親愛(ài)的同學(xué)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的親愛(ài)的同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇1
在這個(gè)世界上，最難愈合的傷，是愛(ài)情如曇花的衰萎？還是友情帶血色的背叛？或許，屆時(shí)的我，心里最悲傷的是……我的朋友,在同一個(gè)藍天下的幾天后,我們,即將分離。
也許都懂，世間全部的相聚，不外是一場(chǎng)場(chǎng)華麗的盛宴，我們早已把一些痕跡，留在記憶里。
而對于命運，我們未曾低頭，卻始終心存敬畏……，我們對這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，不起眼，渺小，不過(guò)是一粒沙子，風(fēng)一吹，四散而落，尋不見(jiàn)蹤跡。我們曾傷心，我們曾氣餒。
但，生命是自己的畫(huà)板，全靠自己著(zhù)色。運動(dòng)場(chǎng)上，我們一起吶喊，聲音可以穿透云霄；歌詠比賽，我們一起高歌，旋律里我們驕傲的青春，活動(dòng)課上，我們攜起手來(lái)，拼成一個(gè)大大的圓。
我們團結，我們熱情，我們從來(lái)不覺(jué)得自己比別人差。我們尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，我們的品質(zhì)同樣可以閃爍金燦燦的光澤。我們失敗，是因為汗水滴得不夠。然而我們相信，通過(guò)不斷努力，同樣可以跨越高山，看見(jiàn)鮮活生動(dòng)的日出！因為我們的內心蘊藏著(zhù)巨大的能量，我們的翅膀渴望飛翔。
不敢相信，難道這一切，屆時(shí)的這一切，都會(huì )與我擦肩而過(guò)。
我寧愿時(shí)間過(guò)的慢些，再慢些，就此停住，再不向前進(jìn)一步，卻仍然還是到了。
原來(lái)，時(shí)光有一個(gè)名字，叫做“期待”。
也許開(kāi)始的時(shí)候，仍會(huì )難過(guò)，仍會(huì )懷舊，常常對著(zhù)窗外凝神�？珊髞�(lái)，便連這些都沒(méi)有了�？墒切牡啄莻�(gè)小小的自己，還是不愿意離開(kāi)，趴在窗臺，幻想著(zhù)自己是主角的世界。
也許，會(huì )在那陽(yáng)光溫暖的午后，依偎在大樹(shù)下，靜坐著(zhù)想著(zhù)你們，因為那些溫暖的陽(yáng)光會(huì )讓記憶變暖，讓泛濫的淚水不至于凍結。
也許，會(huì )在幾年之后拾起遺忘的角落，塵封已久的紅白照片，那小小的娃娃頭下，滿(mǎn)臉都是明艷，滿(mǎn)目都是春光，可這一張臉，有三分的熟悉，卻有七分的陌生。不假，如今的自己，已經(jīng)是一個(gè)善良、勇敢的大女孩了。
原來(lái)，時(shí)光還有一個(gè)名字，叫做“曾經(jīng)”。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們向未來(lái)邁步�？扇詴�(huì )懷念，那些埋藏在心底的，你們的一顰一笑。
感情滋長(cháng)著(zhù)，天空永遠是晴朗的，因為畫(huà)面定在了這一格。不管將來(lái)還會(huì )發(fā)生什么，起碼這一刻，我們的友誼，一切圓滿(mǎn)落幕。
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇2
桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候，燕子南飛，有再回來(lái)的時(shí)候。 ————題記
“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話(huà)，一杯酒……”朋友是一輩子的，天下沒(méi)有不散的宴席。是��！同學(xué)，你們曾記得我們在一起歡笑過(guò)，哭泣過(guò)；一起被老師大罵了一頓。記得嗎？我們一起天真，一起從幼稚走到美好的花季。而如今，卻馬上要分離。這是多么痛苦。
如果時(shí)光可以倒流，那我寧愿選擇五年前。還記得四年級的那個(gè)中午嗎？那時(shí)，老師叫我們睡午覺(jué)了。我們趁老師去睡覺(jué)的功夫，一起大鬧天宮，紙片滿(mǎn)天飛。我們一起高唱《丁香花》，后來(lái)，老師發(fā)現了，就氣得火冒三丈，叫我們把語(yǔ)文書(shū)里的課文全部抄2遍。今年我們又一起參加了“陽(yáng)光伙伴”。雖然沒(méi)有得到去省比賽的機會(huì )。但至少我們學(xué)會(huì )了團結。
隨著(zhù)時(shí)光的流淌，我們也慢慢地走進(jìn)了花季歲月。我不想長(cháng)大，因為我不想和你們分開(kāi)。我多么希望時(shí)間永遠停留在這一剎那。 桃花開(kāi)了5年，又落了5年，我望著(zhù)，回想到……
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇3
今天的我不知怎么了，考試期間一直分神（答完卷）。腦袋瓜里不知在想些什么。突然，有種想哭的欲望......？
噢，原來(lái)是：正在推算什么時(shí)候上完加楓英語(yǔ)課。我掰掰手指，1.2.3.4。4個(gè)月半！4個(gè)月半？那是什么時(shí)候？5月份？（過(guò)年期間不算）五月份？哎，不對��？五月份不都是六年級下學(xué)期了么？哎呀，放心，放心，還有一個(gè)學(xué)期呢！哎？不對，不對！沒(méi)有下一個(gè)學(xué)期了呀！那么，這意味.......
這難道意味著(zhù)結束？小升初？天啊，不是吧！小小升初？不說(shuō)整天東奔西跑，關(guān)鍵是......我們要離開(kāi)了嗎？要離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)屬于我們的三班？與朝夕相處了6年的伙伴們，分離？那76朵可愛(ài)的笑臉？那再也熟悉不過(guò)的聲音？那調皮亂蹦的身影？這一切，難道就要在那一刻消失了嗎？我不，我不！我不要！沒(méi)了他們，我該怎么辦？為什么要分離？為什么？難道在一起不好嗎？特別是我的好朋友，如果我們不在一個(gè)學(xué)校，那我們怎么見(jiàn)面？萬(wàn)一，她們沒(méi)有手機，我怎么聯(lián)系她們？萬(wàn)一，他們不在這個(gè)城市，我該怎樣見(jiàn)著(zhù)她們？曾經(jīng)，我恨過(guò)男同學(xué)。因為他們非常地不懂規矩，總是惹是生非。如今，我也不想再恨他們了。因為，我舍不得了！我害怕我恨完了，連斗嘴的機會(huì )都沒(méi)有了！所以，我要珍惜，珍惜，在珍惜！珍惜，每一句話(huà)；珍惜，時(shí)間；珍惜，我們的友誼；珍惜，我們的快樂(lè )時(shí)光。我不想——分離。我害怕那一天的到來(lái)。萬(wàn)一，明天我們就要分離？我該怎么辦？我好害怕好害怕這一天的到來(lái)......
想著(zhù)，想著(zhù)，都會(huì )哭。哪怕就剩一秒與她們在一起的時(shí)光，我也會(huì )珍惜！快6年了，快樂(lè )也快樂(lè )了，難過(guò)也難過(guò)了！什么我們6.3班沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的？我要告訴你們，我們是6.3班！永遠的，永遠的！我不想要讓她們離開(kāi)，我要我們在一起！我知道，我很霸道。但是，我真的好想不分離。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，也現在誰(shuí)也笑不出來(lái)了。
我只能回憶、回憶以前：我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，學(xué)習。想當初，是那么的.快樂(lè )！如今呢，該樂(lè )的樂(lè )過(guò)了，該哭的哭過(guò)了。誰(shuí)還會(huì )舍得我們大家的離去？想必，不會(huì )有人吧？我——李娜，宣誓：我永遠愛(ài)我們、記住我們、的六三班，一直直到死去。我永遠都不會(huì )忘記那一張張可愛(ài)迷人的臉龐，誰(shuí)又會(huì )舍得忘記？
哭吧，好好的哭一場(chǎng)！我愛(ài)你們——我親愛(ài)的同學(xué)們！
親愛(ài)的同學(xué)作文 篇4
20××年１０月２４日下午，某某大學(xué)9名打學(xué)生生正在寶塔河岸邊秋游，盡情享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
忽然傳來(lái)一陣急促的呼救聲：“有人落水了，快救人��！”
循聲望去，只見(jiàn)江面上４只小手在掙扎，兩個(gè)小腦袋時(shí)隱時(shí)現。
“誰(shuí)會(huì )游泳？快！” 呼喊聲未落，十幾名同學(xué)就從四面八方?jīng)_向離落水少年只有幾米遠的小沙丘。
“噗通！”李佳隆沖在最前面，迅速跳下水，奮力游向掙扎的少年！
“噗通！噗通！……”幾名同學(xué)也紛紛躍入江中， 陳及時(shí)、龔想濤兩人首先游到較近的落水少年身邊，使出渾身力氣一起將他托出水面；李佳隆向較遠的少年游去。好不容易抓住手臂，一個(gè)浪頭打來(lái)，兩人都沒(méi)入江中，危急時(shí)刻，只見(jiàn)他用盡全力，將少年托出水面，另一個(gè)方向趕來(lái)的徐彬程，接過(guò)奄奄一息的少年，奮力將少年推向岸邊，５米、４米、３米……，眼看著(zhù)徐彬程力不從心，九名不會(huì )游泳的同學(xué)在小沙丘上手拉著(zhù)手，搭起了一條長(cháng)長(cháng)的人鏈，伸向江中，試圖用這種方法，接應這名少年。 九個(gè)同學(xué)組成的人鏈，一個(gè)人緊緊拉著(zhù)另一個(gè)人。腳下的暗流，卷得他們站都站不穩，人鏈被沖得左右搖擺，身體仿佛要被兩邊巨大的力量撕扯開(kāi)了一樣。大家咬緊牙，腦子就一個(gè)念頭：“一定要抓得死死的，多堅持一分鐘，就多一份生的希望。無(wú)論如何，也一定要把他救上來(lái)！”何東旭個(gè)子高、胳膊長(cháng)，從隊尾一下沖到最前面，一把抓住少年，將他拉到了沙灘上。兩個(gè)落水少年都得救了！
誰(shuí)也沒(méi)有想到，險情正在逼近。由于江岸沙灘承受不了重負，突然崩塌，人鏈驟然斷裂，頓時(shí)，9名同學(xué)頃刻間卷進(jìn)洶涌的江水中。
“快來(lái)人��！快救人��！”
聽(tīng)到呼救聲的冬泳隊老大爺從萬(wàn)米外沖了過(guò)來(lái)，跳入洶涌的江水中，剛剛救完少年返回的徐彬程，也再次向水中危急的同學(xué)游了過(guò)去。在大家共同的努力下， 同學(xué)們紛紛上岸。
猛然間，大家發(fā)現：小及時(shí)不見(jiàn)了！
小東旭不見(jiàn)了！
小招也不見(jiàn)了！
“快想辦法啊，快想辦法！”岸邊的群眾，大聲地高呼。 “老大爺，再下去看看吧！”剛剛救了幾個(gè)同學(xué)的老大爺臉色煞白，直喘粗氣，他們還是毅然再次下水搜尋。
快回來(lái)吧，我親愛(ài)的同學(xué)！我們的學(xué)習才剛剛開(kāi)始！我們的青春還沒(méi)有綻放！但是，滿(mǎn)懷的希望被無(wú)情的江水給吃了。不敢相信，十幾分鐘前，還和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的小及時(shí)、小東旭、小招，就這樣消失在滾滾的江水中……
江水嗚咽，萬(wàn)人同悲。洶涌的江面上，長(cháng)長(cháng)的生命之鏈托起了孩子的希望；湍急的漩渦里，英雄的縱身一躍劃出了人生最壯麗的弧線(xiàn)！淚眼中，我仿佛看到，三位英雄縱身一躍的身影，漸漸變成一座矗立在江心的無(wú)字豐碑，閃閃發(fā)光；江面上架搭的那條生命之鏈，漸漸凝固成一座巨大的花崗巖浮雕，永不斷裂！是啊，小及時(shí)，小東旭，小招。他們?yōu)榱俗约旱男』锇樽约簠s掛機了。在危險的時(shí)刻他們心里想的都是你朋友。
我和我的同學(xué)好像兩面鏡子，他照著(zhù)我，我照著(zhù)他，我們倆共同進(jìn)退，我有困難他幫我，他有困難我幫他。
有一次，第二節課大課間時(shí)，我沒(méi)有運動(dòng)器材，我想玩一下他們的，他們都不讓我玩，在我絕望時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是他！他漸漸地走過(guò)來(lái)，走到我的身旁，對我說(shuō)：“你沒(méi)有器材玩嗎？那我們一起玩吧！”“好啊”我說(shuō)然后，我們就開(kāi)始玩起來(lái)了……過(guò)了一會(huì )兒鈴聲響起，我們一起回到了教室。
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