(優(yōu)秀)寫(xiě)同學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)作文1
上課鈴剛響，瞧，從門(mén)外沖進(jìn)了個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)一個(gè)大窟窿的破傘，一邊腆著(zhù)肚子慢慢吞吞地走上講臺，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來(lái)，成了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著(zhù)這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著(zhù)他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個(gè)“post”，弄得全班同學(xué)捧腹大笑，他如受了勛的.將軍，心滿(mǎn)意足地下臺了。
瞧他多頑皮，他常常做各種惡作劇，待你發(fā)現了，他正趴在桌子上笑得喘不過(guò)氣，還沖著(zhù)你做鬼臉。你肯定會(huì )瞪眼咬牙，但又對他無(wú)可奈何。為此，他成了辦公室的�？�，老師常常狠狠地批評他。不過(guò)一轉身，他又成了自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好像老師表?yè)P了他似的，他可真夠樂(lè )觀(guān)的。因此，大家叫他“馬戲團小丑”。
不過(guò)頑皮歸頑皮，他卻挺樂(lè )于助人呢！如果你向他借什么東西，他絕對慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。這時(shí)，他會(huì )不厭其煩地向你講述著(zhù)它們的新用法，講完剛要轉身離開(kāi)，又倒回來(lái)叮囑你幾句。要是你“頭腦簡(jiǎn)單”，就只有完璧歸趙了！這下子他又多了個(gè)外號“破爛王”。
他天生有一副好嗓子，唱起歌來(lái)清脆洪亮。同學(xué)們都說(shuō)：“只要他一唱歌，房子起碼抖一抖�！币虼藢W(xué)校六一兒童節比賽時(shí)，少不了他領(lǐng)唱。上次六一兒童節比賽，前一個(gè)星期他的聲音還挺洪亮，挺清脆，同學(xué)們都說(shuō)：“這次他可真行�！边@使他不由添了幾分得意，也格外賣(mài)力。下課了，他打著(zhù)拍子高聲唱；放學(xué)的路上，他也拿著(zhù)樹(shù)枝一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著(zhù)曲子。但是到了比賽前一天，老天真不長(cháng)眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師，最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺上，只見(jiàn)他使勁唱著(zhù)，雖然聲音不如從前，但他唱得賣(mài)力，汗水順著(zhù)他的臉往下流，真令評委感動(dòng)。沒(méi)料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說(shuō)他立下了汗馬功勞。他呢，眼睛瞇成了一條縫，嘴久久咧著(zhù)，樂(lè )得半天也合不上。因此，大家又送了他一個(gè)美名“男高音”。
還有……唉！他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太多了，外號也不少，你最好還是問(wèn)問(wèn)他自己好了。那么他是誰(shuí)呢？當然是鼎鼎大名的開(kāi)心鬼——李暉啰！
寫(xiě)同學(xué)作文2
我的新同學(xué)——陳小漢
突然我12歲了，突然我告別了無(wú)辜的小學(xué)生活，突然我告別了無(wú)辜的童年，突然我進(jìn)入了初中。一切都太快了！六年前，我依偎著(zhù)媽媽上小學(xué)，仿佛就在昨天。六年后，我進(jìn)入了一個(gè)新的階段，——初中。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校住過(guò)，真的很難受。就在我面臨許多困難的時(shí)候，我的新同學(xué)陳小漢，向我伸出了援助之手。
開(kāi)學(xué)不久，因為想要父母，無(wú)法靜下心來(lái)正常學(xué)習生活，所以每天無(wú)精打采。每當別人上快樂(lè )課的時(shí)候，我只孤獨的.仰望天空，痛苦的思念著(zhù)媽媽。這次我不喜歡笑，這次我不喜歡說(shuō)話(huà)，這次我不喜歡學(xué)習。我害怕別人的眼光。只能躲在廁所偷偷哭。我只能在別人睡著(zhù)后小心翼翼的在被子里哭。我微小的動(dòng)作被她發(fā)現了。她悄悄寫(xiě)了張紙條問(wèn)我：“唐，你怎么了？”這時(shí)我再也控制不住內心的痛苦，以極大的熱情寫(xiě)了半張紙。我告訴她我很孤獨，想家。她對我說(shuō)：瀟雅，記�。何沂悄愕呐笥�！不要害怕。想家的話(huà)可以打電話(huà)給父母，和別人聊聊天，適應這里的環(huán)境。
她不僅在生活上幫助我，在學(xué)習上也經(jīng)常幫助我。
來(lái)淮外讀書(shū)的都是以前學(xué)校的師傅。他們走在路上，都有答案。我受不了從老師的寵兒淪落為平民，我也適應不了這樣一個(gè)做主人的環(huán)境。這里的學(xué)生都是各縣實(shí)驗小學(xué)的奧運班里最好的，都學(xué)過(guò)奧數。我呢，來(lái)志縣一所私立學(xué)校，教學(xué)水平和農村中心小學(xué)一樣�？吹絼e人的教程案例都是大紅100分，而我只能拿到85分，我不甘心，我不會(huì )認輸！面對現實(shí)，我有點(diǎn)緊張！
有一次，我被一道數學(xué)題難住了。我不敢和別人討論，也不敢問(wèn)老師，怕他們說(shuō)我傻！我想想，額頭上有很多汗，但還是不行。好像有幾百只螞蟻在我心里蠕動(dòng)，我感到不安。這時(shí)，陳小漢拿著(zhù)一個(gè)輔導案例來(lái)到我身邊，和我討論。在她的啟發(fā)下，我著(zhù)急了，我們一起刷題。她放下筆，笑著(zhù)對我說(shuō)：“瀟雅，真是三個(gè)腦袋比一個(gè)腦袋好。嘿，我們成功了�！笨此暗�100分，我知道她是在保護我的自尊。我感激地看著(zhù)她，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
陳小漢——我的好朋友，我真誠地感謝你！
寫(xiě)同學(xué)作文3
我有一位同學(xué)名叫王山攀，因為他的名字和"算盤(pán)"諧音，再加上他無(wú)論做什么事都要算計大半天，所以大家都叫他"王算盤(pán)"。
王山攀長(cháng)著(zhù)一個(gè)有棱有角的腦袋，兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來(lái)跳去，總是不停的轉，讓人一看就感到他非常聰明。他一個(gè)學(xué)期剪一次頭，衣服一穿在身上就舍不得脫下來(lái)。我問(wèn)他："山攀你這么長(cháng)時(shí)間不理頭，不換衣服，不難受嗎？"他笑著(zhù)回答你們三天兩頭上洗發(fā)廊，去洗衣店既花時(shí)間又浪費精力還浪費金錢(qián)多劃不來(lái)。"我在心里說(shuō)，這樣會(huì )算計，真不愧是個(gè)算盤(pán)。
"王算盤(pán)"有個(gè)習慣喜歡把一天的事情數字化。每天放學(xué)，他總要把書(shū)包里的書(shū)本數一數，再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn)，直到確信書(shū)包里的所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數目一模一樣時(shí)才肯放心的回家。有一次，我們倆剛走出校門(mén)，他忽然大叫一聲：＂糟了，我有東西落在教室里了。＂我問(wèn)：＂你都數了幾百遍了，怎么還會(huì )落下東西呢？＂沒(méi)等我說(shuō)完，他就飛快的向教室跑去．等了一會(huì )兒，他氣喘吁吁的'跑過(guò)來(lái)，心高采烈的對我說(shuō)：＂終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫(xiě)一篇作文吧。＂
由于他的東西都有嚴格的數目，所以別人想借出來(lái)就非常困難。今年暑假，我和＂王算盤(pán)＂一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語(yǔ)競賽。入場(chǎng)后，我打開(kāi)鉛筆盒一看，大吃一驚，我把橡皮忘在家里了。我心里暗暗告戒自己，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯～～～誰(shuí)知道越怕出錯，沒(méi)過(guò)兩分鐘我就寫(xiě)錯了四個(gè)字．我只好向＂算盤(pán)＂求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著(zhù)他的橡皮。我每擦一下他就反復的說(shuō)：＂少用一點(diǎn)～～＂終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過(guò)去，氣憤的說(shuō)：＂你用一次頂的上我用十次了，不借了。＂你瞧，＂算盤(pán)＂夠小氣的吧。
今年期末考試我得了９５分，而王山盤(pán)卻得了１００分。我不服氣的問(wèn)老師，老師說(shuō)：＂你瞧王山盤(pán)，沒(méi)有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了。＂我突然明白了：好一個(gè)王山攀，算來(lái)算去還真算計出了一個(gè)１００分啊。
寫(xiě)同學(xué)作文4
美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過(guò)天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂(lè );美麗也許是荷葉上圓潤的露珠;美麗也許是宏偉的萬(wàn)里長(cháng)城;美麗也許是畫(huà)家筆下的佳作……
在我的生活與學(xué)習中，美麗應該是同學(xué)們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區學(xué)軍小學(xué)六(5)班的一名學(xué)生，在我的班級中有一位同學(xué)，她用她樂(lè )于幫助的品質(zhì)感染了我，也讓我認為幫助別人是快樂(lè )的，她就是——章心儀。
有一次，我幫助唐老師把印好“1”字的1號本發(fā)給了全班同學(xué)，同學(xué)們都拿到了新1號本，臉上都露出了快樂(lè )的神情�？删驮谶@時(shí)，孫智浩急切地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“郜意，1號本，我沒(méi)有發(fā)到，你再給我一本!”我疑惑地說(shuō)：“不會(huì )吧!我把1號本全部都發(fā)完了�！蔽覠o(wú)奈地看看孫智浩，又對他說(shuō)：“你再去你的座位周?chē)纯�，或者�?wèn)問(wèn)同學(xué)，有沒(méi)有看到多的1號本�！闭f(shuō)完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來(lái)。不一會(huì )，他又跑過(guò)來(lái)著(zhù)急地對我說(shuō)：“還是沒(méi)有，怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，我對孫智浩平靜地說(shuō)：“你先別急，我幫你再去拿一本吧!”我正準備起身去拿本子的時(shí)候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來(lái)對我說(shuō)：“郜意，我去拿吧�！闭f(shuō)完，章心儀就站起身，走到電視機前，蹲下來(lái)，打開(kāi)櫥門(mén)，將頭伸進(jìn)櫥里，找起語(yǔ)文簿來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，她就拿了一本嶄新的1號本出來(lái)，只不過(guò)，上面并沒(méi)有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上，把原來(lái)自己那本印有“1”字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過(guò)本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無(wú)其事地把新1號本放在桌上，在本子的左上角寫(xiě)上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當然的。
我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習慣的美好品質(zhì)而感動(dòng)、震撼了。
幫助別人，快樂(lè )自己。章心儀都用自己最真摯美好的'心，關(guān)心幫助了別人。同時(shí)，她們的心里也是無(wú)比的開(kāi)心。在我們的學(xué)校，甚至整個(gè)西湖區，和章心儀這樣助人為樂(lè )的同學(xué)還有很多很多，數不勝數。正是因為他們，才構成了我們西湖區一道關(guān)愛(ài)他人的美麗的風(fēng)景線(xiàn)!
寫(xiě)同學(xué)作文5
我有一位同桌，他大大的眼睛淡淡的眉毛總是皺著(zhù)，他虎頭虎腦，從表面看他挺好玩的。他啊，姓楊名賢毅。
他可是我們班數一數二的“廢話(huà)簍子”。每天上課，他都要講上八九句話(huà)，這還算好的哩，他要是興致上來(lái)能講一堂課。
一次，上數學(xué)課。我正認真計算題目，他乘著(zhù)教師不注意，像小雞啄米似的'碰我，我不得不停下筆聽(tīng)他那源源不斷的廢話(huà)�！敖裉熘形缟暇W(wǎng)嗎？把你那qq號給我唄？你賽爾號多少級？”我央求著(zhù)說(shuō)：“大哥，下課講行嗎？下課你想怎么講就怎么講，我保證奉陪到底�！澳悻F在不是寫(xiě)完作業(yè)了嗎？坐著(zhù)等老師多沒(méi)勁�！币�(jiàn)我不為所動(dòng)，他又把他的座右銘搬了出來(lái)：“你知道嗎？天才演說(shuō)家都是像我這樣練出來(lái)。所以你啊要學(xué)著(zhù)點(diǎn)，要抓住一切機會(huì )珍惜每一分鐘講話(huà)�！蔽覍λ銖姷匦α艘幌抡f(shuō)：“臉皮真厚，都可以與長(cháng)城媲美了�！边@時(shí)老師像救星一樣走了過(guò)來(lái)，“廢話(huà)簍子”趕緊拿起筆像模像樣地做起題目來(lái)�？上Ш镁安婚L(cháng)，老師一走，他又故態(tài)復萌，那浩如煙海的廢話(huà)又來(lái)了。見(jiàn)我不理他，他又轉移目標，和他那些“街坊四鄰”攀談了起來(lái)。我這時(shí)再也忍不住了，氣憤地說(shuō)：“你哪來(lái)那么多的廢話(huà)啊，你能不能消停一會(huì )�！彼孟窈芪卣f(shuō)：“你三年級的時(shí)候講小話(huà)被我聽(tīng)見(jiàn)了，你現在有資格批評我嗎？”我嘟嘟嘴不屑地說(shuō)：“這種陳芝麻爛谷子的事你還記得，記性還真不懶呢！平時(shí)背課文的時(shí)候咋沒(méi)派上用場(chǎng)呢？”這一不小心又激中了他的廢話(huà)神經(jīng)，這位“話(huà)神”又開(kāi)始滔滔不絕了。短暫的45分鐘結束了，他第一個(gè)沖出了教室。我的耳朵頓時(shí)清靜下來(lái)——雖然班上亂哄哄的。
雖然這位老兄有時(shí)挺可恨的，但他也有挺可愛(ài)的一面。
就像上次我們班的“小雨點(diǎn)”不知為了什么事，哭得稀哩嘩啦的。那淚水就如汩汩的溪流一樣，綿延不絕，搞得大家都不知所措。這時(shí)我們的“話(huà)神”來(lái)了，大家看到他就像看到了救世主一樣。只見(jiàn)“話(huà)神”不慌不忙地清了一下嗓子，故作姿態(tài)的雙手一抱拳說(shuō)：“姑娘，小生這廂有禮了。不知姑娘有何委屈，可細細道來(lái)，或許小生可為……”他的話(huà)還未講完，我們全都哄堂大笑起來(lái)，連那剛才哭得梨花帶雨的“小雨點(diǎn)”這會(huì )也笑得樂(lè )不可支。
這就是我們班的“廢話(huà)簍子”，大家喜歡他嗎？
寫(xiě)同學(xué)作文6
在以前的學(xué)校，我有一個(gè)十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出了名的“假小子”，一頭灑脫的短發(fā)，一雙忽閃忽閃的大眼睛，配上一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，你要從遠處看，還以為那是個(gè)男孩子呢。別看她是女生，卻總愛(ài)逞強，有著(zhù)不服輸的性格，人送外號“孫大俠”。
告訴大家一個(gè)小秘密，大名鼎鼎的“孫大俠”，你可別輕易去招惹她，這后果誰(shuí)也不敢保證，輕則除名江湖溜回家，重則挨了個(gè)大包沒(méi)氣撒。要是哪個(gè)倒霉蛋撞上了“火山噴發(fā)”呀，這不是明擺著(zhù)雞蛋碰石頭——自不量力嘛！只見(jiàn)孫羽希一個(gè)“排山倒�！�，那位仁兄好不容易站穩了，孫羽希又騰空踹出一個(gè)“佛山無(wú)影腳”，打得對方措手不及，無(wú)招架之功，那位可憐的仁兄為了保住“小命”，只能三十六計走為上！然后，“孫大俠”總不忘擺弄一下頭發(fā)，說(shuō)聲：“搞定！”
記憶中的“孫大俠”總是這樣耀武揚威，但一次出行同游，讓我對她又有了新的`認識。
那一次，我和羽希正在公園的石頭小徑上散步，隱約從路邊的灌木叢中聽(tīng)到了一陣“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，叫聲甚是凄涼，我預感到應該是有受傷的小鳥(niǎo)，剛反應過(guò)來(lái)，羽希已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，從草叢中小心翼翼的捧出了一只受傷的小鳥(niǎo)，奶黃色的小頭無(wú)力的耷拉著(zhù)，烏黑的眼珠驚恐的盯著(zhù)我倆，好像是很怕我們會(huì )繼續傷害它�！罢媸强蓱z......”羽希仔細檢查者小鳥(niǎo)的傷口，發(fā)現了小鳥(niǎo)翅膀下一處不顯眼的血漬，“哪個(gè)沒(méi)良心的，傷害這么可愛(ài)的小家伙，讓我抓到了，我非剮了他！”羽希恨恨的說(shuō)著(zhù)。羽希輕輕的用手指撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)，似乎在安撫鳥(niǎo)兒不安的心，奇跡般，小鳥(niǎo)不再驚恐的尖叫，微微的閉著(zhù)眼，似乎很享受羽希的愛(ài)撫，然后羽希掏出了隨身帶著(zhù)的手巾，仔細的包扎著(zhù)小鳥(niǎo)的傷口，一臉的關(guān)切和心疼�？粗�(zhù)這一切的我，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我熟識的那個(gè)孫羽希，此刻的她仿佛全身環(huán)繞了慈愛(ài)的光芒，平日里那位可怕的“煞神”早已幻化為美麗的“天使”。
怎么樣，我們的“孫大俠”很有意思吧，既有快意恩仇的一面，對待弱小也有俠骨柔腸的一面哦。不知道幾年以后，如果還有機會(huì )能遇到她，她是不是還能和現在一樣呢？
寫(xiě)同學(xué)作文7
論同學(xué)之奇，三班是也；論同學(xué)之奇首，非“老骨頭”莫屬也�！肮穷^”乃男丁，姓骨，名頭。長(cháng)相奇特，內心“渾濁一片”。豈不怪哉？
論外貌，“骨頭”讓人發(fā)笑，不論是近望、還是遠望，都儼然像一個(gè)小丑。一雙調皮的雙眼皮隨著(zhù)平靜的呼吸一蹦一跳的，眼神不停地放出目光。鍋蓋頭是他的三奇之一，因為無(wú)論多大的風(fēng)都不能將他的“鍋蓋”吹亂，他的外貌也正是因為有了這紋絲不動(dòng)崗位兵，才更加帥氣、英俊。一個(gè)扁平但又可愛(ài)的小嘴掛在他那高高挺起的鼻子下面�！肮穷^”笑時(shí)，那笑容堪稱(chēng)猥瑣中的猥瑣。生氣時(shí)，那小嘴在小眼的指揮下，瞬間變成“嘟嘟嘴”。
外表奇特的“骨頭”，內心呢？
論性格，“骨頭”讓人頭疼不已，每逢第二節課的下課鈴響起，我們“速幫”的隊員直奔操場(chǎng)，開(kāi)始新的'一天鍛煉，我們總是想“骨頭”超過(guò)蝸牛，而“骨頭”卻仍以比蝸牛還慢的速度前行，他的每一步都讓時(shí)間變得緩慢一些�？僧斘覀兊鹊脽o(wú)可耐煩之即，他卻走得比劉翔還快，但，他是向教室回走�！扳彙彙彙扁徛曮E然響起，腦海中一個(gè)危險的符號顯現——上課了。遙看“骨頭”，一個(gè)身影在走廊一閃而過(guò)�！肮穷^”是那么的讓人可恨，但又讓人可笑。但誰(shuí)讓我們有一個(gè)活寶呢？
論學(xué)習，“骨頭”一塌糊涂。某天，我們正在激烈的討論問(wèn)題時(shí)，“骨頭”卻幽靈般的飄過(guò)來(lái)。我頓時(shí)不安起來(lái)，要是他又來(lái)扮演小丑，我必定當場(chǎng)殞落。當我正準備逃離討論臺時(shí)，一張既讓人毛骨悚然有和藹可親的臉露了出來(lái)，“哎，‘奧特曼’，這張卷紙怎么做�！蔽翌D時(shí)不知所措，慌亂的指了指我未完成的卷子，可誰(shuí)曾想到，他竟然把他的卷子塞給我，一句“幫我做”成為了他“失蹤”的最后一句話(huà)。我無(wú)奈的望了望那空空如也的走廊，心中暗暗發(fā)抖：原來(lái)奇人是這樣煉成的。這不愧為他的三奇之二。
二了，那三呢？
論球技，“骨頭”只能用超牛逼來(lái)形容。頭年簡(jiǎn)單的他，竟藏著(zhù)一個(gè)球王的基因：扣球、下旋球、加速球、左旋球、右旋球、拉扣……一個(gè)個(gè)繁雜的動(dòng)作在他手上如魚(yú)得水般的展現！在這方面，我至今都超越不過(guò)他，畢竟，他既有球王的基因，又是他的三奇之三，俺們卻沒(méi)有。
這就是三班奇人——張正中是也。如若不服，歡迎挑戰，“骨頭”絕不膽怯、退縮，畢竟他還有看家本領(lǐng)未顯山露水。
人就像棱形一樣有許多棱角，在它還未磨平之前，多展示展示吧！
——后記
寫(xiě)同學(xué)作文8
我正在看一本名叫《西游記》的書(shū)，這時(shí)，外面狂風(fēng)大作，我一打開(kāi)窗門(mén)，一道金燦燦的光環(huán)向我射來(lái)，一瞬間的功夫，我就出現在了一座非常陌生的高山上。
那邊風(fēng)景很好，主要是還有許多全副武裝的猴兵們，我想了想，��！原來(lái)這是花果山，突然，天空中出現了五彩繽紛的祥云，接著(zhù)，一道身影躥到了我的面前，他身高大約等于一個(gè)成年人，但他尖嘴猴腮，猴頭猴腦，還拿著(zhù)一根金箍棒。沒(méi)錯，此人正是齊天大圣——孫悟空！
孫悟空大喊道：“妖怪，哪里逃！”原來(lái)他把我當成了妖怪！眼看他那重達一萬(wàn)多斤的大棒子快要打到我了，忽然，不知怎的，孫悟空竟一動(dòng)不動(dòng)了，原來(lái)，是如來(lái)佛祖，我本應該落入虎口，但僥幸逃出，運氣真好！
現在，孫悟空已經(jīng)成了我的`朋友，他把我背在身上，一個(gè)筋斗就飛上了天宮，真像一枚原子彈，而且他一到天宮，許多人就紛紛跪下來(lái)，這些都是孫悟空的手下敗將！孫悟空給我喂了幾個(gè)蟠桃之后，就說(shuō)：“黃袍怪捉拿了我的師父，我得趕緊去救他，你要不要一起去��？”我堅定的回答：“要！”
孫悟空和黃袍怪的大戰開(kāi)始了，孫悟空一棒就把幾十個(gè)小妖怪打成了肉泥，黃袍怪看著(zhù)自己的隊伍節節敗退，只好使用必殺技，這時(shí)，孫悟空把我變成了一個(gè)和他一模一樣的猴子，我阻止了黃袍怪的法術(shù)，勝利在向我們招手！
我對孫悟空說(shuō)：“你的生活過(guò)得很棒，請問(wèn)你想不想見(jiàn)識一下我殘酷的生活呀？”孫悟空對我充滿(mǎn)了好奇心，于是跟著(zhù)我走到了學(xué)校。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我和孫悟空做好了考試的心理準備。試卷發(fā)下來(lái)了，大概在我試卷寫(xiě)到一半的時(shí)候，一張紙條擺在了我的眼前，是大圣寫(xiě)的，“我的知識量很豐富，不過(guò)1+1=多少？是2？是11？是王？還是田呢？”我寫(xiě)上：“是2！”
接著(zhù)，孫大圣又問(wèn)我：“3+19=多少呀？”手指加上腳指也不夠用��！我無(wú)奈地回答：“你的毫毛呢？”……
考試結果出來(lái)了，我只考了二十三分，但孫悟空只考了5分，但我并不會(huì )嘲笑他，因為他的金箍棒是致命的！
與齊天大圣過(guò)的一天真是趣多多呀，在三更半夜之時(shí)，我已經(jīng)想好第二天該干什么了：大戰紅孩兒+語(yǔ)文考試。
寫(xiě)同學(xué)作文9
再見(jiàn)了，我最好的朋友——劉騫。我坐在書(shū)桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤了。
一個(gè)真誠的擁抱，也象征著(zhù)我們的友誼將永久銘刻。懷著(zhù)悲傷的心情，踏著(zhù)沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見(jiàn)了你送我的那本書(shū)，這本書(shū)也勾起了我的兩年前的回憶
那天，我們相約著(zhù)在公園里一起讀書(shū)。我先到了，就自己先看了起來(lái)。不久，你來(lái)了�？匆�(jiàn)我看了起來(lái)便問(wèn)：“你看什么呢？”隨后就把書(shū)一把搶走了，我立刻和你撕扯起來(lái)。只聽(tīng)“嚓”一聲，書(shū)變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開(kāi)了公園。過(guò)了很久，你在校門(mén)前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起，上次的事是我不對�！彪S后你又拿出和那本一模一樣的書(shū)給我，你說(shuō)：“這是我賠你的�！边@本書(shū)看起來(lái)買(mǎi)了很久了但連包裝都沒(méi)有開(kāi)過(guò)。你把書(shū)遞給我后，說(shuō)：“我，我們和好吧�！边@時(shí)不知怎么的心跳越來(lái)越快了。我沉默了一會(huì )，說(shuō)：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說(shuō)有笑的回家，
從回憶中醒來(lái)，只見(jiàn)淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿(mǎn)了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來(lái)到我家給我示范如何煮面。是你，教會(huì )了我在煮面時(shí)要多少水；是你，教會(huì )了我面條要煮多久；是你，教會(huì )我煮面要放什么作料�，F在我能在父母不在家的時(shí)候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復雜的數學(xué)題來(lái)解開(kāi)你這個(gè)心結吧。一進(jìn)臥室就看見(jiàn)了我們一起春游的照片，一看見(jiàn)照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊伍的后面，漸漸地我們和隊伍走散了，我就大聲叫著(zhù)老師，眼淚在眼眶里打轉。而大隊伍已經(jīng)走出很遠了，老師根本聽(tīng)不見(jiàn)。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮定，不停地安慰我，你說(shuō)：“別怕，我們就在這里等，老師一定會(huì )來(lái)找我們的'�！钡鹊戎�(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最終老師找到了我們。要是沒(méi)有你，我可能就會(huì )亂走，老師就真的找不到我了。
再見(jiàn)了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂(lè )，也有真情。我會(huì )記得你，也會(huì )永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個(gè)學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運，但是這六年我們有個(gè)美好的童年，讓它永遠存在我們的記憶中吧！
寫(xiě)同學(xué)作文10
啊又要抄詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，要死了要死了，呃啊啊。隨著(zhù)老師一聲令下，班里立刻響起一片哀號聲，在我們看來(lái)抄三遍詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)這幾個(gè)字，無(wú)異于重磅炸彈�？伤�，卻氣定神閑，神態(tài)自若，抓過(guò)本子，拿起筆，就奮筆疾書(shū)。
等到全班都靜下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，他卻一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，用驚天地，泣鬼神的音量大叫一聲：老師！我寫(xiě)好了�。�！其分貝不亞于那張飛在長(cháng)板橋的一聲大吼，也不會(huì )比一百顆原子彈同時(shí)爆炸輕多少。
此人，便是我們班的奇人葉翌澤。他長(cháng)得像極了那齊天大圣下凡，在六（1）班的教室里亂跑亂竄地撒潑兒呢！
記得一次大課間，老師還沒(méi)來(lái)，他便跑上講臺，大吼：接下來(lái)是葉－翌－澤的`表演！于是他就在講臺上蹦蹦跳跳，還一邊胡吼亂唱著(zhù)自編的一些亂七八遭的歌，還配上一些自創(chuàng )的動(dòng)作，到最后竟然將電腦上的酷狗音樂(lè )打開(kāi)，調到最大音量，開(kāi)始播放《小蘋(píng)果》。我們全班，簡(jiǎn)直笑得停不下來(lái)！
這時(shí)，呂老師出現在了門(mén)口，我們立刻安靜下來(lái)，可誰(shuí)也不敢去提醒他。那壁廂，葉翌澤正跳得歡�？赡苁遣煊X(jué)到了一絲不對勁，回頭一看，看到了呂老師，那繃緊緊的，鐵青的臉……《小蘋(píng)果》還在兀自響著(zhù)：摘下星星送給你，摘下月亮送給你……我們再也憋不住了，哄堂大笑。
結局，恐怕你已經(jīng)猜到了吧!從此，葉翌澤一次也沒(méi)有放縱過(guò)。
別看他平時(shí)古靈精怪，常常把我們逗得哄堂大笑，可他寫(xiě)起作文來(lái)，可是公認的一把好手！每次，老師要讀范文，都會(huì )首先選他的！而這時(shí)，他卻紅了臉，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，把頭埋在臂彎里，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悅藏不住，他的快樂(lè )，感染到了我們全班。
我們班要是沒(méi)了他，就不會(huì )有現在的這種熱鬧的氛圍。當某一個(gè)人發(fā)火時(shí)，他會(huì )講一個(gè)小小的玩笑，讓他安靜下來(lái)。他也才能出眾，誰(shuí)都愿意與他交朋友，某種程度上可以說(shuō)，是他，構成了我們班的凝聚力，讓我們班成為一個(gè)團結的集體。
感謝他，給我們班帶來(lái)了快樂(lè )與團結。他就是這樣一個(gè)人，說(shuō)他好吧，又太調皮了，說(shuō)他壞吧，又不恰當。真是個(gè)奇人！
寫(xiě)同學(xué)作文11
轉眼間，我們已踏入初中，在新的環(huán)境中奮斗。
同學(xué)的數學(xué)都很好，都在外面上各種奧數輔導班，很多同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)奧數班互相認識了，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的相處，我們更是幾乎了解了所有的同學(xué)。
我和沈子涵一直沒(méi)有什么交往，盡管已經(jīng)成為同班同學(xué)。然而，我們做了同學(xué)的這三個(gè)星期，使我對他的看法與想法，產(chǎn)生了巨大的變化。
我第一次見(jiàn)到這三個(gè)字，是在亞太杯決賽的250強名單上發(fā)現的。他和我的媽媽同性，也就因此記住了“沈子涵”這個(gè)名字。
后來(lái)接觸到他是在暑假的.高斯數學(xué)班。
上課時(shí)，我坐在他的后面。他特別愛(ài)講廢話(huà)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪聲音。若沒(méi)人理他，他就能自言自語(yǔ)持續到半小時(shí)以上。那時(shí)我認為，他的標準動(dòng)作就是哼著(zhù)小曲，腳踏著(zhù)節奏，制造噪音，時(shí)不時(shí)地停止哼歌，和同桌說(shuō)話(huà)……
當時(shí)正值三伏天，即使教室里開(kāi)著(zhù)空調，窗外火辣辣的陽(yáng)光依舊透過(guò)窗簾，直射到我身上，使我噌噌冒汗。還有廢話(huà)、噪音、小曲時(shí)不時(shí)地從我前面傳來(lái)，心情糟糕透頂。
于是，沈子涵給我留下的第一印象非常不好。
夏天終于走了，我最?lèi)?ài)的秋天總算來(lái)了！樹(shù)上不再傳來(lái)震耳欲聾的禪叫聲，太陽(yáng)收斂了一些，天氣漸漸變得涼快……
就在這樣的秋季，我成為了沈子涵的同學(xué)，本是唉聲嘆氣的我，卻通過(guò)同學(xué)的身份認識了一個(gè)不一樣的他。
他有一副動(dòng)聽(tīng)的嗓門(mén)，被同學(xué)們評為班級總領(lǐng)唱。
他成績(jì)很好，通過(guò)了英語(yǔ)中級口譯筆試，班級英語(yǔ)測驗排名第二，課上也是積極發(fā)言。數學(xué)更不用說(shuō)了。于是他就自然而然地當上了學(xué)習委員。見(jiàn)他每天早晨在黑板前忙碌而認真的背影，踮著(zhù)腳，握著(zhù)粉筆，瞇著(zhù)眼睛，一筆一畫(huà)地寫(xiě)下一天的課程表……我似乎看到了另一個(gè)沈子涵。
然而，因為他改不掉那愛(ài)說(shuō)廢話(huà)的壞毛病，學(xué)習委員的職位現在也不屬于他了。但是，他那積極為班級服務(wù)的身影，已定格在我的腦海中。
高斯班上，我被調到沈子涵的左邊。他仍然愛(ài)自言自語(yǔ)，制造一些怪聲音，但是，現在我已經(jīng)不再煩躁——我從他的側影中隱約地看到了那個(gè)真正的沈子涵。
寫(xiě)同學(xué)作文12
昨天，剛從后排調過(guò)來(lái)的葉濤不知道自己說(shuō)了什么，引起了全班的注意。
張雨桐說(shuō)：“聲音似乎要為源頭買(mǎi)單！”我的話(huà)里有笑聲，但我根本笑不出來(lái)。耳邊響起，是不是真的忘了他，心里卻告訴我沒(méi)忘？那：“滿(mǎn)嘴”地方口音的來(lái)源。
傅圓圓從初中第一天起就在我們班。他充滿(mǎn)了地方口音，帶來(lái)了很多笑聲。他是河南人。
歷史老師本來(lái)就是個(gè)老頭，舌頭有點(diǎn)不清。他說(shuō)：“荷蘭人（河南人）入侵了中國臺灣省的寶島�！蓖蝗�，全班哄堂大笑，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)同學(xué)在里面大聲說(shuō)：“好！符元，你們河南人居然侵略中國臺灣省，你們符元肯定在�！毙β曉絹�(lái)越大，知道真相的徐老師在他身后笑了。學(xué)生們一個(gè)個(gè)回頭看他。他躺在桌子上，像烏龜一樣把脖子伸到衣服上。他不好意思對我們笑，好像真的是他干的！
他很憨厚憨厚，個(gè)子很高，但我們班有些人還是對他“加拳腳”，但他總是躲起來(lái)，從不還手。雖然學(xué)生們在互相玩，但我們還是看不見(jiàn)。有一天，我們一起回家，我對他說(shuō)；“以后他們打你，你就還手，免得他們欺負你�！彼χ�(zhù)答應了，但后來(lái)，那些同學(xué)“欺負”他，他躲了起來(lái)，再也沒(méi)有反抗。我看到了，無(wú)言以對。
轉眼間，寒假期間，他獨自開(kāi)車(chē)回了河南。過(guò)年期間，我、顏瑜和他每天都發(fā)信息。
轉眼間，該開(kāi)學(xué)了，他又回來(lái)了。他在電話(huà)里說(shuō)他爺爺這次來(lái)了，過(guò)兩天就要回河南老家了。我什么都沒(méi)說(shuō)。我打電話(huà)給顏瑜。顏瑜說(shuō)，“我想揍他。他不談信用。他說(shuō)中考完就走�！边�是無(wú)語(yǔ)。
第二天下午，我們邀請他去打籃球，是單獨討論。那天他來(lái)的'時(shí)候，我們三個(gè)都很沉默，不知道說(shuō)什么好。我們只是打了一會(huì )籃球，休息了一下。我開(kāi)始：“這里很好，為什么要去？”他說(shuō)：“爸爸媽媽不放心！”顏瑜說(shuō)：“好吧，在河南聯(lián)系你�！痹�(huà)里有遺憾。后來(lái)，他走了。我們最后一次看到他的背影。我不知道什么時(shí)候能再見(jiàn)到你。在我們看不見(jiàn)他的背之前，顏瑜從來(lái)沒(méi)有打過(guò)拳。
周日下午，顏瑜在短信中說(shuō)：“傅園手機換了，沒(méi)錯……”我謝過(guò)他，打了電話(huà)，對方關(guān)機，我就給他發(fā)信息。等待他的答復。
“然而，盡管中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。三月走的朋友，不知道什么時(shí)候再見(jiàn)到你…
寫(xiě)同學(xué)作文13
深藍色的天幕上點(diǎn)綴著(zhù)幾顆寥落的星星，夜色微涼，心也更涼。
曾經(jīng)的我們是那么要好，每天形影不離，就像是被502粘上了一般。直到那個(gè)晚上……
你找到了我，臉上面無(wú)表情，“生病了嗎？臉色怎么這么不好�！拔姨直闳ッ愕念~頭，可剛只碰到你的頭發(fā)，便被你擋住了�！蔽覜](méi)生病，就是告訴你件事。我笑了笑，說(shuō)道：“說(shuō)就說(shuō)吧，干嗎這么奇奇怪怪的�！蹦悛q豫了一會(huì )說(shuō)：“明天，我要轉學(xué)了，學(xué)校已經(jīng)聯(lián)系好了�！蔽夷樕系男θ菽套×�，便著(zhù)急地問(wèn)：“為什么要轉學(xué)呢？在這兒不也挺好的�！蹦愕哪_摩挲著(zhù)地面，低頭看著(zhù)腳，說(shuō)：“所以今天是來(lái)和你辭行的�！闭f(shuō)完后，你轉身便走了，留下我呆呆地站在那里。
第二天，我在學(xué)校碰見(jiàn)了你，“嗨，我強裝出微笑和打了個(gè)招呼，你手中抱著(zhù)書(shū)，疾步從我身邊走過(guò)，但在那一瞬間，我分明從你眼中看到了冷漠、鄙夷和憤怒，你恨我嗎？我不可思議地問(wèn)自己。
進(jìn)了教室，同學(xué)們在底座你轉學(xué)的事，我看到她們的目光一直聚集在我身上，“怎么了？我臉上有什么東西嗎？”我摸著(zhù)臉問(wèn)道�！半y道你不知道她為什么轉學(xué)了嗎？”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，她又接著(zhù)說(shuō)：“因為你�！薄耙驗槲�？”我驚訝地問(wèn)�！疤澞氵�是她的好朋友，朋友的秘密還泄露�！彼囊徽Z(yǔ)驚起了我的思緒；難道是那天我告訴別人她的一個(gè)秘密？她怎么會(huì )知道？“若要人不知，除非已莫為�！毕衲氵@種人，根本不配擁有友情�！彼齻儜嵟淖吡�。我的眼淚順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)，是我的錯。
原來(lái)，是我當初的.無(wú)心之舉帶給了你傷害，對不起。那一刻，我好想沖出去向你道歉，但是，我也明白，你說(shuō)過(guò)，我們的友誼是不會(huì )輕易破裂的，因為它被強力膠粘著(zhù)�，F在，它還是破裂了，502失去了效果。
習慣了和你一起的日子，我們會(huì )一起去音像店買(mǎi)CD、一起去公園看初綻的荷花、一起去拍大頭貼�，F在，做這些事情，只有我一個(gè)人了。我常常坐在教室里，等著(zhù)你一起去玩，卻又忽然醒悟過(guò)來(lái)：你已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了。
你從QQ好友欄中刪除了我，斷了我們唯一的聯(lián)系。每次打開(kāi)QQ，總是要發(fā)上好一會(huì )兒呆，有時(shí)侯我還會(huì )盼望著(zhù)你給我回復添加的信息，雖然一直沒(méi)有過(guò)。
其實(shí)，我并不怪你，透露自己的秘密給別人，換作誰(shuí)都會(huì )生氣。你并沒(méi)有像他們那樣和我大吵一架，然后徹底決裂。你這樣做是還在顧及我們之間的友誼嗎？
現在，你我之間已經(jīng)破裂了，502再也彌補不了，我們再也回不去了，那破裂的友誼。
星星已經(jīng)睡下了，窗臺上遺留著(zhù)幾滴未干的淚水。
寫(xiě)同學(xué)作文14
同學(xué)：
你好！
朋友是下雨時(shí)的雨傘。朋友是放棄時(shí)的鼓勵。當你沮喪的時(shí)候，朋友是春風(fēng)。就算他不是朋友，他也會(huì )教會(huì )你一些東西，帶給你無(wú)數的快樂(lè )和溫暖，就看你在生活中發(fā)現了什么？到處都是一！我永遠忘不了生病時(shí)同學(xué)們關(guān)懷的眼神和安慰的話(huà)語(yǔ)�？荚伊�，我不會(huì )忘記同學(xué)們同情的眼神和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也不會(huì )忘記老師一表?yè)P的善意和同學(xué)們的大拇指！其實(shí)這些都是小事，卻讓我感受到了友誼的喜悅！也許，沒(méi)有人會(huì )想到，在紀律不好的6年級9班，和團結不是很好的6年級9班，他們也能在運動(dòng)會(huì )上獲得“全第一”的稱(chēng)號！也許，沒(méi)有人會(huì )忘記，學(xué)生們扯著(zhù)嗓子為選手們吶喊！沒(méi)有人會(huì )忘記，同學(xué)們拼搏的信心是為了班級的榮譽(yù)！有同學(xué)說(shuō)：“我不想參加！獲獎?dòng)惺裁从�？”嘴里說(shuō)心里疼。其實(shí)我們都知道他愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家的每一個(gè)成員，但他不想表達。一個(gè)同學(xué)跑了800米，得了第一名。他說(shuō)：“我不想跑得太慢！”其實(shí)他是想為班級爭光！誰(shuí)能想到一個(gè)平時(shí)為了一點(diǎn)小事斤斤計較的班級，居然能在運動(dòng)會(huì )上做出如此齊心協(xié)力的成績(jì)！這個(gè)一是班級鼓勵他們的'力量！這個(gè)一是因為他們總是把階級放在第一位！當我們拿到成績(jì)，興奮的喊出，誰(shuí)能不回憶起選手們拼搏的畫(huà)面？這一次，我強烈的感受到了和同學(xué)分享的快樂(lè )！我們在20xx級9班見(jiàn)面！我永遠不會(huì )忘記任何同學(xué)，不管你是不是開(kāi)朗�；顫�，不管你多安靜，我都不會(huì )忘記你的同學(xué)一！我們一起學(xué)習三年了，也許再也不能在一起了，再也不能一起學(xué)習了。當我們走出校園時(shí)，我的眼淚忍不住流了出來(lái)。真的，我們再也不會(huì )見(jiàn)面了。對于那些沒(méi)有讀初中的同學(xué)，老師說(shuō)的沒(méi)錯。學(xué)生只是你生命中的過(guò)客，小學(xué)班主任永遠不可能是你初中班主任。對于現在已經(jīng)畢業(yè)的人，更應該珍惜現在的學(xué)生。當我初中畢業(yè)的時(shí)候，我不會(huì )后悔什么。小學(xué)最后三年你快樂(lè )過(guò)多少次？你又起床多少次了？你成功過(guò)幾次？這些都是你朋友送的！這些都是你同學(xué)送的！他們讓你嘗到了今生的酸甜苦辣，因為他們教會(huì )了你要多包容，多微笑。有的同學(xué)因為一件小事吵架，不值得，因為你們是朋友，一定要互相信任，更要互相包容！見(jiàn)面就走。讓我們在同學(xué)的祝福下飛得更高，走得更遠。帶著(zhù)老師給你的希望！
寫(xiě)同學(xué)作文15
展小喵，長(cháng)得清秀好看，學(xué)習成績(jì)數一數二，性格溫和，人緣好，如此看來(lái)他的確是一個(gè)十全十美的人，不過(guò)這得把“生活”除外，要說(shuō)起他的生活方面，哎！一言難盡啊。
如果說(shuō)展小喵在學(xué)習方面是個(gè)人才，那在生活方面就是個(gè)不折不扣的大白癡，硬是要總結成一句話(huà)，那就是騎馬能撞樹(shù)，做飯能炸房，手不能提，肩不能扛。
記得有一次放假，我們約好了去公園騎自行車(chē)，當然那時(shí)我還不知道他是個(gè)馬路殺手，不然，就算我腦袋被門(mén)夾，也不會(huì )約他來(lái)公園騎車(chē)。我們各自租了一輛自行車(chē)，推到一個(gè)比較寬敞的地方，正準備騎車(chē)時(shí)，卻看到展小喵，搖搖晃晃的踩上腳踏板兒，車(chē)子像中了邪一樣的左右搖擺，他伸出腳尖剛好勾住另一側的腳踏板兒，才坐上了底座，車(chē)子仍在搖擺不定，這看得我是心驚肉跳，直到看到展小喵坐上了上去才松了口氣，忍不住問(wèn)道“你會(huì )騎自行車(chē)嗎？”“嗯，不能說(shuō)會(huì )，也不能說(shuō)不會(huì )，介于兩者之間吧�！彼鸬��！澳蔷褪前牍拮訂h！”我忍不住笑話(huà)道。他有些尷尬，我無(wú)語(yǔ)的看了他一眼，便蹬著(zhù)腳踏板遠去，本以為他可以騎著(zhù)追上我。也不會(huì )出什么意外，但我錯了，錯得很?chē)乐�，剛走沒(méi)幾步，便看他的自行車(chē)像受了驚的馬，橫沖直闖，車(chē)上的他一臉驚恐不知所措，最后車(chē)子成功撞到了樹(shù)上，他摔了下來(lái)，才得以結束，萬(wàn)幸的是車(chē)沒(méi)有撞壞，他也沒(méi)有摔傷。我望了望周邊的`行人，他們一臉驚訝和擔心的望著(zhù)我們，我們的臉不由得“唰”的紅了。我打心底里發(fā)誓，再也不帶這個(gè)馬路殺手騎車(chē)了。
還有次去他家玩，看見(jiàn)他炒菜，只見(jiàn)他抄起鍋蓋，擋在面前。小心翼翼的打了火，將油倒進(jìn)鍋里，油噼里啪啦的響了起來(lái)，嚇得他跟被踩了尾巴的貓一樣，上躥下跳……我在一旁看著(zhù)他，內心充滿(mǎn)震撼，這真是那個(gè)競賽場(chǎng)上所向無(wú)敵的展小喵嗎？油不在響了，他才靠近鍋將菜放入，菜還在滴水，火開(kāi)得太大，油也太多太熱，頓時(shí)鍋里起了火苗，啪啪，嚇得我都一溜煙地跑了，展小喵也一把把鍋蓋蓋到鍋上跑了，那速度我估計警犬都追不到。突然最后啪的一聲巨響，廚房升起了一片濃煙，沒(méi)錯，鍋炸了，菜飛了，油到處都是，許久我們才敢去關(guān)火，看別人做飯流口水，看展小喵做飯流血呀。
展小苗的生活能力若有智商的一半，那該多好啊。
【寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)同學(xué)品質(zhì)的作文-寫(xiě)同學(xué)的作文03-28
寫(xiě)同學(xué)的外貌的專(zhuān)題作文-寫(xiě)同學(xué)的作文01-29
寫(xiě)同學(xué)的作文01-28
寫(xiě)同學(xué)的作文06-29
寫(xiě)同學(xué)作文12-02
寫(xiě)同學(xué)作文11-29
寫(xiě)同學(xué)的作文06-14