【精品】身邊的同學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的身邊的同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的同學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。六年里許多同窗陪伴我們玩耍，學(xué)習，分享快樂(lè )。每當談起他們，一個(gè)個(gè)活潑的形象浮現在我的腦海里。
他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙如同寶石般的眼睛炯炯有神，透露著(zhù)對知識的渴望。一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴在如同粉碎機一般虎牙的映襯下顯得格外顯眼。面龐左邊的那個(gè)粉色的愛(ài)心胎記，使他更加與眾不同。臉頰肥嘟嘟的他，獲得了我們的“尊稱(chēng)”會(huì )說(shuō)話(huà)的考拉，他就是與我從小玩到大的朋友——李昊軒。
李昊軒的成績(jì)雖然名列前茅，可從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。每次上課總是目不轉睛地盯著(zhù)黑板，無(wú)論什么時(shí)候老師提出的問(wèn)題他總能迅速地回答出來(lái)。對于學(xué)習他總是那么一絲不茍。
記得有一個(gè)夏天，同學(xué)們如潮水般涌向走廊，這時(shí)教師里只有李昊軒一個(gè)人了，原來(lái)他正在全神貫注地寫(xiě)著(zhù)一道奧數題，一束束陽(yáng)光射到他的身上，一粒粒豆大的.汗珠從他的臉龐劃過(guò)，一滴滴的滴在了草稿本上，他眉頭緊鎖，形成了一個(gè)“川”字。李昊軒一會(huì )在本子上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，一會(huì )咬著(zhù)筆桿，思考著(zhù)問(wèn)題，過(guò)了一會(huì )緊鎖的眉頭終于釋放開(kāi)來(lái)，把手一擊“終于做出來(lái)了�！边@時(shí)我走了過(guò)去，一看，作業(yè)本已被汗水打濕。
李昊軒不僅一絲不茍，而且十分樂(lè )觀(guān)。
那是暑假的一天，天氣陰沉，氣候悶熱。我們正在小區里開(kāi)展滑板比賽。一聲清脆的Readygo我們五個(gè)小伙伴一起向終點(diǎn)迸發(fā)。突然“哎喲”一聲穿入大家耳里，我們尋找聲音的來(lái)源，原來(lái)李昊軒摔倒在地上，他眉頭緊緊地皺成一團，眼睛緊閉，努力地深呼吸，平復著(zhù)心情和疼痛。我們紛紛跳下滑板，向李昊軒跑去�！澳銢](méi)事吧”“要不要扶你去休息�！币痪渚潢P(guān)心的話(huà)語(yǔ)回蕩在球場(chǎng)。李昊軒依舊露出笑臉說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們繼續比賽�！白焐险f(shuō)沒(méi)事，其實(shí)我們都知道受了傷很疼。這時(shí)不知怎么了，我覺(jué)得悶熱的天竟有了一絲爽意！
這就是我身邊的同學(xué)。
身邊的同學(xué)作文 篇2
我的初中同學(xué)，是一個(gè)皮膚黝黑，性格古怪的人，他總是愛(ài)裝扮得酷酷的，但也不乏有時(shí)顯得很土。
“潮”
他時(shí)常戴著(zhù)一條藍色的，上面綴有小花的圍巾，別人戴是為了騎自行車(chē)時(shí)防風(fēng)，然而他卻每天乘公交上學(xué)。春游時(shí)，老師剛一說(shuō)解散，他便沖到紀念品店里買(mǎi)了副墨鏡，迫不及待地戴上，顯得自己很帥，又舉起手機很拽地自拍幾張。他總是趕在時(shí)尚前沿。
“土”
說(shuō)他愛(ài)打扮吧，也對，但在跑步時(shí)他那綠絨衣總是不合時(shí)宜地從校服里鉆出來(lái)，跑起來(lái)一顛一顛的。坐在車(chē)上，他不由自主地從書(shū)包里掏出耳機，邊聽(tīng)邊唱。然而他聽(tīng)得既不是流行音樂(lè )，也不是什么清新文藝，反而獨愛(ài)老歌，就是六七十年代那種早已“out”的老歌，更使他在人群中顯得與眾不同。
“熱”
他的熱情無(wú)人能比，有一次聽(tīng)說(shuō)文委要教大家唱團歌，大家都齊刷刷地坐在班里等著(zhù)，唱歌時(shí)而跑調的他身為文委只好硬著(zhù)頭皮上了，緊接著(zhù)是一陣熱烈的掌聲。雖然并不專(zhuān)業(yè)，但他不怕嘲笑，敢于在全班面前唱歌，真是勇氣可嘉。又一回，得知宣委要畫(huà)板報，我皺起了眉頭，他走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了一下我的肩膀“有什么事嗎？”“沒(méi)事，又要畫(huà)板報了，恐怕來(lái)不及�！薄皼](méi)事兒，到時(shí)候加上我，人多力量大�！薄澳悄阕鳂I(yè)怎么辦？”“這你不用管，為班級服務(wù)，俺驕傲！”說(shuō)著(zhù)他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點(diǎn)多才回家，這種奉獻精神，實(shí)在是值得我們學(xué)習的。
他就是這樣與眾不同，甚至是拿筆的方式，小到他的眼神，一舉一動(dòng)，處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。
身邊的同學(xué)作文 篇3
我要說(shuō)的這個(gè)人氣王，真的是名副其實(shí)的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個(gè)通宵。每次我見(jiàn)到他，都仿佛看見(jiàn)了“眾星捧月”的場(chǎng)景。
但是他長(cháng)得很普通，只是讓人感覺(jué)既清秀又爽朗，眼睛透過(guò)鏡片迸發(fā)出自信的光。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我實(shí)在無(wú)法把他與“人氣王”掛上鉤�？墒钱斘覀冊谏鐖F里漸漸熟悉起來(lái)后，我才感受到他人緣好的原因。
幾個(gè)月后，將迎來(lái)一場(chǎng)市級的比賽。劇本已經(jīng)編好，可是在分配角色時(shí)卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時(shí)，他一拍桌子，猛地站了起來(lái)，本來(lái)坐著(zhù)就很高的他一站起來(lái)就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺著(zhù)眉，眼中帶著(zhù)責備又無(wú)奈的光望著(zhù)，故作不屑地說(shuō)：“哎呀，不就是個(gè)巫師嗎？都不想演的話(huà)我來(lái)！”說(shuō)罷，這強大的氣場(chǎng)使教室里鴉雀無(wú)聲了幾秒，我們才反應過(guò)來(lái)。
可是當時(shí)誰(shuí)也沒(méi)想到，他的這個(gè)決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個(gè)會(huì )噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。
比賽時(shí)，原本應該是我關(guān)掉音樂(lè )后他再上場(chǎng)，可是由于我緊張過(guò)度，按錯了鍵，結果音樂(lè )就怎么也停不下來(lái)了。我急得焦頭爛額，組長(cháng)皺著(zhù)眉還給我使了個(gè)眼色，我狂按一氣，可仍然無(wú)濟于事。完了，一切都毀于一旦了！
正當我這么想時(shí)，一個(gè)意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰(shuí)在打擾我睡覺(jué)！”咦？這不是接下來(lái)的臺詞嗎？我抬頭一看，臺上一個(gè)黑色的背影正捂著(zhù)耳朵，像一個(gè)受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎么登場(chǎng)了？音樂(lè )還沒(méi)停��？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛里散發(fā)出的光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接著(zhù)嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地說(shuō)道：“好啊，原來(lái)是你們這群家伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接著(zhù)“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖里噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發(fā)瘋似地仰天長(cháng)“笑”著(zhù)，退下舞臺，臺下一片贊嘆聲。我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)他為了能讓比賽進(jìn)行下去，扯著(zhù)嗓子喊出了比音樂(lè )大一倍的臺詞；為了贏(yíng)得讓觀(guān)眾和評委的眼球，他更加賣(mài)力地表演著(zhù)。我心中不禁充斥著(zhù)謝意和歉意。隨后，另一個(gè)同學(xué)馬上趕過(guò)來(lái)幫我把音樂(lè )關(guān)掉，比賽繼續進(jìn)行。
事后，誰(shuí)也沒(méi)有提這場(chǎng)“意外”，我原以為他一定會(huì )跟我提起這事，可是他沒(méi)有，仍然一如既往的做著(zhù)“人氣王”。
人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領(lǐng)悟到了：一個(gè)善解人意，心胸開(kāi)闊的人到哪兒都會(huì )受歡迎。
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