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我的同學(xué)的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的同學(xué)的作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)的作文1
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫韋培旭，她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著(zhù)紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿(mǎn)大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著(zhù)急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì )兒在空中“跳舞”，一會(huì )兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì )兒在草坪上“翻跟頭”。
看著(zhù)滿(mǎn)地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著(zhù)“逃犯”，一張一張的拾著(zhù)，我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著(zhù)操場(chǎng)上的廢紙，我擔心她會(huì )被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說(shuō)：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽(tīng)了她的話(huà)，看著(zhù)她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著(zhù)想，你總是愛(ài)幫助別人，愛(ài)關(guān)心別人。
我的同學(xué)的作文2
我的同班同學(xué)雷茜媛是我的好朋友。
雷茜媛臉上戴著(zhù)一副眼鏡，頭上戴著(zhù)一個(gè)扎死人的發(fā)夾，后腦勺扎著(zhù)一條麻花辮，辮子上還扎著(zhù)一個(gè)金色小貓橡皮筋。她的皮膚白白的，手腕上戴著(zhù)一塊紫色手表。雷茜媛上身里面穿著(zhù)一件天藍色的毛衣，外面穿著(zhù)一件粉色和藍色搭配的衣服，衣服的背后有一個(gè)38。下身穿著(zhù)一條藍色打底褲，腳上穿著(zhù)一雙紅色運動(dòng)鞋。
雷茜媛當清潔委員很認真。有一次，我不小心把紙團掉在地上了，我沒(méi)有發(fā)現。但雷茜媛發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：李田田，提醒一次，快把垃圾撿起來(lái)!我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。雷茜媛又說(shuō)：李田田，提醒兩次，快把垃圾撿起來(lái)!我聽(tīng)見(jiàn)了一看，原來(lái)是一個(gè)紙團呀!我趕緊走過(guò)去把紙團撿了起來(lái)。我想：真險啊!幸好還有一次機會(huì )，否則我就被記名字了。啊!老天保佑，南無(wú)阿彌托佛。
雷茜媛很愛(ài)玩關(guān)于劈叉呀、糖醋排骨雞呀，還有三打白骨精的游戲。今天我和雷茜媛玩劈叉游戲，我們用石頭剪刀布決定誰(shuí)先劈叉。雷茜媛輸了三次，做了三次劈叉;我輸了五次，做了五次劈叉，累得我都不能再叉下去了。這一次我出了剪刀，雷茜媛出了布，剪刀能把布剪爛，雷茜媛輸了。我正準備讓她受苦的時(shí)候，雷茜媛突然說(shuō)：你后出!我說(shuō)：什么嘛，我不玩兒了!說(shuō)完我就氣呼呼的走進(jìn)教室了。
雷茜媛愛(ài)多管閑事。有一次，老師在班隊課上說(shuō)不能玩身體接觸的游戲，因為這樣很危險。這句話(huà)就被雷茜媛利用了。是因為我不小心輕輕地碰了一下談翎吉，不巧被雷茜媛看見(jiàn)了。她就指著(zhù)我說(shuō)：李田田，你身體接觸了談翎吉，我要去報告老師!我就追著(zhù)她說(shuō)：行行好，雷雷不要去告訴老師嘛。 雷茜媛勉強答應我，說(shuō)：好吧。我的那顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。我想：噢耶!又被我忽悠過(guò)去了。
看，這就是我的班上好友。
我的同學(xué)的作文3
我的同學(xué)蘇文皓長(cháng)著(zhù)一頭濃密的短發(fā)，尖尖的臉上有一對小而可愛(ài)的黑眼睛，然而身材瘦小的他卻跑得飛快。
一次放學(xué)，我忙著(zhù)抄作業(yè)，等我抄完作業(yè)理完書(shū)包找他一起做校車(chē)時(shí)卻連他的影子都看不見(jiàn)了。于是我趕緊背著(zhù)書(shū)包沿著(zhù)去校車(chē)的路線(xiàn)一路尋找他，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身影在我身邊閃過(guò)，我定睛一看，是蘇文皓，于是我加快了腳步趕上去，在狂奔了十幾米厚他停了下來(lái)，我趕緊叫住他，可剛沒(méi)走幾步，他又開(kāi)始奔跑，我只好跟他一起沖向校車(chē)。只見(jiàn)他一個(gè)大步跨上了車(chē)前的臺階，可一不小心沒(méi)站穩便狠狠地摔了個(gè)狗啃泥(不知道他的牙是不是真的)，書(shū)包也歪到了一邊，可他站起來(lái)拍拍身上的灰，想什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，又拿起書(shū)包走向后排，與后排高年級的同學(xué)開(kāi)始了嬉戲打鬧。一眼，到了下車(chē)的時(shí)間，車(chē)還沒(méi)停下，蘇文皓就已經(jīng)沖到了前排準備下車(chē)，這時(shí)只見(jiàn)旁邊有一輛汽車(chē)突然插了進(jìn)來(lái)，司機趕緊踩了剎車(chē)，因為慣性，蘇文皓一下子向前沖去，就在這危機關(guān)頭，蘇文皓反映了過(guò)來(lái)，一下子抓住了兩邊的座椅，這才沒(méi)摔個(gè)腦袋開(kāi)花。雖說(shuō)有驚無(wú)險，可剛才這一幕是只有在電影里才看得到的驚險片段，可把我嚇了一大跳，不禁為蘇文皓捏了一把冷汗，要是蘇文皓剛才沒(méi)有及時(shí)拉住座椅，那后果
剛才那一幕幕驚險的場(chǎng)景反映出現在的學(xué)生除了學(xué)習，更需要的還是禮貌與安全的教育啊!
我的同學(xué)的作文4
有人說(shuō)，同學(xué)之間只有友誼，但我覺(jué)得不是這樣，同學(xué)之間還有份像陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，直射我冰冷的心房。
我記得二年級時(shí)，語(yǔ)文期中考試考砸了，76。5分！同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，老師也瞪著(zhù)我，我心里像五味瓶打翻在我的心底一樣，非常不是滋味。
中午，我們去食堂吃飯，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在嘲笑我，我感覺(jué)身上有幾塊五千噸的巨石。那一些歡聲笑語(yǔ)也變成了千萬(wàn)把刀，刺進(jìn)我柔軟的心窩，時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)。我咬緊牙，忍著(zhù)哭，可不知道為什么，大豆般的眼淚直流了下來(lái)。
正在我傷心的時(shí)刻，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我轉頭一看，原來(lái)是伍思妍，她看著(zhù)我烏云不散的樣子，說(shuō)：“怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖搖頭。她看見(jiàn)我這樣，就一會(huì )兒講講笑話(huà)，一會(huì )兒看看我，我有點(diǎn)不好意思了。我說(shuō)“別這樣了，我是心情不好�！薄昂嗡嚭�，我理解你的心情，你看，我考了96。5分，要不是我‘畫(huà)蛇添足’，那我就是滿(mǎn)分了，我不后悔嗎？如果你老是這樣氣餒，那也好轉不了，只會(huì )讓自己更加傷心�！薄澳阏f(shuō)的對，光氣餒是沒(méi)有用的，要把自己錯誤的地方看清楚，以后不要犯這種錯誤就行！”
下次考試，我真的考上了好成績(jì)，我還真的要好好感謝她！
她的話(huà)，使我現在都沒(méi)忘記，就像我成長(cháng)中的烙印。永遠，我都要銘刻在我心里。
我的同學(xué)的作文5
她，長(cháng)相和我一樣，一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，兩片薄薄的嘴唇，一笑起來(lái)，小嘴一咧，還會(huì )生出一對甜甜的酒窩，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。
她就是我的“雙胞胎”朋友——明明。我們倆年齡一般大，個(gè)子一般高，是一對“鐵姐妹”整天形影不離。不明真相的人常都把我們看作一對“雙胞胎”，這一點(diǎn)有時(shí)連老師也難以分辨清楚。
記得有一次我和明明都穿一件綠色的裙子，扎著(zhù)一樣的馬尾辮。上課鈴打響了，我和明明都趕緊回到了自己座位上坐好。老師走進(jìn)教室，掃視教室一圈之后，突然把目光停留在我和明明身上。只聽(tīng)見(jiàn)老師非常氣憤地說(shuō)：“明明和璐璐，你們倆怎么隨便換位，馬上換過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了“撲哧”一聲全都笑了，弄得我們倆不知做什么好。原來(lái)，老師又一次把我們弄混了。你瞧，連教了我們3年的老師都分不清我們，更別說(shuō)別人了。
我們倆不僅長(cháng)得像一對雙胞胎，而且在學(xué)習上也像一對“雙胞胎”。我們倆學(xué)習成績(jì)都很好，好幾回考試總成績(jì)都是并列的，連我們的字體都很相象。課外，我們在一起學(xué)習，復習功課。課堂上，我們倆是一對“活躍分子”，經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，課堂上發(fā)言，那是“你方唱罷我登場(chǎng)”，有是，老師讓我們分角色朗讀，我們倆總是一對最好的搭檔。
我們倆雖然很有“雙胞胎”姐妹的緣分，但在分數方面，也互相相讓?zhuān)袝r(shí)，誰(shuí)比誰(shuí)考低了一點(diǎn)，都會(huì )憋著(zhù)一口氣迎頭趕上的。我們之間雖有競爭，但更多的時(shí)侯是相互幫助。我們都很清楚自己的短處。我的寫(xiě)作不好，她的數學(xué)不好，我們都取長(cháng)補短，相互幫助。有多次，明明總是主動(dòng)給我輔導作文，總是毫無(wú)保留地把她的絕招全講給我聽(tīng)……
我和我的“雙胞胎”朋友，還有許許多多的故事，在著(zhù)兒我就不在一一訴說(shuō)了。
我的同學(xué)的作文6
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好招呼，一個(gè)善意微笑，一支體貼鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同地方學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們天使。每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二性格，每個(gè)人都有不一樣精彩，都有著(zhù)自己那一片多彩天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月相處，我發(fā)現，好多同學(xué)，都有著(zhù)自己閃光點(diǎn)：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們執著(zhù)與美麗，都給我留下了不可磨滅印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現了一些才華橫溢女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè )于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識我，也用他們那淳樸善良心感染著(zhù)身邊人……
轉眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗字眼，它永遠用它純潔打動(dòng)著(zhù)我心……
我的同學(xué)的作文7
他有個(gè)圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學(xué)李天樂(lè )。
“叮叮�！鄙险n了，李天樂(lè )立刻把他提前準備好的“定心丸”（紙球）塞進(jìn)耳朵，開(kāi)始了他的夢(mèng)游式聽(tīng)課。突然，老師叫到：“李天樂(lè )，這個(gè)方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來(lái)，剛準備舉手，李天樂(lè )說(shuō)：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽(tīng)，他為什么會(huì )呢？是因為他表面上是在“閉目養神”，其實(shí)一直在聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一句話(huà)，這非常讓我敬佩。
“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂(lè )好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見(jiàn)了�；氐浇淌�，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時(shí)老師來(lái)了，陶俊見(jiàn)大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂(lè )躺在地上，被張老師抓個(gè)正著(zhù)，這時(shí)，老師說(shuō)：“我又有了一個(gè)好的作文素材，李天樂(lè )身后的“垃圾堆”�！比囝D時(shí)笑場(chǎng)。
李天樂(lè )是我們組的一員，他總會(huì )在同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，編個(gè)笑話(huà)給大家聽(tīng)，使大家的心情變得無(wú)比愉快。有時(shí)，我甚至跟他開(kāi)玩笑說(shuō)他長(cháng)大了去當個(gè)像周星馳一樣的喜劇演員。說(shuō)著(zhù)，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什么。但我還是覺(jué)得好笑。
這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學(xué)，李天樂(lè )。
我的同學(xué)的作文8
他，短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他就是我的同學(xué)文浩。
在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們坐在班級里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可他卻發(fā)起呆來(lái)了。老師叫他回答問(wèn)題，他站了起來(lái)，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問(wèn)老師：什么？我們大家開(kāi)懷大笑。老師叫他站著(zhù)上課，他的淚水一滴一滴地流了下來(lái)。我真想對他說(shuō)：你可不能上課再發(fā)呆了，再這樣下去，你的成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差了。老師看了他一眼，對我們說(shuō)：好了，好了，繼續上課。這時(shí)，班級又變得安靜了起來(lái)�？晌暮频臏I水還是不停地流。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看就要下課了。他好像心里默默數著(zhù)：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度沖向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說(shuō)：如果你再這樣貪玩，不認真學(xué)習，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越差的。還沒(méi)一會(huì )兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個(gè)鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂(lè )乎。 可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時(shí)，他卻成了猴子的屁股坐不住。
雖然他這樣調皮，可優(yōu)點(diǎn)也是有的。 還記得在評選五星班級時(shí)，他總是特別認真地聽(tīng)廣播，聽(tīng)到我們得到五星班級，大家就會(huì )高喊：耶！那時(shí)，文浩的臉就露出了兩個(gè)深深的小酒窩。如果我們沒(méi)有得到五星班級時(shí)，他和我們就會(huì )愁眉苦臉。 文浩，我真想對你說(shuō)：如果你能用聽(tīng)廣播的精神去學(xué)習、上課，那么你就會(huì )成為一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信你一定能做到！
我的同學(xué)的作文9
進(jìn)入初中以后，我十分懷念小學(xué)生活，懷念神圣的教室，懷念嚴厲的老師，更懷念朝夕相處的六年的同學(xué)。
六年，彈指一揮間，往事皆成煙，但他的音容笑貌依然留在我的心田。六年來(lái)，他留給我的印象是活潑、快樂(lè )、開(kāi)朗，當然，有時(shí)他也會(huì )鉆一下牛角尖。
小學(xué)二年級時(shí)，老師正在講課。當講到“葉兒這時(shí)也不動(dòng)了”的時(shí)候，他突然舉起他那胖乎乎的小手，問(wèn)老師：“老師，葉兒被風(fēng)一吹不就動(dòng)了？難道那時(shí)侯就沒(méi)有一絲風(fēng)嗎？”老師連忙解釋說(shuō)：“這是藝術(shù)手法，故意這樣寫(xiě)的，這樣能使文章更優(yōu)美�！彼终f(shuō)“那寫(xiě)文章的人一定很傻，明明有風(fēng)卻說(shuō)沒(méi)風(fēng)�！崩蠋熃�(jīng)他這么一說(shuō)，啞口無(wú)言，只好揮手示意讓他坐下。其時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)笑得四腳朝天了。
雖然他有時(shí)十分幼稚，可他有一條三寸不爛之舌，就連《九品芝麻官》里那個(gè)能說(shuō)會(huì )道的縣官也得被他說(shuō)死。所以每當我們男生受到女生的“連環(huán)炮”的狂轟濫炸時(shí)，都會(huì )請他來(lái)救援。
記得那一次，我不知哪里得罪了那幾位女生，她們聚在一起對我“開(kāi)炮”。我孤軍奮戰，卻寡不敵眾。正當我快“戰死沙場(chǎng)”時(shí)，他一下子擋在了我的前面，和我并肩作戰。大約十多分鐘后，雙方吵得口干舌燥，女生自討沒(méi)趣地走開(kāi)了，我才僥幸撿得一條性命。自此，他在我們班名聲大振。每當男女發(fā)生“世界大戰”時(shí)，他一出馬，肯定是“嘴到成功”。
他這個(gè)人性格十分開(kāi)朗，從來(lái)不會(huì )被瑣事所牽絆，不愉快的事早被他拋到九霄云外去了，所以他總是面帶微笑。自從我和他交了好友以后，深受他的影響，從孤獨、內向、封閉變得活潑開(kāi)朗，遇事樂(lè )觀(guān)。他對我的一生都有深遠的影響。
雖然我和他進(jìn)入了不同的中學(xué)，但我十分懷念他，由衷地祝福他，祝福他過(guò)得快樂(lè )、幸福、美滿(mǎn)！
我的同學(xué)的作文10
“ 叮鈴鈴 !” “ 叮鈴鈴 !”下課鈴響了,這可是我班同學(xué)最?lèi)?ài)聽(tīng)的聲音.一個(gè)個(gè)如同離弦之箭一般,風(fēng)一樣沖了出去, 老師還未說(shuō)”下課” 二字,教室里就變得空蕩蕩了
不過(guò),總會(huì )有一個(gè)女生留下來(lái),一雙水靈靈的大眼睛,兩條烏黑烏黑的辮子,一張胖胖的小臉,低著(zhù)頭, 不知道在做什么.但對任何了解她的人來(lái)說(shuō),這并不難猜,她肯定在上課時(shí)偷偷看書(shū),入迷地連下課鈴響了都不知道.這結論是在哪兒得來(lái)的呢? 還得從那節數學(xué)課說(shuō)起.
徐老師快步走上講臺,一邊將一疊書(shū)重重地放了上去,開(kāi)始講題目.我一邊聽(tīng),一邊用手翻看著(zhù)<一課四練>昨天的題目.誰(shuí)知剛低下頭,就聽(tīng)到徐老師一聲吼:” 你在干什么?給我站起來(lái)!” 我好奇地望過(guò)去,只見(jiàn)她把一本書(shū)塞到書(shū)桌里,裝著(zhù)什么都不知道的樣子,茫然地看著(zhù)徐老師. “ 唉,” 我暗暗替她擦了一把汗,在數學(xué)課上開(kāi)小差可是不明智的,得不償失.可她似乎不明白這個(gè)道理,五分鐘的片刻寧靜后,徐老師又吼了起來(lái):” 你又在干嘛?還是不知道自己為什么站起來(lái)?” 我順著(zhù)老師的目光望過(guò)去,也感到又好氣又好笑,她真好像忘了自己為什么站起來(lái),依舊把頭垂得低低地看那本書(shū),全神貫注地,絲毫沒(méi)有掩飾.經(jīng)老師這么一喊,她猛地抬起頭,仿佛剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一般.老師嘀咕了句:”無(wú)可救藥.” 讓我們繼續寫(xiě)作業(yè).我們都認為這已被提醒過(guò)兩次的事不會(huì )再犯了,沒(méi)想到寧靜又被打破了,老師捂著(zhù)臉,一副要暈倒的樣子.我們懷疑地望過(guò)去,原來(lái)她又在看書(shū)了.
她性格開(kāi)朗,她熱情活潑,任何事都改變不了她對書(shū)的熱愛(ài).她是誰(shuí)? 想必你已經(jīng)猜到了:她就是”小書(shū)蟲(chóng)”-黃以薈!
我的同學(xué)的作文11
活潑的“神奇姐姐”
咱班有個(gè)活潑的小人兒，學(xué)號3號。她個(gè)子不高，嬌小玲瓏，卻非�；顫�，空閑時(shí)她撈在那里叫啊叫，看見(jiàn)熟人便趕緊地拉人聊天。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是頭很好動(dòng)。她只要一激動(dòng)，頭就會(huì )像小雞啄米那樣點(diǎn)呀點(diǎn)的。當她遇到新鮮的事情時(shí)，就會(huì )激動(dòng)不已，看見(jiàn)人都好人說(shuō)。她的個(gè)性很鮮明，喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)在臉上。當她遇到讓她憤怒的人時(shí)，就會(huì )破口大罵，從來(lái)不將火氣壓在心里；當她遇到讓她開(kāi)心的事、物時(shí)，就會(huì )笑，并且笑得很天真燦爛。她從不吝嗇自己的吻，看見(jiàn)親密的同學(xué)便親熱地“獻吻”。
這就是我們班的“神奇姐姐”——陳麗宇
我的老班長(cháng)——肥威
說(shuō)起我們班的班長(cháng)，他還真是個(gè)風(fēng)流人物呀！他很愛(ài)吃，可是奇怪的是，無(wú)論他怎么吃都不長(cháng)胖，即便是這樣，大家還是叫他“肥威”。班長(cháng)很愛(ài)打籃球，幾乎體育課他都不上，只顧著(zhù)“泡球場(chǎng)”。學(xué)習成績(jì)雖然不拔尖，他仍在努力地學(xué)。班長(cháng)講話(huà)很圓潤，像個(gè)“小大人”，每次我戲弄他，問(wèn)他一些很奇怪的問(wèn)題時(shí)，他的回答總讓我佩服。
緣分的相識
與曉婷做同桌已經(jīng)四年了。初中三年，我倆的座位一直未曾分開(kāi)過(guò)。記得初一時(shí)，我們兩個(gè)的性格相沖，加上年級還小，所以誰(shuí)也不體諒誰(shuí)，誰(shuí)也不仍讓誰(shuí)，導致經(jīng)常打架，那條“三八”線(xiàn)至今還歷歷在目呢。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起回家。有一次我被“xxx仔”搶了自行車(chē)，我們兩個(gè)嚇得不知所措，一起站在路邊哇哇大哭，那場(chǎng)景，別提有多丟臉了。三年后，我們以同樣的分數考上了同一所中學(xué)，同一個(gè)班級，新的同桌的生活又開(kāi)始了。
我的同學(xué)我的班，生活中的酸甜苦咸，都只因為有你們的'參加而變得更有味道。
我的同學(xué)的作文12
林彥博是我的同學(xué)。他有很多缺點(diǎn)，也有很多的優(yōu)點(diǎn)。是我的好朋友。
他非常固執。記得有一次，教室里傳來(lái)一陣陣爭論聲。原來(lái)我正和林彥博為一道奧數題爭論著(zhù)。只見(jiàn)，他眉頭緊索，神情嚴肅地對我大聲喊叫：“這個(gè)數不是大于零的數，而是小于零的數�！闭f(shuō)著(zhù)便狠狠地拍了一下桌子。我也不甘示落，振振有詞地說(shuō)道：“這個(gè)數是大于零的數。不相信你看，這兩句話(huà)是連著(zhù)的，說(shuō)明這道題是對的�！比欢�，他卻張大嘴巴大叫起來(lái)：“不是這樣的，你做錯了�！彼o緊地握著(zhù)筆，肯定地說(shuō)。于是我們又繼續爭吵起來(lái)。原本，沉寂的教室頓時(shí)被我們倆的爭論給打破了。這時(shí)副班長(cháng)蔡露芷走過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這道題是對的�！蓖瑢W(xué)們也和著(zhù)聲音叫了起來(lái)：“是��！”然而，林彥博仍然堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。他滿(mǎn)臉不服，手握得更緊了，大聲叫道：“這就是錯的�！蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)，為他那副倔強的模樣笑得不可理喻。有的笑彎了腰，有的直拍桌子，有的捧腹大笑，有的——可他還是認為他的觀(guān)點(diǎn)是對的。
林彥博雖然很固執，但是他樂(lè )于助人。
記得有一次，我走在大街上，突然我的肚子像跟鬧空城計似的，嘟嘟地叫著(zhù)。我剛想從口袋里拿錢(qián)，卻突然想起錢(qián)用光了。我心灰意冷，咽了一口唾沫，繼續往前走。突然，林彥博趴過(guò)來(lái)，想跟我鬧惡作劇——撓癢。就在他趴過(guò)來(lái)時(shí)，我的肚子又不聽(tīng)話(huà)了。他聽(tīng)見(jiàn)了，毫不猶豫地從食品店里買(mǎi)來(lái)一包干脆面，遞給我，說(shuō)：“那，你餓了吧，給你吃。我接過(guò)干脆面，心里涌上一股暖流，便說(shuō)聲：”謝謝“。他卻說(shuō)：”不用謝，這是我應該做的�！�
林彥博雖然有時(shí)候做得正確，有時(shí)候丟三落四，但我很樂(lè )意和他做朋友。
我的同學(xué)的作文13
在班上許多同學(xué)當中，令我最敬佩的同學(xué)是汪一寒，他為人很善良、待人親切，個(gè)性也很大方，并且喜歡幫助他人，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
如果他看見(jiàn)別人有困難時(shí)他就會(huì )以迅雷不及掩耳的速度飛奔上去，幫助別人，例如：午餐時(shí)間，大家還沒(méi)去抬餐，他就會(huì )幫大家把午餐抬到教室里，供全班享用午餐，他的善行可不只這樣喔！他還幫助過(guò)許許多多的人，他還幫人打掃，讓第二大排的人脫離牢獄之災，因此有了“救星”這個(gè)美名。
我欣賞他的原因是，他這種樂(lè )于助人的精神，加上我也曾經(jīng)受他的幫助，讓我對他產(chǎn)生好感。因為它有了這個(gè)特點(diǎn)，所以人緣很好，大家都想和他玩，成為他的好朋友。
我從他身上發(fā)現了我的缺點(diǎn)，我既沒(méi)有他的特點(diǎn)，我也沒(méi)有他的優(yōu)點(diǎn)，甚至看到別人有困難的時(shí)候，我也不知道應該要怎么樣幫助別人我只會(huì )站在旁邊不知所措、一臉驚訝的看著(zhù)那個(gè)人，我也不會(huì )幫人抬餐，所以既然我已經(jīng)知道了我的這個(gè)缺點(diǎn)，我一定會(huì )努力的把這個(gè)缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，和他一樣成為樂(lè )于助人的人，也因為有了他讓我想起了“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)，讓我想起幫助別人時(shí)，那種快樂(lè )、興奮的感覺(jué)這也解開(kāi)了我心中的大謎團，我終于知道為什么汪一寒會(huì )這么喜歡幫助別人，原來(lái)就是因為幫助別人是一件快樂(lè )的事呀！
我的同學(xué)的作文14
我有一個(gè)同學(xué)，名叫非緋，聽(tīng)起來(lái)好像“肥肥”，就因為名子的關(guān)系，因此，他真的很肥。
有一次早晨，我快遲到了，遍飛一般的跑到學(xué)校。為什么？咳~還不是因為非緋，要是來(lái)學(xué)校比他晚，那你就別想進(jìn)校了，他那腫瘤般的體形，堵住校門(mén)就別說(shuō)了，既然會(huì )擠滿(mǎn)整個(gè)操場(chǎng)！有時(shí)候操場(chǎng)上有很多學(xué)生，
他又不趕進(jìn)去，怕一進(jìn)去就把那個(gè)同學(xué)壓扁了，所以，他都要等所有的同學(xué)都到班上去，才進(jìn)校。
這時(shí)你會(huì )問(wèn)：非緋同學(xué)有多重？他多高？他的衣服是誰(shuí)給他做的？他上課時(shí)怎么上？他下課時(shí)在那里玩？
會(huì )答是：他體重4000公斤。高44米他。衣服是他母親小時(shí)候想要一個(gè)又肥又壯的娃娃，就開(kāi)時(shí)做了，但是，好
景不長(cháng)，她的“夢(mèng)想”成真了。關(guān)于他上課時(shí)在那里嗎，就是坐在操場(chǎng)上，用耳朵貼在他的“班級”的玻璃上
“偷聽(tīng)”。下課嗎~就是站在操場(chǎng)的一邊看咯。
要是你和誰(shuí)打架，，打不過(guò)了，我就建議你去找我的同學(xué)非緋和邢悅晨的叔叔還有艾孝。他們都有他們的
“必殺計”。非緋的是“泰山壓頂”（他可用這招把人壓成肉餅）。艾孝的超聲波大家也領(lǐng)教過(guò)了把。邢悅晨的叔叔是真的很高，我在“神舟六號”的一個(gè)小地方偷偷放了一個(gè)傾聽(tīng)器，還把費叔叔和聶叔叔還有邢悅晨的叔叔打撲克牌時(shí)的樣子偷拍了下來(lái)了！
非緋胖把，要想和他做朋友，就到福建省建陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)五一班找高高哦。
我的同學(xué)的作文15
同學(xué)是你的幫手，也是你的支持者�！叭恕弊质且黄惨晦嘟M成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。
——題記
六年的交情
在小學(xué)時(shí)我們就是朋友，也是同學(xué)，我和他的有情是比珠穆朗瑪峰還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴厲，寫(xiě)個(gè)補充習題還要把答案寫(xiě)在紙上給老師看，只要有一點(diǎn)沒(méi)達到就重寫(xiě)，一直閱讀不好的我，重寫(xiě)的次數可以用萬(wàn)來(lái)數了，有時(shí)一題要寫(xiě)完整整一張紙，才行，當我沒(méi)有頭緒時(shí)，他就趁老師不注意時(shí)悄悄的溜到我的旁邊說(shuō)：“嘿，不會(huì )寫(xiě)了吧，我教你吧，別擔心，我過(guò)了!”于是，他嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆：“這句話(huà)用了……的描寫(xiě)，突出了作者……的情感，表達了作者對……的喜愛(ài)和向往……”就是他讓我懂得了什么是朋友，什么是不滅的友情還有什么是哥們。
那年的分別
“朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠不分開(kāi)，對了，你上哪個(gè)中學(xué)”“一中分校啊!太好了咱們同校了!”當時(shí)在眼眶里打的淚水一下子收回去了。
現在還在一起
天助我也，我跟他又在同一個(gè)班繼續做同學(xué)，他還坐在我的前面，這下我不會(huì )時(shí)他又可以來(lái)叫我了，東西沒(méi)帶，講一聲：“嘿，哥們，借個(gè)——，一會(huì )還你�！彼偸强犊啻�，說(shuō)：“拿去用吧，我暫時(shí)用不著(zhù)�！奔偃缒銕椭�，他就會(huì )幫助你，可見(jiàn)他是個(gè)知恩圖報的人，我為我們還在一起感到十分開(kāi)心，十分高興。
“人”字是友誼的象征，只有相互扶持才有美好的人生。
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