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我最佩服同學(xué)作文

時(shí)間:2022-06-05 18:47:09 同學(xué) 我要投稿

我最佩服同學(xué)作文6篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的我最佩服同學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我最佩服同學(xué)作文6篇

我最佩服同學(xué)作文 篇1

  狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這句話(huà)千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果說(shuō)有了頑強的毅力,她可以把“奇跡”變?yōu)楝F實(shí)。

  記得在二年級時(shí),學(xué)校組織了運動(dòng)會(huì ),看到同學(xué)們都選擇了自己喜愛(ài)的項目,她心里可真不是滋味,誰(shuí)不知她是一個(gè)胖女孩呀?對跳繩可是搟面杖吹火——一竅不通,可自己又身為班長(cháng)。 對,練!當她想到這個(gè)好辦法時(shí),便毫不猶豫地在表格里填上跳繩這個(gè)比賽項目,同學(xué)們那驚訝的目光自然就不用說(shuō)了。

  回家后,她找來(lái)一根塑料繩認真地練習。開(kāi)始,繩子一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà),似乎總跟她作對似的,不是快,就是慢,害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是,一想到狄更斯的名言,就又打起精神,苦練起來(lái),渾身累得像散了架。

  一天下來(lái),她就能跳了30多個(gè)了,可渾身也已是“傷痕累累”,可她并沒(méi)有就此罷休,在比賽前的一個(gè)多里,她天天苦練,不管同學(xué)們嬉戲的早晨,還是笑聲不絕的課間,就連放學(xué)后的下午,都可以找到她苦練跳繩的身影。

  真是“功夫不負有心人”,她的跳繩技術(shù)越來(lái)越高,由原來(lái)的30多個(gè)上升到100多個(gè),以至達到150多個(gè)。

  跳繩比賽開(kāi)始了,隨著(zhù)“砰”一聲槍響,她飛快地掄動(dòng)著(zhù)繩子,繩兒在空中唱著(zhù)歡快的歌,宛如一條七色長(cháng)虹。她終于以167個(gè)的絕對優(yōu)勢,獲得了冠軍。 頑強的毅力終于使“奇跡”變?yōu)楝F實(shí) !

  這就是她,一個(gè)把“奇跡”變?yōu)楝F實(shí)的她,一個(gè)有毅力的她,一個(gè)我最敬佩的她!

我最佩服同學(xué)作文 篇2

  他,一頭烏黑濃密的頭發(fā),高大的身材;白凈的圓臉,嵌著(zhù)一雙不大不小的眼睛,炯炯有神的。他就是我們班的體育委員丁浩乘。

  他的體育成績(jì)出色,不但羽毛球打得好,籃球也是一級的棒呀!

  那次籃球比賽中,丁浩乘猛如虎,一下子就從敵方手中搶到球,其它隊員分別攔住要去搶球的對手,“丁翔”一路狂奔,好似常山趙子龍,卻一路無(wú)阻。他來(lái)到籃筐前時(shí),正好王澤一沒(méi)攔住一個(gè)高個(gè)子的,讓那人溜了,高個(gè)子竟以迅雷不及掩耳的速度追上了丁浩乘,并輕而易舉地搶回了球,并立刻與同伴們合作共入一球。那時(shí)候,我們401班全體大喊:“401,加油!401,加油!”后來(lái),丁浩乘果然沒(méi)有辜負大家對他的期望,只見(jiàn)他真對方運球時(shí),湊上去猛的一撈,把球搶了過(guò)來(lái)。然后流星趕月般沖向籃框,“起球——投籃——!”一氣呵成,球在空中劃了一道美麗的弧線(xiàn),進(jìn)了,進(jìn)了!同學(xué)們高興提擊掌歡呼,“丁翔,第一,丁翔,第一!”丁浩乘打得更勇猛了,又連續進(jìn)了兩球。雖然后來(lái)籃球賽輸了,但是丁浩乘瀟灑的灌籃給我留下了深刻印象。

  丁浩乘,我佩服你!你永遠是我們班的英雄!

我最佩服同學(xué)作文 篇3

  什么?你問(wèn)我最敬佩的同學(xué)是誰(shuí)?實(shí)話(huà)告訴你吧,就是我們班的高敏莉。

  她有一雙水靈靈的眼睛,挺挺的鼻子,微微上翹的嘴唇,一頭微微卷曲的秀發(fā),一雙白白嫩嫩的小手,顯得那么清純。

  她一點(diǎn)兒也不“健壯”,確切地說(shuō)應該是非常瘦。所以我總是納悶兒:她跑步怎么那么快?

  每當老師說(shuō)要跑800米的時(shí)候,我們總是呼天喊地的,而她總是淡定地一笑,老師一說(shuō)“開(kāi)始”,她便跑了起來(lái),不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)。像在玩游戲似的,那么輕松。大家沒(méi)有一個(gè)不對高敏莉表示贊賞的。

  不僅如此,她仰臥起坐的速度也是一流的。每次高敏莉都會(huì )以跑步的速度做起來(lái),她好像在和時(shí)間賽跑,一秒鐘就能做1——2個(gè),所以能做到55——65個(gè)的總有她的份兒,看得我們吶,既羨慕又嫉妒,真不可思議!

  她羽毛球也打得不錯。記得那一次,高敏莉在和體育王老師打羽毛球,他們那兒經(jīng)常傳出一陣陣王老師的喝彩聲:“好球!”“打得真不賴(lài)!”……看得我們眼巴巴的。

  你說(shuō)高敏莉值不值得我佩服呢?

我最佩服同學(xué)作文 篇4

  朋友是什么呢?是在你生命里的一團火;同學(xué)又是什么呢?是在你人生當中的一絲希望,一把熊熊火焰。很幸運,我就有一把熊熊火焰。

  她的名字叫張票妍,因為她長(cháng)的很可愛(ài),忍不住的我給她取了一個(gè)搞笑的綽號“購物小票”。每當我說(shuō)到這個(gè)綽號時(shí),她都會(huì )嘟著(zhù)小嘴,生氣的對我叫道:“哼!”每次我說(shuō)到她的名字時(shí),總會(huì )想起她那圓圓的小臉,水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子,還有那張櫻桃般的小嘴,讓人感到暖洋洋的。

  我特別特別的佩服她,她仗義,她熱心,她甚至不顧一切去保護他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢?

  記得一年級的.時(shí)候,有一次體育課上,我一不小心摔倒了,連腿都站不起來(lái)了,老師看見(jiàn)我說(shuō):“快起來(lái),去醫務(wù)室!”就在這時(shí),我的同學(xué)張票妍正要走過(guò)來(lái),老師瞪了她一眼,說(shuō):“誰(shuí)要是敢扶她,就蛙跳五圈!”但是她還是跑過(guò)來(lái)了,她邊跑邊說(shuō):“跳就跳!”她趕緊扶我起來(lái),我們倆慢慢地向醫務(wù)室走去,我對她說(shuō):“蛙跳五圈,你趕緊走吧!”她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,蛙跳五圈而已!”

  到現在為止,我都把這件事記得一清二楚。是她!讓我在那次摔跤時(shí)有了溫暖;是她!讓我在生命里有了一束光芒!

我最佩服同學(xué)作文 篇5

  他是我們班的“魔方達人”,每次他一拿起魔方,手中的魔方就會(huì )不停地變化。

  瞧,他正在那研究魏倩倩的魔方要怎樣才能還原,只見(jiàn)他眉頭微皺,很快又舒展開(kāi)來(lái),同學(xué)們看見(jiàn)他在玩魔方,全部圍上來(lái),他玩到中途,發(fā)現有點(diǎn)不對勁。我發(fā)現他手上、頭上都是汗,心想:不會(huì )拼不回來(lái)的吧?但過(guò)了一會(huì ),他又很快應轉自如,魔方終于拼好了,每一面都是漂亮的同色。他輕輕地舒了一口氣,把魔方還給了魏倩倩,大家不由得向他豎起大拇指。

  他不僅魔方玩的好,學(xué)習成績(jì)也很好。有一次,我的考試成績(jì)只有75分,簡(jiǎn)直是晴天霹靂,當看到他試卷上的“95分”,心中更下起了大雨,真是天壤之別呀!我心中對他佩服不已!

  他就是我們班的“魔方達人”——譚澤麒。

我最佩服同學(xué)作文 篇6

  我們班令我敬佩的人很多,但令我印象最深的同學(xué),那就數坐在我后面的張無(wú)為了。

  記得有一天,那是星期三的一個(gè)中午,星期三是科學(xué)沈老師值班,沈老師管我們不嚴,所以我們班就成一鍋粥。有的同學(xué)調頭和后面的同學(xué)講話(huà)、下棋。有的同學(xué)從第4組跑到第一組去玩,可張無(wú)為呢!他安靜的拿著(zhù)筆在寫(xiě)家庭作業(yè),他拿著(zhù)筆,不管旁邊同學(xué)有多吵有多鬧,他都不管,還在認真的寫(xiě)作業(yè),絲毫不受影響,當時(shí)我正在看書(shū),看到他這副模樣,我也開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè),每當我喊他,他都頭也不轉的繼續寫(xiě),但也會(huì )回答我的問(wèn)題。

  張無(wú)為不僅認真寫(xiě)作業(yè),還是老師的小助手。記得有一次,老師讓我們帶5本課外書(shū),組成班級圖書(shū)館,身為圖書(shū)管理員的他,每節課間,他都會(huì )拿一個(gè)語(yǔ)文本來(lái)到教室后面,認真的記錄,在他的本子上,哪些同學(xué)帶的哪些書(shū),他都記得清清楚楚,班上40個(gè)人,一共200本書(shū),一天下來(lái),張無(wú)為總是能一個(gè)不落的把書(shū)名全都記下來(lái)。沒(méi)帶書(shū),書(shū)帶少了,他也總是能按時(shí)報告給老師。

  在我們班,張無(wú)為的學(xué)習成績(jì)挺好,是老師的好助手,我要向他學(xué)習。

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