖出門(mén)去。只見(jiàn)他穿著(zhù)雨衣，涼鞋上全是泥巴。他揚了揚手里的書(shū)說(shuō)：“等著(zhù)急了吧，雨剛小一點(diǎn)我就往你這趕�？墒锹飞先�是水，不太好走�！甭�(tīng)了這話(huà)我既興奮又感動(dòng)，抬頭看見(jiàn)雨珠正順著(zhù)他的發(fā)絲滴下來(lái)。一瞬間，我的心里暖暖的。我發(fā)現原來(lái)他是這樣的可愛(ài)。

　　還有一次，我和他約好星期天一起為同學(xué)買(mǎi)生日禮物。我先到了禮品店，就站在門(mén)口等他。我們約好是下午1點(diǎn)鐘，結果都1點(diǎn)15分了他還沒(méi)出現。我心想他一定是忘了這件事。算了，不等他了。我剛打定主意要自己買(mǎi)，就瞅見(jiàn)他飛快地向我這兒跑。他看見(jiàn)我后氣喘吁吁地解釋?zhuān)核麐寢屜挛缫獛�他去莊河的小姨家。他因為要和一起我買(mǎi)禮物就不想去�？墒菋寢屍�要帶他去，還說(shuō)禮物可以在莊河買(mǎi)。就這樣和媽媽爭執了一會(huì )，好不容易才跑出來(lái)。我覺(jué)得他很傻氣：“莊河的禮物肯定比鎮上的精致，我要是你肯定和媽媽上莊河�！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“我不是跟你約好了么？咱是男子漢怎么能不守信用呢？”

　　看著(zhù)他燦爛的笑容，我覺(jué)得自己的臉在發(fā)燙。我若是他肯定不會(huì )這樣的守信。這種品質(zhì)是我所缺乏的。我暗暗下定決心以后一定也要做一個(gè)守信的人。��！我為自己有一個(gè)這樣好的小伙伴而高興。

　　【教師簡(jiǎn)評】 小作者寫(xiě)了兩件事來(lái)表現小伙伴守信用這一優(yōu)秀品質(zhì)。敘事完整，詳略得當。在敘事中抓住了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。用筆細膩，把自己對小伙伴的情感態(tài)度變化描寫(xiě)的非常細致。

同學(xué)的作文 篇3

　　媽媽說(shuō)：在我的身邊，就有這樣一位幽默的同學(xué)。他雖然個(gè)子小，甚至比我還矮了幾分，但他絲毫不在意，一雙滴溜溜的烏黑小眼睛，像只機智的小松鼠，古靈精怪的。

　　他的幽默是全班公認的。有一次他在社團課時(shí)做自我介紹，一位女生卻把他的名字聽(tīng)成了“綠豆漿”，全班同學(xué)笑得前仰后合。要換成我，這會(huì )兒肯定臉漲得通紅，可是他卻擺了個(gè)酷酷的pose，大聲說(shuō)：我就是那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“綠豆漿”！笑聲漸漸停止，取代而之的是潮水般的熱烈掌聲。這次的“綠豆漿事件”，讓我佩服起他來(lái)。

　　他不僅僅幽默，還能說(shuō)會(huì )道。老師的`提問(wèn)也難不倒他，課堂上總能看到他積極發(fā)言的身影。他雖然個(gè)子矮，但小手卻像一顆小松樹(shù)，舉得高而筆直。他還特別有演員的天賦，演戲的表情豐富，動(dòng)作到位。不管是活潑的少年，還是拄著(zhù)拐杖的老人，他都能輕松駕馭，演得惟妙惟肖，令人捧腹大笑。每次都能贏(yíng)得我們熱烈的掌聲。有一次他和一群男生上演的《牛郎織女》，至今讓我們記憶猶新。在全班同學(xué)的心目中，他是我們快樂(lè )的源泉，我們都稱(chēng)他為“開(kāi)心果”。幽默能使人身心愉悅，也能化解困局，幽默是一種大智慧。

　　可愛(ài)的“綠豆漿”、“開(kāi)心果”，感謝你的幽默，讓我們的學(xué)習生涯增添了很多歡聲笑語(yǔ)。它將銘記在我和其他小伙伴的心中，難以忘懷。相信你的幽默和機智，能讓你的人生揚帆起航駛向成功，讓你的生活多姿多彩、熠熠生輝。

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