五年級作文佩服的同學(xué)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級作文佩服的同學(xué)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文佩服的同學(xué)1
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來(lái)給同學(xué)們時(shí)。我聽(tīng)到老師念到：“周靖榮，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著(zhù)他，為了報答爺爺對他的愛(ài)，他始終努力學(xué)習，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿(mǎn)意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jì)。老師說(shuō)：“周靖榮，你的爺爺沒(méi)有白疼你�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，他哭了，他說(shuō)他從今以后，再也沒(méi)有爺爺了，但他說(shuō)他一定不會(huì )放棄努力學(xué)習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺的教導下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習上誰(shuí)碰上不會(huì )的，只要找到他，他總會(huì )象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止，他問(wèn)誰(shuí)借書(shū)什么之類(lèi)的，從來(lái)不會(huì )像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來(lái)還給別人，他從來(lái)都是說(shuō)好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話(huà)說(shuō)：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話(huà)形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
因為他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
五年級作文佩服的同學(xué)2
狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”這句話(huà)千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果說(shuō)有了頑強的毅力，她可以把“奇跡”變?yōu)楝F實(shí)。
記得在二年級時(shí)，學(xué)校組織了運動(dòng)會(huì )，看到同學(xué)們都選擇了自己喜愛(ài)的項目，她心里可真不是滋味，誰(shuí)不知她是一個(gè)胖女孩呀？對跳繩可是搟面杖吹火——一竅不通，可自己又身為班長(cháng)。對，練！當她想到這個(gè)好辦法時(shí)，便毫不猶豫地在表格里填上跳繩這個(gè)比賽項目，同學(xué)們那驚訝的目光自然就不用說(shuō)了。
回家后，她找來(lái)一根塑料繩認真地練習。開(kāi)始，繩子一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，似乎總跟她作對似的，不是快，就是慢，害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是，一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來(lái)，渾身累得像散了架。
一天下來(lái)，她就能跳了30多個(gè)了，可渾身也已是“傷痕累累”，可她并沒(méi)有就此罷休，在比賽前的一個(gè)多里，她天天苦練，不管同學(xué)們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學(xué)后的下午，都可以找到她苦練跳繩的身影。
真是“功夫不負有心人”，她的跳繩技術(shù)越來(lái)越高，由原來(lái)的30多個(gè)上升到100多個(gè)，以至達到150多個(gè)。
跳繩比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)“砰”一聲槍響，她飛快地掄動(dòng)著(zhù)繩子，繩兒在空中唱著(zhù)歡快的歌，宛如一條七色長(cháng)虹。她終于以167個(gè)的絕對優(yōu)勢，獲得了冠軍。頑強的毅力終于使“奇跡”變?yōu)楝F實(shí)！
這就是她，一個(gè)把“奇跡”變?yōu)楝F實(shí)的她，一個(gè)有毅力的她，一個(gè)我最敬佩的她！
五年級作文佩服的同學(xué)3
我最敬佩的人不僅是我的同學(xué)，而且還是我的朋友，她就是張鏴藝。
張鏴藝她扎著(zhù)一支可愛(ài)的馬尾，一雙小眼睛，有點(diǎn)塌的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我敬佩她有兩個(gè)事情。一是他學(xué)習好：有一次，我們班要期中考試了，平時(shí)我不怎么看見(jiàn)她在認真復習，有人告訴我：“張鏴藝她雖然在這兒不怎么復習，但在她自己家里卻復習到半夜，不管家里人怎么勸她，她一點(diǎn)也不聽(tīng)�！蔽乙宦�(tīng)心想：張鏴藝復習的這么認真，那么我也要加把勁了�？荚嚂r(shí)，試卷上沒(méi)有我不會(huì )的題，自以為很了不起，就看了看張鏴藝，只見(jiàn)她在寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒就停下來(lái)接著(zhù)寫(xiě)，鼻子上有幾顆細小的汗珠，終于收卷了，只看見(jiàn)張鏴藝長(cháng)舒了一口氣。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，老師說(shuō)：“樓暖暖92分，王悅93。5分，楊愚滋80分……樓亦涵93。5分�！蔽乙宦�(tīng)有點(diǎn)得意了。最后，老師說(shuō)：“張鏴藝98分！”��！張鏴藝98分，難以置信啊。那一刻，我就對張鏴藝有了敬佩之心。
她不僅樂(lè )于助人，而且十分勇敢；有一次，有人欺負我，本來(lái)我可以反擊的，但因為他們人多，所以，我沒(méi)有反擊。這時(shí)，張鏴藝在我的面前，帶著(zhù)一群女同學(xué)來(lái)幫助我，張鏴藝把手給我，拉我起來(lái)，他沖著(zhù)我笑了笑，又轉過(guò)去對那些男生說(shuō)：“你們敢欺負我們其中一個(gè)，就等于欺負了我們所有女生！女孩們沖��！”說(shuō)完，一大群女孩追著(zhù)那幾個(gè)男生跑，直到上課，這一瞬間，我有了對張鏴藝的敬佩之情。
這就是我最敬佩的一個(gè)人——張鏴藝。
五年級作文佩服的同學(xué)4
眭曉敏，是我的同學(xué)，是我的好朋友，也是我最敬佩的一個(gè)人。
我敬佩她，是因為她的機智，她的性格，她的品質(zhì)，她的精神……
她語(yǔ)、數、外三門(mén)功課都非常優(yōu)秀。在語(yǔ)文方面，每當寫(xiě)作文時(shí)，她總是文思泉涌，先把文章草稿在心中想好，然后一邊寫(xiě)一邊修改，一篇優(yōu)美的文章就在她筆下寫(xiě)了出來(lái)；在數學(xué)方面，每當她把作業(yè)做完時(shí)，她總是會(huì )拿出來(lái)反復檢查，直到檢查正確為止；在英語(yǔ)方面，每當考試時(shí)，她把題目完全做好后，依然一遍又一遍地檢查，直到時(shí)間到為止。
她的性格既活潑又文靜。每當下課，我就會(huì )和她在一起玩耍，那時(shí)的她活潑至極；可一到上課，她就端正地坐在位置上，聆聽(tīng)老師的指導與講解，那時(shí)的她又是文靜之最。
她的品質(zhì)莫過(guò)于她的精益求精。老師教過(guò)的內容，她都會(huì )拿出來(lái)一遍一遍地復習，以求再深入地了解。
她最珍貴的精神莫過(guò)于她的謙遜，不驕傲自大。她能有今天的好成績(jì)，我想肯定有老師的辛勤努力與她自己奮斗的汗水�？伤辛诉@些成績(jì)之后，并沒(méi)有夸耀自己，也沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是與從前一樣奮斗努力、精益求精……
眭曉敏，這樣的一個(gè)人，難道不值得我們敬佩嗎？
五年級作文佩服的同學(xué)5
班有一個(gè)女同學(xué)叫張思涵，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看她樣子挺斯文，兇起來(lái)可了不得呢！
記得有一次，張思涵在管飯。同學(xué)們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子里，然后就玩游戲去了。
但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”著(zhù)我們放飯。我吃好飯，走到放飯的箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準備走了。張思涵就大聲說(shuō)道：“姜陸鴻！你能不能好好地放！”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認認真真地擺好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過(guò)放歪了一點(diǎn)而已，這么認真干嘛？八成是針對我，我可要看看，難道每個(gè)人你都要求這么高嗎？想到這里，我就在一旁悄悄地觀(guān)察起來(lái)。
只見(jiàn)張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子里亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之后，箱子里便頓時(shí)干凈起來(lái)。這時(shí)，又走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，把飯盒隨手一扔，張思涵就說(shuō)：“快把飯盒擺好！”誰(shuí)知這位同學(xué)把她的.話(huà)當耳邊風(fēng)，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來(lái)，放好。
張思涵擺完飯盒之后，還是繼續站在箱子旁邊，看著(zhù)別人放飯盒，直到吃飯時(shí)間過(guò)了才離開(kāi)。
看到了這幕之后，我原來(lái)對張思涵的各種不滿(mǎn)便頓時(shí)煙消云散。原來(lái)她是一個(gè)認真、仔細、一視同仁的，她做事的那鼓認真勁兒真讓我佩服！
五年級作文佩服的同學(xué)6
她，擁有一顆正義的心，一副矯健的好身手；俐落的短發(fā)，讓她帥得比男生還有型；堅強只是她的保護色，私底下的她其實(shí)怕黑又怕狗。她是誰(shuí)？她是我最敬佩的同學(xué)——李育霈。
我們原本并不熟悉，自從五年級同班后，沒(méi)想到個(gè)性天差地遠的兩個(gè)女生，漸漸成為形影不離的好“麻吉”。她豪爽，我文靜；她愛(ài)打球，我愛(ài)閱讀。我倆一動(dòng)一靜，相處起來(lái)卻又十分融洽。她待人和氣，不管跟男生還是女生相處，她都能夠像跟像兄弟姐妹般輕松自在，讓容易害羞的我羨慕不已；她樂(lè )于助人，熱心班務(wù)，只要是她能力所及，一定二話(huà)不說(shuō)，主動(dòng)幫忙；她聲音宏亮，動(dòng)作俐落，運動(dòng)會(huì )時(shí)，擔任過(guò)掌旗員及口令員；她是女生躲避球隊的主將，一上場(chǎng)，那凌厲的眼神和投球的狠勁，就連男生也要敬畏三分。在我心目中，她簡(jiǎn)直就是勇敢的“SHERO”！
育霈的功課雖然不是非常優(yōu)秀，但她總是很認真的學(xué)習；她雖然神經(jīng)大條，是個(gè)標準的迷糊蛋，不過(guò)也因為如此，讓她好友多多。認識她的這段日子里，看著(zhù)她對躲避球及籃球的執著(zhù)與熱情，原本不擅長(cháng)運動(dòng)的我，竟在她的潛移默化下，養成了假日打球的習慣，就連老師聽(tīng)了，都感到不可思議。
她常說(shuō)她是真心的喜愛(ài)打球，打球的快感有如炎炎夏日吃冰的過(guò)癮。希望我最敬佩的育霈，能繼續對運動(dòng)的熱愛(ài)，在球場(chǎng)上拼搏，打出更亮眼的成績(jì)。
五年級作文佩服的同學(xué)7
我敬佩的人有堅守崗位的警察，有救死扶傷的醫生，有無(wú)私奉獻的老師，有普普通通，默默無(wú)聞的清潔工。但是，我最敬佩的是我的同學(xué)。
有一個(gè)星期四，老師說(shuō)下午要報聽(tīng)寫(xiě)。到了下午，我在書(shū)包里左翻翻，右翻翻，就是找不到我的聽(tīng)寫(xiě)本，我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉，突然，一個(gè)熟悉的聲音進(jìn)入了我的耳朵：“盛楷涵，沒(méi)有帶聽(tīng)寫(xiě)本嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說(shuō)道：“我這里正好有一本新的，借給你�！鄙险n鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，報起了聽(tīng)寫(xiě)。
排路隊的時(shí)候，我跑到他面前謝謝他，可是他卻說(shuō)：“我們都是同學(xué)，同學(xué)之間要互相幫助，這是我應該做的�！�
記得還有一次，早上還是晴空萬(wàn)里的，我就沒(méi)有帶傘，可是到了下午，就下起了傾盆大雨，到了放學(xué)，同學(xué)們紛紛走出教室，排著(zhù)路隊離開(kāi)學(xué)校，我只能一個(gè)人默默地呆在教室里，過(guò)了幾分鐘后，我有一些忍不住了，又過(guò)了幾分鐘，我終于忍不住了，只好頂著(zhù)書(shū)包在大雨下跑，他看見(jiàn)了，就沖上來(lái)對我說(shuō)：“我們兩個(gè)共一把傘吧！”我看見(jiàn)他全身都被淋濕了，我著(zhù)急的對他說(shuō)：“你全身被淋濕了，你會(huì )發(fā)燒的�！彼呐男馗f(shuō)：“放心吧！我身體好不會(huì )發(fā)燒的�！敝笪覀円宦飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )兒就到我家了，我對他說(shuō)：“你來(lái)我家玩吧！”他卻說(shuō)：“我還要回家寫(xiě)作業(yè)，再見(jiàn)�！�
我特別敬佩他樂(lè )于助人的精神，謝謝他幫了我那么多次！
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