關(guān)于同學(xué)的作文必備[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的關(guān)于同學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于同學(xué)的作文1

　　雖然我們只是相處了兩年，但回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你那歡快的身影，那你那燦爛的笑臉，你那所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠在校園里蕩漾，永遠是我的腦海中的回憶。

　　沒(méi)有多少時(shí)間了，也許我們這一別就是一生，也許我們還會(huì )相會(huì )。但是王勃說(shuō)的好“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兊挠颜x依然存在，何必在乎我們在哪里呢？在快要離別之時(shí)，我希望你能記住莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì )拋棄他。

　　在這短短的時(shí)間內，珍惜現在的時(shí)間，抓住現在的一分一秒，讓這僅有的一段時(shí)間過(guò)得有意義，珍惜我們那至真至純的友誼，銘記著(zhù)我們在一起的那段美好的時(shí)光。雖然我們斗過(guò)嘴，但一聲原諒又會(huì )和好如初，雖然我們紅過(guò)臉，但一個(gè)眼神又會(huì )友誼蕩漾。在離別之時(shí)，請帶走我的歌，我的祝福，請留下你的笑，你的祈愿。我們的友誼如風(fēng)清明朗，比天長(cháng)地久，今天我們歡樂(lè )的.離別就如當初歡樂(lè )的相聚。

　　風(fēng)雨蕭蕭，走過(guò)一度春秋的浩淼。雖離開(kāi)開(kāi)了原來(lái)的懷抱，但我們也將有一個(gè)新的大懷抱。新的一年我們又有新的目標，擁有努力就會(huì )成為最好。

　　星月朗朗。也許多年以后我們又將離開(kāi)這個(gè)懷抱，社會(huì )之路等我們自己創(chuàng )造�；蛟S五。六年后我們相見(jiàn)，只是嫣然一笑，彼此的名姓已經(jīng)忘之云霄。

　　風(fēng)回云轉，斗轉星移。千百年后你我已不再說(shuō)笑，天空中只留下我們記憶的寫(xiě)照。那顆星星是自己汗水的見(jiàn)證，那片星云是我們一同的創(chuàng )造！

關(guān)于同學(xué)的作文2

　　咱班的“搞笑星”

　　說(shuō)起咱們班，那可是無(wú)奇不有：“愛(ài)哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的.“搞笑星”――JY。

　　一次，我、小磊、和JY三人正“并肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動(dòng)個(gè)不停。瞧！只見(jiàn)他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來(lái)也！”（good�。┌盐覀兌旱霉�哈大笑。這時(shí)，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來(lái)追？？？？？？唉喲！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，JY便被一只“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果�。┧�艱難地從地上爬起來(lái)，看看滑板，然后對我們說(shuō)：“本帥哥的滑板壞了，誰(shuí)借我滑板？”見(jiàn)沒(méi)人理他，JY眼珠一轉，又說(shuō)：“借了重重有賞！”小磊經(jīng)不住誘惑，便把滑板借給了JY，然后迫不及待地問(wèn)：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個(gè)機會(huì )，右腳一蹬，揚長(cháng)而去。

　　還有一次，下課了，JY捂著(zhù)肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊著(zhù)：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進(jìn)廁所里，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時(shí)，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到JY，吃驚地問(wèn)：“JY，你干嘛進(jìn)了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過(guò)了好一陣子才反應過(guò)來(lái)。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時(shí)大驚失色――自己進(jìn)了女廁所！看完之后，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話(huà)一出，全校驚呼！

　　怎么樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實(shí)吧？

　　評語(yǔ)：不蔓不枝，細節生動(dòng)，中心突出！好！

關(guān)于同學(xué)的作文3

　　2+4＝6，六包含著(zhù)二和四，相同246班包融著(zhù)69顆赤熱的心，還有班主任那顆仁慈的心，一起放射出耀眼的光輝。

　　在這里有同學(xué)們兄弟般的友情，有教師們爸爸媽媽相同的呵護。與其說(shuō)咱們是一個(gè)聯(lián)合的班級，不如說(shuō)是一個(gè)溫馨的家。

　　雖說(shuō)是實(shí)驗班，但同學(xué)們除子學(xué)習間的彼此競賽外，更多的仍是彼此關(guān)懷、彼此協(xié)助。飯卡透支了，沒(méi)問(wèn)題，只需說(shuō)一聲，一張張鈔票就會(huì )塞到你手里，不用言謝，由于咱們是兄弟；遇到難題，不要緊，具體仔細的.點(diǎn)撥會(huì )讓你不留一絲疑問(wèn)，不用感謝，由于咱們是姐妹。

　　不只日子、學(xué)習上如此，在班級量化上，每一個(gè)246人更是盡心竭力。早操陣陣標語(yǔ)中，246班永遠是最嘹亮的；“臥虎藏龍”是咱們的真才實(shí)能；“天地英雄”是咱們的天然本性。246班咱們一起保護，笑傲衡中是咱們無(wú)止的尋求。就這樣，咱們奮斗著(zhù)，向著(zhù)高峰進(jìn)行不懈的沖擊，咱們深信246的明天會(huì )更好！

　　當然，在咱們獲得的成果中離不開(kāi)每一位教師的勤勞支付。她們夜以繼日，歷來(lái)不知疲倦地作業(yè)著(zhù)，即使是在她們自己的節日里，都自始自終地繁忙著(zhù)。哪怕是一個(gè)小測，一旦有同學(xué)成果呈現下滑，教師們總會(huì )在第一時(shí)間找到你，幫你剖析犯錯原因，補習常識上的縫隙，輔導學(xué)習上的技巧。這一切的一切都讓咱們深深地感動(dòng)著(zhù)。而對教師，咱們可以報答的，除了更吃苦地學(xué)習還能有什么呢？！

　　這里有同學(xué)們的滴滴汗水，有教師們的片片誠心。信任在團體的才智下咱們必定會(huì )打造出更多的光輝、更多的成功。

關(guān)于同學(xué)的作文4

　　“叮叮�！� ,放學(xué)的鈴聲再次響起,我和我的同學(xué)小明像往常一樣一起回家。一路上，我們聊了許多。小明是我以前的同班同學(xué)，從一年級我就和他玩得形影不離。

　　一大早，他就從我家門(mén)口經(jīng)過(guò)，他也不忘叫我一起上學(xué)，我們倆在生活中稱(chēng)兄道弟。我們倆的友誼就像一道堅固的城墻，任何事物都摧毀不了。記得有一次，天空萬(wàn)里無(wú)云，但又不知怎么了，老天突然下起了大雨。我又沒(méi)看天氣預報，所以，我也沒(méi)有帶傘。眼看就要放學(xué)了，我十分擔心，不知該怎么回家。終于，放學(xué)了，我無(wú)助地站在走廊上。突然，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的面前，那是小明。他拿著(zhù)一把漂亮的小傘，一邊走一邊說(shuō)：“兄弟，我們一起走吧�！薄翱墒�，我沒(méi)有傘�！薄斑@還不簡(jiǎn)單，我借給你就是了�！彼�爽快的.答應了。我心里十分感動(dòng)，對他充滿(mǎn)了感激。

　　就這樣，我們高興的回到了各自的家。我的同學(xué)就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )的人，他是我的哥們，也是我最要好的朋友�？吹剿�離去的身影，我懂得了什么叫做友誼。我記得我曾看過(guò)一則寓言故事，名叫《狗的友誼》。這則寓言記敘了原來(lái)是朋友的兩只狗為了一點(diǎn)私利而反目成仇的故事。由此我懂得了友誼是高尚的，我們不能為了個(gè)人的私利而反目成仇�？偠�言之，友誼是無(wú)價(jià)之寶。

關(guān)于同學(xué)的作文5

　　錢(qián)竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒(méi)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都伏在桌子上靜息，一動(dòng)不動(dòng)。

　　五分鐘后，老師依然沒(méi)到，教室里仍比較安靜。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)“搶寫(xiě)鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒(méi)有老師在后面便把一只手悄悄地放進(jìn)了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫(xiě)起來(lái)。同桌劉嘉誠看見(jiàn)后，也跟著(zhù)寫(xiě)起來(lái)。三十秒后，已有近十位同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。片刻后，只聽(tīng)見(jiàn)李育與同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“尹老師呢？是不是去開(kāi)會(huì )了？”“好像是，我估計一時(shí)半會(huì )兒來(lái)不了�！睗u漸地，教室里的聲音大了起來(lái)。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長(cháng)顧晨宇見(jiàn)狀，馬上跑上講臺，大喊道：“安靜——”可同學(xué)們哪會(huì )聽(tīng)她的。瞧！那兩個(gè)死對頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來(lái)。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀(guān)眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng )的“降龍十八掌”，男觀(guān)眾們開(kāi)心得跳了起來(lái)。

　　正在大家快樂(lè )圍觀(guān)的時(shí)候，班里的`“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來(lái)啦！”教室里驟然間安靜下來(lái)，那兩位打架的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢回座位靜息，教室里萬(wàn)籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學(xué)們的頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，松了口氣。大家的表現又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學(xué)，到底哪個(gè)才是真實(shí)的我們呢？

關(guān)于同學(xué)的作文6

　　美好總是來(lái)的太快，走的也太快，只留一片匆匆的腳印。

　　第一次月考終于過(guò)去了，前面的一節被占的體育，也可以補上了，卻是有人喜有人悲，例如我。

　　因為是補的體育課所以體育老師是不用上的，因此，我們便在班主任的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一場(chǎng)女生800米，男生1000米的散跑，男女分開(kāi)，先是幾個(gè)女生跑，班主任計時(shí)，看哪一組跑的最快。

　　我是第一波跑的。當我站好位置的時(shí)候，聽(tīng)到旁邊的幾個(gè)女生跟我說(shuō)，一會(huì )我們跑的時(shí)候，互相等著(zhù)，跑慢點(diǎn)呀。我微微一笑說(shuō)，我跑得很慢的.，你們要等我。

　　”開(kāi)始”他們就像后面有猛虎似的往前跑，于是，我開(kāi)始慢悠悠的勻速往前慢跑著(zhù)，因為她們好像一開(kāi)始就沒(méi)有等我的打算。不對，不是我一個(gè)人，后面還有一個(gè)，于是我放慢了一下速度，與她一起跑，跑跑停停，看看在前面沖刺的她們，再看看悠哉悠哉的我們，感覺(jué)這樣也挺好，至少我不會(huì )拖累她們。

　　“呼呼”終于跑完了，此時(shí)的我，好似跑完了馬拉松般的累，早已沒(méi)了說(shuō)話(huà)的力氣。不然我真的好想問(wèn)問(wèn)她們，當初不是說(shuō)好的等著(zhù)嗎。

　　其實(shí)，當初也沒(méi)必要問(wèn)的，畢竟我們不是誰(shuí)的誰(shuí)，至于當初說(shuō)好的那些，就讓它過(guò)去吧！

　　現在想想，當初的自己好像太過(guò)于相信別人了，我總以為無(wú)論怎樣，都會(huì )有人陪著(zhù)我跑完那一段路程，我總以為每一個(gè)在一起的同學(xué)，都會(huì )以朋友的身份與我在一起，共同跑過(guò)那一段路，共同度過(guò)那一段時(shí)光。但事實(shí)給了我一個(gè)響亮的耳光，他讓我相通的了很多，也讓我不再那樣執著(zhù)于別人的一時(shí)玩笑話(huà)。

關(guān)于同學(xué)的作文7

　　一個(gè)優(yōu)秀的她，卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　在那個(gè)毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發(fā)，干草似的`，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著(zhù)一身半舊的衣服，整個(gè)人一點(diǎn)靈氣也沒(méi)有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨特的風(fēng)景。

　　每當我把目光投向哪個(gè)角落�？吹降乃�，總是在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，或是目不轉睛地再看書(shū)。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依然是那樣遲鈍，成績(jì)依然那樣不如人意——她永遠處在班上的倒數第五名之列。

　　她上課的時(shí)候認真極了，如剛上小學(xué)的小妹妹一般極端正的坐著(zhù)。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈著(zhù)的，仿佛每個(gè)問(wèn)題對她來(lái)說(shuō)都是那么難�？闪钊烁械娇蓱z的是，老師叫她起來(lái)回答時(shí)結結巴巴。

　　下課了，同學(xué)們都走出教室去干自己該干的事，可是只有她一聲不響地坐在那個(gè)差不多被人遺忘的角落，牙齒咬著(zhù)筆頭，苦苦地思索那些對她來(lái)說(shuō)的實(shí)在夠深奧的問(wèn)題。

　　她不但很用功，待人也很隨和，她從來(lái)沒(méi)和同學(xué)鬧過(guò)別扭。不管再什么時(shí)候，什么地方，她遇到認識的同學(xué)，總喜歡微微一笑，以示問(wèn)好，盡管，有的同學(xué)只是愛(ài)理不理地瞥一眼，就走過(guò)去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著(zhù)向別人打招呼。

　　這就是她——周海婷，一個(gè)有毅力`有恒心，求上進(jìn)`愛(ài)學(xué)習，但成績(jì)不好的同學(xué)，一個(gè)為人樸實(shí)、心胸寬廣的女孩。

　　我真想對她說(shuō)：不必為自己沒(méi)有一個(gè)聰穎的頭腦而傷心——學(xué)習如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒(méi)有登上高峰，也是勇者。

關(guān)于同學(xué)的作文8

　　王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時(shí)候一起做游戲，一起談?wù)撝?zhù)遇到的開(kāi)心的事情�？墒墙裉煳液屯蹙�卻因為一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我當時(shí)正在寫(xiě)字，結果我的'字寫(xiě)偏了。

　　我非常地生氣，轉過(guò)頭對她說(shuō)：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫(xiě)�！蔽倚南�，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫(xiě)好，是不是怕我這次成績(jì)超過(guò)她呢，因為她上次看拼間寫(xiě)詞語(yǔ)考了個(gè)一百分。我覺(jué)得這件事情上她做的有些過(guò)份。想到這里我就用胳膊肘用力回擊她一下，這一下正好撞在她手里的筆上，她寫(xiě)到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說(shuō)：“你是故意的�！蔽铱戳怂�一眼沒(méi)有吱聲，就這樣我們開(kāi)始互相不理睬對方，進(jìn)入了冷戰階段。

　　第二天下午活動(dòng)課的時(shí)候，王晶出去玩了，我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時(shí)我想起王晶以前是多么關(guān)心我，我們之間相處的是多么地融洽。我其實(shí)在心里是喜歡她的，喜歡她的長(cháng)辮子，喜歡聽(tīng)她給我講的幽默故事，喜歡每天放學(xué)和她一起回家。我其實(shí)早就不生她的氣了。我其實(shí)是不好意思對她說(shuō)對不起。我其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始后悔當初的所作所為了。我想起媽媽對我說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)。不能因為一件小事就破壞你們之間的友情。我想媽媽的話(huà)是對的。

　　我決定放學(xué)的時(shí)候，單獨對王晶說(shuō)一聲對不起。正在我想這件事的時(shí)候，王晶回來(lái)了。她手里拿著(zhù)一瓶水，走到我面前，笑呵呵地說(shuō)，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過(guò)水瓶的時(shí)候對王晶說(shuō)，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子說(shuō)：“什么事啊，我都忘了�！蔽覀兿嘁曇恍�，她拉著(zhù)我的手去接應班了。

關(guān)于同學(xué)的作文9

　　咱班的“大活寶”

　　咱班有個(gè)“大活寶”，此人陰險狡詐，并且愛(ài)吹牛，自以為是狂妄自大，還愛(ài)欺負女生。此人正是具有“大洋蔥”之稱(chēng)的ZJY。

　　ZJY愛(ài)吹牛，他每天都要吹幾回牛�？刹�，昨天他就吹了一回牛，而且還把牛皮吹破了。昨天數學(xué)老師出了一道題目：20xx÷20xx（20xx/2009），老師一把題目寫(xiě)好，他就說(shuō)：“老師這道題目太簡(jiǎn)單了�！苯Y果卻做得一塌糊涂，被老師臭罵一頓。

　　ZJY自以為是，狂妄自大。在玩斗雞時(shí)，他不聽(tīng)KYX的.忠告一路直插，深入敵后，結果被我們俠義軍團圍攻而死。第二場(chǎng)，ZJY沒(méi)有像剛才那么沖動(dòng)，向我比較弱的“陣地”沖過(guò)去，殊不知，我們軍團人高馬大的XK還沒(méi)有出擊。XK來(lái)了，他硬是沖上去，可是才幾招，他就招架不住了，這時(shí)，WW偷襲他，他就“歇菜”了。

　　ZJY愛(ài)欺負女生，他組建了N4戰隊來(lái)欺負女生�，F在，他正在與H4戰隊交鋒。他見(jiàn)N4打不過(guò)H4，就帶N4戰隊去欺負別的女生了。不過(guò)一會(huì )兒，他的N4戰隊已經(jīng)讓3個(gè)女生哭了起來(lái)。H4戰隊見(jiàn)3名女生哭了，便過(guò)來(lái)教訓N4，可是這時(shí)的N4戰隊已經(jīng)在全班所向披靡、戰無(wú)不勝了。H4戰隊也哭了起來(lái)，N4則大笑了起來(lái)。

　　ZJY，這個(gè)“活寶”已經(jīng)聞名于全校了。

　　評語(yǔ)：所舉三“筆”挺有代表性的，從不同角度彰顯“活寶”之另類(lèi)！

關(guān)于同學(xué)的作文10

　　我是一名六年級的畢業(yè)生。在和同學(xué)們共處的最后一個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們的情深，使我永生難忘。然而，在那個(gè)學(xué)期里，令我印象深刻地，莫過(guò)于照畢業(yè)相的那天了。

　　我清楚地記得，那天，大家是在高興之中參雜幾分不舍度過(guò)的。一大早，老師和同學(xué)們就聚集在操場(chǎng)上，等待著(zhù)照相師的到來(lái)，在這難得的空閑之余，同學(xué)們開(kāi)始送各種畢業(yè)禮物，還準備了同學(xué)錄，大家一起埋頭寫(xiě)著(zhù)。珍貴的時(shí)間總是過(guò)得那么快，不一會(huì )兒，這時(shí)間就偷偷地溜走了，照相師帶著(zhù)他的“黑盒子“來(lái)到了學(xué)校。寫(xiě)同學(xué)錄的同學(xué)們在老師和照相師的催促下停了筆，站到了‘龐大的家族隊伍’中。

　　大家聚攏后，老師開(kāi)始整理隊伍，同學(xué)們手拉著(zhù)手站得十分整齊，照相師擺好支架，放上相機，一邊看著(zhù)相機屏幕，一邊整理大家的站姿。不一會(huì )兒，隊伍站好了。溫暖的陽(yáng)光撒在大家的身上，同學(xué)們的回憶伴隨著(zhù)照相師的一聲“茄子”，一起裝進(jìn)了相機里。

　　照完畢業(yè)相，大家的.意似乎還未盡，老師站在主持臺上宣布大家自由照相。同學(xué)們頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花兒，拿出事先準備好的相機和手機，不停的“咔擦”聲和著(zhù)純真的笑聲回蕩在校園。沒(méi)寫(xiě)玩同學(xué)錄的繼續寫(xiě)著(zhù);禮物沒(méi)送完的繼續送著(zhù);開(kāi)心事沒(méi)說(shuō)玩的繼續說(shuō)著(zhù)……整個(gè)校園此刻是如此的歡樂(lè )！可時(shí)間總是會(huì )過(guò)去，我們總是要面臨分別，那些在小學(xué)校園里的開(kāi)心事，放學(xué)回家的新鮮事，總要離我們而去。

　　在回家的路上，我腦海里回放著(zhù)與同學(xué)們在一起學(xué)習、玩耍的場(chǎng)景，那些日子，多么值得回憶��！現實(shí)無(wú)論有多絕情，只要我們的心在一起，就永遠不會(huì )分開(kāi)！

　　回到了家，我把收到的禮物裝進(jìn)了我最心愛(ài)的盒子，把與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻在了心里。隨著(zhù)一聲嘆氣，度過(guò)了難忘的一天。

　　同學(xué)情深，意難忘。

關(guān)于同學(xué)的作文11

　　我們班有一個(gè)男孩，他說(shuō)話(huà)結結巴巴的，喜歡說(shuō)臟話(huà)，還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā)；短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時(shí)常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。

　　每天在他身上都會(huì )發(fā)生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你說(shuō)說(shuō)他最近幾天發(fā)生的事吧。

　　那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見(jiàn)他一瘸一拐的走到自己的座位上。過(guò)了幾分鐘，廖老師到教室來(lái)了。小科就“噌”的一下把手舉了起來(lái)，他伸長(cháng)脖子,焦急地望著(zhù)老師,生怕老師看不到他。

　　“小科，有什么事情嗎？”廖老師不耐煩的問(wèn)。

　　“嗯……老師，我……我剛剛上那個(gè)樓梯的時(shí)候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來(lái)了，結果就是不小心跌倒了，把腳那里——�！毙】茝澭�指了指受傷的那只腳，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以后不上體育課和廣播操了？因為我…因為我的腳那里好痛……”他呲著(zhù)牙咧著(zhù)嘴，還不停用手在傷患處扇風(fēng)。

　　“好的`，你可以不上了，在教室坐著(zhù)吧�！睂τ谒�這種經(jīng)�！笆軅�”的人，老師早就已經(jīng)對他這種行為司空見(jiàn)慣了，一扭身，就去開(kāi)會(huì )了。

　　我覺(jué)得他一定又在�；ㄕ�！

　　果然，連著(zhù)幾天，小科都一瘸一拐的。不過(guò)我猜他肯定是沒(méi)有受傷，因為他不想上體育課，也不想見(jiàn)他那些伙伴。所以這幾天比較安靜，沒(méi)有搞出其它的事情。

　　那次我在公園發(fā)現了他，他一蹦一跳地和一個(gè)我不認識的男孩玩兒，并沒(méi)有看見(jiàn)我。我把這個(gè)事情告訴了全班同學(xué)，告訴大家他是裝的！大家聽(tīng)了哈哈大笑，但是并不驚訝，因為我們也習慣了。

關(guān)于同學(xué)的作文12

　　我像是一艘迷路的客船，為了回家，我找了三天三夜的路，但，正因為我找到了燈塔，我才找到了回家的方向！

　　而你，黃雨霏，你就是那座指引我方向的燈塔，讓我有了無(wú)限希望。

　　黃雨霏的.個(gè)子很矮，但她人小鬼大，她的知識無(wú)窮無(wú)盡，是我們四人組的學(xué)霸姐。她有一頭短發(fā)，上次我看見(jiàn)她，還以為是個(gè)男的呢！可王老師竟然說(shuō)是女的。她戴著(zhù)眼鏡，畫(huà)畫(huà)verywell，成績(jì)也很棒，我們一般不會(huì )的題目都問(wèn)她。她性格活潑開(kāi)朗，所以呢，我給她取了個(gè)外號，叫假小子。

　　開(kāi)玩笑！她可牛了，深受三大老師的喜愛(ài)，有了“三大金剛”的守護，可以說(shuō)是天下無(wú)敵了！班里不少人羨慕呢！有一次，英語(yǔ)芳姐默寫(xiě)單詞，由于老師報得太快了，有幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一看芳姐兇巴巴的樣子，我便退縮了。默寫(xiě)本一發(fā)，70分，而那個(gè)假小子黃雨霏95分，我便情不自禁地說(shuō)：“666�！�

　　還有一次歷史課，假小子的同學(xué)“小販”，他又跟他同桌開(kāi)玩笑了。只見(jiàn)“小販”打向假小子，假小子立即閃開(kāi)，還趁機打了個(gè)右勾拳。但“小販”也不是吃素的，他立即擋住，殺了個(gè)回馬槍?zhuān)�假小子早料到他�?huì )這樣，使用了降龍十八掌！只聽(tīng)那清脆響耳的“巴掌”聲，只看那白白的臉蛋上的“紅手印”，“傷痕累累”，慘不忍睹��！我便情不自禁地打了“120”。假小子和“小販”，他們每天都在一起學(xué)習，一起成長(cháng)，互幫互助。

　　如果說(shuō)假小子黃雨霏是只啄木鳥(niǎo)，那“小販”就是一棵大樹(shù)，只有啄木鳥(niǎo)幫忙捉蟲(chóng)，幫他清理壞毛病，他才能每天健康快樂(lè )，充滿(mǎn)活力。

　　這就是我的好伙伴——黃雨霏，是她在我困難時(shí)幫我克服困難，她是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！

關(guān)于同學(xué)的作文13

　　我有這樣一個(gè)同學(xué)：他身材不算很高，但有一雙迷人的眼睛，笑起來(lái)會(huì )在兩頰出現兩個(gè)小酒窩，他的頭發(fā)不是很黑，而是泛著(zhù)一點(diǎn)黃色。美中不足的是他滿(mǎn)臉的青春痘。

　　我感覺(jué)他是我們班最用功的。當我們在操場(chǎng)上瘋的時(shí)候，他卻在拿著(zhù)那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著(zhù)；當我們在宿舍里快要睡著(zhù)了的時(shí)候，總會(huì )瞥見(jiàn)他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書(shū)，當數學(xué)老師在講枯燥無(wú)味的公式、解法時(shí)，弄得我們都睡眼朦朧的時(shí)候，他卻還在專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，當各科老師布置了一堆無(wú)趣的作業(yè)，我們還在和老師抱怨的時(shí)候，他卻已經(jīng)開(kāi)始做了起來(lái)。唉！真搞不懂這種認真學(xué)習的人的想法。

　　當然也鬧過(guò)不少笑話(huà)。有好多次他都因為邊走路邊看書(shū)而撞到同學(xué)或撞到墻，更有意思的是有一次竟然撞到了校長(cháng)，那可就尷尬了。所以，我們見(jiàn)到他以后總會(huì )先說(shuō)：“小心，別再撞到校長(cháng)了！”還有一次，有位老師給我們布置課下的'作業(yè)后，就走了。他就抓緊做了起來(lái)。打了上課鈴以后，因為這節課上地理，所以地理老師來(lái)了讓我們背上一節課所學(xué)的內容。地理老師見(jiàn)他嘴巴不動(dòng)，就走了過(guò)去，又看了看做的題，當時(shí)就氣瘋了。老師說(shuō)：“挺能啊，小伙子！上我的課竟然做別科的功課，知識點(diǎn)都掌握完了嗎？把上節課的知識點(diǎn)給我抄三遍，另外你這節課就站著(zhù)吧！”他一臉茫然被嚇了一跳，似乎不知道已經(jīng)上課了，更不知道老師在他后面。我們全班都笑了。諸如此類(lèi)，好多好多，今天就不細說(shuō)了。

　　如果你想認識他，就請站在我們教室門(mén)口，看誰(shuí)在座位上寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)人就是他！

關(guān)于同學(xué)的作文14

親愛(ài)的：

　　嘿！你還記得我嗎？

　　記得我們常常在操場(chǎng)上借著(zhù)朦朧的月光尋思著(zhù)如何去搭訕帥帥的男生，一起手牽著(zhù)手穿梭在食堂熙熙攘攘的人群中，一起擠在宿舍那狹小得難以容下兩人的被窩里沒(méi)心沒(méi)肺地大笑對方的“桃花軼事”，一起大言不慚地夸大自己的種種幻想，一起暢談自己對“旺仔”“阿薩姆”的種種感想……

　　我不知道我們是如何相遇的，我甚至開(kāi)始懷疑我們彼此性格八竿子打不著(zhù)邊的'人是怎么變得如此要好的。我不知道用什么樣的方式去懷念你，只好敲擊鍵盤(pán)，用一個(gè)個(gè)文字來(lái)編織我們過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　你，是一個(gè)開(kāi)朗，陽(yáng)光的女孩，你善于交際，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)�？赏瑫r(shí)，你又是一個(gè)“口水婆”“歐巴�！�，在我失意時(shí)第一個(gè)給予我鼓勵，將我逗笑；在我生病時(shí)第一個(gè)發(fā)來(lái)信息叮囑我要好好照顧自己；在我得意自滿(mǎn)時(shí)將一盆冷水毫無(wú)保留地潑向我……

　　可烏飛兔走，轉眼間六年已逝。再也沒(méi)有人像你一樣，像個(gè)瘋子一般朝我大喊“二”；再也沒(méi)有人會(huì )看著(zhù)我一個(gè)人像神經(jīng)病一樣自言自語(yǔ)好久，再也沒(méi)有人愿意向你們一樣側耳聆聽(tīng)我傾訴衷腸，再也沒(méi)有人像傻子一樣對我“咯咯咯”地笑個(gè)不停；再也……；再也沒(méi)有了！

　　青春是一本太倉促的書(shū)。離別讓人心傷，是錦衾羅惟也溫暖不了，抵擋不住的寒涼。此時(shí)此刻，我很想你……

　　盼

　　再遇。

關(guān)于同學(xué)的作文15

　　我們班有一個(gè)開(kāi)心果，他叫吳偉峰。說(shuō)起他的趣事，我想我們五(2)班的同學(xué)每人都能歷數幾件，并件件都能讓人捧腹、噴飯。

　　這不，今天，我們的開(kāi)心果又給我們帶來(lái)歡笑了。

　　上午第二節課，老師津津有味地給我們上《孫悟空三打白骨精》，同學(xué)們聽(tīng)得入神。突然，老師停下了講課，眼睛直盯著(zhù)一個(gè)方向看，并且臉上綻出抑制不住的笑意。發(fā)生什么事了?我們很好奇，也順著(zhù)老師注視的方向望去，哦，又是吳偉峰!“你給我出去!快去衛生間洗掉!”陳老師一聲怒喝，吳偉峰低著(zhù)頭沖出去，可沖出去時(shí)，他又不甘心地轉過(guò)頭，向我們大家做了個(gè)鬼臉，伸伸舌頭�！肮�哈哈……”全班同學(xué)都笑了，陳老師再也忍俊不禁，跟著(zhù)笑了。怎么了?陳老師為什么叫他去衛生間呢?我來(lái)告訴你吧，原來(lái)，吳偉峰在陳老師講三打白骨精時(shí)，現場(chǎng)在位置上表演了一回白骨精，把黑水筆放到嘴里畫(huà)“口紅”，因為太用力，把筆頭咬下來(lái)，于是，筆蕊里的黑水全沾到他的.嘴唇上了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，吳偉峰回來(lái)了，他笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，可舌頭卻黑黑掛在嘴外。老師批評他，他一點(diǎn)都不生氣，還有點(diǎn)得意。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我應叫孫悟空到我們班來(lái)捉捉妖了，同學(xué)們，如果讓你去請孫悟空來(lái)，你們說(shuō)我們班里來(lái)了什么妖啊?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，我看看吳偉峰那黑黑的嘴，突然靈機一動(dòng)，喝道：“不如就說(shuō)班里來(lái)個(gè)黑嘴精吧!”“哈哈……”同學(xué)們一聽(tīng)，都笑得前俯后仰。

　　吳偉峰啊吳偉峰，你真是我們班的活寶貝，開(kāi)心果啊!!

　　指導老師：陳毓芬

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