關(guān)于同學(xué)的作文合集15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于同學(xué)的作文1
我們班上有個(gè)女生叫張××，她的長(cháng)相用個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是“四眼神雞，痘滿(mǎn)蒼山”。她還有三大愛(ài)好：愛(ài)吃、愛(ài)睡、愛(ài)玩。張××的這三大愛(ài)好誰(shuí)都知道，不過(guò)令我記憶最深的還是她的愛(ài)吃。記得以前要做報告，我和韓××、徐××、張××一起去徐××大媽媽那個(gè)村子，一路上，我們都在吃“哇哇叫”，就張××吃得最多，還一個(gè)人跑去食品店買(mǎi)吃的。研究完，我們又去徐××妹妹家吃飯，由于一路上吃了太多的“哇哇叫”，我們的肚子幾乎都被填飽了，飯只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，可張××是個(gè)例外，她一路上吃比我們誰(shuí)都多，但還沒(méi)有吃飽，又盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗飯，在那里頭也不抬地拼命吃。
這一沒(méi)有影響我們吃飯，可上次秋游時(shí)，張××的貪吃可把我們害慘了！上次我們秋游去冊子月亮灣，午飯是吃燒烤，我們幾個(gè)倒霉的人為了湊人數，又和張怡然一組。開(kāi)始吃飯了，那些食物都是生的，必須要烤熟了才能吃。我們把食物一端來(lái)，張××就迫不及待地把食物往烤架上送，烤了一會(huì )兒，有的食物還沒(méi)有完全熟，她就開(kāi)吃了！一邊吃，嘴里還一邊發(fā)出“吧嘰吧嘰”的聲音，似乎那些生的食物也很好吃。
這倒不說(shuō)，她竟然趁我們不注意，把我們的烤肉、烤蝦都吃了，還在不停地吃我們的土豆、青菜……吃完了，她還不夠，又買(mǎi)了一桶方便面吃，而且還是大桶的方便面！到最后，張怡然終于吃飽喝足了，找了個(gè)遮陽(yáng)光的地方，打了地鋪，睡覺(jué)去了，而我們只能在那里拼命吃她剩下的少得可憐的食物填補餓得“呱呱”叫的肚子。正是因為張××太會(huì )吃，從此以后，我們凡是有吃飯的活動(dòng)，我們都避她三分。也正是因為她太會(huì )吃，她現在的體重已經(jīng)超過(guò)九十斤！張××，少吃點(diǎn)，減減肥吧！你太會(huì )吃了！
關(guān)于同學(xué)的作文2
在我們班上有四位同學(xué)，我們說(shuō)“四超”不是別的，而是——
第“一超”——超愛(ài)吃。他是我同桌——龐旭陽(yáng)。每天早上他帶一瓶飲料和一袋薯片，還有面包，晨讀時(shí)他一邊讀一邊吃。晨讀完之后，他去把作業(yè)交給老師，老師一翻就有油沾在作業(yè)本上，不出一會(huì )兒飲料、面包、薯片的包裝袋樣樣變成了垃圾。
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)第“二超”——超愛(ài)玩。他是我的兄弟。我們早上上課的時(shí)間是八點(diǎn)，等我們全班都在教室里讀書(shū)時(shí)，他才進(jìn)來(lái)。老師每一次都要問(wèn)，為什么來(lái)這么晚？結果他說(shuō)：“我在外面玩�！痹趯W(xué)校中午吃完飯，就可以在操場(chǎng)上玩。我的這位兄弟他只吃了幾口飯就跑下去玩了，他瘋狂地跑著(zhù)，突然撞上了老師。老師說(shuō)操場(chǎng)上都是你的腳印，快回教室。他跑回教室才過(guò)一會(huì )兒，他又開(kāi)始玩了，他把掃把當琴不停地轉，嘴里還不停地咿咿呀呀地唱。你們能受得了這么愛(ài)玩的兄弟嗎？
接下來(lái)這就是我要說(shuō)的第“三超”——超懶。他是我們班最出名的超懶，他想吃零食就找一個(gè)跑腿的給他去買(mǎi)，還給跑腿的小費，這還不是太過(guò)分的事情。老師給他的作業(yè)，他叫別人寫(xiě)，這！這真是懶得無(wú)可救藥了吧！
最后一位就是第“四超”——超愛(ài)說(shuō)話(huà)。只要沾上他，一定沒(méi)有好事，現在是上課時(shí)間，他還在跟別人說(shuō)話(huà)。這下老師就因為他說(shuō)話(huà)罰全班同學(xué)把今天學(xué)的詞語(yǔ)抄五遍。我們叫他掃把星。害大家受罰，他卻自我解嘲地說(shuō)：我能說(shuō)會(huì )道，難道不好嗎？至于連累你們，那叫有福同享，以難同當。
這就是我們班的“四超”同學(xué)。你們班有嗎？
關(guān)于同學(xué)的作文3
你想了解我們班的男生女生嗎？那就讓我來(lái)介紹介紹吧。
瞧，那些精力充沛的男生女生不正笑嘻嘻地向我們走來(lái)嗎？他們有的高有的矮，有的胖有的瘦，走在一起一點(diǎn)兒也不美觀(guān)。但是，人不可貌相，他們可都有屬于自己的實(shí)力哦！
看，那個(gè)剪短發(fā)的女孩可是我們的副班，她是我們班的學(xué)習冠軍，她是老師眼里的優(yōu)生，更是我們眼里的榜樣！再看，那個(gè)前面留著(zhù)幾根頭發(fā)的男孩，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去有點(diǎn)傻傻的，可你別小看他哦！他是我們的數學(xué)課代表，數學(xué)成績(jì)在班上可是名列前茅的。還有那個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，那個(gè)調皮的男生，還有……哎，我們班的男生女生優(yōu)點(diǎn)太多了，數都數不過(guò)來(lái)。
平時(shí)，我們這些女生都是父母眼里的小寶貝，重活累活父母從不讓插手。什么？你說(shuō)她們嬌氣？那你可就大錯特錯了。
就說(shuō)那一次吧，我們班要換新桌了，老師讓我們將舊桌抬到樓下去。那天，女生們都帶著(zhù)幾份自豪，賣(mài)勁地抬著(zhù)桌子�？赡亲雷佣嘀匕�，女孩們都快直不起腰了，可她們沒(méi)有泄氣，把袖子往上捋了捋，又抬起了桌子。為了加快速度，她們湊在一起，互相幫忙，很快就完成了任務(wù)。張張漲紅的小臉就像秋天熟透的柿子，別提多可愛(ài)了。
我們班的男生呢，雖然在文科上不如女生，可個(gè)個(gè)都是理科上的佼佼者。記得上次，數學(xué)老師布置了一道思考題。男生為了搶在女生前面解答出來(lái)，可真是想破了頭皮。他們你言我一語(yǔ)，一步一步地分析問(wèn)題，結果還真解答出來(lái)了呢。
你看，這就是我們班的男生女生，一群優(yōu)秀的男生女生。
關(guān)于同學(xué)的作文4
同學(xué)之間日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)難免會(huì )發(fā)生些小矛盾。我和同桌楚楚就是這樣。 上個(gè)星期四，我和楚楚又鬧別扭了。下課時(shí)，我在準備下節課的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急，就去問(wèn)楚楚：“楚楚，你看見(jiàn)我的語(yǔ)文書(shū)嗎？”
“沒(méi)有�！背Σ[瞇地說(shuō)。 我一聽(tīng)更著(zhù)急了，怎么會(huì )沒(méi)有了呢？我東找西找，就像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)坐在左邊的周林楠看見(jiàn)我這樣，悄悄地說(shuō)：“在你的書(shū)包里�！� 我連忙跑到柜子前打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)真的好好地躺在里面，我這才松了口氣，拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌角。
可轉念一想，語(yǔ)文書(shū)怎么會(huì )到書(shū)包里去的呢？我記得清清楚楚早上理書(shū)包時(shí)把它放在了桌肚里的�？隙ㄓ质浅傻�，因為她藏我的東西不是第一次了，我一下子火了，看見(jiàn)楚楚不在教室里，于是就把她的語(yǔ)文書(shū)也藏在她的柜子里。我想以其人之道還治其人之身。
一會(huì )上課鈴響了，楚楚走進(jìn)教室，發(fā)現自己的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就問(wèn)我：“語(yǔ)文書(shū)呢？” 我氣呼呼地說(shuō)：“不知道！”又一想，呂老師馬上就來(lái)了，楚楚肯定會(huì )告狀，就說(shuō)：“在你藏我書(shū)的地方�！� 就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你可是小小男子漢，怎么能為了這點(diǎn)小事和女生計較呢？更何況同學(xué)之間低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的�！� 我想想媽媽的話(huà)有道理。第二天我就主動(dòng)和楚楚打招呼，于是我們又和好了。 我覺(jué)得同學(xué)之間不應該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣，這樣不值得。
關(guān)于同學(xué)的作文5
自古男兒好打斗。這不，一場(chǎng)激烈驚險的打斗就在十一一次露營(yíng)中上演了……
別看葉忠愷上課時(shí)一本正經(jīng)，可是只要一有機會(huì )，他立刻會(huì )變成一個(gè)十足的搗蛋鬼。事情在我們吃好晚飯的時(shí)候，我、葉忠愷和王騰鑫到了露營(yíng)地，黑漆漆的十分安靜。這時(shí)我趁葉忠凱不注意的時(shí)候悄悄地敲了一下他的頭，然后轉身事不關(guān)已的樣子，心里在偷偷暗笑。葉忠愷嚇到并大聲叫：“是誰(shuí)？誰(shuí)在搗蛋？”。我和王騰鑫附和道：“什么事情？”葉忠愷似乎已經(jīng)察覺(jué)，怒氣“蹭蹭”向上躥，“騰”地一下子爆發(fā)了，猶如一只發(fā)威的老虎向我撲來(lái)。完了，我招惹了葉忠愷，連忙一轉身，但還是未能躲過(guò)，于是我們就開(kāi)始了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的打斗。
葉忠愷先用木棍向我扔來(lái)，我一側身敏捷的躲這了一劫，可我還在回想剛才發(fā)生的事情的時(shí)候，就看到葉忠愷在向我沖來(lái)，還一邊大喊道：“吃我一招”！于是我就被打倒在地，我使出了吃奶的力氣向葉忠愷使出降龍十八掌，葉忠愷一個(gè)巧妙的轉身，避開(kāi)了我的手掌，他也使用了鐵頭掌來(lái)向我打來(lái)，就在我要打倒葉忠愷的時(shí)候，王騰鑫在一旁湊熱鬧說(shuō)：“加我一個(gè)！”于是我們三個(gè)人打成了一團，我們越打越激烈，葉忠愷卻趁機躲在一旁，結果我和王騰鑫都被對方打得傷痕累累，可就在我們不注意的時(shí)候，葉忠愷卻向我們沖來(lái)，打得我倆措手不及……我趁機逃脫，葉忠愷見(jiàn)抓我不著(zhù)，干脆抓著(zhù)王騰鑫來(lái)拼個(gè)你死我活。
一場(chǎng)打斗還在繼續，我站在一旁真的看不下去了，心想，“忠愷，我真的好想幫你��！”
關(guān)于同學(xué)的作文6
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些小將軍的派頭&&講到這，我猜你們一定知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯！他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也！ 他雖然滿(mǎn)身是肉，可還是有些優(yōu)點(diǎn)滴，比如他十分十分的喜歡自習和睡覺(jué)的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)居然趴在科學(xué)書(shū)上睡了起來(lái)�。ㄟ@也證明了他睡覺(jué)也要看書(shū)的'好習慣）他睡的真熟！
大概過(guò)了十多分鐘吧，連在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過(guò)了好久，老師見(jiàn)快下課了，便說(shuō)：你們自習吧！話(huà)音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就彈了起來(lái)！把在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！ 不過(guò)最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠，輪到他時(shí)，只見(jiàn)他手臂一擺，一扔，把自己甩了出去。這一跳對他來(lái)說(shuō)以經(jīng)算優(yōu)了，可我想由于他的姿勢不對，在老師那最多只能算個(gè)憂(yōu)我想的竟然沒(méi)錯，老師果然叫他重跳。只見(jiàn)老師喊：帶眼鏡的‘肥頭’！林洪暄以為沒(méi)叫他，繼續往前走。
帶眼鏡的肥頭！老師有點(diǎn)生氣了，喊到帶眼鏡的肥頭！回來(lái)重跳！這時(shí)林洪暄才反應過(guò)來(lái)，不過(guò)他以為老師在罵他，不服氣的問(wèn)：干嘛��？叫你回來(lái)重跳！有意見(jiàn)嗎？從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號帶眼鏡的‘肥頭’。
關(guān)于同學(xué)的作文7
我有一個(gè)同學(xué)，名叫翔翔。他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，黑黑的眉毛下，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。挺拔的鼻子，紅撲撲的嘴唇，一笑就露出兩排潔白的牙齒。
翔翔是一個(gè)樂(lè )于助人的人。有一次，晴空萬(wàn)里，朝霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)公公把一切鍍上了金黃色。沒(méi)有想到，早上還好好的太陽(yáng)到中午就變了臉，像墨汁一樣，飛快地蔓延。大雨傾盆而下，就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下。帶傘的同學(xué)都陸陸續續回家了，我沒(méi)有帶傘，急得像熱鍋上的螞蟻。
正在這時(shí)，翔翔走了過(guò)來(lái)，當他得知我沒(méi)有帶傘，就決定送我回家。在路上，為了不讓我淋到雨，他就盡量地將雨傘移到我那兒，可他卻被淋成了“落湯雞”。我著(zhù)急了，說(shuō)道：“你不能都把傘移到我這邊，你會(huì )感冒的�！闭f(shuō)著(zhù)我把傘移了過(guò)去，他卻堅定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的身體很好，你就放心吧�！彼趾敛华q豫的移到了我這邊。
不知不覺(jué)到了家，翔翔跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)就消失在雨中了。望著(zhù)他在雨中前進(jìn)的背影，我不由自主地伸出了大拇指。
翔翔還是一個(gè)體育健將。在運動(dòng)會(huì )上，他參加了800米的長(cháng)跑。只聽(tīng)裁判一聲令下，他腳下像生了風(fēng)一樣飛快地向前跑去�？墒沁�剩下一百米的時(shí)候，他越跑越累，兩條腿像灌滿(mǎn)了鉛似的跑不動(dòng)了，可看到賽場(chǎng)外老師和同學(xué)們期待的目光，他堅持著(zhù)跑到了終點(diǎn)，并取得了第二名的好成績(jì)。
這就是翔翔，愛(ài)幫助人又愛(ài)運動(dòng)，大家也要向他學(xué)習。
關(guān)于同學(xué)的作文8
親愛(ài)的：
嘿！你還記得我嗎？
記得我們常常在操場(chǎng)上借著(zhù)朦朧的月光尋思著(zhù)如何去搭訕帥帥的男生，一起手牽著(zhù)手穿梭在食堂熙熙攘攘的人群中，一起擠在宿舍那狹小得難以容下兩人的被窩里沒(méi)心沒(méi)肺地大笑對方的“桃花軼事”，一起大言不慚地夸大自己的種種幻想，一起暢談自己對“旺仔”“阿薩姆”的種種感想……
我不知道我們是如何相遇的，我甚至開(kāi)始懷疑我們彼此性格八竿子打不著(zhù)邊的人是怎么變得如此要好的。我不知道用什么樣的方式去懷念你，只好敲擊鍵盤(pán)，用一個(gè)個(gè)文字來(lái)編織我們過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
你，是一個(gè)開(kāi)朗，陽(yáng)光的女孩，你善于交際，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)�？赏瑫r(shí)，你又是一個(gè)“口水婆”“歐巴�！�，在我失意時(shí)第一個(gè)給予我鼓勵，將我逗笑；在我生病時(shí)第一個(gè)發(fā)來(lái)信息叮囑我要好好照顧自己；在我得意自滿(mǎn)時(shí)將一盆冷水毫無(wú)保留地潑向我……
可烏飛兔走，轉眼間六年已逝。再也沒(méi)有人像你一樣，像個(gè)瘋子一般朝我大喊“二”；再也沒(méi)有人會(huì )看著(zhù)我一個(gè)人像神經(jīng)病一樣自言自語(yǔ)好久，再也沒(méi)有人愿意向你們一樣側耳聆聽(tīng)我傾訴衷腸，再也沒(méi)有人像傻子一樣對我“咯咯咯”地笑個(gè)不停；再也……；再也沒(méi)有了！
青春是一本太倉促的書(shū)。離別讓人心傷，是錦衾羅惟也溫暖不了，抵擋不住的寒涼。此時(shí)此刻，我很想你……
盼
再遇。
關(guān)于同學(xué)的作文9
我們班里來(lái)了一位新同學(xué)。
她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見(jiàn)她就覺(jué)得她是個(gè)膽怯的姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那么白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，說(shuō)的令人心服口服，就是聲音怪了點(diǎn)。因為她可愛(ài)，我很快就喜歡上了她。
為了很快讓她熟悉班級，一下課我就主動(dòng)找到她，與她談天論地，說(shuō)古論今……。但是，有一天，我正和她說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人吵架，于是，她忙過(guò)去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點(diǎn)的事就爭吵”，俗話(huà)說(shuō)：“為了小事發(fā)脾氣，回想起來(lái)又何必，你們別吵了”。吵架的同學(xué)，聽(tīng)后大笑起來(lái)，被她的話(huà)所感染，兩人拉著(zhù)手來(lái)到郝雅雯面前，羞澀的說(shuō)：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的說(shuō)：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。
郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲說(shuō)話(huà)勇敢地回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)出奇的好。
一天，他的同桌沒(méi)帶橡皮，她大方的對同桌說(shuō)：“給你，用我的�！薄澳阌檬裁础�？“沒(méi)事兒，你先用吧。聽(tīng)完他們的對話(huà)，我很感動(dòng)。
通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得郝雅雯很有素養。有愛(ài)心、關(guān)心同學(xué)。
新同學(xué)給我們班級帶來(lái)了榜樣，帶來(lái)了朝氣，我更加喜歡這位新同學(xué)，同時(shí)，也更加喜歡我們的班集體。
關(guān)于同學(xué)的作文10
我一直認為同學(xué)就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時(shí)候，同學(xué)們總是熱情幫助我，使我戰勝困難；在我不認真的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )大聲的呼喊著(zhù)，加油！加油！甚至在每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)間，同學(xué)們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。
但是，我沒(méi)有想到……，每個(gè)同學(xué)原來(lái)都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。
那些如神一樣聰明的同學(xué)，做題比神還要快的同學(xué)，在家里迎接著(zhù)各種各樣的補習班，做著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)，做完作業(yè)也不歇息，認真的復習，預習課本，原來(lái)“學(xué)神”才不是神仙，而是日復一日，年復一年的刻苦學(xué)習。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學(xué)，也不是神仙。他們吃飯營(yíng)養搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習慣，更重要的是他們接受著(zhù)嚴格的訓練，十圈，二十圈的跑著(zhù)，令我想想就覺(jué)得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來(lái)“運動(dòng)神”也不是神仙，只是嚴厲的磨煉與良好的習慣。
但是那些“歌神”呢，原來(lái)這些同學(xué)喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來(lái)不大吼大叫，唱歌時(shí)感情豐富，不斷找出缺點(diǎn)，并且改正，天長(cháng)日久，并擁有了柔美動(dòng)聽(tīng)的聲音，看來(lái)“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長(cháng)寫(xiě)字，細細一想，這一手好字，都來(lái)自于這些同學(xué)寫(xiě)字用功，勤奮鉆研字的各種寫(xiě)法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細想，大家都不是神仙，這些超神的本領(lǐng)，都是在別人看不見(jiàn)的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關(guān)于同學(xué)的作文11
小陶子，乃我們“鐵四角”軍團中最任性、最調皮的一名小女子，經(jīng)常把我們三個(gè)人氣得“吐血三升”。至于她的調皮，那可不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的，就請聽(tīng)我一一道來(lái)吧。一天下課后，小陶子看我正站著(zhù)和前面的朋友聊天，便小心翼翼地把我的凳子搬走了。我聊得正歡，壓根兒沒(méi)看到她的那些小動(dòng)作。
結束了聊天，我毫無(wú)防備地一屁股坐了下去。接著(zhù)，一聲慘叫在教室里回蕩，坐在地上的我疼得眼淚都快掉下來(lái)了。小陶子感覺(jué)氣氛不對，立馬腳底抹油——溜了。這可只是她惡作劇中威力最小的一個(gè)，重頭戲還在后面呢！記得那天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我們“鐵四角”軍團一起去公園野餐。我們拉著(zhù)小陶子正準備去放風(fēng)箏，誰(shuí)料，她卻一反常態(tài)，拒絕了：“不了，你們玩吧，我看著(zhù)就行�！蔽覀兠婷嫦嘤U：這孩子怎么了，不正常呀？按她的作風(fēng)，肯定會(huì )拉著(zhù)我們就跑，去放風(fēng)箏。我一臉茫然地搖了搖頭，走開(kāi)去放風(fēng)箏了�？吹轿覀儩M(mǎn)頭大汗地回來(lái)，小陶子拿起三瓶礦泉水扔給我們，笑著(zhù)說(shuō)：“跑了這么久，累了吧，喝點(diǎn)水�！蔽覀兒翢o(wú)防備地接過(guò)水，擰開(kāi)蓋子，剛喝下一口，還沒(méi)來(lái)得及咽，就覺(jué)得一股異樣的味道在嘴里回蕩。我立馬將水全吐了出來(lái)，大聲疾呼：“好辣！好辣！”再看另兩人，也是如此。小陶子看我們這樣子，捂著(zhù)肚子，笑得嘴都快咧到耳朵那里了。我們臉色陰沉地吼道：“��！陶！子！你……你竟然在水里加辣椒粉！”她一看情況不妙，留下一句“拜拜嘍”，立馬拔腿就跑。
等我們反應過(guò)來(lái)，她早已不見(jiàn)人影。哎，這個(gè)小陶子真是太愛(ài)惡作劇了，她的那些惡作劇真是讓我們防不勝防。瞧這個(gè)調皮的小陶子，真讓我又愛(ài)又恨呀！
關(guān)于同學(xué)的作文12
班上來(lái)了新朋友——帥氣的男孩子
今天，班上來(lái)了一個(gè)新朋友——潘紀安，一個(gè)白白凈凈很帥氣的男孩子，進(jìn)了教室，就吊著(zhù)爸爸的脖子，不肯下來(lái)，還流了眼淚，劉主任跟爸爸說(shuō)，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀安從爸爸懷里抱過(guò)來(lái)，他就粘在了我懷里，為了讓孩子不難受，我就抱著(zhù)他，看護著(zhù)大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時(shí)不時(shí)的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見(jiàn)我抱著(zhù)她，于斐說(shuō)：“牛老師，你抱著(zhù)他干什么，把他放下來(lái)吧�！睆堅�(shī)茵說(shuō)：“牛老師，你放下他吧�！边�有的小朋友輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：怎么還用抱著(zhù)啊。等孩子們都出來(lái)了，我給紀安寶貝洗了臉，孩子們排隊等候吃飯，我跟孩子們說(shuō)，新朋友離開(kāi)了熟悉的朋友來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，不好意思，更想爸爸媽媽?zhuān)詴?huì )哭。然后問(wèn)大家，你們上幼兒園的時(shí)候哭嗎?竟然都說(shuō)不哭。
孩子們都開(kāi)始吃飯了，潘紀安寶貝說(shuō)，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎么說(shuō)就是不吃，我就開(kāi)始喂著(zhù)吃，一口一口他吃的很香。還不時(shí)的說(shuō)個(gè)話(huà)。小朋友都好奇的眼光看著(zhù)他，小聲嘀咕，怎么還用喂著(zhù)吃��？紀安告訴我說(shuō)：他吃飯不好，睡覺(jué)好。然后還開(kāi)心的告訴我他家里有什么好東西，吃完了飯，我問(wèn)他：“下次能不能自己吃的這么干凈��？”他說(shuō):"下次我不來(lái)了�！焙俸�，真逗！
中午，大家都上床了，紀安寶貝說(shuō)什么也不上床，就自己拿個(gè)小椅子坐著(zhù)，看著(zhù)都瞌睡了，怎么勸也不上床，為了他不哭，只有順著(zhù)他。
關(guān)于同學(xué)的作文13
我們班上有這樣一位同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不怎么好，在班上俗稱(chēng)“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲，當時(shí)“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個(gè)跑的快的同學(xué)負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人并未發(fā)現我，我來(lái)到了一個(gè)向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個(gè)抓的人立刻轉向我跑來(lái)，當時(shí)“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見(jiàn)我想轉身就跑，看著(zhù)眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒(méi)管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉，為什么要拉我�！薄吧倒稀逼降卣f(shuō)道：“你看看后面就知道了�！蔽铱戳丝�，方才知道“傻瓜”原來(lái)是在救我，我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，他便走開(kāi)了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問(wèn)題。
一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我畫(huà)創(chuàng )意畫(huà)，我高興極了，但老師說(shuō)這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫(huà)本，可是，我不知道畫(huà)什么，我焦急萬(wàn)分，我開(kāi)始自言自語(yǔ)，“傻瓜”聽(tīng)到了我的怨言，他便扔來(lái)一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“海底世界”四個(gè)字，我頓時(shí)有了靈感，那次畫(huà)的畫(huà)在全班出了名，老師給了我一個(gè)大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來(lái)你一點(diǎn)也不“傻”，你真是一個(gè)助人為樂(lè )的人啊，從此你成為我心中的偶像。
關(guān)于同學(xué)的作文14
在我的生命中有一個(gè)人深深地影響我，每當我沮喪難過(guò)時(shí)，你是我的開(kāi)心果；每當我遇到瓶頸時(shí)，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”與“關(guān)懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。
當我心中畫(huà)滿(mǎn)“問(wèn)號”時(shí)，你是我的小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個(gè)溫暖的“家”；是你，讓迷茫于大海的小船上了岸；還好有你，讓在無(wú)底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。
如果沒(méi)有你，誰(shuí)在角落里，點(diǎn)亮了希望之燭？誰(shuí)在黑暗中，挑起了贊美的琴弦？如果沒(méi)有你，放學(xué)時(shí)，就無(wú)人伴著(zhù)我回家，一起看書(shū)、一起玩樂(lè )。還記得我們從幼兒園時(shí)就相遇了，到了小學(xué)三年級就不舍得分開(kāi)了，隨然不同班級，但我們已經(jīng)可以“心電感應”，只到對方在做什么了。
在小學(xué)二年級的時(shí)候，那時(shí)老師要分組出游，這時(shí)，我心中早有人選，那就是你！出游時(shí)，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，并找到了其他同學(xué)，這時(shí)我才發(fā)現有你，真好！
“天地間的和諧，就在于人與人之間彼此的感恩�！敝x謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話(huà)是這么說(shuō)：“感激與內心的平安是攜手同行的�！敝x謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！
關(guān)于同學(xué)的作文15
8月31日是我們報到的日子。我7：30分早早地來(lái)到了班級�？吹浇淌依镆呀�(jīng)有一半人了，顯然，大家對開(kāi)學(xué)很興奮。同學(xué)們都在談?wù)撌罴僖?jiàn)聞，我也加入了談話(huà)中。同學(xué)們漸漸來(lái)齊，我們聊得熱火朝天。這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師問(wèn)：“同學(xué)們都到齊了嗎?”大家齊聲說(shuō)：“到齊了�！蓖蝗灰粋�(gè)聲音傳了出來(lái):“老師，陳保江沒(méi)有來(lái)�！蔽覀兊哪抗饬⒖滔蜿惐＝煌度�，座位上果然空空如也，大家頓時(shí)議論紛紛。這時(shí)王老師說(shuō)陳保江轉學(xué)了。
頓時(shí)，我腦海中浮現出陳保江的模樣：梳著(zhù)小平頭，短短的頭發(fā)，臉上總掛著(zhù)甜甜的微笑。他真的轉學(xué)走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場(chǎng)去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會(huì )反擊，但他竟然主動(dòng)向我道歉，我大為不解。他說(shuō)，如果我們打下去，關(guān)系一定會(huì )變得很糟，那樣就完了。我聽(tīng)了他的話(huà)，很慚愧，真誠地向他道歉“對不起�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“人都會(huì )犯錯誤的，沒(méi)事�！本瓦@樣，陳保江用他的微笑化解了一場(chǎng)無(wú)可避免的戰爭。
陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點(diǎn)我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時(shí)總是跟著(zhù)王老師，我們都不知道他干什么，后來(lái)我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點(diǎn)，我們都沒(méi)有做到，因此，我對陳保江極為佩服。
啊，陳保江，希望你在新的學(xué)校過(guò)得更好，我由衷地祝福你！