實(shí)用的寫(xiě)同學(xué)作文匯編【3篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
再見(jiàn)了，我最好的朋友——劉騫。我坐在書(shū)桌前，想起了你的笑貌，和我們發(fā)生的那些事。我們同窗六載，今天將要分別，我的眼眶不禁濕潤了。
一個(gè)真誠的擁抱，也象征著(zhù)我們的友誼將永久銘刻。懷著(zhù)悲傷的心情，踏著(zhù)沉重的步伐回到了家。一進(jìn)家，就看見(jiàn)了你送我的那本書(shū)，這本書(shū)也勾起了我的`兩年前的回憶
那天，我們相約著(zhù)在公園里一起讀書(shū)。我先到了，就自己先看了起來(lái)。不久，你來(lái)了�？匆�(jiàn)我看了起來(lái)便問(wèn)：“你看什么呢？”隨后就把書(shū)一把搶走了，我立刻和你撕扯起來(lái)。只聽(tīng)“嚓”一聲，書(shū)變成了兩半。我將手中的那一半狠狠地摔在了地上，就離開(kāi)了公園。過(guò)了很久，你在校門(mén)前叫住了我。我狠狠地回了一句：“干什么？”你走近我，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起，上次的事是我不對�！彪S后你又拿出和那本一模一樣的書(shū)給我，你說(shuō)：“這是我賠你的�！边@本書(shū)看起來(lái)買(mǎi)了很久了但連包裝都沒(méi)有開(kāi)過(guò)。你把書(shū)遞給我后，說(shuō)：“我，我們和好吧�！边@時(shí)不知怎么的心跳越來(lái)越快了。我沉默了一會(huì )，說(shuō)：“嗯！我們和好吧！”我倆都笑了，我們又像以前一樣有說(shuō)有笑的回家，
從回憶中醒來(lái)，只見(jiàn)淚水從桌子流到了地上。去廚房找點(diǎn)東西吃吧，就是廚房都讓我的心房里充滿(mǎn)了你的影子。
我從前父母不在家，就只有餓肚子。而你將回了我如何煮面條。在父母不在家的一天，你來(lái)到我家給我示范如何煮面。是你，教會(huì )了我在煮面時(shí)要多少水；是你，教會(huì )了我面條要煮多久；是你，教會(huì )我煮面要放什么作料�，F在我能在父母不在家的時(shí)候能填飽肚子，這一切都要感謝你啊。
算了，我復雜的數學(xué)題來(lái)解開(kāi)你這個(gè)心結吧。一進(jìn)臥室就看見(jiàn)了我們一起春游的照片，一看見(jiàn)照片，腦子里又想起了你。
去年春游，我們由于貪玩，所以落到了隊伍的后面，漸漸地我們和隊伍走散了，我就大聲叫著(zhù)老師，眼淚在眼眶里打轉。而大隊伍已經(jīng)走出很遠了，老師根本聽(tīng)不見(jiàn)。我就只好坐在原地哭泣。而你十分鎮定，不停地安慰我，你說(shuō)：“別怕，我們就在這里等，老師一定會(huì )來(lái)找我們的�！钡鹊戎�(lèi)的話(huà)語(yǔ)。最終老師找到了我們。要是沒(méi)有你，我可能就會(huì )亂走，老師就真的找不到我了。
再見(jiàn)了，劉騫。我們之間有悲傷，有快樂(lè )，也有真情。我會(huì )記得你，也會(huì )永久將這段友情我的心里。以后也許我們不在同一個(gè)學(xué)校了，也許有不同的職業(yè)和命運，但是這六年我們有個(gè)美好的童年，讓它永遠存在我們的記憶中吧！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我的同桌是一個(gè)胖乎乎的小女孩。她肥嘟嘟的手，胖墩墩的身材，一個(gè)肚子圓鼓鼓的，里面仿佛藏著(zhù)許多的故事和知識，圓圓的臉蛋上還戴著(zhù)一副厚厚的近視眼鏡�；蠲撁撘粋�(gè)“女學(xué)究�！�
她很喜歡看書(shū)。無(wú)論是在午間、課間，還是下雨的體育課，都能看到她全神貫注看書(shū)的身影。就是課間，教室里鬧翻了天，她也只管沉浸在自己的世界里。那樣子真像一個(gè)和尚在打坐！時(shí)間一久，我們都親切地稱(chēng)她為“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得一次大課間，我們班同學(xué)幾乎都出去玩了。有的三五成群地砸著(zhù)“沙包排球”；有的玩著(zhù)激烈的“生死狙擊”；有的飛速地變換著(zhù)“標點(diǎn)符號”。校園里傳遍了我們的笑聲。大夏天的，驕陽(yáng)似火，我們足足玩了將近二十分鐘，我口渴極了，感覺(jué)自己嗓子都快要冒煙了。于是我馬上跑回教室去喝水。到了教室門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)教室里吊扇“沙沙”的轉動(dòng)聲，此時(shí)的教室很安靜。咦？第四組的第四排有個(gè)人端端正正地坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)的.，她在干嘛呢？我悄悄地走近一看，原來(lái)，是我的同桌“小書(shū)蟲(chóng)”拿著(zhù)一本“大塊頭”正在“啃”書(shū)呢！
我眼珠一轉，就想試一試她，看看她是不是像大家傳得那樣看書(shū)入迷。我故意大叫一聲：“‘小書(shū)蟲(chóng)’，這節是體育課，你怎么不下去呀？”
“小書(shū)蟲(chóng)”嚇得整個(gè)人都跳了起來(lái)，轉過(guò)頭滿(mǎn)臉驚訝地說(shuō)：“呂家錚，你什么時(shí)候跑到我后面的？嚇死寶寶了�！�
我哈哈大笑，對著(zhù)“小書(shū)蟲(chóng)”豎起大拇指說(shuō)：“真不愧是我們班的‘小書(shū)蟲(chóng)’呀！你看你，看書(shū)都‘走火入魔’了�！�
她書(shū)看得多，常常能受到老師的表?yè)P。
一次科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“水有哪幾種形態(tài)？”這個(gè)問(wèn)題可把大家考住了，大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，干瞪眼。這時(shí)，“小書(shū)蟲(chóng)”高高舉起了手，她的手好像沙漠中的一棵綠樹(shù)，老師馬上請她來(lái)回答�！靶�(shū)蟲(chóng)”胸有成竹地回答著(zhù)：“水有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)，三種形態(tài)�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“蔡筱同學(xué)的課外知識真豐富呀，大家要向她學(xué)習哦！”
聽(tīng)了科學(xué)老師的話(huà)，“小書(shū)蟲(chóng)”看課外書(shū)的動(dòng)力更足了。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
蔣心蕊是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。
她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，頭上扎著(zhù)一個(gè)大大的馬尾辮。
有一次上體育課的時(shí)候，體育老師叫我們比賽跑步，她跑起步來(lái)可真快��！連我們班的.男生都比不過(guò)她。還有一次，老師又叫我們比賽跳繩，當我們跳到幾十個(gè)的時(shí)候就停了下來(lái)，可是她還在跳呢！原來(lái)她跳繩也挺不錯。結果，她得了第一名。她真是高興極了。
蔣心蕊真是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
老師評語(yǔ)：文章結構很好，語(yǔ)言也很通順流暢�？少F的是你能巧妙突出蔣心蕊的優(yōu)秀。用男生都比不過(guò)她，突出了她跑得快！用我們停下她還在跳，突出好跳得多！很好！
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