同學(xué)的作文精華[6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一個(gè)小同學(xué)，她是我們公認的“小妹妹”——張予馨。她長(cháng)得非�？蓯�(ài)，一雙又大又亮的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。紅撲撲的臉蛋，像一只紅蘋(píng)果，非常討人喜歡。

　　張予馨是我們班年紀最小的一個(gè)同學(xué)，她天真可愛(ài)，每次看到老師穿了一件新衣服，或是戴了一個(gè)新發(fā)夾，她都會(huì )跑上去嬌滴滴地說(shuō)：“老師，老師，你好漂亮哦！”常常惹得老師們哭笑不得。她一臉天真無(wú)邪的笑容時(shí)常讓同學(xué)們忍俊不禁。張予馨年紀小，經(jīng)常會(huì )犯迷糊。她在學(xué)習上有時(shí)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，做作業(yè)老會(huì )拖拖拉拉，讓老師很頭疼。

　　雖然張予馨年紀小，不懂事，可是她活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)集體，愿意為集體出一份力。還記得去年的運動(dòng)會(huì )，她積極報名參加。在跑步比賽之中，她精神抖擻，像一頭矯健的小鹿，從起點(diǎn)很快地跑了出去，她漲紅了臉，奮力向前沖。在同學(xué)們此起彼伏的加油聲之中，她越跑越快，眼看離終點(diǎn)越來(lái)越近，只見(jiàn)張予馨拼盡全身力氣，把胸一挺，大步一邁，向終點(diǎn)猛地一沖。這么激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我至今記憶猶新。沒(méi)想到年紀小、個(gè)子小的`張予馨，身體里積蓄著(zhù)這么大的能量，真是讓我刮目相看。她就是我們班活潑開(kāi)朗的張予馨，你喜歡她嗎？

同學(xué)的作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，我讀四年級了，于是就分了班，我十分想念原來(lái)跟我相處了三年的同班同學(xué)，調皮搗蛋的“四大活寶”；跟我相稱(chēng)好姐妹的邵于敏；整天和我追逐打鬧的、和我是一對歡喜冤家的同桌：金斯軒；跟我行俠仗義的小跟班：周義博、、、、、、這些組成起來(lái)是多么美好的一個(gè)大家庭呀，我舍不得分開(kāi)。

　　來(lái)到了新班級，認識了一個(gè)新的`好伙伴，她叫：徐靜怡。

　　她有一根短短的馬尾辮，彎彎的、像月牙一樣的眉毛，水汪汪的眼睛炯炯有神，下面長(cháng)了一只小小的鼻子，還有一張紅紅的嘴。

　　徐靜怡和我都是語(yǔ)文課代表，我們兩個(gè)在學(xué)習、任務(wù)上都互幫互助，兩個(gè)人經(jīng)常一起做事情，如：你發(fā)本子，我也發(fā)本子；你寫(xiě)作業(yè)，我也寫(xiě)作業(yè)；一起捧本子到辦公室、倆個(gè)人經(jīng)常一起有說(shuō)有笑的，有滋有味。

　　這就是我的新同班同學(xué)，有她在身邊，相信我會(huì )慢慢地進(jìn)步，學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)擬補自己的缺點(diǎn)，慢慢地改變自己。

同學(xué)的作文 篇3

張禧婷同學(xué)：

　　你好！

　　今年金秋十月我們相識在西湖邊，現在已經(jīng)成為好朋友了，我很高興。有空的時(shí)候請到我的家鄉蘇州來(lái)玩，這里可有趣了，光福鄧尉廟里的“清奇古怪”這四棵柏樹(shù)近四百年了，“清”柏綠郁蒼翠挺拔清秀，“奇”柏主斷裂其腹中空，“古”柏紋理紆繞古樸蒼勁，“怪”柏臥地三曲狀如蛟龍，被雷劈開(kāi)后的兩個(gè)枝干完全離開(kāi)了主干，但是都活著(zhù)，并發(fā)出了新的綠芽，這四棵古柏樹(shù)組合在一起，宛如一幅天然的古柏圖，煞是壯觀(guān)。

　　“吾家洗硯池頭村，個(gè)個(gè)開(kāi)花淡墨痕”這就是我們蘇州的梅花，“林屋梅�！笔莻�(gè)梅花山，一片白梅連綿不斷，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你遠遠望去像一座雪山。整個(gè)山頭香氣撲鼻，幾里開(kāi)外就聞到梅花的幽幽清香，舒服極了。

　　金雞湖畔湖光瀲滟，綠草茵茵，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，藍天白云的金雞湖描繪了二十一世紀的“人間新天堂”。

　　蘇州還出過(guò)很多名人，遠的`有伍子胥，孫武等，近的有葉圣陶，劉嘉玲等。

　　來(lái)我家鄉吧，我和我的家人都盼望你來(lái)蘇州游玩。

　　最后祝你學(xué)習進(jìn)步！

同學(xué)的作文 篇4

　　他！他是一個(gè)非常帥氣的男孩，小小的鼻子，小小的嘴巴，大大的眼睛，他就是我要夸的同學(xué)陳昱。

　　我先說(shuō)說(shuō)我佩服她的地方吧，我佩服他的地方是英語(yǔ)和數學(xué)這兩科，因為上英語(yǔ)課的'世侯老師說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞他總是能在短時(shí)間內背過(guò)這個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　上數學(xué)課的時(shí)候數學(xué)老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于數學(xué)的問(wèn)題他馬上就能解答這個(gè)問(wèn)題。

　　我的同學(xué)陳昱英語(yǔ)和數學(xué)這兩科學(xué)得好吧！

　　你們佩服陳昱嗎？

同學(xué)的作文 篇5

　　“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陳奇特的笑聲飄進(jìn)了我的耳朵里。未見(jiàn)其人，先聞其聲，不用說(shuō)，這肯定是我們班的王曉然。

　　王曉然是個(gè)外表憨厚的胖子，他的臉上總泛著(zhù)兩朵紅彤彤的“云”且極其容易臉紅，不論何時(shí)，只要回過(guò)頭去看他，他的臉總是經(jīng)彤彤的，像個(gè)熟透的`蘋(píng)果。他標志性的細小眼睛，總“骨碌骨碌”地轉著(zhù)，遇到他認為驚奇的事情，便瞪大了眼睛驚訝地望，再配上他紅紅的臉，總讓人莫名地想笑。

　　凡是與王曉然坐在一起的人，都會(huì )變得笑點(diǎn)極低，這讓他周遭的人少不了挨批。有一次在數學(xué)自習上，王曉然突然哼起了小曲，一邊哼還一邊扭動(dòng)著(zhù)自己“龐大”的身軀，臉上露出他獨有的微笑，嘴角微微上揚，幅度不大，卻不知是否因為肉多整張臉都在抖動(dòng)，并發(fā)出“呼嘿嘿”的笑聲。他這一笑，對他來(lái)說(shuō)不要緊，卻苦了我們周?chē)�的人，一個(gè)沒(méi)忍住，哈哈大笑起來(lái)。又一個(gè)不小心被語(yǔ)文老師捉個(gè)了正著(zhù)。也正因為他，我們挨了批。

　　王曉然還有一個(gè)特點(diǎn)——“一窮二白”。為什么這么說(shuō)呢？因為只要一做題，他準什么都沒(méi)有，他沒(méi)有也不著(zhù)急，只伸出他胖乎乎的小手，從你桌子上抽走。

　　“王曉然，放下我的尺子！”“王曉然，別動(dòng)我橡皮！”“王曉然……”這便是我對他說(shuō)過(guò)最多的話(huà)。每次被發(fā)現，他便趕緊放下手里的東西，小心翼翼地遞給我。但只要我一轉身，總是聽(tīng)見(jiàn)“小氣”兩個(gè)字，而他下次又一如既往自顧自地拿起我的東西，所以我很少借給他東西，總是他可憐地央求我。

　　三十年河東，三十年河西。這一次卻輪到我可憐地向他央求了，因為我的鋼筆沒(méi)水了�！巴鯐匀�，借我支筆好嗎？”王曉然微微抬頭，斜視著(zhù)我。透過(guò)他的眼鏡，我明顯看見(jiàn)他眼中一閃而過(guò)的狡黠。隨后，他輕輕勾起嘴角，狡詐地笑了下。我心中暗道不妙，平時(shí)他借東西我百般“刁難”，現在想讓他借我東西，這不是異想天開(kāi)嘛。我正準備找后桌借筆時(shí)，一只鉛筆從天而降�！斑@是剛買(mǎi)的筆，寫(xiě)起來(lái)特別流暢，我還沒(méi)用過(guò)呢�！边@王曉然！

　　我心中溫流涌進(jìn)，這是一個(gè)多么可愛(ài)的胖子��！

　　雖然王曉然會(huì )讓我們挨罵，雖然他的手很“長(cháng)”，但是他憨厚樸實(shí)、樂(lè )于助人的品質(zhì)才是最重要的。

同學(xué)的作文 篇6

　　我在學(xué)校讀了四年書(shū)，我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事情�？墒怯幸患�事情讓我一直忘不了。

　　有一次，我和同學(xué)們玩打僵尸的游戲。我和王榮海是僵尸。我被別人打死了，我很不甘心，然后我就和王榮海商量計劃了：首先我抱住那個(gè)打死我的人，讓然后王榮海來(lái)抓他�？墒且驗檫@件事一開(kāi)始同學(xué)跟我鬧了別扭，后來(lái)他開(kāi)始動(dòng)手打我了。她先打了我一拳然后我又打了他一拳，就這樣打了好久，后來(lái)同學(xué)告了老師。老師知道了以后把我們兩個(gè)叫到了辦公室里，把我們訓斥了一頓。他覺(jué)得都是我的錯還罵了我，我說(shuō)：“雖然是我先惹你的可事實(shí)也沒(méi)到要罵我的程度，再說(shuō)這件事也有你的錯呀�！彼�聽(tīng)了以后就覺(jué)得我再說(shuō)是他的`錯，然后他就開(kāi)始動(dòng)手打我了，可是我沒(méi)有還手，是因為我知道要是還手就有我的錯了。他打了我幾拳就走了，后來(lái)我就去告老師了，老師聽(tīng)了并沒(méi)有說(shuō)我而是反而還夸獎我了。而那個(gè)同學(xué)卻又被老師訓斥了一頓。后來(lái)他和我又變成好朋友了。

　　通過(guò)這件事我知道了：同學(xué)之間應該互相體諒。

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