同學(xué)關(guān)系的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的同學(xué)關(guān)系的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)關(guān)系的作文1
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學(xué)，那成長(cháng)的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的五味。
那一年的炎夏，在桂花飄滿(mǎn)的校園里，我們相遇。如青蘋(píng)果的清澀，天真幼稚的走進(jìn)高中的門(mén)檻，相識，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學(xué)，至少是你在宿舍里做比我親密的舍友，讓我的漆黑夜里醒來(lái)后不會(huì )害怕，在打雷的時(shí)候給我依靠與歡樂(lè )時(shí)光。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語(yǔ)課真的很激烈，我看著(zhù)大家的表情都很富有情趣。老師表?yè)P了旁邊的同學(xué)，作文寫(xiě)得好，字又清秀。周?chē)耐瑢W(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì )多了一本練字帖和英語(yǔ)作文大全，一個(gè)月后，整個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，老師的贊揚卷風(fēng)而來(lái)。
甜。像甜甜圈的味道，原來(lái)這是生活中的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的那條路，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著(zhù)臺燈給你講解�！痹蹅兊年P(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊�？荚嚭蟮某煽�(jì)成了我們最大的隔閡，成績(jì)成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條，你大吼聲讓我明白了同學(xué)并不是可以地久天長(cháng)。那一個(gè)月，我們的說(shuō)話(huà)次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，亦或是超過(guò)一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著(zhù)一身后，卻運用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)，毆打或許不是我們專(zhuān)身代名詞，可是亂丟亂砸的現象讓同學(xué)關(guān)系漸漸破裂，并隨之瓦解。
澀。青蘋(píng)果的色彩，難忘的時(shí)刻，我們即將上大學(xué)。談汲大學(xué)的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽(yáng)，在黎明時(shí)分，綻放最美的光芒和色彩。
六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學(xué)的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。感謝同學(xué)，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。
同學(xué)關(guān)系的作文2
因為我這個(gè)星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長(cháng)的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見(jiàn)了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書(shū)包翻了個(gè)底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問(wèn)：“蔡，你看見(jiàn)我那把透明的新尺子沒(méi)有？”蔡紅說(shuō)：“沒(méi)有呀！我沒(méi)看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“那你就幫我找一找吧！”“可以�！庇谑�，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無(wú)所獲，我沮喪極了。這時(shí)，蔡說(shuō)：“要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來(lái)給你？”我說(shuō)：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現蔡的眼神里不是著(zhù)急，而是幸災樂(lè )禍。我立即覺(jué)察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時(shí)候，我打開(kāi)她的書(shū)包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書(shū)包里。做完操，我生氣地對蔡說(shuō)：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽疫呎f(shuō)邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書(shū)包里找到的！”但她卻厭惡地說(shuō)：“你干嗎翻我的書(shū)包？”我一時(shí)語(yǔ)塞。但我立即說(shuō)：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠，我也經(jīng)常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現在，我也在尋找機會(huì )和她和好，我期盼著(zhù)有一天和她重新做好朋友。
寬容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因為她考試得了高分，我嫉妒她。
那一天上午做眼操，是丁芷晴當值日班長(cháng)。忽然，一個(gè)東西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看見(jiàn)了，就說(shuō)：“黃藝妍，你沒(méi)有認真做眼操！”說(shuō)著(zhù)，就把我的名字記在了本子上。我覺(jué)得很委屈，就對她說(shuō)：“是一個(gè)東西掉進(jìn)了我??”丁芷晴才不聽(tīng)我這一派“胡言亂語(yǔ)”，馬上說(shuō)到：“做眼操不許講話(huà)！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？當值日班長(cháng)就那么神氣、霸道。
到了家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)疫�氣呼呼地說(shuō)：“我下次也要記她的名字�！眿寢屄�(tīng)了很生氣，說(shuō)：“好朋友之間要寬宏大量，不要因為一點(diǎn)小事就打擊報復、斤斤計較�！�
后來(lái)，我很快就忘記了這件事，又跟丁芷晴成了形影不離的好朋友。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
都是我不好
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因為事情的發(fā)生都是因為我不好。
那天，我帶著(zhù)悠悠球去陳家志家玩，玩了一下午，我的壞習慣又來(lái)了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當我想起時(shí)，已經(jīng)天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺(jué)了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個(gè)沒(méi)有用的悠悠球殼！那可是我最心愛(ài)的玩具��！我當時(shí)就火冒三丈，想罵他�？墒撬麐寢屧谀抢�，
同學(xué)關(guān)系的作文3
要發(fā)現并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開(kāi)開(kāi)
心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整天面對一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開(kāi)朗對自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習所帶來(lái)的成就感會(huì )是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì )很快樂(lè )的。人際的事情是急不來(lái)，勉強不來(lái)的。
如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì )你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì )溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。如果不是你的問(wèn)題就不用擔心了，時(shí)間長(cháng)了大家會(huì )了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著(zhù)別人的事，就好好學(xué)習吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說(shuō)的是，在學(xué)習的階段，人緣再好學(xué)習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì )明白我的意思。學(xué)習和成就感給人的快樂(lè )其他一切都替代不了。你不是為別人活著(zhù)的，而且天底下這么多人，總會(huì )有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。
同學(xué)之間沒(méi)有根本的利益沖突的，但是對于每個(gè)成長(cháng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會(huì )因為看不起自己，或是有的同學(xué)是班里成績(jì)最好的也會(huì )出現這樣的情況。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì )之后，才知道這友誼根本不是多少錢(qián)可以買(mǎi)的，他是無(wú)價(jià)的啊。有的人也有可能是因為家里地經(jīng)濟水平和同學(xué)相差太遠所造成的與同學(xué)之間的難相處。
總之放開(kāi)自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同學(xué)關(guān)系的作文4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在這個(gè)校園里我們一個(gè)個(gè)懵懂的小孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，我在這個(gè)學(xué)校六年的生活，也即將結束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論，我的同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì )褪色，都會(huì )天長(cháng)地久。
是呀！同學(xué)是多么美好的字眼。我和同學(xué)每天朝夕相處，在一起玩耍、嬉戲，友誼漸漸變得十分深厚。
我們彼此謙讓
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！毕嗵幍娜兆娱L(cháng)了，自然會(huì )發(fā)生一些矛盾，但是我們都會(huì )控制好自己的情緒，謙讓對方。還記得那一次，薇薇由于十分著(zhù)急，不小心把我給撞倒了。那時(shí)，同學(xué)們看我的表情似乎十分的痛，看到傷口，也會(huì )知道有些疼痛。同學(xué)們本以為我會(huì )說(shuō)薇薇的不是，不應該把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他們所想得那樣，我不僅沒(méi)有說(shuō)薇薇的不是，反而沒(méi)有對這件事情耿耿于懷，還主動(dòng)去問(wèn)薇薇為什么這么著(zhù)急，原來(lái)是因為薇薇的媽媽送給了她一個(gè)十分重要的禮物，現在找不到了，才會(huì )那么著(zhù)急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起來(lái)，最后終于找到了，薇薇十分高興，我也露出了開(kāi)心的笑容。
我們彼此關(guān)心
記得那一次，我和我們班上的同學(xué)悅悅一起走著(zhù)，邊走邊聊天，正聊的開(kāi)心時(shí)，一輛自行車(chē)向我飛快地駛來(lái)，我卻沒(méi)有看見(jiàn)，還在和悅悅聊天，突然悅悅大叫一聲：“敏敏，往后面退一步�！彼呎f(shuō)邊把我往后面拉了一下。我這才反應過(guò)來(lái)，對悅悅說(shuō)道：“謝謝你把我往后面拉了一下，不然，真不知道會(huì )怎么樣�！薄昂呛恰挥弥x啦，我們是好朋友呀！”悅悅聽(tīng)到我的話(huà)后，笑了起來(lái)，看到悅悅笑了，我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。從這以后，我們彼此關(guān)心，成為了十分好的朋友。
我們彼此愛(ài)護
還記得那一次中午，我去學(xué)校的食堂買(mǎi)飯吃，可是錢(qián)卻掉了，我當時(shí)十分著(zhù)急，到處找錢(qián)，可是幾乎找遍了整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有找到錢(qián)。眼淚不禁“嘩啦啦”地流了下來(lái)，同學(xué)看到后，著(zhù)急的問(wèn)道：“李敏，你怎么了？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還在哭泣。同學(xué)一直安慰我，我沒(méi)有再哭了，說(shuō)道：“我吃飯的錢(qián)掉了�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后，立馬給了我一些錢(qián)讓我去買(mǎi)飯吃。我當時(shí)不愿意接受：“不行，你把你吃飯的錢(qián)給了我，你怎么吃飯呢？”我知道這是她吃飯的錢(qián)，給了我，自己就沒(méi)有錢(qián)吃飯了。她笑了笑說(shuō)道：“我們是好朋友，對嗎？這個(gè)是應該的，你快去吃飯吧。至于我，你不用擔心，我還不餓呢�！彼f(shuō)著(zhù)把錢(qián)塞到了我的手上。聽(tīng)到這里，我十分感動(dòng)，說(shuō)了聲：“謝謝你！我們一起去吃吧�！薄翱墒恰彼q豫起來(lái)。我知道她已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了，微微笑地對她說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，我去找食堂借錢(qián)，應該沒(méi)有關(guān)系的�！彼q豫了好半天才同意了我的`提議。
我們天天朝夕相處，同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。
我們之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆流逝。我們應該珍惜彼此的友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)關(guān)系的作文5
摘要：在班上我和鐘曉瑜就是一對形影不離的好朋友。在學(xué)習上，我們互相討論著(zhù)學(xué)習上的問(wèn)題，考試成績(jì)上我們總是你追我趕，生怕成績(jì)給對方追上，學(xué)習中我們是一對互不相讓的對手。
五彩繽紛的校園生活中，充滿(mǎn)朝氣。
我和我的這些同學(xué)們在流金般的歲月里，一起學(xué)習，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來(lái)，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和鐘曉瑜就是一對形影不離的好朋友。在學(xué)習上，我們互相討論著(zhù)學(xué)習上的問(wèn)題，考試成績(jì)上我們總是你追我趕，生怕成績(jì)給對方追上，學(xué)習中我們是一對互不相讓的對手，也因為這樣我們的成績(jì)在班上名列前茅。課間，我們總是一起做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一起打羽毛球，是一對體育健將姐妹花，只要我們到場(chǎng)總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對姐妹花為榮呢！因為有我們這對姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì )有小矛盾的。有一天的英語(yǔ)課上，曉瑜為了讓他們蘋(píng)果隊獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊的陳思苑沒(méi)做完英語(yǔ)的《每日一抄》的作業(yè)，弄得陳思苑都哭了。因為這件事，當時(shí)我很激動(dòng)，就和曉瑜吵了起來(lái)。我覺(jué)得真摯的友誼不應該是這樣的，不能因為個(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠相對，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對真正的朋友，友誼之花也才會(huì )越開(kāi)越盛，越開(kāi)越美。但是我也有錯，不應該那么當大家的面批評她。最后我主動(dòng)向她道歉：“曉瑜，對不起哦，我那天太激動(dòng)了，因為這樣而弄的你很不開(kāi)心。你想想，我們全班同學(xué)都應該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿傷害你，希望你也明白思苑的感受啊�！�
曉瑜也不好意思的對我說(shuō)：“楊薇，對不起，那天我也錯了，我太好勝所以沒(méi)有顧及大家的感受，現在你能陪我去給思苑道歉嗎？
“當然可以了。我當時(shí)那樣處理問(wèn)題也不好，走，我陪你向她道歉去�！蔽腋吲d地答應著(zhù)拉起曉瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過(guò)了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì )溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會(huì )越開(kāi)越燦爛。愿天下的朋友們友誼長(cháng)存！
同學(xué)關(guān)系的作文6
高中學(xué)習階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就同學(xué)關(guān)系問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿(mǎn)意，36%的人認為一般，4%的人覺(jué)得不滿(mǎn)意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是自我意識過(guò)強，有人認為是志趣、性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著(zhù)想，關(guān)系就會(huì )更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
審題立意不難得高分不容易
昨日下午，長(cháng)春二實(shí)驗中學(xué)語(yǔ)文老師李敏對今年高考作文予以點(diǎn)評。
李敏表示，今年的作文在審題立意上沒(méi)有設置太大難度，學(xué)生可以把更多的時(shí)間和精力放在構思作文結構，深化作文思想，增添作文文采上。審題立意難度不大，基本不會(huì )寫(xiě)跑題，讓學(xué)生能比較好地聯(lián)系社會(huì )生活和個(gè)人的人生經(jīng)歷，在思考人生哲理的同時(shí)反思人生。作為高考作文，這個(gè)作文材料整體導向是不錯的。
李敏說(shuō)，今年的高考作文材料主題貼近生活，學(xué)生不感到陌生�？紤]到之前被媒體廣為報道的復旦投毒事件，與云南雅安地震后一大學(xué)生背著(zhù)全寢室友的筆記本電腦安全疏散的事件，今年高考作文緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題和話(huà)題，與社會(huì )生活聯(lián)系緊密。而且，出題人將同學(xué)關(guān)系引入高考作文題，讓學(xué)生在結束高中學(xué)習生活、即將邁入大學(xué)這個(gè)小社會(huì )之前，反思自己的人際關(guān)系。
這些立意都可以
今年的高考作文應該如何立意呢？李敏建議，同學(xué)關(guān)系說(shuō)小了是同學(xué)之間的瑣碎小事，說(shuō)大了是社會(huì )大和諧下的小和諧，將立意落在尊重、理解、溝通、寬容、為他人著(zhù)想等方面都是可以的。
什么樣的立意可能是跑題呢？記者問(wèn)。我聽(tīng)到有考生的作文題目談到真實(shí)，我感覺(jué)這個(gè)就有點(diǎn)偏，因為真實(shí)對應的是虛偽，材料中沒(méi)有談到虛偽這樣的內容。李敏說(shuō)，對于高考作文，還是應該以積極、正面的觀(guān)點(diǎn)為主。
李敏表示，優(yōu)秀的高考考場(chǎng)作文應該具有這些特點(diǎn)：首先，有讓閱卷老師眼前一亮的題目。所謂題好一半文，閱卷老師首先看到的就是作文題，如果能讓他感到有新意、有亮點(diǎn)，就會(huì )愿意讀下去，建立一種讀者意識。其次，有一個(gè)精彩的開(kāi)頭。第三，合理運用素材。第四，感情真摯、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文字工整。字數上，建議寫(xiě)到820字至900字。高考作文滿(mǎn)分60分，李敏表示，一般立意準確就能拿到42分左右；在此基礎上如果還能做到結構合理、素材運用得當，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流暢、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，就可能拿到53分以上的高分。
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