精選身邊的同學(xué)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的身邊的同學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的同學(xué)作文 篇1
車(chē)到站了，只見(jiàn)一位乘客拼命的往回跑．我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺．蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說(shuō)＂老爺．．．爺．．．，給您！
看了冰心奶奶的信中擔到一位常做好事的小姑娘的事，我不由得想起我身邊也有著(zhù)一位關(guān)心他人，熱愛(ài)集體的好同學(xué)，他就是蘇浩棉．
他長(cháng)的斯方秀氣，一雙水汪汪的大眼睛使人覺(jué)得他真是個(gè)＂秀姑娘＂．你別看他長(cháng)著(zhù)一副姑娘相，實(shí)際上卻是個(gè)剛強勇敢，有一股沖勁的人．
一次，我和蘇浩棉一起去買(mǎi)學(xué)習用品，在路過(guò)汽車(chē)站時(shí)看到身邊一輛公車(chē)的乘客相互擁擠，爭搶上車(chē)，只見(jiàn)一個(gè)乘客的提包被擠掉下了來(lái)．蘇浩棉過(guò)去撿了起來(lái)，這時(shí)，車(chē)開(kāi)走了．那乘客連聲喊我的提包！我的提包！這焦急的呼喊被急駛日汽車(chē)載走了．蘇浩棉看到這情景以后，馬上果斷地對我說(shuō)：＂追＂．
天氣雖然很熱，但是我們卻跑得滿(mǎn)頭大汗，連衣服都濕透了．我氣喘吁吁地說(shuō)：＂歇會(huì )吧，累死了＂．蘇浩棉一邊跑一邊說(shuō)，＂快跑＂．
車(chē)到站了，只見(jiàn)一位乘客拼命的.往回跑．我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺．蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說(shuō)＂老爺．．．爺．．．，給您�。⑺烟岚f過(guò)去，老爺爺接過(guò)提包激動(dòng)地說(shuō)：＂太謝謝你們了，你們救了一條命�。。⑽乙苫蟮貑�(wèn)：＂怎么是救了一條命？＂老爺爺感慨的說(shuō)＂你們不知道，這提包里有一千多元錢(qián)，是給我重病的兒子做手術(shù)用的�。⒃僖�(jiàn)！蘇浩棉慢耽誤了他的時(shí)間，拉起我的手就跑．一邊跑一邊回頭喊：＂老爺爺，你要拿好錢(qián)�。�
在學(xué)校，蘇浩棉熱心幫助同學(xué)，對集體的事更是關(guān)心．
身邊的同學(xué)作文 篇2
在我的腦海里，有許許多多的人，有的像恒星一般永遠地留在了天空中，有的卻像流星一閃而過(guò)，而我身邊的鄭同學(xué)便是一顆恒星。
鄭同學(xué)有著(zhù)一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)便瞇成了兩條線(xiàn)，特別有趣。而且早上來(lái)學(xué)校時(shí)他頭上總有一撮特異獨行的頭發(fā)，像“草地”上顯眼的“雞毛”，總讓我懷疑他從不梳頭。
他很樂(lè )觀(guān)，通常我們都叫他“樂(lè )天派”，總是給我們的生活帶來(lái)許多歡樂(lè )。（下文的故事似乎跟口頭禪關(guān)系不大）有時(shí)，課上老師叫他起來(lái)，他總是慢慢悠悠地站起來(lái)，不時(shí)還做出套馬繩的動(dòng)作，引得我們哈哈大笑。這一笑，激起了他的表演欲望，做得更加帶勁了！老師將臉一沉，嚴肅地說(shuō)：“再這樣我就叫你爸媽來(lái)了！”他滿(mǎn)不在乎地昂起頭，把手指頭放在面前，一邊搖動(dòng)著(zhù)，還一邊笑嘻嘻地說(shuō)：：“NO！NO！”就在他剛說(shuō)完的一瞬間，“哈哈”的笑聲便淹沒(méi)了整個(gè)教室。
老師的臉漲紅了，拿出了殺手锏——用手機拍照。這下，我們等著(zhù)看好戲了：鄭同學(xué)這下肯定慘了！誰(shuí)知，他“唰”的一下子坐回了座位，還做出一副認真上課的表情——一臉嚴肅。不知道的人還會(huì )以為他是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生呢！就在老師放下手機的那一刻。他又站了起來(lái)，單手叉腰，“哈哈哈”地仰天長(cháng)笑了一番，像是行俠仗義的俠士，逗得我們又再次大笑。這次連老師也沒(méi)忍住……
他在老師的眼里是調皮，可在我們的眼前他是個(gè)十分樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的男孩。真心希望他以后能聽(tīng)點(diǎn)話(huà)不再經(jīng)常氣老師了。
時(shí)間在“滴答滴答”地流逝，人也在慢慢地成長(cháng)。而這樂(lè )觀(guān)的恒星在我的心里也一下又一下地閃耀著(zhù)光芒……
身邊的同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)跟我玩了三年的同學(xué)，她溫柔，體貼，善良，心細，可愛(ài)。
下課時(shí)，她都會(huì )邁著(zhù)輕盈的腳步跑來(lái)找我玩，我們倆一起捉迷藏，編花籃，跳舞，唱歌……每一次都那么開(kāi)心，快樂(lè )。
有一次，我們一起去公園，我們一起在雙杠那里玩，我迫不及待的跳上雙杠坐了上去，她也不甘示弱也跳了上去，我倆坐在雙杠上“打拳”，這是我們最喜歡的游戲之一了，��！一不小心，我從雙杠上摔了下來(lái)，她連忙跳下來(lái)，扶著(zhù)我坐在公園里的長(cháng)凳上，她輕輕地把我的褲腿弄開(kāi)，她著(zhù)急的說(shuō)：“別哭了，我來(lái)把你的傷口摁住�！闭f(shuō)完，他從口袋里摸出一袋衛生紙，把我的傷口包扎起來(lái)。他總是那么體貼……她是我三年以來(lái)最貼心，心細，溫柔的同學(xué)，那就是—李盈暄。
身邊的同學(xué)作文 篇4
瞧，那位正在做作業(yè)的女生，是我的同學(xué)。她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長(cháng)發(fā)。那白里透紅的臉蛋，像盛開(kāi)的白合，而那又細又長(cháng)的眉毛，就如同那風(fēng)中的嫩柳。
她的學(xué)習成績(jì)不但和我不相上下，而且她的書(shū)法和國畫(huà)也是挺好的，這一點(diǎn)真讓我佩服地五體投地。
在美術(shù)課上，看著(zhù)她行云流水地畫(huà)水墨畫(huà)，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一只只可愛(ài)的麻雀，一朵朵嬌艷的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學(xué)校，整理好書(shū)桌，她就跑去美術(shù)室練習。這一練，就是一個(gè)下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛著(zhù)能消融冬雪的“陽(yáng)光”。但她的笑并不是豪放的哈哈大笑，而是帶著(zhù)古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，并且還不時(shí)發(fā)出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個(gè)人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時(shí)我真懷疑她是不是快樂(lè )仙子墜入凡間。
她喜歡樂(lè )于助人。我們問(wèn)她問(wèn)題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數學(xué)題，我不會(huì )做，便去請教她，她放下作業(yè)，向我講解了一遍，可我轉頭就忘了。于是我只好厚著(zhù)臉皮再問(wèn)一次，本以為她會(huì )罵我笨，可是她不僅沒(méi)有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂(lè )于學(xué)習的女生，每天都可以看見(jiàn)她看書(shū)學(xué)習的身影，就像動(dòng)畫(huà)片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對學(xué)習有著(zhù)極大的熱愛(ài)。什么時(shí)候該干什么，她很清楚，而且她寧愿不上我們最?lèi)?ài)的信技課，也要把學(xué)習補上。
這就是我的同學(xué)，我會(huì )以她為榜樣，讓我們一起進(jìn)步。
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