同學(xué)的作文4篇[精品]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的新同學(xué)是一對雙胞胎，大寶叫張佩發(fā)，二寶叫張佩達。他們是一天出生的，他們的生日是5月26日，大寶比二寶出生早幾分鐘，所以大寶是大哥。大寶長(cháng)著(zhù)一雙大的'眼睛，像兩個(gè)桂圓一樣，他最有特點(diǎn)的是腦袋上留著(zhù)一穗頭發(fā)。二寶長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，小小的嘴，他最有特點(diǎn)的是有一對美麗的酒窩，大寶的愛(ài)好是下軍棋，二寶的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。

　　以后我要多和他們交往。

同學(xué)的作文 篇2

　　我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數學(xué)老師教了新的內容之后，布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了，急著(zhù)想去操場(chǎng)上玩�？墒�，我看到同桌祝宜暄緊皺著(zhù)眉頭，嘴里還在嘟囔著(zhù)：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我把老師說(shuō)的方法仔細地重復給她聽(tīng)，她慢慢懂了。不過(guò)在她做題目的過(guò)程中，我發(fā)現她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我笑著(zhù)回答：“不用謝，老師說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，現在我們一起去玩吧！”

　　我們手拉手來(lái)到操場(chǎng)，我覺(jué)得操場(chǎng)上格外的熱鬧，天空格外的.藍，太陽(yáng)格外的耀眼，小鳥(niǎo)格外的可愛(ài)！我心里也特別高興，原來(lái)幫助別人是一件愉快的事情。

同學(xué)的作文 篇3

　　周一，是一周的開(kāi)頭�？晌覀儼嗟拈_(kāi)頭卻被四大金剛中的兩位搞砸了。

　　那天第二節課下節，張逸飛看見(jiàn)一支藍水筆，就把這個(gè)水筆扔給了劉毅偉。劉毅偉二話(huà)不說(shuō)折斷了筆，只見(jiàn)墨汁四濺。墨汁不僅濺得地上都是，而且濺到了許杰的衣服。許杰呢，也不是一盞省油的燈，立刻把墨汁擦到要回座位的徐哲宇身上。

　　上課了，這一節是英語(yǔ)課，顧老師剛走進(jìn)教室，發(fā)現地上都是墨跡，就問(wèn)：“這是誰(shuí)搞的？”大家異口同聲地說(shuō)：“劉毅偉�！鳖櫪蠋熥寗⒁銈フ酒饋�(lái)，說(shuō)一說(shuō)事情的來(lái)龍去脈�！皬堃蒿w先把一支筆扔過(guò)來(lái)……”劉毅偉話(huà)沒(méi)說(shuō)完，張逸飛便搶著(zhù)說(shuō)：“我是給的`，不是扔的�！鳖櫪蠋煕](méi)聽(tīng)他的話(huà)，讓劉毅偉接著(zhù)說(shuō)�！拔易呱蟻�(lái)，把……”他沒(méi)說(shuō)完，顧老師打斷了他：“我看你不是走的，是跑的�！眲⒁銈�堅定地說(shuō)：“我是走的�！鳖櫪蠋煻⒅�(zhù)他：“你是怎么走的？”“跨……大步�！眲⒁銈オq猶豫豫地說(shuō)�！肮�哈！嘻嘻！”大家聽(tīng)了哄堂大笑。顧老師也堅定地說(shuō)：“你們倆真是太不誠實(shí)了。張逸飛，我看你就是扔的�！甭�(tīng)了這話(huà)，張逸飛和劉毅偉臉漲得通紅。

　　從這以后，我們再也不聽(tīng)他們的話(huà)，哪怕他們說(shuō)的是真話(huà)。

同學(xué)的作文 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　每當走出我們的學(xué)校，映入眼簾的就是那隨處可見(jiàn)的垃圾。零食袋，飲料瓶，吃剩的包子，宣傳單……一點(diǎn)點(diǎn)的`，讓我們的校門(mén)口，成為了垃圾肆意妄為的天地。

　　我們不僅僅要把學(xué)校的環(huán)境、衛生搞好，還要讓校門(mén)口也變得干凈起來(lái)，因為校門(mén)口，也是我們學(xué)校的臉面。走到校門(mén)口，我們時(shí)常都能看到以下這些情況：上學(xué)前，一些同學(xué)因為趕時(shí)間，就拿著(zhù)早餐，站在校門(mén)口吃，吃完了，就隨手丟在地上，自己拍拍手去讀書(shū)了；剛拿到一些商家給的宣傳單，看都沒(méi)看，就直接丟在地上；拆開(kāi)了剛買(mǎi)的東西的包裝紙，就理所當然的扔在地面上�？墒�，你們可有想過(guò)，要是全校那么多人都這么做，那校門(mén)口又會(huì )變得如何？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校內部吧。在我們學(xué)校舞臺上方的顯示屏，幾乎每一天，都有那些關(guān)于衛生的標語(yǔ)，如“垃圾也想有個(gè)家，請你把它送回家�！薄案筛蓛魞粲�接每一天�！薄靶�園是我家，環(huán)境靠大家�！钡�是，說(shuō)起來(lái)，又有多少人能夠做到呢，我們當中又有多少人，會(huì )看到垃圾就隨手撿起來(lái)，丟到垃圾桶里去呢？

　　就拿昨天的萬(wàn)圣節來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)，我們全班的人都有帶糖，也有在教室吃糖�？墒�，根據我的調查，只有少部分的同學(xué)，有把糖紙扔到垃圾桶里面。而其他的同學(xué)呢？不但沒(méi)有把糖紙扔到垃圾桶里面，隨手扔在教室里，有的人還把不吃的糖，直接就丟到了地上，絲毫不為他人著(zhù)想。

　　校園，是我們學(xué)習的地方。大家想想看，一個(gè)是垃圾滿(mǎn)天飛的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)是潔凈美麗的學(xué)習環(huán)境，你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？

　　保護環(huán)境就是保護未來(lái)。為了我們的學(xué)習環(huán)境，為了未來(lái)的地球，我們應該保護環(huán)境，不亂丟垃圾，為保護環(huán)境，貢獻出自己的一份力量！