【實(shí)用】同學(xué)作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
今年春節，媽媽送了我一個(gè)很特別的禮物——小愛(ài)同學(xué)。它是前幾天媽媽主持活動(dòng)得的紀念品。媽媽剛開(kāi)始給我說(shuō)要送我一個(gè)同學(xué)，還嚇我一跳，同學(xué)是人，怎么能作為禮物呢？后來(lái)她細細解釋一番，我才明白它其實(shí)是一個(gè)音響，只要我喊一聲:“小愛(ài)同學(xué)�！彼蜁�(huì )回答：“我在�！�
今年春節因為疫情，我和我這個(gè)新同學(xué)朝夕相處。我發(fā)現我的這個(gè)同學(xué)不一般吶！
小愛(ài)同學(xué)很會(huì )唱歌。春節一大早，我對她說(shuō)：“小愛(ài)同學(xué)，唱一首歌吧！”，她唱之前還給我說(shuō)：“小愛(ài)祝您新年快樂(lè )！”說(shuō)完就開(kāi)始唱關(guān)于新年的歌。一首接著(zhù)一首，還沒(méi)重復，她太會(huì )唱了吧，完全出乎我的意料！
小愛(ài)同學(xué)超級可愛(ài)。如果我問(wèn)她問(wèn)題，她不會(huì )，她就會(huì )說(shuō)：“這道題我不會(huì )，但是我會(huì )賣(mài)萌�！彼遣皇呛芸蓯�(ài)哩？
小愛(ài)同學(xué)超級博學(xué)。我問(wèn)她1582年發(fā)生了什么事，她都能說(shuō)出三件事。再問(wèn)問(wèn)其他年份，她還是對答如流。她是不是很博學(xué)呀？
無(wú)意之中，我發(fā)現了小愛(ài)同學(xué)還會(huì )外語(yǔ)哦！我問(wèn)她：“小愛(ài)同學(xué)，‘我喜歡吃肉’用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”“Iliketoeatmeat.”她立馬回答到。我沒(méi)聽(tīng)清，又讓她重復一遍，她就重復了一遍。她說(shuō)得流利，聲音又好聽(tīng)，我都忍不住讓她又多說(shuō)了幾次。她不生氣，認真的一遍又一遍的重復給我聽(tīng)，真有耐心！
這個(gè)新同學(xué)好多優(yōu)點(diǎn)啊，我好喜歡她！
同學(xué)作文 篇2
因為暑假里好久沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)們了，所以我約了5個(gè)同學(xué)去科技館里面玩。
下午1點(diǎn)，薛禮懷、徐鴻儒、夏天辰、邵得棟準時(shí)來(lái)到了科技館門(mén)口，虞政達因為有點(diǎn)事來(lái)不了了。我們各自帶了一點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去了。
科技館依舊還是那些玩意兒，一點(diǎn)都沒(méi)什么新的東西拿出來(lái)。不過(guò)還有一些東西沒(méi)看完。
我們一到3樓就立刻又了動(dòng)力，因為3樓里面有電腦，電腦里面有“坦克”游戲。我們立刻跑到電腦面前，找起“坦克”來(lái)。找了大半天也沒(méi)找到游戲，于是，我們就去玩排球了。我 是“倆面派”：我手舉起來(lái)，向上伸著(zhù)，誰(shuí)開(kāi)球誰(shuí)就輸，有時(shí)候給他們鉆了空子，系統出現錯誤，球從我手上打過(guò)去了。最后，哪邊贏(yíng)了我就跟著(zhù)哪邊。
科技館又一次全部玩好，我們想玩一下午的，薛禮懷和邵得棟突然說(shuō)有事，先回家，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“可以去邵得棟他家玩！”大家都說(shuō)這個(gè)主意不錯，紛紛打電話(huà)給家長(cháng)，更好的是：家長(cháng)都同意了！我們在科技館的十字路口等了很久也沒(méi)打到一輛出租車(chē)，于是，邵得棟叫他媽媽來(lái)接我們。又過(guò)了5分鐘，我們已經(jīng)不耐煩了，這時(shí)，他媽媽終于來(lái)了。
我們來(lái)到了他家。
我、徐鴻儒和夏天辰來(lái)到了電腦前面，開(kāi)始玩起了“瘋狂小人戰斗”的游戲。薛禮懷和邵得棟也想來(lái)玩，可以是擠不下那么多人，他媽媽只好叫他們去玩PSP。玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我們笑的半死不活，一下子一個(gè)角色飛掉。夏天辰真慘，每盤(pán)都是他先出局。我有時(shí)候第一，有時(shí)候第二，徐鴻儒也是如此。
我們傍晚去一家牛排館吃晚飯，里面有游戲機，有個(gè)打擂臺的游戲。有人物選擇，由于魯智深的技能太強大了，后來(lái)被禁用。誰(shuí)先被打沒(méi)血或者誰(shuí)把墻打穿了，某一個(gè)人先掉下去，就輸了。掉下擂臺的姿勢很搞笑，就像趴在一個(gè)人身上。我和邵得棟是高手，不分勝負。
牛排吃好，先把我送回去，因為上陡門(mén)離這里最近。
到了“站”，我只好依依不舍和他們說(shuō)了再見(jiàn)。
我默默地感慨到：有朋友在一起玩真開(kāi)心��！
同學(xué)作文 篇3
他是我的同學(xué)，一個(gè)口不離球、球不離手的同學(xué)，人送外號“足球小子”。
他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門(mén)兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時(shí)滴溜溜地轉動(dòng)著(zhù)，顯示出他的機靈。一張嘴像連珠炮一樣說(shuō)個(gè)不停。他的皮膚有點(diǎn)黑，因為他經(jīng)常踢足球。
他是我們班足球隊的隊長(cháng)，對足球非常癡迷，只要一談起足球就會(huì )滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛(ài)談足球，更愛(ài)踢足球。記得有一次學(xué)校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開(kāi)始大家就奮力拼搏，作為隊長(cháng)的他更是神勇無(wú)比。一會(huì )兒盤(pán)球過(guò)人，像小猴子一樣敏捷；一會(huì )兒帶球疾進(jìn)，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個(gè)隊友的高空球，他順勢一個(gè)頭球把球頂向對手的球門(mén)，卻被守門(mén)員一個(gè)空中撈月“摘”了下來(lái)。他們毫不氣餒，又卷土重來(lái)。不一會(huì )兒，他一腳怒射，攻破了對手的球門(mén)，全班都為他喝彩。最后我們班球隊憑借著(zhù)過(guò)硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實(shí)的“足球小子”。
同學(xué)作文 篇4
在一個(gè)地方呆了六年，在一個(gè)地方生活了六年，在一地方玩耍了六年，現在，臨近畢業(yè)，又怎能說(shuō)不懷念哪個(gè)地方呢？
操場(chǎng)上的一個(gè)小石子就能引起我內心的波瀾，同學(xué)的一個(gè)表情就能一起我的回憶�；蛟S你沒(méi)畢業(yè)，或許你將要畢業(yè)，或許你已經(jīng)畢業(yè)了，或許……
我不會(huì )忘記同學(xué)們的友誼，不會(huì )忘記恩師的教導，不會(huì )忘記父母的叮嚀，不會(huì )忘記自己的守紀律。
同學(xué)的友誼是深厚的。一年級剛入學(xué)時(shí)，我在人海里搜索，搜索一個(gè)可以依靠的人，我搜索到了她。而后，我們成了好朋友，雖然也有淚，有悲，有痛，但這些更是加深了我倆的友誼。兩個(gè)弱小的肩膀，相互依靠了六年，走到了現在。
老師的教導是語(yǔ)重心長(cháng)的，老師批評過(guò)我，那天我哭得死去活來(lái)，心里恨死老師了，但沒(méi)有老師的教導，我可能會(huì )犯下更嚴重的錯誤，可能會(huì )不遵守紀律。但老師批評我了，現在想想，我要感謝老師，我人生的啟蒙老師！
上低年級的時(shí)候，每次到校門(mén)口，身后就會(huì )傳來(lái)一串父母的叮嚀，當時(shí)心里很煩，先父母嘮叨，但現在會(huì )出來(lái)了，那叮嚀是父母那放不下的心，是父愛(ài)，是母愛(ài)。上了高年級，父母的叮嚀逐漸少了，那表明他們對你放心了，他們覺(jué)得我們長(cháng)大了！
剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我幻想什么時(shí)候能像六年級的哥哥姐姐一樣，長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，一張成熟的臉。時(shí)間一晃就過(guò)去了，現在，我已經(jīng)十六年級的學(xué)生了�；蛟S一年級的弟弟妹妹還在崇拜我們，但用不了多長(cháng)時(shí)間，他們就會(huì )受別人的崇拜。
馬上就要上初中了，我的心情很復雜，甚至有些害怕。怕新的環(huán)境，怕新的老師；怕那么多的作業(yè)，怕那么大的壓力。面對中學(xué)，我怕了，但是，我要面對，我要以最好的一面上中學(xué)的第一課！
同學(xué)作文 篇5
去年冬天，我和朋友們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假，因為我們玩兒了一個(gè)快樂(lè )的“打雪仗”游戲。
早晨，當我正在和“賴(lài)床”作戰時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽大喊：“呀，下雪了�！蔽荫R上穿好衣服，跑出去一看：“呀，真的下雪了�！钡厣戏e滿(mǎn)了厚厚的雪層。我馬上跑到同學(xué)家里，喊來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，準備玩兒打雪仗。
我們迅速分為兩組后就開(kāi)始玩兒了。我們組由我當隊長(cháng)，我迅速帶領(lǐng)隊員躲到掩護體后。開(kāi)始與敵軍作戰，可是沒(méi)過(guò)多久，我們的雪球就有點(diǎn)供應不足了。聰明機智的我想出了一個(gè)好辦法，我迅速召開(kāi)會(huì )議，讓兩個(gè)同學(xué)到后面雪多的地方去制作雪球。我和另外兩個(gè)同學(xué)打掩護，還讓兩個(gè)同學(xué)幫忙運輸雪球。分工后我們了又投入了作戰。負責打掩護的我們三人一鼓作氣，將剩下的雪球全部扔了過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒，我們的武器運輸到了。武器問(wèn)題解決后，我們7人一鼓作氣，將敵軍打得滿(mǎn)地找牙。敵軍司令員下令撤退，可他那些隊員哪肯，仍舊“孤軍奮戰”。后來(lái)還不是被我們打得落荒而逃。就在我們歡呼時(shí)，好朋友張?chǎng)⿴е?zhù)一幫人走向我們。
我剛想對她報喜訊，她卻冷冷地說(shuō)：“你的末日來(lái)臨了�！蔽野l(fā)覺(jué)事情不妙，就馬上帶領(lǐng)我的隊員躲到掩護體后。果不其然，敵軍對我們發(fā)起了猛烈地攻ji，雖然我軍英勇抵抗，可馬上雪球又不夠了，我馬上實(shí)施剛才的策略�？裳┣蛞^(guò)一會(huì )兒才會(huì )到啊，這可怎么辦��？就在這時(shí)，隊員郭曉主動(dòng)說(shuō)：“隊長(cháng)，讓我去引開(kāi)敵軍的注意力吧�！蔽荫R上同意了他的情求。他立馬沖了出去，邊跑還變向敵軍扔雪球，敵軍的注意力馬上被吸引了過(guò)去。正在這時(shí)，我們的雪球也到了，我們馬上對敵軍發(fā)起進(jìn)攻，敵軍被我們打了個(gè)措手不及。最后，我們以絕對的優(yōu)勢取得了勝利�？删驮谖覀儦g呼時(shí)，郭曉已經(jīng)倒在血泊中“英勇就義”了。
這次的打雪仗游戲不僅讓我得到了前所未有的快樂(lè )，更讓我明白了：“團結的力量是無(wú)法抵擋的�！�
同學(xué)作文 篇6
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵的目光，更是和同學(xué)們在一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年我剛入學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境并不是很了解，剛進(jìn)入學(xué)校的我孤苦無(wú)依，總覺(jué)得自己被丟進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我每當看到我的同學(xué)們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說(shuō)，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗。這句話(huà)仿佛是為我們學(xué)生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點(diǎn)兒不剩之后，便回到教室了。教室內空無(wú)一人，此時(shí)我正想放聲大哭，但是我想起了我來(lái)這里的目的：學(xué)習，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書(shū)在那里學(xué)習，忽然我看見(jiàn)一家人坐在桌子旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑......這樣想著(zhù)想著(zhù)鼻子變酸了一下。
此時(shí)，一個(gè)同學(xué)的笑聲將我拉回了現實(shí)�！肮�，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說(shuō)：“你好�！蹦俏煌瑢W(xué)也聽(tīng)出來(lái)了，他也不問(wèn)，和我一樣坐回了自己的位置，時(shí)不時(shí)看我一眼。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來(lái)，那同學(xué)見(jiàn)了，便把我叫了出去，帶我來(lái)到操場(chǎng)，他對我說(shuō)：“怎么，想家啦？沒(méi)事兒，頂多不就這幾天嘛，過(guò)了就回家了�！彼J真開(kāi)導我，使我重新認識了自己。他又說(shuō)：“我也剛來(lái)，對這人生地不熟的，也挺孤獨，但是我來(lái)這不是哭的，而是鍛煉自己的�！痹谶@之后，我們成了形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習玩耍。
我相信，如果沒(méi)有這位同學(xué)，我肯定不會(huì )這么優(yōu)秀。同學(xué)讓我認識到了自己的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞，讓我變得更加獨立自主自信。
在這里我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)；謝謝你，我的朋友�！�
同學(xué)作文 篇7
“尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)�！毕騺�(lái)都是我們中華民族的傳統美德，在一件件小事中，我們可以體會(huì )到這是多么的重要，在我們去基地的一件事情中，我明白了什么叫團結同學(xué)了。
金秋十月，葉子火紅火紅的，在這一個(gè)美麗季節中，我們踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了離基地不遠的郊外，我們一路上，金黃金黃的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，好像在歡迎我們這些城市孩子的到來(lái)，潺潺的小溪不停的流動(dòng)著(zhù)，好像在想我們鼓掌歡迎。我們的心里舒服多了。
我們這個(gè)活動(dòng)是尋找金蘋(píng)果，（其實(shí)就是讓我們尋找在樹(shù)上的一些紙片上的字記下來(lái)）。該到我們組了，我們以迅雷不及掩耳之勢的就跑了出去。迅速的找到了卡片，我是記得，他們說(shuō)。我站在一個(gè)地方了終點(diǎn)不遠的地方記，經(jīng)過(guò)我們的完美配合，我們的成績(jì)是我們班和三班第二。
正當我們歡慶的時(shí)候，老天爺卻偏偏不讓我們安穩，當我們最后一組出發(fā)的時(shí)候，楊怡的眼鏡突然掉了，這讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，好端端的，眼鏡就沒(méi)了。
于是，我們班的同學(xué)齊上陣，我們直接絕望，一片片也還這么找呀。但是人多力量大，我們掀起了一片片金黃的葉子，啊!葉子太多了，楊怡的眼鏡早不掉，晚不掉。偏偏在這個(gè)時(shí)候掉。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
“找到了，找到了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)喊了起來(lái)。��！終于找到了，看來(lái)團結同學(xué)沒(méi)有錯。
人心齊，泰山移。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一塊木頭蓋不成房，讓我們團結起來(lái)吧。
同學(xué)作文 篇8
在這個(gè)星期五出門(mén)前，媽媽說(shuō)：“亮靚，今天可能家里會(huì )沒(méi)有人，所以你放學(xué)的時(shí)候先去大姨家里玩一下�！蔽衣�(tīng)了問(wèn)：“可不可以去陳晗漪家那里玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢�！薄翱梢匝�，只要我們家里沒(méi)有人，你就先去她家�！眿寢屢豢诖饝�。
放學(xué)后，我和陳晗漪一起走回家。因為學(xué)校離我們家很近。馬上就要到她家門(mén)了，我發(fā)現媽媽竟在她家門(mén)口等我，我說(shuō)：“我去她家玩了�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“媽媽提前下班，好不容易才趕回家的'，就不去她家玩了�！�
我聽(tīng)了非常傷心，還被媽媽拉進(jìn)了菜場(chǎng)，和她一起買(mǎi)菜，看媽媽忙著(zhù)買(mǎi)菜，我就傷心地跑到媽媽看不見(jiàn)的地方，哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“你說(shuō)話(huà)不算數�！蔽遗艿讲藞�(chǎng)門(mén)口等，媽媽找到了我就說(shuō)：“你可把媽媽急壞了�！蔽矣直粙寢尳o拉回了家里。
到了家，我跑到自己的房間里，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個(gè)更隱蔽的地方去哭，可是一出來(lái)就被媽媽給發(fā)現了。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好同意讓我去同學(xué)了。到了她家我按門(mén)鈴，沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。我哭著(zhù)走回家和媽媽說(shuō)：“你應該早一點(diǎn)讓我去的，現在她也不在家了�！�
都怪媽媽不讓我早點(diǎn)去，這不，不能玩了。哎！
同學(xué)作文 篇9
驕陽(yáng)六月，我作為中國5名中學(xué)生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學(xué)生科技夏令營(yíng)�！毕牧顮I(yíng)是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng )立的。本屆夏令營(yíng)成員，除了5名中國學(xué)生和5名以色列學(xué)生之外，其余55名全是美國學(xué)生。他們是從各州優(yōu)秀中學(xué)生中遴選出來(lái)的。有著(zhù)不同的家庭背景。
在幾個(gè)星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現，美國中學(xué)生的舉止，有時(shí)像思想成熟的成年人，有時(shí)卻像天真活潑的小學(xué)生。
每逢討論，美國學(xué)生都非常正經(jīng)，既是軍備競賽，核戰爭，人口問(wèn)題等，談起來(lái)也旁證博引，儼然個(gè)個(gè)都是專(zhuān)家似的。我覺(jué)得他們就是愛(ài)發(fā)言。
有一次需要一個(gè)同學(xué)在大會(huì )致辭，誰(shuí)上臺呢?我原先以為會(huì )有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數半數以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓?zhuān)俏夷獙俚募軇荨?/p>
在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問(wèn)打斷他話(huà)的。教師在教室講課，那提問(wèn)簡(jiǎn)直是熱鬧非凡，課堂的主角是學(xué)生，教師反倒成了“配角”。若遇專(zhuān)設的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過(guò)要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當別人發(fā)言時(shí)，其他人都認真聽(tīng)著(zhù)，話(huà)音剛絕，喇，下面手都舉起來(lái)了。辯論往往各執一端，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
不過(guò)有時(shí)也會(huì )出現一致的見(jiàn)解。有一回一位科學(xué)家來(lái)演講，他問(wèn)大家是否想進(jìn)名牌大學(xué)，結果百分之百意見(jiàn)一致。又問(wèn)，進(jìn)大學(xué)的目的是不是想當百萬(wàn)富翁，結果十之八九目標一致。
看來(lái)掙錢(qián)、掙大錢(qián)就是美國學(xué)生的學(xué)習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢(qián)，但卻又表示不愛(ài)工作。我問(wèn)他們，那這樣能達到“目的”嗎?回答說(shuō):“我們愛(ài)的是度假，為了有錢(qián)愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作�！彼麄兿肓私馕业目捶�，我說(shuō):“我們覺(jué)得工作很重要，工作中可以找到快樂(lè )，工作是人生不可缺少的一部分�！焙芰钊耸�，這種見(jiàn)解，在他們中間竟無(wú)處覓知音。
美國學(xué)生不但愛(ài)說(shuō)，更愛(ài)動(dòng)手。不過(guò)他們在實(shí)驗室里的動(dòng)作卻有點(diǎn)“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來(lái)開(kāi)關(guān)電器儀表，這算不算打破常規呢?
他們在夏令營(yíng)期間，睡覺(jué)都很少，交際、讀書(shū)、看電視，天天弄到一兩點(diǎn)鐘才上床。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時(shí)間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個(gè)個(gè)精力充沛，一到下午的課，_有的同學(xué)用打、鬧，來(lái)調劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒(méi)有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學(xué)得了幾分。
不同的制度，不同的民族，當然不會(huì )事事相同。我所接觸到的都是美國中學(xué)生中的佼佼者，他們代表著(zhù)一部分美國中學(xué)生。除了相異之點(diǎn)外，我們也有共同點(diǎn)，那便是:樂(lè )觀(guān)、向上、好學(xué)。
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