關(guān)于同學(xué)之間作文25篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于同學(xué)之間作文25篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)之間作文 1
她——龔妮婕我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。
三年級第一學(xué)期考數學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫(xiě)了起來(lái)——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單，老師還說(shuō)是思考題呢，純粹嚇唬人！我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的`一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數學(xué)成績(jì)很好的一位同學(xué)，她就一定能做出這道題。而想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)、算著(zhù)。終于，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準做出了最后一道思考題，我想給她通個(gè)信號，可轉念一想，我們倆都學(xué)習成績(jì)差不多，她能告訴我嗎？想到這，我的手不由得縮了回來(lái)。哎，還是自己算吧！但是左算右算就是算不出，沒(méi)別的辦法不得不向她發(fā)出信號，可她瞧了我一眼并沒(méi)有作聲，然而一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎？丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續走出教室，教室里只剩下我和龔妮婕兩個(gè)人了。四周靜悄悄的，我背起書(shū)包剛要走——“明博文”！她喊了我，我先是猛一驚，接著(zhù)冷冷地答道：”干什么？“她說(shuō)道”那題你會(huì )了嗎？“我淡淡地說(shuō)：”會(huì )不會(huì )，與您無(wú)關(guān)！“她沒(méi)有生氣，仍然笑著(zhù)說(shuō)：”怎么能說(shuō)與我無(wú)關(guān)呢？同學(xué)們不會(huì )的題，我這個(gè)少先隊干部就不能幫一下嗎？“她這一說(shuō)，我倒說(shuō)不出什么來(lái)了。就這樣，我倆坐在一起，學(xué)習起來(lái)了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路�？粗�(zhù)她那滿(mǎn)頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
是呀，對于同學(xué)之間的友誼我應該思索一下子了。
同學(xué)之間作文 2
關(guān)愛(ài)是一片天空。給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得我四年級的時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調皮的男生，他說(shuō)話(huà)總是帶口頭禪，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計較，所以有過(guò)肩碰肩坐著(zhù)卻連著(zhù)一個(gè)半月沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的記錄。
一天早晨我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，��！38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的頭暈目眩，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì )幫我帶回來(lái)呢？正在我焦急的`時(shí)候，突然家里門(mén)鈴響了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見(jiàn)媽媽要留他在我家吃飯，他才離開(kāi)。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫(xiě)完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當我回首往事時(shí)，都會(huì )遺憾自己女孩子的小氣，當時(shí)為何不待他更溫和一些，因為他幫助過(guò)我，給了我一份關(guān)愛(ài)。
老師常對我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！钪兄挥谐錆M(mǎn)愛(ài)，才會(huì )讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
同學(xué)之間作文 3
“哈哈！”“這個(gè)好玩！”“我和我的父輩太好看了，章俊豪！”聽(tīng)到這些話(huà)，你一定會(huì )以為我和小章是一對親密的“好友”，其實(shí)，我和小章以前還是一對一看見(jiàn)對方就愁眉不展，心里會(huì )冒出熊熊烈火的“敵人”呢。
二年級，張老師把我和小章的座位排在了一起，目的是讓我幫助他提高成績(jì)，讓我們成為一對“全面發(fā)展”的同桌。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我和他就吵了起來(lái)，原因是：他每天嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，就像只一直吵鬧的烏鴉，煩死了！吵了幾天后，我們的關(guān)系就急速惡化，每天都要吵上幾架，徹底成了“敵對”同桌，我們的后桌：楊益和張靜雯，似乎也被我和小章拖下了水，成績(jì)直線(xiàn)下滑。
說(shuō)這些一點(diǎn)兒也不為過(guò)，還有更“恐怖”的情況。那是一個(gè)雨天的下午，樹(shù)枝如張牙舞爪的龍一樣，狂風(fēng)把樹(shù)葉卷了起來(lái)，在空中飛舞，我們的心情如天氣一般焦躁�？茖W(xué)課時(shí)，小章拿了我一塊橡皮，我一時(shí)激動(dòng)，大聲說(shuō)：“給我！”小章回道：“你怎么知道這是你的橡皮？！”我不甘示弱：“是我的！”他也立馬使出獅吼聲，說(shuō)：“不是你的！”我頓時(shí)氣得鼻子冒煙，眉頭倒豎成八字形，“哇”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)都如樹(shù)一般望著(zhù)我，用奇怪的眼神望著(zhù)我，用他們明亮的眼神望著(zhù)我……讓我又害怕又害羞。
后來(lái)，我想：別的同學(xué)怎么不與同桌爭吵，而我和小章老是吵架呢！我們認真總結出了這幾條原因：
一、太愛(ài)管閑事，以后不能成為“閑人”；
二、總看到對方不好的地方，沒(méi)學(xué)會(huì )觀(guān)察對方好的地方；
三、脾氣不好，太愛(ài)發(fā)火！
從此以后，我和小章用和善的.眼光去看待對方，不去抓對方的小錯誤，再加上兩個(gè)媽媽的關(guān)系也好，漸漸地，我們倆居然成了形影不離的好友，真是“不打不相識呢”，哈哈！
“生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，如果我們學(xué)會(huì )多去看別人的長(cháng)處，和別人友好的相處，我們的生活或許會(huì )變得更美好！
同學(xué)之間作文 4
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會(huì )發(fā)生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問(wèn)題，也可能是人們之間的誤會(huì )……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì )。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的在教室里看書(shū)……我就在包干區打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì )兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我：“韓月，我招萌悄懔��！蔽沂欽榷和尚——摸不著(zhù)頭腦，說(shuō)，：“怎么了？”黃佳琴說(shuō)：“盟的兀夢(mèng)什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說(shuō)：我沒(méi)有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著(zhù)我的手，帶到他的座位上，生氣地說(shuō)：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的�！八f(shuō)的�！秉S佳琴皆著(zhù)張?chǎng)斡暾f(shuō)�！皭灳什么说是芜z的，檬喬籽劭醇的，還是聽(tīng)欠間的？我問(wèn)他。他笑著(zhù)說(shuō)：“我不知道。貌恢道就說(shuō)是我弄得，你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來(lái)。我想：哭有什么用，又不能解決問(wèn)題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái)，向黃佳琴的.位置走去，對黃佳琴說(shuō)：對不起，我剛才不應該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，應該是我和你說(shuō)對不起才對，我不應該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火�！庇谑�，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復雜，但只要善于溝通，之間的問(wèn)題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì )，請心平氣和、靜下心和他們談吧！
同學(xué)之間作文 5
在成長(cháng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開(kāi)的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥(niǎo)折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹(shù)失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒(méi)有了勃勃生機。友誼伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
記得去年四月的一天，我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，乘著(zhù)大巴士來(lái)到錦江樂(lè )園春游。在導游的.帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險的“海盜船”，又體驗了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來(lái)，我已玩得精疲力竭，口干舌燥�！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉木馬”那里玩了起來(lái)。
中午時(shí)分，艷陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著(zhù)水壺大口大口地喝水。我舔著(zhù)干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了�？墒�，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢(qián)也被我買(mǎi)冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友張碧鈺走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)半瓶“農夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”沒(méi)想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。我接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我干涸的心田�！鞍�！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開(kāi)了一道小口子。原來(lái)，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著(zhù)干渴。
這半瓶水讓我體驗到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(cháng)道路上最好的朋友。
同學(xué)之間作文 6
“愛(ài)”大家都知道，它是純真的，他在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，在朋友之間、同學(xué)之間。每一分鐘，它也在我們的校園，也在我們身邊，現在我給你們說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)們發(fā)生的事情吧！
我上一年級的時(shí)候，我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課，大家都很高興，我們在樓上奔跑。我不小心把腿磕破了。王前和岳恒趕緊把我背到了椅子上，一看，哎呀！流了這么多血，王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說(shuō)：“我去給你找紙巾�！闭业胶�，又幫我做了一下清理。過(guò)了一會(huì )兒血不流了。我高興的說(shuō)：“謝謝你們�！彼麄冋f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！边@是第一次我感受到同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)的愛(ài)是多么溫暖��！
然后，我進(jìn)入了二年級，在老師和同學(xué)的陪伴下，我又大了一歲。同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)純真的笑容，同樣也向我釋放出純真的愛(ài)。開(kāi)學(xué)后在緊張的第一學(xué)期，我們迎來(lái)了老師的摸底測驗，我順利的完成所有的答題，我正在洋洋得意的時(shí)候，發(fā)現有一道題做錯了，更讓我郁悶的是我竟然沒(méi)有帶橡皮，當我向同桌借的時(shí)候，它也沒(méi)有帶。有位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，主動(dòng)把橡皮借給了我，雖然是一塊小小的橡皮，但是它向我傳遞的是一份純真的`愛(ài)，在我心里是那么純真無(wú)暇。
這一年我進(jìn)入了三年級，學(xué)校開(kāi)始分班，我又迎來(lái)新的同學(xué)和朋友。雖然有些是新面孔，但是在緊張的學(xué)習中，在老師帶領(lǐng)下，也在課間的嬉戲中，我們變的團結、友愛(ài)。近期我們學(xué)校舉辦了一次全年級的課間操比賽，在這次比賽中，我們班榮獲了全班的第一名，但是這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)人，它們都非常努力，我們緊緊的團結在一起，每個(gè)人都獻出了對班級的愛(ài)。
這就是我們同學(xué)之間的愛(ài)。讓我感受到它的無(wú)處不在，它伴隨著(zhù)我們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)，我會(huì )把這份愛(ài)一直傳遞下去。
同學(xué)之間作文 7
小時(shí)候，友誼是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。
還記得嗎？?jì)簳r(shí)的你，有著(zhù)黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭發(fā)，小小的臉龐上有個(gè)光潔的、透著(zhù)智慧的大腦門(mén)兒，當然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點(diǎn)兒，還有那狡黠的笑臉。
那時(shí)，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我們中間只有幾個(gè)座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會(huì )失望的一笑，又回到座位上去了，沖我做個(gè)鬼臉。我們雖然隔著(zhù)幾個(gè)座位，但心卻貼的很近很近。
后來(lái)，友誼成了一條長(cháng)長(cháng)的電話(huà)線(xiàn)，我在這頭，你在那頭。轉學(xué)的我感到無(wú)比孤獨，便想起你，打個(gè)電話(huà)，三言?xún)烧Z(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道，為什么在快樂(lè )的時(shí)候未曾想到你，而在無(wú)聊、孤獨、悲傷時(shí)馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦。那根普通的電話(huà)線(xiàn)，承載了我們太多太多的友誼。
現在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片云彩下邊，你在那片云彩下邊，聽(tīng)說(shuō)你現在在北京上學(xué)，寒暑假才能回來(lái)，我時(shí)常靜靜的坐著(zhù)，每每想起你，都會(huì )勾起我無(wú)限的思念，回憶起那時(shí)我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎著(zhù)小籃子，唱著(zhù)，你梳著(zhù)歪辮子，跳著(zhù)；回憶起我們在8歲那年約定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐——————我們自帶的零食；回憶那些我們曾經(jīng)擁有的一切故事，嘴邊拂過(guò)一絲微笑，那是甜甜的，美好的.。
友誼，隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日里的小雨滋潤著(zhù)我們的心田；友誼，像夏日里的清風(fēng)，拂去我們彼此的憂(yōu)傷，友誼，像秋日里的果實(shí)，散發(fā)著(zhù)香甜；友誼，像冬日里的陽(yáng)光，想起來(lái)就讓人溫暖。
讓三月的春風(fēng)帶去我的祝福，讓天上的彩云帶去我一聲問(wèn)候，你現在還好嗎？
同學(xué)之間作文 8
時(shí)間有梭，轉眼間我們就要畢業(yè)了，想想這幾年來(lái)發(fā)生過(guò)的事情，只有一件事情讓我刻骨銘心。
記得那是在二年級的時(shí)候，一天下午的課間活動(dòng)，我正在津津有味地讀著(zhù)一本剛剛買(mǎi)的小說(shuō)，卻不時(shí)地有小紙團扔向我，開(kāi)始我沒(méi)在意，也沒(méi)多想，向旁邊看看也沒(méi)發(fā)現什么，就繼續讀了起來(lái)。誰(shuí)知，他見(jiàn)我不理，可能有點(diǎn)不死心的感覺(jué)，又開(kāi)始了新一輪的'“轟炸”。我被一而再，再二而三的“轟炸”激怒了，站起身來(lái)，向他走去，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就來(lái)了一個(gè)“餓虎撲食”的動(dòng)作把他從座位上拉了起來(lái)，上去就是兩拳，他也不是弱者，你一拳，我一腳的打了起來(lái)，最后我不解氣，又給他臉上抓了幾道，抓出了血印。正在打得不可開(kāi)交時(shí)，宋老師進(jìn)來(lái)了，把我倆叫到了辦公室。在路上我想：“這次壞了，肯定會(huì )挨批評了，說(shuō)不定還會(huì )叫家長(cháng)哪？”
來(lái)到老師辦公室后，問(wèn)明事情的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)了并沒(méi)有批評我，而是而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你自己認為他做的不對，你有沒(méi)有不對的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯的地方呀？”宋老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你想一想，如果在他扔你時(shí)，你不去跟他打，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì )發(fā)生打架的事了？”我覺(jué)得自己也有不對的地方，同學(xué)之間應該互相謙讓?zhuān)粦摓榱艘稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事傷了和氣呀！我倆可是好“哥們”��！我心里想著(zhù)，慚愧地低下了頭。宋老師接著(zhù)說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都與他們打的話(huà)，那么你就不會(huì )再有朋友了，那樣你就會(huì )感到很孤單。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要寬宏大量地學(xué)會(huì )原諒，這樣你才會(huì )有更多的朋友。他雖然有錯，但是你也不應該先打他呀，你可以與他好好講道理……”經(jīng)過(guò)宋老師一番苦口婆心的教育，最終我對小張道歉，兩人握手言和。
通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對自己的好處。
同學(xué)之間作文 9
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來(lái)。
一天，我看見(jiàn)趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想：柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星，不訪(fǎng)趁趙小紅不注意，拿來(lái)看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書(shū)拿到我的座位上看了起來(lái)。
正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書(shū)被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書(shū)放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的�？墒�，媽媽教我從小要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書(shū)放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢 ？思前想后，我最終因為趙小紅責備，還是硬著(zhù)頭皮把書(shū)偷偷地放回了原處。
趙小紅回來(lái)一看，“哎呀，是誰(shuí)撕了我的書(shū)？這可是從圖書(shū)館里借來(lái)的呀！”趙小紅說(shuō)完，大滴的眼淚就流了下來(lái)，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說(shuō)不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說(shuō)：“不是我撕的'�！壁w小紅聽(tīng)了，也就相信了。
趙小紅拿著(zhù)撕破的書(shū)向圖書(shū)館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔心。
趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。
“你怎么把書(shū)撕成這個(gè)樣子？要賠錢(qián)的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說(shuō)：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話(huà)，“做人一定要誠實(shí)�！庇谑俏矣赂业乜邕M(jìn)圖書(shū)館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒(méi)有責備我，還表?yè)P了我是一個(gè)敢于承認錯誤的人。
這一天，我嘗到了做一個(gè)誠實(shí)的人的幸福和快樂(lè )。
同學(xué)之間作文 10
同學(xué)之間，日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)歡笑，有時(shí)吵鬧。同學(xué)之間發(fā)生的許許多多美麗的小故事，多得就像天上的星星，數也數不清，它們都是那么值得珍藏和回味……
叢國恩就是讓我非常感動(dòng)的人。他個(gè)子很高，白白胖胖的，寬寬的額頭下面，鑲嵌著(zhù)一雙細細的眼睛，一笑起來(lái)就剩下一條縫。從他身上我得到了一次難以忘懷的.寬容，正是這份寬容讓我享受到了陽(yáng)光般的溫暖，雨珠一樣的滋潤，收獲了一份真誠的友誼。
那是二年級的一個(gè)上午，我由于生病沒(méi)有去上體育課，自己一個(gè)人在教室里寫(xiě)作業(yè)。當我把作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，發(fā)現叢國恩有一個(gè)很好看的水杯，就好奇地左看右看，忍不住拿在手上玩了起來(lái)。突然，“吧嗒”一聲水杯被我摔在了地上。這一摔不要緊，它的蓋也被我摔開(kāi)了，摔爛了。我此時(shí)恐懼萬(wàn)分，心想：我把人家的水杯摔壞了，該咋辦呀？回去給媽媽說(shuō)，讓媽媽賠他一個(gè)，媽媽肯定要罵我“冒失鬼”。而且，幾天前，我還剛和叢國恩吵了架，他一定會(huì )大大責怪我。
就在我忐忑不安之時(shí)，同學(xué)們陸陸續續從外面回來(lái)了。我硬著(zhù)頭皮走到叢國恩跟前，低著(zhù)頭對他說(shuō)：“對不起，我把你的杯子摔壞了�！蔽乙炎龊脺蕚溆铀穆裨古c責備�？伤麉s笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我回家拿502粘粘就行了�！彼妮p松讓我感到意外，他的寬容讓我非常感動(dòng)。我知道502是粘不住杯子的，他不過(guò)是故意安慰我，不讓我傷心。在那一剎那間，我覺(jué)得有一股暖流洋溢在我心里，恰似一朵充滿(mǎn)寬容的友誼之花在我心里怒放……
從那以后，我非常喜歡和他在一起，他總是那么善解人意，處處為別人著(zhù)想。漸漸地，我們之間的話(huà)多了，漸漸地，我們之間的距離縮短了，漸漸地，我們之間的友誼更深了。
叢國恩教會(huì )了我寬容待人，他給了我一份真摯的友誼。這份友誼在我心里永遠是一首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
同學(xué)之間作文 11
星期五，下午第二節課是體育，老師一聲令下：解散！同學(xué)們就三五成群地去玩了。不過(guò)，最能吸引我們的，還是跳大繩。
大部分同學(xué)都跟著(zhù)幾個(gè)男生走到跑道上，也不知道是誰(shuí)把大繩給拿下來(lái)了。開(kāi)始由王佐窮和侯易晨掄大繩，其他同學(xué)跳。跳大繩的.時(shí)候，幾位愛(ài)出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時(shí)地打打鬧鬧，人人都很快樂(lè )，一切都風(fēng)平浪靜。沒(méi)人知道在這風(fēng)平浪靜之中，隱藏著(zhù)重重危機，小小的誤會(huì )，就從這里開(kāi)始……
在快要下課的時(shí)候，任家欣不知怎么了，不跳了，而且看上去很不高興，好像心事重重。我和幾位女生都關(guān)心地去問(wèn)她怎么了，她一面用手扒土塊，一面故作若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么�！笨晌覀儚乃穆曇�、表情以及動(dòng)作中，就看出了她一定有心事，既然她不想說(shuō)，我們也就不追問(wèn)了。不一會(huì )兒，下課了，同學(xué)們陸續上了天橋，我去找劉璇和聶子茵，跟她們一起去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。她們正在和任家欣聊心事。我問(wèn)她們：“怎么了？出了什么事？”因為我看到任家欣的眼里積滿(mǎn)了淚水，好像隨時(shí)都會(huì )從眼角滑落下來(lái)。聶子茵沒(méi)有回答我，而是指責劉璇道：“要不是你說(shuō)那句話(huà)，也不會(huì )……”劉璇生氣地丟下一句：“好，行，都怪我，行了吧！”就頭也不回地走了。
我又問(wèn)聶子茵，她才告訴了我事情的經(jīng)過(guò)。我這才大概知道了一點(diǎn)。原來(lái)聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著(zhù)怎樣一起跳，當時(shí)盧芊若已經(jīng)上過(guò)好幾次了。劉璇說(shuō)：“過(guò)去吧，你都跳過(guò)好幾次了�！北R芊若就生氣地走了�？蛇@事任家欣不知道，她以為盧芊若跟在后面準備跳呢！盧芊若卻誤以為任家欣不理她，就更生氣了，也不理任家欣了。任家欣就覺(jué)得自己很委屈。一系列的誤會(huì )就這樣產(chǎn)生了。
看來(lái)，同學(xué)之間的小誤會(huì )還真不小。望著(zhù)任家欣走
同學(xué)之間作文 12
學(xué)校里，我和同學(xué)很少發(fā)生矛盾，但是和梁冉昊卻常常鬧矛盾，因為他還是我的堂弟，我倆有時(shí)合不在一起，有時(shí)相互幫助。
比如在課間的時(shí)候，我和梁冉昊正在玩他的橡皮動(dòng)物玩具，楊卓妮也跟著(zhù)玩。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我和楊卓妮把他的動(dòng)物玩具拿走，并且微笑著(zhù)說(shuō)：“梁冉昊先生，把玩具動(dòng)物給我們玩好嗎？”“當然可以啦！”梁冉昊十分慷慨地說(shuō)。
于是，我倆開(kāi)始玩魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶的故事，邊玩邊想象著(zhù)故事情景。我倆正玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一只手把玩具魚(yú)拿走了。我倆很生氣，一抬頭，原來(lái)是梁冉昊呀！他正沖著(zhù)我們做鬼臉呢？
我倆大聲地說(shuō)：“好呀！梁冉昊，你根本就不講信用，算什么男子漢！”
“我的橡皮玩具我想什么時(shí)候玩，就什么時(shí)候玩�！彼贿吢唤�(jīng)心地說(shuō)一邊興致勃勃地玩起來(lái)。還不時(shí)地瞅我倆一眼，好像故意氣我們似的。
我想：“哼，有什么了不起，不就是個(gè)破橡皮嗎？誰(shuí)也能買(mǎi)的玩，就以為你能買(mǎi)呀！”在后面幾節課里，我故意不理他。
晚上的時(shí)候，我想：我應該向他承認錯誤，并且請他原諒。因為是我錯了，非常后悔。
第二天，課間的時(shí)候，我走到梁冉昊身邊，“弟弟，昨天是我錯了�！薄皼](méi)事兒，我早忘了�！蔽覀z相互笑了笑，他很大度，倒顯得我這個(gè)當姐姐的小氣了。
雖然我和梁冉昊常常鬧矛盾，但我倆還是好姐弟，弟弟的英語(yǔ)學(xué)得不怎么樣，我常常給他當小老師，這時(shí)，弟弟非常的聽(tīng)話(huà)，讓他背，他就背，讓他讀，他就讀，完全是一副甘拜下風(fēng)的樣子。
我因得了紫癲，不能打掃衛生，輪到我值日，弟弟就會(huì )義不容辭地替我值日，這令我非常感動(dòng)，畢竟是比同學(xué)近一步的姐弟嘛！
可一轉眼，我倆就又睛轉陰，無(wú)非是你碰了我一下，我推了你一下；我拿了你的尺子，你搶了我的橡皮之類(lèi)的雞毛蒜皮的'小事。小時(shí)候一向聽(tīng)我指揮的弟弟和我成了同班同學(xué)，隨著(zhù)年級的增高，我的權威一掃而光，常常是我聽(tīng)弟弟的主張，這讓我這個(gè)當姐姐的很不是滋味兒。
這就是我和同學(xué)兼弟弟梁冉昊的故事。
同學(xué)之間作文 13
如果一個(gè)人的一生沒(méi)有知己或者朋友，那么他的一生就浪費了。如果你有很多知己和朋友和你分享你的快樂(lè )和悲傷，你的生活就會(huì )充實(shí)和成功。因此，擁有朋友的友誼是一個(gè)人一生中最寶貴的財富。
當你進(jìn)入初中時(shí)，你會(huì )遇到許多新學(xué)生。接下來(lái)我給大家介紹幾個(gè)和我關(guān)系不錯的同學(xué)。
姚，長(cháng)得白白的，小眼睛，喜歡翹起蘭花的手指，聲音很娘，真是個(gè)娘娘腔。說(shuō)起他的愛(ài)好，好像除了打籃球，就只有惡作劇了。他特別喜歡偷偷扯掉別人的鞋帶，或者在別人的桌子底下放雙面膠，把別人的鞋帶粘住等等。好像別人的驚訝和責罵都是他的笑話(huà)。
又一次，我的同桌唐正在冥思苦想一道數學(xué)題，似乎他馬上就要想到答案了。姚深情演唱了一首《新貴妃醉酒》，徹底打亂了他的思路�？粗�(zhù)她瘋狂的樣子，看著(zhù)楊文濤調皮的臉，不僅是他自己，還有我們這些旁觀(guān)者都忍不住笑了。
吳東航是我初中后的第一個(gè)朋友。自從我們認識以后，他的頭好像一直是平頭，一直那么短，好像一直沒(méi)長(cháng)出來(lái)。他的笑點(diǎn)很低，沒(méi)事就喜歡傻笑。他還算正規，但不知什么原因，被戲稱(chēng)為“猥瑣男”。他最大的特點(diǎn)就是跟風(fēng)。下課的時(shí)候，他看周?chē)娜俗鍪裁纯颇�，他做什么科目。換座位前，他和姚坐在同一張桌子上。姚沒(méi)事就喜歡唱歌，就跟著(zhù)唱。他那五音不全的嗓音，再加上滄桑，真的'是“迷人的千美少女”。他還喜歡給別人講他的悲慘生活，他媽媽是怎么虐待他的，他的生活是多么艱辛，給我們的印象是看小說(shuō)是“走火入魔”！
友誼是無(wú)限的，需要你不斷的發(fā)現和探索。
不管學(xué)生是幸福的還是矛盾的，都要珍惜這份緣分。我們剛剛小學(xué)畢業(yè)。
希望我們的友誼天長(cháng)地久！
同學(xué)之間作文 14
友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是人與人之間的感情。
我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個(gè)上完信息課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風(fēng)生，開(kāi)心極了。突然，前面一個(gè)低年級的小男生猛地向我們沖來(lái)。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開(kāi)了，而我這個(gè)木頭人來(lái)不及躲閃。這時(shí)，小冒失鬼（他）的一只腳已經(jīng)絆著(zhù)我了，我的右腳頓時(shí)踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來(lái)。好險��！三人手捂胸口，不約而同地說(shuō)道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎么樣了？我動(dòng)了動(dòng)腳，感覺(jué)腳踝有些疼痛。好像扭到了腳�？烊バl生室看看吧！她倆一人一邊攙扶著(zhù)我，慢慢地朝衛生室走去。一路上，由于我的右腳不能用力，身體的'大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小拐杖。到了衛生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衛生老師檢查了一下我的腳，對我說(shuō)：沒(méi)事兒，有點(diǎn)小扭傷，上點(diǎn)紅花油，休息幾天就好了。聽(tīng)了這句話(huà)，大家都松了一口氣。她們倆安慰我說(shuō)：別擔心，我們倆這幾天會(huì )攙扶著(zhù)你進(jìn)出教室。那一剎那間，我覺(jué)得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的愛(ài)心之花在我的心頭怒放。
這只是一件小事，卻讓我看到了同學(xué)之間美好的關(guān)愛(ài)。班級是個(gè)大家庭，無(wú)論誰(shuí)發(fā)生困難都應該互相幫助，這——才算是真正的同學(xué)。
同學(xué)之間作文 15
這件事距離今天已經(jīng)過(guò)去兩年了。
那時(shí)是二年級，我當上了副班長(cháng)，看著(zhù)胳膊上的“二杠”，心里頗有點(diǎn)自得。項正一正是那時(shí)候轉到我們班的。他胖乎乎的，愛(ài)笑，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得挺逗的。那天，我在操場(chǎng)上玩，遠遠地看見(jiàn)他挺著(zhù)大肚子往廁所走去。當時(shí)，因為雨后剛放晴，所以地上全是同學(xué)們留在上面的一個(gè)個(gè)黑色的腳印。就在這時(shí)，正一跑進(jìn)去，一個(gè)小男生跑出來(lái)，兩人相撞，一起滾到了地上。這一幕，讓我想起了豬八戒被西瓜皮滑倒的畫(huà)面，不由得“撲哧”一聲笑了。邊上的`幾個(gè)同學(xué)也覺(jué)得好玩，都跟著(zhù)笑了起來(lái)。項正一用手支撐著(zhù)身體，吃力地爬起，臉漲得紅紅的，惱怒地瞪了我們一下。我看到，那目光里帶著(zhù)一絲無(wú)助，也帶著(zhù)一些憤怒。
鈴聲響了，正是語(yǔ)文課，我歡天喜地地拿出語(yǔ)文書(shū)，把剛剛發(fā)生的事拋在了腦后。課上，老師說(shuō)：“克強，你把第二段的內容朗讀一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀起來(lái)。就在我自認為讀得聲情并茂的時(shí)候，同學(xué)們卻哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)是讀錯了一個(gè)常見(jiàn)的字。這時(shí)，老師做了個(gè)手勢，示意大家安靜下來(lái)，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們剛才的笑是無(wú)心的，但誰(shuí)能保證自己永遠不會(huì )念錯一個(gè)字呢？所以我更希望你們幫克強糾正讀音，而不是發(fā)出讓人誤以為是嘲笑的笑聲�！崩蠋熣f(shuō)的每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察覺(jué)，也看向了我。他平靜地看著(zhù)我，那目光中竟然沒(méi)有嘲弄，也沒(méi)有幸災樂(lè )禍。
面對這道目光，我慚愧地低下了頭，因為它讓我知道了，千萬(wàn)不要輕易嘲笑別人，要不然自己也可能會(huì )成為他人的笑柄。
同學(xué)之間作文 16
日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，小學(xué)五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會(huì )斷裂。
無(wú)論你走到天涯海角，友誼的線(xiàn)段永不會(huì )斷。謙讓是美德古人說(shuō)得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！泵慨斖瑢W(xué)之間鬧矛盾時(shí)，我們都會(huì )控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的`調皮蛋把危笑同學(xué)的筆摔壞了，危笑不僅沒(méi)對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。
她的好品質(zhì)，真是應該發(fā)揚光大。誠實(shí)的美好孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！边@充分說(shuō)明，作為一個(gè)人，第一個(gè)要具備的基本素質(zhì)就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴(lài)；只有誠信才能樹(shù)立偉大的人格；只有誠信才能在社會(huì )上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學(xué)之間。記得一次，趙瑩瑩同學(xué)答應了我，明天必定把作業(yè)送到我家。
第二天來(lái)到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業(yè)了，頓時(shí)，心灰意冷。而正當這時(shí)，只見(jiàn)趙瑩瑩一副騎著(zhù)風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)來(lái)到了我家，把作業(yè)小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事，我不緊十分敬佩。團結是力量“人心齊，泰山移”這一句諺語(yǔ)，道出了團結的重要性。
是啊，要想取得好成績(jì)，無(wú)不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質(zhì)，才創(chuàng )造了偉大的友誼。期中考試的來(lái)臨，無(wú)疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學(xué)為了為班級取得好成績(jì)的心仍是團結一致的。為了取得好的成績(jì)，許多同學(xué)甘心留在學(xué)校，沒(méi)有半句懊悔的話(huà)認真的補課。
看著(zhù)同學(xué)們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。就是這種可貴的友誼，我們班越來(lái)越團結，越來(lái)越和諧！
同學(xué)之間作文 17
我們在校園里度過(guò)的時(shí)間，比在家里的時(shí)間多得多。班級里的許多同學(xué)漸漸都成了我的好朋友。每當我有困難，他們就會(huì )伸出援助之手；每當我有快樂(lè )，我也會(huì )和他們一同分享。
有一次上體育課比賽跑步，這對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到起跑線(xiàn)，做好了起跑的準備工作。體育老師一揮手，我就像一支離弦的箭沖了出去，但其他同學(xué)很快追了上來(lái)。我可是體育高手，一定不能輸給他們。于是，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙計。我特意稍稍減速一下，眼見(jiàn)身旁的小紅超越，就悄悄地伸出了右腳，她冷不防撲倒在我的`面前，結果我得了第一名。
可是，這一切都被老師看在眼里。體育老師走到我的面前，嚴肅地對我說(shuō)：“你剛才把人家絆了一跤，她都流鼻血了，所以你這次的成績(jì)只能是零分。自己想想怎么處理吧！”我又氣又惱地跑回教室，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，我怎么那么倒霉��！誰(shuí)讓她自己不注意的�！敝�，我沒(méi)有理她，她也不理我，課間遇到也故意避開(kāi)，一直僵持到了放學(xué)。
真是“冤家路窄”，第二天早上，我們在校門(mén)口相遇了�？蓻](méi)想到的是，她主動(dòng)走過(guò)
來(lái)說(shuō)：“李欣怡，昨天的事別難受，我已經(jīng)不痛了�！泵髅魇俏义e了，她竟然這么說(shuō)，我立刻覺(jué)得好后悔，臉一下子紅到了耳根。我低著(zhù)頭，囁嚅地說(shuō)：“對不起，都是我不好�！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們不是好朋友嗎？”她一邊說(shuō)，一邊拉起了我的手。
直到現在，我還為她的大度深深感動(dòng)，同學(xué)之間的友誼就是這樣，互相理解寬容才能長(cháng)久。我要永遠珍惜這份可貴的友誼。
同學(xué)之間作文 18
我班上很多同學(xué)和我同桌分享“三八線(xiàn)”，我也不例外。
一天，我正在桌子上做作業(yè)。突然手臂一伸，不小心碰到了同桌（當時(shí)她也在做作業(yè)）。我的鋼筆被我的手撞倒了，落在我的筆記本上，墨水濺了一地。一陣風(fēng)吹過(guò)我的心臟，我把筆記本掉在同一張桌子上說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”你會(huì )付錢(qián)嗎？我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了這么久，你灑了墨水，不能重寫(xiě)嗎？從今天開(kāi)始，它將被劃分為“三八線(xiàn)”。為了公平起見(jiàn)，我面積多，你面積少�！蔽覇�(wèn)，“為什么？憑什么？”我同桌說(shuō)，“有兩點(diǎn)。首先，我的房子比你的大。第二，你弄壞了我的書(shū)，會(huì )彌補的�！蔽艺f(shuō)：“算了，好男人不打惡女人。"
結果分配給我的面積是桌子的四分之一多一點(diǎn)，真的是最毒婦人心！至于她，有一天她把桌子占滿(mǎn)了，好像在給我看她的`面積有多大。上課的時(shí)候，只要我越界，哪怕我怕一根手指頭，她都會(huì )懷恨在心。下課后，我會(huì )按過(guò)線(xiàn)面積處罰。當時(shí)我總是說(shuō)：“這是暴力行為，會(huì )教壞孩子�！钡侨绻苈�(tīng)，她就會(huì )按照規定受到懲罰。
第二天，我想出了一個(gè)辦法，只是擦線(xiàn)。我以為會(huì )成功，但是抹不下去。正好被剛進(jìn)來(lái)的同桌發(fā)現了。她說(shuō)：“你怎么敢擦線(xiàn)？你很胖�？次以趺词帐澳��！蔽亿s緊說(shuō)：“站住，你看，線(xiàn)不是在這里嗎？我只是玩玩�！闭f(shuō)完，便在耳邊跑出座位，從這件事來(lái)看，計劃失敗了。
因為每?jì)芍芤獡Q一次座位，所以我又想：等桌子換了，看看“三八線(xiàn)”是什么！可惜換了座位也有“三八線(xiàn)”，我的面積比原來(lái)少了。想破壞三八線(xiàn)，我從失望到絕望，唉！順其自然吧，于是我再也沒(méi)有越界，也沒(méi)有聽(tīng)到同桌教訓我。
事實(shí)上，劃分“三八線(xiàn)”并不是一件好事。我們應該互相體諒，互相包容，讓我們的生活更美好，有更多難忘的事情。
同學(xué)之間作文 19
我有一個(gè)樂(lè )于助人的同桌。她的名字叫王寶營(yíng)。
有一次，數學(xué)老師在上數學(xué)課�！班�，現在你可以把答案寫(xiě)在0號本子上了�！敝髷祵W(xué)老師在黑板上寫(xiě)了四道題，很快“數學(xué)大軍”就從黑板上跳了出來(lái)。我拿出0號書(shū)，第一個(gè)題目是。��！昨天沒(méi)復習。連問(wèn)題都看不懂�！霸趺崔k？怎么辦？如果你寫(xiě)不完題目，就會(huì )被老師罵。我該怎么辦？我該怎么辦？”這句話(huà)只能在嘴里吐出來(lái)。在我心里，孫悟空大鬧天宮——。也可以說(shuō)是躺在火鍋上的螞蟻。我的同桌王寶營(yíng)似乎知道我在想什么，問(wèn)道：“你不會(huì )做這些數學(xué)題嗎？”王寶營(yíng)指著(zhù)黑板問(wèn)道。
“嗯，嗯，嗯�！蔽尹c(diǎn)了幾個(gè)頭�！皼](méi)關(guān)系，我教你�！敝�，王寶營(yíng)仔細解釋了每一個(gè)問(wèn)題，公式說(shuō)這樣做是對的.！不一會(huì )兒，“數學(xué)大軍”就被我和王寶營(yíng)這兩個(gè)“勇士”打得落花流水，數學(xué)老師夸我認真！
“王寶營(yíng)，謝謝你！”我對王寶營(yíng)說(shuō)。
“不客氣�！蓖鯇殸I(yíng)用她濕潤的眼睛看著(zhù)我�！爸挥袔椭鷦e人的人才能得到別人的幫助�！�
突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，是一個(gè)最美麗的女孩
你不會(huì )做一些數學(xué)題嗎？”王寶營(yíng)指著(zhù)黑板問(wèn)道。
“嗯，嗯，嗯�！蔽尹c(diǎn)了幾個(gè)頭�！皼](méi)關(guān)系，我教你�！敝�，王寶營(yíng)仔細解釋了每一個(gè)問(wèn)題，公式說(shuō)這樣做是對的！不一會(huì )兒，“數學(xué)大軍”就被我和王寶營(yíng)這兩個(gè)“勇士”打得落花流水，數學(xué)老師夸我認真！
“王寶營(yíng)，謝謝你！”我對王寶營(yíng)說(shuō)。
“不客氣�！蓖鯇殸I(yíng)用她濕潤的眼睛看著(zhù)我�！爸挥袔椭鷦e人的人才能得到別人的幫助�！�
突然，我感受到了美，幫助別人的美。是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，是一個(gè)最美麗的女孩。
同學(xué)之間作文 20
前幾天假期，我和同學(xué)們去江邊游玩。在那里，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛(ài)。
來(lái)到江邊后，我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀(guān)。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群，到達我們的目的地，我們家長(cháng)的所在地：江邊小亭。
體育是我的弱項，而且我也不會(huì )游泳，看著(zhù)高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的.心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學(xué)面前表現出來(lái)，當我在猶豫的時(shí)候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個(gè)計劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線(xiàn)該怎么走，就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線(xiàn)；如果站的不穩，可以被后面的同學(xué)扶，也能被前面的同學(xué)拉。聽(tīng)完他們的妙計，我感動(dòng)不已，感受到了小伙伴們對我的關(guān)心和愛(ài)。
于是，爬石之旅正式開(kāi)始了，有了小伙伴們的保護，我便大膽地跟了上去。我一直跟著(zhù)小彭的路線(xiàn)走，她也會(huì )時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長(cháng)麻花，她會(huì )立刻停下來(lái)幫助我，走在我后面的同學(xué)也會(huì )觀(guān)察好我的動(dòng)向，發(fā)現異常時(shí)也會(huì )提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面，海水越來(lái)越高，石頭也越來(lái)越滑。這時(shí)，我們更加小心翼翼，同學(xué)們也放慢了動(dòng)作，一個(gè)時(shí)不時(shí)轉身看我，另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。
在大家的努力下，我們順利通過(guò)了石頭群，整個(gè)爬石之旅認真又嚴肅，一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達終點(diǎn)后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠再見(jiàn)！”
小伙伴給我的愛(ài)，我會(huì )珍藏在心中。今后，我會(huì )和他們一起快樂(lè )成長(cháng)！
同學(xué)之間作文 21
同學(xué)之間是友愛(ài)、互幫互助的，而我那天做的事情，卻一點(diǎn)也不符合這兩個(gè)詞語(yǔ)。
一節課課間的時(shí)候，我坐在座位上預習著(zhù)下節課的內容。突然，“砰”的一聲巨響在教室后面發(fā)出。這一聲巨響可把我嚇了一跳，我趕忙轉過(guò)頭去，看看到底發(fā)生了什么事情。
我一眼望去，就看到班上最為瘦小的.男生——王小日，他趴在地上，臉色蒼白、雙腿發(fā)抖�？杀M管這樣，他的眼睛也死死地瞪著(zhù)他面前的幾位同學(xué)，站在首位的那名男生。光看背影我也知道那名男生一定就是班中惡霸——何明。我看著(zhù)王小日摔在地上的慘樣，非常想上前去幫忙，但是又怕何明事后來(lái)欺負我。兩種復雜的情緒交織在一起，令我感覺(jué)像是懷中抱了只兔子，七上八下的。
終于，我鼓起了勇氣走上前去，擋在王小日面前。這時(shí)，何明兇神惡煞地看著(zhù)我，惡狠狠地說(shuō)：“你要管我的閑事？”我猛地一縮，委屈巴巴地講：“沒(méi)有，我只是路過(guò)而已�！焙蚊餍敝�(zhù)看了我一眼，而眼神里似乎流露出了一種：那還差不多的神情。我慢吞吞地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)打完水走了回來(lái)，見(jiàn)到何明他們對王小日拳打腳踢，連忙上前攔住。
“你們不能這樣欺負同學(xué)！”
“你管不著(zhù)�！�
“我不知道我管不管得著(zhù)，反正班主任就在門(mén)口了，她肯定管得著(zhù)�！卑嚅L(cháng)對他們大聲說(shuō)道。我看向門(mén)口，果然有老師的身影。何明他們立馬回到座位上乖巧地坐著(zhù)。班長(cháng)把王小日扶了起來(lái)，并面色凝重地看了我一眼，我的臉霎時(shí)紅了……
通過(guò)這件事情我明白了，同學(xué)之間一定要有愛(ài)，不要恃強凌弱。
同學(xué)之間作文 22
五年的學(xué)校生活，有很多很棒的活動(dòng)，也有很多美好的事情，值得回憶和回憶。也有一些瞬間發(fā)生的小事，有時(shí)候會(huì )給你帶來(lái)意想不到的結果。沒(méi)有，那天下課后有這么一件事，真的不值一提，但是想起來(lái)還是挺有意思的。
那天課間，所有的學(xué)生都去操場(chǎng)跳繩。我不喜歡跳繩，覺(jué)得無(wú)聊，沒(méi)事干，就看著(zhù)大家玩。我來(lái)到一棵樹(shù)下，把樹(shù)葉一片一片的.撕著(zhù)打發(fā)時(shí)間。在30分鐘的休息時(shí)間里，其他學(xué)生都玩得很開(kāi)心，但我覺(jué)得這需要半個(gè)世紀。
正在這時(shí)，操場(chǎng)上突然一個(gè)同學(xué)對我喊：“袁，快來(lái)幫我們扔繩子！”
我猶豫了一會(huì )兒，覺(jué)得扔繩子總比自己撕樹(shù)葉好，于是慢慢向他們走去。到了看他們還不錯，同學(xué)對我說(shuō)：“你好！袁，你怎么這么慢？我在等待死亡。我以為你不會(huì )來(lái)了，就又找了一個(gè)人結婚�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，說(shuō)：“你叫我來(lái)，沒(méi)叫我快點(diǎn)。我一定要來(lái)�！蔽覜](méi)說(shuō)合不來(lái)，你又給別人打電話(huà)了。這不是詭計。"
我還沒(méi)說(shuō)完，她就喊了一聲：“我叫你來(lái)，你一定要快來(lái)。就算我耍你，那又怎么樣？”
我急了：“你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？我不是你的狗，你也不是我的主人。我為什么一定要聽(tīng)你的？”
后來(lái)，我們吵架了。我不知道誰(shuí)被困擾了，所以老師把我們叫到辦公室。
老師知道情況后，嚴厲批評了那位同學(xué)。老師越講越難聽(tīng)，同學(xué)哭了。我一看到，事情好像變得有點(diǎn)嚴重了，很明顯老師對我有偏見(jiàn)。本來(lái)沒(méi)什么事情可做，結果是……我趕緊對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)沒(méi)什么事情可做。是我脾氣不好。另外，我不想去。不要批評她�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到我替她說(shuō)話(huà)，反而對我說(shuō)對不起。于是我們一起回了教室。
別告訴我，經(jīng)過(guò)這件小事，我們成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文 23
同學(xué)之間，朝夕相處，也許發(fā)生過(guò)矛盾，也許發(fā)生過(guò)有趣的事，而令我印象最深刻的是同學(xué)們在我困難的時(shí)候給我的關(guān)心和幫助。
一天中午，我和同學(xué)們追打嬉戲的時(shí)候，不小心被絆倒了，摔倒的時(shí)候，我用手撐了一下地，不幸的事發(fā)生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫院去治療，醫生為我綁上了石膏，而且需要綁整整一個(gè)月。
第二天，我堅持上學(xué)，一路上卻擔心著(zhù)自己的手傷。一進(jìn)教室，同學(xué)們都圍上來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我怎么樣了，看我行動(dòng)不便，有的幫助我拿書(shū)包，有的幫我交作業(yè)，還有的幫我倒茶，我的心頓時(shí)變得暖暖的。下課了，就連平時(shí)最調皮的小木也來(lái)安慰我，幫助我。這一天，我感到自己時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著(zhù)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，原來(lái)的擔心也一點(diǎn)一點(diǎn)減少了。
有一天，我正在做作業(yè)，忽然，放學(xué)鈴聲響了。我抬頭一看，同學(xué)們都陸陸續續到教室外面排隊，準備放學(xué)回家了。我望著(zhù)我的書(shū)桌，再看一下我綁著(zhù)石膏的手，不由地有些發(fā)愁。當我又一次站起來(lái)東看看西看看的時(shí)候，細心的小金看見(jiàn)了，他明白了我的心思，放下自己的書(shū)包，走過(guò)來(lái)幫我把書(shū)桌上的東西一樣樣放進(jìn)書(shū)包�？粗�(zhù)理得整整齊齊的.書(shū)包，一種說(shuō)不出的感動(dòng)涌上心頭，我真誠地對他說(shuō)了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那個(gè)在你困難的時(shí)候挺身而出的人嗎？
這看上去是很簡(jiǎn)單的一件小事，卻讓我體會(huì )到了同學(xué)之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個(gè)溫馨的大家庭，上課一起學(xué)習，課間一起游戲，班級活動(dòng)時(shí)一起商量，有困難時(shí)互相幫助。
同學(xué)之間作文 24
" drmfsfm，sfmrdrm 。啊，聽(tīng)著(zhù)！多美的口琴聲啊。誰(shuí)在吹口琴？嘻嘻！就是我！你猜怎么著(zhù)現在我在班里口琴吹的很好。在此之前，我演奏了《卡巴交響曲》的——個(gè)口琴聲部。如果有人教我吹口琴，那一定是我的同學(xué)李周。
初三，我們要考口琴。但是我是音盲，不會(huì )放音。臨近考試，我很著(zhù)急，就到處“找老師學(xué)”。但是沒(méi)人愿意教我。他們以各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——，焦急地說(shuō)：“那太糟糕了。我該怎么辦？”
這時(shí)，有人拍了拍我的`肩膀，看到是李周。她拿著(zhù)口琴和考試曲目來(lái)到我的桌子前，笑著(zhù)說(shuō)：“朱暉，讓我教你怎么吹口琴�！蔽蚁渤鐾猓骸罢娴�？”“耶！來(lái)吧，讓我們從簡(jiǎn)單的學(xué)習開(kāi)始……”為了教我吹口琴，李周放棄了很多休息時(shí)間和作業(yè)時(shí)間。我努力學(xué)習，一天學(xué)會(huì )了六個(gè)音符！
第二天，數學(xué)課開(kāi)始后，李周來(lái)找我，教我彈七弦琴。這個(gè)音很難吹，因為想跳到do的右邊，總是掌握不好。要么我吹s，要么我把兩個(gè)音都吹sl。這樣浪費了幾節課，浪費了午休時(shí)間。后來(lái)我泄氣了，但是李周鼓勵我：“來(lái)，再吹一次，我們努力了這么久，不能半途而廢！”也許是受到李周的鼓勵，我又一次自信地吹了si。令我驚訝的是，這次我彈對了音。我欣喜若狂，手舞足蹈，不停地說(shuō)：“我要吹了！我就吹！”李周拉著(zhù)我的手，自信地說(shuō)：“我們能行！”在接下來(lái)的時(shí)間里，我努力練習，終于彈完了整首歌。
口琴測試那天，我們倆都考得很優(yōu)秀�！疤昧�！”李周和我歡呼起來(lái)。
同學(xué)之間作文 25
同學(xué)，這是一個(gè)親切又溫馨的詞語(yǔ)。細細品讀，你會(huì )覺(jué)得同學(xué)如茉莉，雖然平淡無(wú)奇，卻散發(fā)著(zhù)淡淡的清香……
他是和我同在一班的同學(xué)，我們已經(jīng)認識三年了，也算是“老朋友”了。
他總是大大咧咧的，好像什么事都不放在心上，說(shuō)話(huà)就像“連珠炮”，根本停不下來(lái)。當然，他最?lèi)?ài)開(kāi)玩笑了，尤其喜歡開(kāi)我的玩笑。有時(shí)只是一些雞毛蒜皮的小事，卻能被他添油加醋地說(shuō)成是一件很不得了的大事。
不過(guò)，即使這樣，他也會(huì )有靠譜的時(shí)候。
體育課上，我們正在跑圈，老師宣布下節課要測試800m跑。這個(gè)消息好似晴天霹靂，我徹底絕望。哎，這可怎么辦？肺活量不行，怎么跑下800m呀？正當我唉聲嘆氣之時(shí)，他突然冒出來(lái)：“嘿！怎么了？800m跑不下來(lái)��？我幫你呀�！�
我不相信，對他說(shuō)：“怎么幫我��？難不成你幫我跑��？”
他開(kāi)玩笑地說(shuō)：“當然不是，幫你加油��！”
我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。
一轉眼，就迎來(lái)了800m測試。我用盡了全力，跑得上氣不接下氣。好不容易跑完，“撲通”一聲，我倒在地上，仰著(zhù)頭，大口呼吸著(zhù)，胸口像撕裂般疼痛。
他從一邊跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)：“喂，你沒(méi)事兒吧？”
我沒(méi)有力氣回答他的話(huà)，別過(guò)臉去。他用力把我拉起來(lái)，扶進(jìn)了教室，又去打了一杯熱水，遞給我喝。我“咕嘟咕嘟”喝了好幾口，喘著(zhù)氣說(shuō)：“沒(méi)想到你也會(huì )有這么好心的'一面啊�！�
他得意地說(shuō)：“那可不，我可是很……善……良的。你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？惻隱之心，仁之端也！”
我大聲笑了起來(lái)，他也跟著(zhù)我大笑起來(lái)……
同學(xué)之間，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。無(wú)論發(fā)生什么，回想起來(lái)，心里總會(huì )有一種淡淡的馨香……
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