同學(xué)的作文匯編（4篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
寶寶跌跌撞撞的向前走，是因為他知道前方總會(huì )有個(gè)擁抱還接她，所以他不再摔倒;一個(gè)人被誤解不愿解釋?zhuān)且驗橹揽傆袀�(gè)寬厚的肩膀能依靠，所以不再流淚;面對人生道路抉擇時(shí)很堅定，是因為清楚不論結果如何總有一個(gè)人無(wú)條件支持你，所以不再彷徨……
“饅頭老太”立牌“攤主回家吃飯，買(mǎi)饃請把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作，買(mǎi)饅頭的請留錢(qián)�！边@一如此隨性的做法與5年來(lái)市民的良好自覺(jué)共同構成了信任這個(gè)美麗的字眼，不禁又讓多少人再次覺(jué)得這個(gè)社會(huì )還有溫度，還能彼此相信。有一種溫暖席卷心窩，告訴我信任多美。
你知道的，不是每一個(gè)詞都能可以在你心里興風(fēng)破浪，而信任卻剛好占一個(gè)�，F實(shí)中信任的例子很多，就像手邊的茶杯，觸手可及。夫妻之間存在信任，就不需要歲月安穩，不求富貴榮華也可以相濡以沫。朋友之間有信任，就不需要解釋的老套戲碼也可以同甘共苦，快樂(lè )年華。兄弟之間很信任，就不會(huì )有背叛，傷害這種苦果也可以同生共死，攜手與共不過(guò)其實(shí)，信任不是說(shuō)出來(lái)的`是用具體的行為所體現表達，也許很細微，也許很強烈�？傊�，那些能感到別信任著(zhù)的人肯定會(huì )如此快樂(lè )與滿(mǎn)足吧。
然而，更多的是不被信任的人們。就像懸崖邊盛開(kāi)的花，難以企及。人與人之間的信任，是無(wú)法言說(shuō)的重要，是溝通的基礎原則。團隊之間沒(méi)有信任，任何事都做不好，達不到要求。同事之間缺乏信任，不會(huì )有有條不紊地流程和安樂(lè )平靜的日常生活，企業(yè)之間喪失信任。
同學(xué)的作文 篇2
我之前一直十分膽怯，不太敢在講臺上講話(huà)，可是一次掌聲更改了我。
那時(shí)我不久從秀小轉到?jīng)]多久，大約才兩三個(gè)禮拜。第一單元上好啦，要開(kāi)展第一次口語(yǔ)交際訓練，看到組長(cháng)踏入去搖簽，我心提及了喉嚨，為何我心提及了喉嚨呢？由于大家工作組并沒(méi)有開(kāi)展許多 溝通交流，并且我原本就害怕在講臺上發(fā)言，再再加上我是新到這一班，萬(wàn)一出洋相該怎么辦，因此 我還在觀(guān)眾席一直期盼，千萬(wàn)別抽到我，抽中別人吧。大家組長(cháng)早已開(kāi)展搖簽了，我心伴隨著(zhù)大家組長(cháng)的姿勢而顫動(dòng)，組長(cháng)早已開(kāi)啟那張紙頭了，她一看，高聲喊到：二號，應飛舞。居然確實(shí)就是我。老師說(shuō)：應飛舞，這是你來(lái)我們班的初次上臺演出，讓你一分鐘的時(shí)間讓你好好機構一下語(yǔ)言。一瞬間，班里一下子瞬間靜了，53雙雙眼靜靜地望著(zhù)我，我一下子越來(lái)越更焦慮不安了，這時(shí)候，教師又講過(guò)：“快點(diǎn)兒，也有30秒，再不上來(lái)給大家組零分，大家組的組長(cháng)激勵我講：“給油。我明白自身不可以再膽怯了，我不能錯過(guò)教師的.期待，工作組同學(xué)們的殷切期望，乃至班里的期待，因此我站了起來(lái)，踏入了講臺，班里都傳來(lái)了掌聲，我演說(shuō)完便倒臺了，我盡管得了最終一名，可是我認為結果并不重要，關(guān)鍵的就是我挑戰了自身。
我謝謝我們班的學(xué)生們，感謝你們給與我的掌聲，也給與了我上臺演出的膽量，使我心中給出了一朵信心之花。
同學(xué)的作文 篇3
今天我正要寫(xiě)日記的時(shí)候，忽然想起了我的一位同學(xué)世杰，可能很多人都會(huì )奇怪我為什么會(huì )想起他？因為他剛轉到我們班，學(xué)習有點(diǎn)跟不上，在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí)，一開(kāi)始我也有點(diǎn)想法，但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數學(xué)題目不會(huì )做，老師叫他老問(wèn)我，我一看，正好我會(huì )做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發(fā)現他還有一道題空著(zhù)也沒(méi)做，就問(wèn)他：“你是不是也不會(huì )這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒(méi)讓你給我講這道題，我還是自己想想吧�！彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺(jué)得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語(yǔ)家庭作業(yè)沒(méi)記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的`本子核對下。他還我本子的時(shí)候對我說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽矣X(jué)得這是我應該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒(méi)回答他�？伤詾槲覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)，又提高嗓音對我再說(shuō)了一遍“謝謝�！彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
同學(xué)的作文 篇4
灰黑的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，他就是易俊佐，一個(gè)十分帥氣的小男孩。易俊佐有一個(gè)拾金不昧的精神，想知道原因嗎？聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧。
陽(yáng)光明媚的一天，易俊佐在操場(chǎng)上玩。這時(shí)，他發(fā)現地面上靜靜地躺著(zhù)一張百元大鈔。我們都很驚喜，說(shuō)：“易俊佐，你的運氣真好呀！”我們都以為易俊佐會(huì )把錢(qián)放進(jìn)自己的'口袋里，可是沒(méi)想到，易俊佐二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就往學(xué)校的播音室跑去�？墒遣ヒ羰依餂](méi)有人，所以他只好下樓回教室找老師。這時(shí)，我們看見(jiàn)申老師了。易俊佐就把錢(qián)給了申老師，說(shuō)：“申老師，請您把錢(qián)交給大隊部的李老師吧！”申老師說(shuō)：“好吧，易俊佐真棒呀！”過(guò)了一會(huì )兒，申老師就把錢(qián)給了李老師。第二天，李老師就在廣播里表?yè)P了易俊佐，夸他有拾金不昧的精神。
看，易俊佐有拾金不昧的精神，真讓人感動(dòng)呀！我要像他一樣，做一個(gè)拾金不昧的好孩子。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于同學(xué)的作文：恰同學(xué)01-26
關(guān)于同學(xué)的作文：同學(xué)情01-27
同學(xué)的作文05-28
描寫(xiě)同學(xué)的作文：同學(xué)老范01-28
有關(guān)同學(xué)的作文：濃濃同學(xué)情01-28
寫(xiě)同學(xué)的作文我的同學(xué)作文四篇01-28
關(guān)于同學(xué)的作文：同學(xué)情3000字01-27
感謝同學(xué)的作文01-27
那年的同學(xué)作文01-27
同學(xué)的友誼的作文01-29