同學(xué)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在我的記憶里有很多值得珍藏的事，例如大家的笑。
每個(gè)人的笑都與眾不同，每個(gè)人的笑都各具特色。
嘻嘻嘻!聽(tīng)，這笑聲是誰(shuí)的?哦，原來(lái)是我調皮的同桌呀，他肯定又在調皮了，可不，他正為把貼紙貼在別人身上而傻笑呢。
呵呵呵!這爽朗的笑是誰(shuí)發(fā)出的。原來(lái)是馬佳欣呀�？此[成縫的眼睛里飄出一絲快樂(lè )的祥云就知道她準遇見(jiàn)開(kāi)心事了。
我的笑挺文雅，有時(shí)還會(huì )用手捂一下。大家都挺喜歡我還叫我小公主呢，我可有點(diǎn)不感當。
無(wú)論是誰(shuí)，他們的笑會(huì )永遠留在我心中，成為我永久的.回憶。成為我寶貴的友誼的象征。
同學(xué)的作文 篇2
我有一位好同學(xué)，她就是李媛媛。
她跟我一樣的年齡，10歲，但她比我大幾個(gè)月，我親切的管她叫媛媛姐姐。媛媛姐姐是個(gè)熱情、開(kāi)朗的小姑娘，圓圓的臉上鑲著(zhù)一雙向黑寶石一樣的大眼睛，炯炯有神。小巧、秀氣的鼻子下面嵌著(zhù)一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常淌出一些甜言蜜語(yǔ)或是逗人笑的言語(yǔ)。每當她微微一笑，腮邊就會(huì )蕩漾起一對甜甜的小酒窩。李媛媛整天笑呵呵的，跟她在一起，什么苦惱都會(huì )忘掉，因為，她只要看見(jiàn)你不高興，她就會(huì )用她那甜蜜的小嘴把你說(shuō)樂(lè )。
她熱愛(ài)班集體，她把自己家的花拿到班里的生物角里，經(jīng)常為花澆水。她看見(jiàn)老師桌上的筆筒壞了，主動(dòng)把自己家的筆筒拿來(lái)。她個(gè)子很矮，但她跑步非�？�，你看，每年學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )，長(cháng)跑項目里，總能看見(jiàn)她的身影，一聲槍響，她飛一般的跑出起跑線(xiàn)，在同學(xué)們的加油聲中費力的跑著(zhù)，最后沖刺，“哦，獲勝了！”她每年都能為班里取得好成績(jì)。
她不僅熱愛(ài)班集體，對老師交給的任務(wù)也很認真。她在班里擔任衛生委員，每次衛生檢查的時(shí)候，她總先在班里檢查一遍，絲毫的紙屑都逃不過(guò)她的眼睛，還經(jīng)常提醒同學(xué)一些地上總有紙的.同學(xué)，把紙扔到垃圾箱里。
她非常懂禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，“謝謝，不用謝，請，您�！钡�。禮貌用語(yǔ)常不從她的嘴里出來(lái)。他還被評為我校的文明禮儀標兵。她樂(lè )于助人，經(jīng)常給一些同學(xué)講題，也不驕傲。她不會(huì )做的題，她會(huì )虛心請教老師或同學(xué)。她深受老師和同學(xué)的喜歡和好評，被評為三好生！
在他的身上我學(xué)到了很多，還有很多我還沒(méi)學(xué)到。這就是我的好同學(xué)，想認識她嗎？那就到我們班來(lái)！
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)可可是個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷味兒的女孩。她常常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著(zhù)睿智的光芒。
可可讀過(guò)很多書(shū)，我十分佩服，她可以將讀完的書(shū)完全復述下來(lái)。有一次我去找她玩，她正在看一本書(shū)，書(shū)已經(jīng)看到了盡頭，她看到我問(wèn)我：“你想聽(tīng)嗎？”我說(shuō)：“當然啦！”我津津有味的聽(tīng)著(zhù)可可講，可可講的一本正經(jīng)，我卻聽(tīng)得半懂半不懂，我說(shuō)：“你可以解釋一下這個(gè)詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續說(shuō)著(zhù)沒(méi)聽(tīng)到我的`話(huà)。
還有一次，我和她一起去公園玩，我們準備下棋，我認為我贏(yíng)了，她卻直指指棋盤(pán)說(shuō)：“不，你沒(méi)贏(yíng)�！苯又�(zhù)他給我講了棋該怎么下�？墒俏乙痪涠紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去，她說(shuō)：“不要這樣哦，要認真聽(tīng)別人講話(huà)�！笨晌矣械亩悸�(tīng)不懂��！可可又說(shuō)：“那我慢慢講�！碧彀�！我真想告訴她一句別講了呀。
我想向可可學(xué)習，這就是可可，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷味兒的女孩。
同學(xué)的作文 篇4
看到這個(gè)題目，你們就應該知道我要寫(xiě)的是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，她就是我們班的楊藝，是一盤(pán)地地道道的特色菜。說(shuō)起她啊，真不知道還有什么詞可以形容她！
那天早上，我本來(lái)想好好地復習復習功課迎接期中考試，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣嘈雜，都不用抬頭看就知道準是楊藝來(lái)了！只見(jiàn)她蹦蹦跳跳地進(jìn)入班級，嘴里還不忘喊著(zhù)：“我楊藝大王來(lái)了！”真是讓人頭疼啊，不過(guò)每天這樣，久而久之，我已經(jīng)習慣了！
她可是我們班“無(wú)厘頭”。記得上次上歷史課，我們正在聚精會(huì )神地做卷子，突然，坐在第一排的楊藝發(fā)出一陣令人崩潰的笑聲。誰(shuí)也不知道這是因為什么，老師批評了他，她卻滿(mǎn)臉堆笑地向老師承認錯誤，回到座位卻哭喪著(zhù)臉對我們說(shuō)：“從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，加油加油……”我真的無(wú)語(yǔ)了。
還有就是上節音樂(lè )課，楊藝有事回來(lái)晚了，在全班同學(xué)的注視下從容地走進(jìn)教室，還不忘了回頭看一眼電視上演的內容。她一邊走，一邊自言自語(yǔ)：“穆桂英掛彩？什么破片子�！蔽也唤Τ隽寺�，剛才播放的明明就是穆桂英掛帥��！她一回來(lái)，原本嚴肅的課堂變得活躍起來(lái)，她也僅用了只言片語(yǔ)就帶動(dòng)了一堆同學(xué)歡騰起來(lái)！因為她不遵守紀律，所以老師讓她起來(lái)讀資料，她馬上調整了情緒，不緊不慢地讀著(zhù)。讀完坐下后，她只說(shuō)了一句話(huà)，全班同學(xué)都笑了�！耙魳�(lè )老師的本事真大，讓誰(shuí)讀誰(shuí)就得讀，我只是一個(gè)小人物，我對抗音樂(lè )老師就如同楊白勞對抗周扒皮，一點(diǎn)勝算沒(méi)有不說(shuō)，搞不好還搭進(jìn)去個(gè)白毛女！”老師聽(tīng)了不僅沒(méi)生氣，反而也和我們一起笑起來(lái)!她卻一臉無(wú)所謂的樣子，吐了吐舌頭，又自己玩去了。音樂(lè )老師講完了剩下的內容，就給我們放歌聽(tīng)，歌名叫《新貴妃醉酒》，這回楊藝可來(lái)了精神了。她最喜歡聽(tīng)歌了，老師說(shuō)會(huì )唱的可以一起唱。這時(shí)正到高潮部分：愛(ài)恨就在一瞬間……突然，傳出了一個(gè)令大家意想不到的聲音，不得不承認唱得不錯，但沒(méi)想到這竟然會(huì )是楊藝唱出來(lái)的，迎上我們驚愕的.目光，她自豪地說(shuō)：“我是誰(shuí)��？厲害吧！”可是每每我們說(shuō)她自戀時(shí)，她總會(huì )用一句話(huà)頂回我們所有想說(shuō)的話(huà)：“自戀是自信的基本條件！OK？”
還有前幾天老師組織我們班干部開(kāi)會(huì )討論班規的事，老師說(shuō)用犯錯誤說(shuō)明書(shū)的方式，第一次犯錯誤一篇，第二次兩篇，第三次四篇，成倍翻，那樣就沒(méi)有人敢犯錯誤了,寫(xiě)的所有日記上墻。她卻咬著(zhù)手指問(wèn)老師：“老師，那墻上貼不下咋辦？”老師無(wú)可奈何地看了她一眼以后，徹底無(wú)語(yǔ)……
要說(shuō)起她啊，還真是怎么都說(shuō)不完，反正，一句話(huà)，有她的地方一定有歡笑，有歡笑的地方一定就有她！
怎么樣，對這盤(pán)特色菜感不感冒，有空來(lái)我們班品嘗品嘗？
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