同學(xué)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
我們班有個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)笨笨的、灰不溜秋的同學(xué)，如果你在我們班的話(huà)，肯定知道是誰(shuí)。他就是xxx，他有時(shí)候顯得很聰明，有時(shí)候又很愚蠢，但是他非常懶卻是真的!
xxx最大的特點(diǎn)就是聰明過(guò)頭了。他上課玩紙飛機，不聽(tīng)課，不完成作業(yè)，喜歡作弄別人。他的耳朵比較大，長(cháng)著(zhù)一張欠揍的臉——總是嬉皮笑臉的.!嘴巴跟林嘉豪的一樣大，眼睛也大，身材又瘦又高，新插班的同學(xué)說(shuō)：“你們一個(gè)比一個(gè)瘦，還不如長(cháng)胖一點(diǎn)好看呢!”我心想：我們班的同學(xué)雖然一個(gè)比一個(gè)瘦，但不用胖給你看，我們又不想和你比。
xxx他還全身臟臟的樣子�？�!他的書(shū)桌上的東西堆積如山。中午午睡起床，大伙擺桌子，他的桌子被堵住了，他又不在場(chǎng)，同學(xué)們不耐煩了，一腳踢過(guò)去，桌子上的東西像泥石流一樣滾下來(lái)。
他很喜歡在體育課上作弄我，因為隊伍中他就站在我旁邊，我每次還擊，他就會(huì )做出一副惡心的嘴臉，讓人想吐。上次他和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師警告他，他不聽(tīng)，明知道陳老師說(shuō)過(guò)，科學(xué)老師很?chē)栏�，他還不聽(tīng)。被科學(xué)老師在課堂上扯出來(lái)，他還想打老師!老師很生氣!一手扯住他的衣領(lǐng)，一丟，他飛到墻那兒去了。我想他應該深深地記住了這次教訓吧。
這個(gè)便是我的同學(xué)——xxx。
同學(xué)的作文 篇2
放中秋節假前一天，我們在上語(yǔ)文課，就在課上到 一半的時(shí)候，一位老師帶著(zhù)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)四.8班。這是一位個(gè)子看上去不是很高的同學(xué)，他的皮膚黑黝黝的，水淋淋的大眼睛，看上去很精神。同學(xué)們議論紛紛， 有的說(shuō)是一個(gè)新同學(xué)，有的說(shuō)是呂老師要單獨訓練這個(gè)學(xué)生，還有的說(shuō)是……那個(gè)老師對呂老師說(shuō)了幾句話(huà)，呂老師便接過(guò)那個(gè)同學(xué)，上了講臺對大家說(shuō)：“這是我 們班新轉來(lái)同學(xué)姜炎，希望你們一起多多的幫助他�！边@時(shí)姜炎用標準的'普通話(huà)說(shuō)：“大家好，我是姜炎，請多指教�！蔽覀兏吲d極了，因為又有一個(gè)新同學(xué)了。
下課了，我們圍著(zhù)姜炎好像有說(shuō)不完的問(wèn)題，通過(guò)姜炎的回答我們知道了姜炎是浙江人，因為浙江方言我們聽(tīng)不懂，所以改口說(shuō)普通話(huà)了。雖然姜炎對重慶方言不熟悉，可普通話(huà)說(shuō)得倍兒棒！大家都想用普通話(huà)和姜炎交流交流，姜炎的到來(lái)引來(lái)了全班的普通話(huà)風(fēng)暴。
姜炎非常愛(ài)學(xué)習 ，上課的時(shí)候專(zhuān)心致志，認真回答老師提出的問(wèn)題。在接下來(lái)的數學(xué)課上胡老師當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P姜炎說(shuō)：“姜炎雖然是新同學(xué)，可是表現比你們要聽(tīng)講，認真一 些，大家要向姜炎學(xué)習�！蔽蚁虢走@節課表現的很好可是胡老師為什么不把姜炎記紅榜呢 ，是不是胡老師不知道姜炎是幾號吧！
我真希望姜炎快點(diǎn)適應這個(gè)大家庭，和我們一起學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，愉快的度過(guò)這三年，姜炎我們一起加油吧！
同學(xué)的作文 篇3
我有一位好同學(xué)，他叫韓佩林。他一直是我學(xué)習的榜樣。他有四個(gè)特點(diǎn)：誠實(shí)守信，熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心集體，樂(lè )于助人�，F在就讓我來(lái)好好說(shuō)說(shuō)他的這四個(gè)特點(diǎn)。
他是誠實(shí)守信的。別人不管有什么缺點(diǎn)，他都敢于直言，不會(huì )故意諷刺。就算是他自己有缺點(diǎn)，也敢于承認，不是虛偽地掩飾。
他是熱愛(ài)學(xué)習的。上課都是認真聽(tīng)講，下課的時(shí)候他也沒(méi)有浪費時(shí)間，而是靜靜地坐在自己座位上看書(shū)。哪怕周?chē)际钦f(shuō)話(huà)玩鬧的同學(xué)，他也是淡定自如地在那里看書(shū)。這應該就是他學(xué)習這么好的原因吧！
他是關(guān)心集體的。比如：今天學(xué)校有領(lǐng)導要來(lái)檢查衛生，他都是邊打掃邊指揮我們怎么做。沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們就把教室打掃得干干凈凈了。領(lǐng)導來(lái)檢查的時(shí)候，我們班級被表?yè)P了。我想這個(gè)功勞應該是屬于他的，如果不是他的帶領(lǐng)，我們班級也不會(huì )被表?yè)P。而他卻說(shuō)：這是大家的'功勞。
他是樂(lè )于助人的。比如：有一次我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，魔筆用完了。我正著(zhù)急沒(méi)有筆可以用了。這時(shí)，他遞過(guò)來(lái)一支筆說(shuō)：“用我的吧！”我連忙道了一句：“謝謝�！倍麉s說(shuō)：“不用謝，用完記得還給我就行了。我們是同學(xué)，同學(xué)之間就應該互相幫助�！�
他就是我心中最好的同學(xué)，也是我心中最好的小老師。我喜歡他！
同學(xué)的作文 篇4
同班同學(xué)，一個(gè)多么親切而熟悉的字眼，從上學(xué)那天起，他們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過(guò)生活中的每一天！。
在五年小學(xué)生活里，令我印象最深刻的同班同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉到我們班上來(lái)的，她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡(jiǎn)單，不僅寫(xiě)得一手好字，而且畫(huà)的每一幅畫(huà)都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個(gè)同班同學(xué)都想展示自己，都在積極做準備，希望在“六一”聯(lián)歡會(huì )上大露一手，其中周末做的準備可足了，她從網(wǎng)上選定了一個(gè)精彩的小品，每個(gè)課間都召集小演員們排練，還找了一個(gè)秘密的`地方。時(shí)間久了有幾次同班同學(xué)都懶得去，周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時(shí)多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不是嗎？”“也有道理，走吧�！�。
在排練的時(shí)候，周末對每一個(gè)細節都精益求精，比如你的表情不自然，她會(huì )鼓勵你如何去放輕松。有時(shí)你會(huì )忍不住笑場(chǎng)，她會(huì )對你說(shuō)“沒(méi)事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已�？粗�(zhù)周末這個(gè)新同班同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著(zhù)，對這次演出這么重視，一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個(gè)節目就是周末的小品巜老師與同班同學(xué)》，劉澤�！案�2”飾老師，張梓煜飾同班同學(xué)甲，付雨萱飾同班同學(xué)乙，胡俊杰飾同班同學(xué)灬灬名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開(kāi)始了大家把這些疑問(wèn)全拋在了腦后，一心一意看著(zhù)這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學(xué)生反駁道。不知不覺(jué)中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰�！斑@個(gè)小品精彩嗎？”班主任趙老師問(wèn)道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰的演員們，更要謝謝我們的周大導演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，周末笑了，如冬日的陽(yáng)光使人溫暖。
周末為了這個(gè)小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同班同學(xué)們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個(gè)默默無(wú)聞的觀(guān)眾。
這就是我五年里印象最深的同班同學(xué)，一個(gè)心胸寬廣，樂(lè )于奉獻的同班同學(xué)。
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