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幫助同學(xué)小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-13 13:53:58 同學(xué) 我要投稿

幫助同學(xué)小學(xué)作文9篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的幫助同學(xué)小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幫助同學(xué)小學(xué)作文9篇

幫助同學(xué)小學(xué)作文1

  今天我最開(kāi)心的事——我幫助同學(xué)讀拼音了

  笑笑興高采烈的跑回來(lái),第一個(gè)就講起了這件事:今天我教兩個(gè)同學(xué)讀拼音啦,把我累得夠嗆!第一個(gè)同學(xué)還可以,基本認識拼音態(tài)度還認真,一會(huì )兒酒學(xué)會(huì )了,第二個(gè)同學(xué)很皮的,連Z,C,S都不認識,不認真還要打我,給我做鬼臉,后來(lái)老師把他制服了……

  看著(zhù)兒子興致勃勃地描述著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事情,我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有從他的神情上看出,他連續兩天晚上發(fā)燒,昨天最高還到過(guò)39°C呢,今天回來(lái)時(shí)候還有38°呢。

  這次生病,他沒(méi)有像在幼兒園時(shí)那樣要求我給他請假,而是跟平時(shí)一樣上學(xué)、放學(xué),我也順其自然……其實(shí)心里是非常著(zhù)急的,我擔心他會(huì )扛不過(guò)去了,可他的行動(dòng)告訴我,他已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了,他已經(jīng)在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了堅強。

幫助同學(xué)小學(xué)作文2

  放學(xué)的路上,我的同學(xué)張宜禾對我說(shuō):“要不要到我家樓下跳一跳繩呀?”我說(shuō):“好呀!不過(guò)我還不是協(xié)調得很好,你跳繩這么厲害,你可以教我一些技巧嗎?”張宜禾高興地說(shuō):“可以呀!”我跟著(zhù)張宜禾來(lái)到了他家樓下,張宜禾拿起跳繩,對我說(shuō):“你把跳繩拿出來(lái)我們一起跳吧!比缓笪覀円黄鹛。張宜禾跳得很快,別看他胖乎乎的身體,媽媽說(shuō)他手腳協(xié)調得很好。他跳完一分鐘,然后對我說(shuō):“你要把跳繩調到合適你自己的長(cháng)度,太長(cháng)了太短了都不好!蔽野凑账f(shuō)的方法調試了一下跳繩。后來(lái)繼續練習,他又對我說(shuō):“你跳得太高了,這樣會(huì )很慢。你等繩子一過(guò)腳的時(shí)候,雙腳輕輕跳過(guò)!蔽野凑账f(shuō)的方法,又練習了幾遍。果然好了一些。

  我們又練習了一會(huì )兒,他說(shuō)我有進(jìn)步。跳累了,我說(shuō):“張宜禾,謝謝你,現在時(shí)間不早了,我要回家了,明天放學(xué)后有空我們再一起練習吧!

  張宜禾微笑著(zhù)答應了。這天我又學(xué)會(huì )了一些跳繩的技巧,我很開(kāi)心!

幫助同學(xué)小學(xué)作文3

  在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(cháng)得很漂亮,她的耳朵很靈敏,她有一張漂亮的櫻桃小嘴,她有一張胖乎乎的,肉嘟嘟的臉蛋,她非?蓯(ài)。

  她很勇敢、大方、活潑、開(kāi)朗。不僅老師喜歡她,同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩,討論問(wèn)題。

  有一次,我遇到了一點(diǎn)小麻煩,我的作業(yè)本忘在家里了,正好高雅馨是小組長(cháng),我便跑過(guò)去跟她說(shuō),我的作業(yè)忘在家里了,可不可以不要告訴老師,我本以為平我們倆的關(guān)系,一定沒(méi)問(wèn)題?墒撬齾s說(shuō):“不行,這種行為是騙人。你可以去跟老師說(shuō)忘帶了,老師不會(huì )怪你的,如果你的錯誤就這樣過(guò)去了,下次你還會(huì )犯同樣的錯誤!甭(tīng)了她的話(huà),我覺(jué)得無(wú)地自容,原來(lái)我有一個(gè)這樣的好朋友!

  我便跑到辦公室,跟老師說(shuō)明了情況,老師說(shuō):“沒(méi)事,下午帶過(guò)來(lái)!闭娴臎](méi)事了,我想:同樣的錯誤,我是不會(huì )再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。

  經(jīng)過(guò)這件事我們倆的友誼更堅固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認真的.做人。我會(huì )一直努力的,永遠的珍惜這份友誼。

  這就是我的同學(xué)—高雅馨。

幫助同學(xué)小學(xué)作文4

  俗話(huà)說(shuō):“幫助別人,自己快樂(lè )”!可不,我就是一個(gè)很快樂(lè )的少年,因為我特別喜歡幫助別人!

  但是我并不是一開(kāi)始就會(huì )幫助同學(xué)的,我也要學(xué)的!以前,我在班里只顧自己,不顧別人,如:有一次我在做一道難題時(shí),有人找我借筆,我沒(méi)理會(huì )他,他又找我借筆,我大聲說(shuō):“不要來(lái)煩我!”

  后來(lái),有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場(chǎng)上玩,有一個(gè)人摔倒了,我朋友扶他起來(lái),他連連說(shuō):“謝謝你!”我覺(jué)得很奇怪,問(wèn)朋友“你為什么扶他起來(lái)?”朋友說(shuō):“幫助別人,自己快樂(lè )!”朋友走后我想了半天,說(shuō)“我知道了,我也要幫助同學(xué)!”

  有一天,我看到一個(gè)小同學(xué)在哭。我問(wèn)“你為什么哭呀?”他說(shuō):“風(fēng)箏掛在樹(shù)上了!蔽規退扬L(fēng)箏拿下來(lái)了,他連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”我說(shuō):“不用謝!”但是我心里真高興,因為我幫助別人了。以后,同學(xué)不會(huì )做作業(yè),我教他們做,同字沒(méi)帶文具,我主動(dòng)借給他們......

  我會(huì )幫助同學(xué)了!通過(guò)幫助同學(xué),我收獲了很多快樂(lè ),我更加喜歡幫助別人了!

幫助同學(xué)小學(xué)作文5

  鉛筆、橡皮、轉筆刀,他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上,小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉?墒沁@時(shí),鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭論誰(shuí)的作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō):我的作用最大,小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)!跋鹌ぢ(tīng)了鉛筆的話(huà),氣得跳了起來(lái),火冒三丈地說(shuō):如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯字怎么辦?”轉筆刀也不服氣地說(shuō):憑什么就你們的作用最大,鉛筆,我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著(zhù)粗了,是誰(shuí)幫你削好的。如果沒(méi)有我轉筆刀,可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢!斑@激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō):你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處,你們要取長(cháng)補短!甭(tīng)了小主人的話(huà),他們就再也不吵了,永遠同心協(xié)力,和平相處。

幫助同學(xué)小學(xué)作文6

  今天在交日記本的時(shí)候,我發(fā)現王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)吧,而且她剛剛失去最親愛(ài)的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇《爸爸走了》,我真的好感動(dòng)。想到這里,我決定要幫助她。

  晚上回家,我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)徒o我一本日記本好嗎?”媽媽說(shuō):“開(kāi)學(xué)不是剛送給你一個(gè)日記本嗎?”我說(shuō):“不是我用,我想送給王竭,她的日記本都快用完了,也不是老師要求的本子,我想幫助她!眿寢屇昧艘槐拘碌娜沼洷具f給我說(shuō):“寶貝,你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,好吧,把這個(gè)本送給她吧,你要鼓勵她好好學(xué)習,還要學(xué)會(huì )堅強,雖然她的爸爸走了,可是還有老師和同學(xué)們都在關(guān)心、幫助她啊!

  我高興地把本子放到書(shū)包里,心想:明早送給她的時(shí)候,她一定會(huì )很高興。

幫助同學(xué)小學(xué)作文7

  在我二年級的時(shí)候,有這樣一件事情發(fā)生了,這件事情的起因是:

  那天下課,我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭,循聲望去,有好多人圍在那兒,我趕忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是我們班吳午生摔跤了,他的膝蓋正在流血,這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了,我忙對她說(shuō):“你扶他的右手,我扶她的左手,我們倆趕緊把他扶回教室!薄昂玫!崩瞵幩斓卮饝。把他扶回教室后,我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙,幫吳午生把膝蓋上的血擦掉,因為濕巾紙里有消毒水,可以消毒,等血止住了,我問(wèn)吳午生到底是怎么一回事,吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去,不小心摔了一跤,膝蓋皮被擦破了,就流血了!澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí),要小心一點(diǎn),不要再摔傷了!蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō):“我以后會(huì )注意的,謝謝你!薄安挥弥x!蔽一卮鸬。

  同學(xué)之間要互相幫助,團結友愛(ài),遇到問(wèn)題要一起想辦法解決,這種友情才會(huì )天長(cháng)地久!

幫助同學(xué)小學(xué)作文8

  我曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

  那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具,讓我怎么學(xué)習,怎么寫(xiě)字!

  這時(shí),第一節課的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)復習本,全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了,唯獨我,在那里傻傻地看著(zhù)復習本,一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著(zhù),從文具盒里拿出了一支藍水筆:“給你,快寫(xiě)吧!”我道了謝,趕快寫(xiě)了起來(lái)?墒,這節課下了,還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

  當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮?粗(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

  這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。

幫助同學(xué)小學(xué)作文9

  這件事是發(fā)生在去年的夏天。

  那天下課,我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭,循聲望去,有好多人圍在那兒,我趕忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是我們班吳午生摔跤了,他的膝蓋正在流血,這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了,我忙對她說(shuō):“你扶他的右手,我扶她的左手,我們倆趕緊把他扶回教室!薄昂玫!崩瞵幩斓卮饝。把他扶回教室后,我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙,幫吳午生把膝蓋上的血擦掉,因為濕巾紙里有消毒水,可以消毒,等血止住了,我問(wèn)吳午生到底是怎么一回事,吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去,不小心摔了一跤,膝蓋皮被擦破了,就流血了!澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí),要小心一點(diǎn),不要再摔傷了!蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō):“我以后會(huì )注意的,謝謝你!薄安挥弥x!蔽一卮鸬。

  同學(xué)之間要互相幫助,團結友愛(ài),遇到問(wèn)題要一起想辦法解決,這種友情才會(huì )天長(cháng)地久。

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