同學(xué)的作文[必備]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　在班上二十幾位同學(xué)中，令我敬佩的同學(xué)卻只有兩位，而且他們都有各自令我敬佩的優(yōu)點(diǎn)喔!

　　第一位令我感到敬佩的同學(xué)，他的名字叫做彭誠。他的身高高到一柱擎天呢!而且說(shuō)話(huà)的聲音有點(diǎn)像成熟的大人，他不但個(gè)性善良，脾氣也很好，而且也會(huì )幫助同學(xué)。而他更大的`優(yōu)點(diǎn)就是跑步的速度就像花豹一樣快呢!而且他不論長(cháng)跑或是短跑都非常拿手，有時(shí)甚至可以跑過(guò)六年級喔，而且他在各種球類(lèi)運動(dòng)中的實(shí)力也都很不錯喔!

　　第二位令我感到敬佩的同學(xué)，他的名字叫做李平，他長(cháng)的不高但卻瘦瘦的。他的功課非常好，考試也考的很不錯，而且他也非常用功。不過(guò)，他的運動(dòng)細胞也非常靈敏又厲害喔!他在各種球類(lèi)運動(dòng)中表現也非常厲害，而他的籃球技術(shù)更是高人一等，尤其是他投籃的準確度和技巧都非常厲害喔!

　　我希望能他們兩位一樣，不管是球類(lèi)運動(dòng)和功課都能非常厲害，也希望自己現在的球類(lèi)運動(dòng)技術(shù)和功課都能更進(jìn)步，不要因為想讓自己運動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，而忽略了自己的課業(yè)喔!如果這些愿望都有的話(huà)就太好了!

同學(xué)的作文 篇2

　　今天，我被同學(xué)誤會(huì )了。

　　今天下午我們上完了音樂(lè )課從4樓走往5樓的途中，我們按老師的要求四人小組一起走，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著(zhù)�？斓浇淌伊�，我貪玩多手的，想和他開(kāi)個(gè)玩笑，便用音樂(lè )書(shū)去打他，可他卻非常機靈，一閃，便閃開(kāi)了。其實(shí)我心里真沒(méi)別的意思，只是想開(kāi)個(gè)玩笑，他就用進(jìn)全力還擊我。但事情的結果是我很沖動(dòng)，沒(méi)跟他講道理，還了一拳給他。他就這樣被我打哭了。

　　在我們打起來(lái)的時(shí)候，我們被老師發(fā)現了。老師給我講很多道理，我聽(tīng)了之后感到自己也有錯，我不應該這么貪玩和沖動(dòng)，我們要同學(xué)之間要和睦相處才是對的.，同學(xué)也誤會(huì )了我了，我只是開(kāi)個(gè)玩笑，希望能得到同學(xué)的體諒，能給我時(shí)間改正。

同學(xué)的作文 篇3

　　我和同學(xué)已經(jīng)相處兩年多了，有過(guò)許多快樂(lè )或不快樂(lè )的事，但要一件件地說(shuō)出來(lái)是不可能的，那我選一件記憶比較深刻的`來(lái)講一下吧！

　　有一天，我回到家，發(fā)現數學(xué)作業(yè)要求怎么”跑“到語(yǔ)文記錄本上了？我再翻開(kāi)數學(xué)記錄本，上面抄著(zhù)的就是被數學(xué)作業(yè)要求擠出來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)要求。再向下一看：”呼！“幸好媽媽又給我抄回來(lái)了，但媽媽和我都覺(jué)得奇怪，我心想：”這是怎么回事呢？我明天一定要去探個(gè)究竟�！�

　　第二天，我一到學(xué)校就去調查，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：”呂舒云是故意抄反的�！翱蓞问嬖频幕卮鸷退麄兊幕卮鹎∏∠喾�，我頓時(shí)被弄得糊里糊涂，不知哪個(gè)才是真的？我知道她肯定覺(jué)得抄作業(yè)很煩，但她還是給我抄了。

　　這次不管是故意的，還是不小心的，我都希望下次不要再發(fā)生了。

　　但我轉念一想，畢竟她還是每天在幫我抄作業(yè)，我想說(shuō)：”謝謝你，呂舒云！“

同學(xué)的作文 篇4

　　我的同桌一題起我的同桌，我就火冒三丈。一般同桌都是很友好的，而我的同桌卻是像和我有仇是的，而我并不討厭他，卻有點(diǎn)“喜歡他”。因為我在他那兒學(xué)到了許多東西！我的同桌是一個(gè)調皮的小男孩，一雙有神的眼睛，靈巧的`鼻子，小嘴，微微一笑，露出兩排雪白的牙齒。他這個(gè)人，不管三七二十一，只要一發(fā)火，就要其余的同學(xué)也遭殃。不過(guò)，遭殃最多的當數我了。有一次，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，而我的眼皮一直在跳動(dòng)，我想：難道有不好的事即將在我身邊發(fā)生？吾！一定是了。我邊寫(xiě)作業(yè)邊等待這“上帝的處罰！”時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，我的作業(yè)實(shí)在寫(xiě)不下去了，現在是下課時(shí)間，先出去玩玩吧！我剛從椅子上起來(lái)，有一個(gè)人正朝我這邊過(guò)來(lái)呢！對！又是他這個(gè)家伙，我想：難道這個(gè)處罰就是他給的？我見(jiàn)大事不妙，先溜為快。他一見(jiàn)我溜，并沒(méi)有過(guò)來(lái)追我。我看了他一眼，覺(jué)得沒(méi)什么事發(fā)生，便溜出去玩了�！岸×愣×恪�…”上課鈴聲響了，我大搖大擺地往課室里走，回到座位，我驚訝了！我的作業(yè)本被一個(gè)同學(xué)畫(huà)得亂七八糟，此時(shí)，我的眼睛有點(diǎn)濕潤，不過(guò)，我并沒(méi)有號啕大哭。我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑他了，我望望了望他一眼，他得意洋洋地坐在座位上，此時(shí)，我可以斷定：這件事事他干的�？涩F在是上課時(shí)間，有什么事總得等到下課再說(shuō)。轉眼間下課了，我大聲沖著(zhù)他喊到：你有問(wèn)題啊，我又沒(méi)有得罪你，你干嘛畫(huà)我本子？……”一時(shí)間他竟啞口無(wú)言，我還聽(tīng)說(shuō)，不僅我一個(gè)人遭殃，其他人很多也要忍受他的遭殃。哎！他怎么會(huì )養成一個(gè)這樣不好的習慣��！……不過(guò)，他寫(xiě)的作文卻寫(xiě)得很好，使我佩服得五體投地，一句話(huà)可以出現兩三個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)能一時(shí)間想得出那么多��！不論寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景還是想象，他都是我們班寫(xiě)得最好的！我從他那兒學(xué)到了許多了許多寫(xiě)作文的好詞好句！愿他改正自己的缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，那我堅信，他是我間到的最出色的男孩！