（精）同學(xué)的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　小小的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，還戴著(zhù)一副小小的眼鏡。她有一顆小小的`門(mén)牙，說(shuō)話(huà)時(shí)，這顆小小的門(mén)牙像要飛出去似的，好玩極了。她做起事來(lái)也是小里小氣的。

　　有一天晚上，作業(yè)實(shí)在太多了，我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)快九點(diǎn)半了，于是草草地把書(shū)包收拾完了，就上床睡覺(jué)了。第二天上課，我發(fā)現筆袋沒(méi)有帶，于是我想找她借一支筆，她心不甘情不愿，磨蹭了半天才給我一支快沒(méi)有墨水的筆，并一再強調要把字寫(xiě)小一點(diǎn)，別把墨水用沒(méi)了，別把筆尖和筆弄壞了······這才回過(guò)頭去，沒(méi)隔五分鐘就回過(guò)頭目不轉睛的盯著(zhù)她借我的筆生怕我把她的墨水是沒(méi)了，把筆弄壞了�？墒�，那么一點(diǎn)點(diǎn)墨水哪里夠用啊 ！到下課，筆 里的墨水還是用完了，她看見(jiàn) 了，皺著(zhù)眉頭，眼睛瞪著(zhù)，噘這著(zhù)嘴巴，拿著(zhù)那支沒(méi)有沒(méi)事的筆生氣的說(shuō) ：“我沒(méi)告訴你別把墨水 用完嗎？你瞅瞅沒(méi)有墨水了吧�！卑�！真小氣。

同學(xué)的作文 篇2

　　清早，我剛一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一聲嚴厲的命令：“快交作業(yè)!”回頭一看，原來(lái)是我的同桌又在叫我交作業(yè)了。

　　她叫周怡雪，她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉。

　　有一天早上，我高高興興地走進(jìn)，剛一打開(kāi)書(shū)包，就想起自己的作業(yè)本忘帶了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。突然我靈機一動(dòng)，交個(gè)空本子蒙混過(guò)關(guān)再說(shuō)。

　　誰(shuí)知周怡雪檢查完作業(yè)本后，立刻跑到我跟前，做出一副老師的樣子，嚴厲的問(wèn)：“你的作業(yè)本呢!”“不是交了嗎?”我支支吾吾的說(shuō)�！敖涣�?這是個(gè)空本子!騙誰(shuí)呢!”她一邊怒發(fā)沖冠的訓著(zhù)我，一邊抖動(dòng)著(zhù)本子。同學(xué)們都圍了上來(lái)看熱鬧，我的臉頓時(shí)猶如紅蘋(píng)果一般。她又問(wèn)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……忘……帶……了……”“忘帶了?若解放軍忘帶槍上戰場(chǎng)行嗎?”周怡雪又大聲吼了起來(lái)�！拔已a，我補總行了吧?”我只好認輸。她才用命令的口氣說(shuō)：“明天把作業(yè)帶來(lái)!要家長(cháng)簽字證明!”我這才松了口氣。

　　我同桌還是個(gè)樂(lè )于助人的人。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，我感覺(jué)頭很疼，頭腦昏沉沉的。她發(fā)現了我不對勁，于是她一邊扶著(zhù)我，一邊摸著(zhù)我的`頭，一模就很熱，于是對我說(shuō)，要多喝水。她把我扶到座位上，把我的杯子拿過(guò)去，飛快地跑下去，這個(gè)水龍頭試試，那個(gè)水龍頭試試，終于找到了溫開(kāi)水，趕緊打水，又飛快地跑回來(lái)，望著(zhù)氣喘吁吁的她，心里一股暖流涌了出來(lái)。

　　這就是周怡雪，她既是一個(gè)工作認真負責又是個(gè)樂(lè )于助人的人。

同學(xué)的作文 篇3

　　從幼兒園到學(xué)前班以及現在的三年級，我有很多同學(xué)，他們都給我留下了很深的印象。其中姚宇給我的印象是最深的。

　　姚宇非�；顫�，臉圓圓的眼很小，頭上流著(zhù)短發(fā)愛(ài)穿黑色褂子灰色褲子。他最大特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)他寫(xiě)完作業(yè)就去幫助別人掃地，要是別人沒(méi)帶鉛筆或者橡皮之類(lèi)的學(xué)習用品他總會(huì )主動(dòng)借給別人。

　　有一次輪到我們組掃地，我的任務(wù)是擦黑板，可我的個(gè)子小夠不著(zhù)黑板，姚宇寫(xiě)完作業(yè)很快就跑來(lái)幫我。他說(shuō)可以站在板凳上擦呀，說(shuō)完就搬來(lái)一個(gè)小板凳，他很快就站在板凳上，拿出抹布擦了起來(lái)。他擦的可認真了，眉頭緊鎖，一只手扶著(zhù)墻，另一只手左右來(lái)回的擦呀擦，遇到難擦的小污點(diǎn)，他就把抹布蘸點(diǎn)水，繼續擦，知道擦干凈為止。直到他累得滿(mǎn)頭大汗也不歇歇。我喊他休息，他說(shuō)快了，擦完了就回家了，不休息了!等擦完的'時(shí)候天已經(jīng)完全黑了。我們兩一塊就高高興興的回家了!

　　這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友姚宇，真是一個(gè)助人為樂(lè )的好同學(xué)呀!

同學(xué)的作文 篇4

　　我有很多好朋友，其中，我最喜歡我的鐵哥們——王彤宇。

　　他長(cháng)得不高不矮，皮膚白嫩嫩的，兩個(gè)臉蛋紅的像蘋(píng)果，兩只水汪汪的大眼睛一眨一眨，可可愛(ài)了，如果他一笑，還會(huì )在他的臉上出現兩個(gè)小小的酒窩，可好玩了！

　　有一回，他發(fā)現我的鋼筆不翼而飛了，于是他問(wèn)我我的.鋼筆去哪兒了，我說(shuō)：“嗨！還有設么說(shuō)的，肯定是別人偷走了！”他馬上說(shuō)我幫你找吧，我激動(dòng)的不得了。他跟我一塊找了一個(gè)多月終于破了“案”，我向他道謝，他說(shuō)：“這么客氣干嘛，咱們可是好朋友呢！”開(kāi)心地走了。

同學(xué)的作文 篇5

　　說(shuō)起我們班大名鼎鼎的“三神”，如果還有人不知道的話(huà)，那個(gè)人肯定算得上“無(wú)知”了。

　　上課“無(wú)神”。他除了在電腦課和體育課上眼睛瞪得像燈泡一樣大以外，其它課都在閉目養神，上課沒(méi)幾分鐘，他就已經(jīng)睡意連連，每堂課都需老師特殊關(guān)照。

　　下課“有神”。一到下課，他馬上就“重獲新生”，精神百倍，與上課簡(jiǎn)直判若兩人。一來(lái)到操場(chǎng)上，就變得生龍活虎，積極與同學(xué)們拼場(chǎng)足球，有時(shí)還用自己的“飛腳”把足球踢進(jìn)球門(mén)，引來(lái)同學(xué)們的陣陣喝彩聲，經(jīng)常玩得滿(mǎn)頭大汗。

　　考試“傷神”。一到語(yǔ)文、數學(xué)考試，他馬上垂頭喪氣，皺著(zhù)眉頭，望著(zhù)天花板發(fā)呆。一會(huì )兒咬咬筆蓋，一會(huì )兒搔搔頭皮，沒(méi)了下課時(shí)的.神氣。一張試卷多題不會(huì )做，他這時(shí)有點(diǎn)后悔了，恨不得鉆到地縫里去。

　　這就是我們班的“三神”——徐忠瑞。

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