我的同學(xué)五年級作文范文500字（通用38篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)五年級作文范文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇1
我們班的陳旺澤長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一副藍色的眼鏡戴在一雙小小的眼睛上，他是一名男生，是一位少先隊員。他喜歡穿著(zhù)一身烏黑的衣服，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)不大不小的鼻子和一雙紅紅的耳朵，他的牙齒很白，還是我幼兒園的同學(xué)。
他非常喜愛(ài)音樂(lè )，你看！他的眼鏡上都有音樂(lè )的符號。他還非常喜歡看書(shū)，有一次我去他家里玩，我發(fā)現：他家里一樣玩具都沒(méi)有全是密密麻麻的書(shū)，他跑步還很快，有一次校運會(huì )他兩百米跑了第一名，我心里想：太不可思議了吧！竟然跑過(guò)了我們班上跑得最快的—易正揚，簡(jiǎn)直就是“飛毛腿”��！我想去看一下這個(gè)“飛毛腿”是誰(shuí)。結果是我的老同學(xué)—陳旺澤，我心里更疑惑了，他以前比我還跑得慢，怎么可能是他呢？于是我去問(wèn)我們班的同學(xué)，我幾乎問(wèn)了全班每一個(gè)同學(xué)，他們都是指的我的同學(xué)—陳旺澤，這可讓我大吃了一驚！原來(lái)比我還跑的還慢的陳旺澤竟然打敗了我們班跑的最快的易正揚，我心里想：陳旺澤真是一個(gè)喜歡跑步的人��！
我喜歡我的老同學(xué)陳旺澤，因為他不僅體育好，音樂(lè )也好，語(yǔ)文還很好呢。對了！我忘了一件事就是陳旺澤也非常喜歡愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有一次我叫他出去玩他也沒(méi)有聽(tīng)到就在自己的桌子上畫(huà)自己的畫(huà)。直到我叫了三聲：“陳旺澤出去玩了！”他才聽(tīng)到，當時(shí)我怒氣沖沖的真的好想罵他一頓，因為我們玩的太開(kāi)心了，所以說(shuō)我的氣就消失了。
我喜歡我的老同學(xué)—陳旺澤，因為他是一個(gè)值得學(xué)習的人，還有他喜歡畫(huà)畫(huà)。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇2
我們班金玄珠是一個(gè)出了名的搞笑大王，經(jīng)常做一些啼笑皆非的事情。
一天，上課鈴已經(jīng)響了半天，金玄珠才大步流星的把門(mén)推開(kāi)走了進(jìn)來(lái)，老師責問(wèn)道：“你干什么去了？”同學(xué)都等著(zhù)看笑話(huà)，可沒(méi)想到金玄珠一臉無(wú)辜的回答：“老師，你不是說(shuō)這節課講飛蟲(chóng)的奧秘嗎？我研究去了！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，可能是因為說(shuō)到了老師心里去了吧！在老師還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，金玄珠滔滔不絕的講起來(lái)：“蒼蠅分成頭，身子，尾……”老師很快又搖了搖頭，急忙趁金玄珠喘氣的工夫打斷她說(shuō)：“好了！好了！專(zhuān)家，請問(wèn)這節課是我來(lái)講課還是聽(tīng)你來(lái)做學(xué)術(shù)報告？金玄珠又點(diǎn)頭又哈腰客氣地說(shuō)“老師當然是您來(lái)！您來(lái)！”老師聽(tīng)完這話(huà)臉上才露出洋洋得意的笑容，轉身在黑板上寫(xiě)字去了，就在這個(gè)時(shí)候，金玄珠朝老師做了一個(gè)鬼臉還有點(diǎn)不服輸的架勢然后又學(xué)著(zhù)趙本山一瘸一拐走路的樣子回到了座位上。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，老師轉過(guò)頭看著(zhù)我們一臉莫名其妙的樣子。這節課老師講了什么我沒(méi)全記住，但這段妙趣橫生的對話(huà)卻深深的印在了我的腦海里。一下課班主任就找到金玄珠點(diǎn)著(zhù)她的腦門(mén)說(shuō)：“真有你的��？”金玄珠恭恭敬敬地說(shuō)：“您不是說(shuō)要聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)有用的人嗎？我長(cháng)大要為祖國做貢獻當然要從現在開(kāi)始了！”老師無(wú)奈的笑了。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇3
人的一生中，有許多的好朋友。有漂亮的，有美麗的。但是我最好的最好的朋友還是王東玲。
現在我還清楚的記得，那是一個(gè)下雨的下午。天空好似一個(gè)發(fā)怒的小娃娃，不停的下雨，雨下的非常大，天空中閃電正在轟隆隆地打著(zhù)閃。學(xué)校旁邊有一片小樹(shù)林，小樹(shù)林旁邊呼哇呼哇的下著(zhù)雨。爸爸媽媽都沒(méi)來(lái)接我，我只好自己在那避雨。等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)接我。我正在等啊等，等啊等。等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)接我，可是我在等啊等，等啊等。爸爸媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。突然一個(gè)熟悉的身影出現了，是她王東玲。她向我這邊走來(lái)。
她對我說(shuō)：“吳舒涵你怎么不回家呀？”我說(shuō)：“爸爸媽媽都沒(méi)來(lái)接我，又沒(méi)帶傘所以不回家�！彼謱ξ艺f(shuō)：“你用我的傘吧！”我說(shuō)：“我用你的傘，你用誰(shuí)的？她說(shuō)：“我帶了雨衣�！焙髞�(lái)我才知道其實(shí)她并沒(méi)有帶雨衣，她其實(shí)是騙我的。你們看，她是多么的好��！
我記得還有一次，有一次上數學(xué)課，我的課堂作業(yè)本用完了，又沒(méi)帶新的課堂作業(yè)本。我急的像熱鍋上的螞蟻，正在這時(shí)一雙援助之手向我伸來(lái)，還是她王東玲，我說(shuō)：“什么事？”給你。什么東西？課堂作業(yè)本。我連忙說(shuō)：“謝謝你：”這次我及時(shí)地交上課堂作業(yè)真感謝王冬玲��！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇4
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì )做，無(wú)論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線(xiàn)把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
我的同學(xué)五年級作文500字 篇5
同學(xué)，這兩個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都有自己的好朋友，我也有一個(gè)好朋友，她是我的發(fā)小，她的名字就叫張雪茹。
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，橢圓的鵝蛋臉上透漏出淳樸的笑容，給我的第一印象就是開(kāi)朗，大方;黝黑的皮膚，高鼻梁，還有那櫻桃小嘴，咳，別提多可愛(ài)了!
她，總是神秘兮兮的。記得上次，五二班的胡佳過(guò)生日，邀請我們幾個(gè)朋友去給她過(guò)生日。路上，我問(wèn)張雪茹：“你準備送胡佳什么禮物呀!”她卻把臉一撇，說(shuō)：“我才不告訴你呢�！�
她，還總是一驚一乍的，時(shí)不時(shí)帶給我一個(gè)‘驚喜’。比方說(shuō)，每次寫(xiě)完作業(yè)，她趁我不注意，就偷偷摸摸地湊到我耳邊：“石頭(我外號)，我的作業(yè)比你先寫(xiě)完哦!你自己快馬加鞭，慢慢‘煎熬’吧。哇哈哈……!”再比方說(shuō)：“石佳，我的古詩(shī)陪畫(huà)被老師選上了，羨慕吧!”
其實(shí)吧，她還是個(gè)作業(yè)狂。每次不到下午，她就腳下生風(fēng)似的‘溜’到老師辦公室去問(wèn)作業(yè)，不一會(huì )兒，又雄赳赳，氣昂昂地‘溜’回來(lái)：“今天的作業(yè)是……”
她是我的損友，這令我很無(wú)語(yǔ)，但我還是很喜歡我的朋友!
我的同學(xué)五年級作文500字 篇6
我的同學(xué)有很多，包括幼兒園，小學(xué)的。其中，我最好的同學(xué)她學(xué)習好，上課專(zhuān)心致志，那么，我就要來(lái)夸她的閃光點(diǎn)了！她是誰(shuí)呢？她就是潘耀晴。她的皮膚白白嫩嫩，頭上扎著(zhù)烏黑的辮子，很引人注目。她有一雙水汪汪的大眼睛、鼻子像法國的“巴黎鐵塔”，還有一個(gè)像櫻桃一樣的嘴巴。
潘耀晴有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如她是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷！有一次，她讓我去她家看書(shū)。我一進(jìn)到她房間，我驚呆了。耀晴有許多的書(shū)放在書(shū)架上，有許多種類(lèi)的書(shū)，她都一一分開(kāi)來(lái)擺好。小說(shuō)、文學(xué)、童話(huà)……。同時(shí)，那書(shū)架還貼著(zhù)一句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
除了愛(ài)看書(shū)，耀晴還喜歡樂(lè )于助人，有次，我生病了。當時(shí)，我就覺(jué)得一生病，就沒(méi)法補今天的課了。就在下午放學(xué)時(shí)，潘耀晴她走進(jìn)我房間幫我復習功課，我的心里頓時(shí)有一股暖流涌了進(jìn)我的心田。我十分感謝她，潘耀晴說(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間就應該互相幫助、團結友愛(ài)嘛！”
耀晴不僅愛(ài)看書(shū)，樂(lè )于助人，她還是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。記得有這么一次，我邀請她到我家來(lái)玩，我對她說(shuō)：“我們來(lái)說(shuō)笑吧！”“那我先說(shuō)！”題目是三七二十一。小明垂頭喪氣地進(jìn)了家門(mén)，爸爸就問(wèn)：“小明，你有哪道題做錯了？”小明回答：“三乘以七等于幾？”爸爸又問(wèn)：“那你填了什么？”小明答到：“我不管三七二十一，就填了十五！”耀晴耐心地講完，結果搞得我哭笑不得！這小明真搞笑！
我很羨慕我這一位愛(ài)看書(shū)又樂(lè )于助人活潑開(kāi)朗的同學(xué)，同時(shí)，我深深地為我有一位那么好的同學(xué)而感到開(kāi)心、自豪。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇7
我的同學(xué)有很多，其中有一個(gè)是我最想夸的，下面，就讓我給大家講一下她吧！她有著(zhù)一頭馬尾發(fā)；一雙黑溜溜的大眼睛，忽閃忽閃的；一個(gè)有點(diǎn)兒大而又有點(diǎn)高的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴。她十分喜歡笑，笑起來(lái)時(shí)，露出一排潔白的牙齒，像一顆顆雪白的珍珠。聽(tīng)完我的講述，你是不是很想知道她是誰(shuí)呢？她就是——梁嘉熙。
嘉熙十分喜歡繪畫(huà)。記得有一次，我們正在上美術(shù)課，老師端來(lái)一盆不知名的小花，讓我們寫(xiě)生，我正苦惱著(zhù)該怎么畫(huà)，她便認認真真地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，她的畫(huà)紙上出現了一盆美麗的小花，比圖畫(huà)書(shū)上的還要美麗。我看了她那畫(huà)紙上栩栩如生的小花，羨慕地說(shuō)：“你畫(huà)得真美麗�！彼吲d地說(shuō)：“謝謝，不過(guò)我覺(jué)得它并沒(méi)有我想象的那么完美�！�
梁嘉熙不僅繪畫(huà)好，而且樂(lè )于助人。有一次，我有個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì )讀，急得像熱鍋上的媽蟻團團轉，她走了下來(lái)，對我說(shuō)：“那我來(lái)教你吧！”她犧牲了自己的時(shí)間幫助我補習了英語(yǔ)�！皊traight-boat”幾個(gè)英語(yǔ)單詞在她口中流利地說(shuō)了出來(lái)。我一本正經(jīng)地坐在椅子上，聽(tīng)著(zhù)她教，我從心底里暗暗佩服她。
梁嘉熙不僅繪畫(huà)好，樂(lè )于助人，還很“潑辣”。她英語(yǔ)好，當上了英語(yǔ)小組長(cháng)，但她那一組的同學(xué)并不是愛(ài)寫(xiě)英語(yǔ)的，不過(guò)，梁嘉熙總有辦法可以讓他們束手就擒。有天早上，梁嘉熙那一聲大吼“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)”，震得地動(dòng)山搖。他們便乖乖地完成未做的作業(yè)，交給她。
這就是我的一個(gè)好同學(xué)，她愛(ài)繪畫(huà)，樂(lè )于助人……我為交到這個(gè)好同學(xué)而感到高興，我要像她學(xué)習。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇8
她，個(gè)子不算高，瘦瘦的，眼睛不算大，卻像兩顆黑寶石一樣，閃閃發(fā)亮；鼻子小小的，有點(diǎn)翹。她走起路來(lái)總是不慌不忙，一條馬尾辮在腦后晃來(lái)晃去，顯得既活潑又可愛(ài)。你能猜到她是誰(shuí)嗎？
她是個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩，成績(jì)優(yōu)異。一次放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我因為暫時(shí)無(wú)人“認領(lǐng)”，就去操場(chǎng)玩了。一個(gè)小時(shí)后，我回班級取書(shū)包，竟然看到她一個(gè)人在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。她端端正正地坐在座位上，微蹙著(zhù)眉，緊抿著(zhù)嘴，似乎在思考什么難題。即便我走進(jìn)了教室，她也沒(méi)察覺(jué)。我輕輕地走到她前面，對她說(shuō)：“小馮，你怎么還沒(méi)走？”她先是一驚，然后抬起頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“我要做完作業(yè)再回家，這樣回去就有時(shí)間看書(shū)了�！碑斘冶持�(zhù)書(shū)包離開(kāi)的時(shí)候，她已經(jīng)投身于書(shū)山題海之中了。我真是自愧不如��！
她不僅愛(ài)學(xué)習，還是個(gè)愛(ài)哭的女孩。競選失敗了會(huì )哭，考試不理想會(huì )哭，受了委屈更是哭得稀里嘩啦。
記得四年級競選大隊長(cháng)的時(shí)候，她十分自信地進(jìn)行了競選演講，分數也很高。我們所有人都認為她會(huì )當選�？墒墙Y果她卻以1分的劣勢落選了。那一瞬間，她臉上的表情凝固了，臉色由紅變白，又逐漸漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉，牙齒緊咬著(zhù)嘴唇。我知道，“大事不妙”了。果然，她的眼淚很快就流了下來(lái)，由開(kāi)始的輕輕啜泣，慢慢轉變成了大聲哭泣。不一會(huì )兒，她的眼睛哭腫了，鼻子哭紅了，就像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉那樣楚楚可憐。紙巾用了一大把，她還是沒(méi)有停止哭泣。同學(xué)們連忙上前安慰她，過(guò)了好久，她才停止了哭泣。當然，她的衣袖也都濕了。
對，她就是馮馮，一個(gè)愛(ài)學(xué)習，又愛(ài)哭鼻子的女孩。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇9
我的同學(xué)瀅瀅長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧
那是二年級時(shí)，有一天，我邀請瀅瀅到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和瀅瀅異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀內�(lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是瀅瀅畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。
此時(shí)的瀅瀅正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。瀅瀅被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把瀅瀅辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，瀅瀅一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，瀅瀅竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪瀅瀅一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
之后，我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學(xué)·····
我的同學(xué)五年級作文500字 篇10
他，高高的個(gè)子。頭圓圓的，真像一個(gè)大西瓜。眼睛小小的，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。肚子圓滾滾的，俗話(huà)說(shuō)，“宰相肚里能撐船”。所以，他的氣量也不小。他的飯量很大，一次能吃三四碗呢！咦，這是誰(shuí)呢？他，就是我們班助人為樂(lè )的王甲。為什么說(shuō)他助人為樂(lè )呢？就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們班的沈文華突然嘔吐了，地上，桌子上，全都是。不一會(huì )兒，一股惡臭彌漫在教室里。同學(xué)們聞到了這味道，全都捂著(zhù)鼻子，把椅子移開(kāi)，好像十分怕聞怕似的。就在這時(shí)，高老師問(wèn)道：“誰(shuí)愿意下課幫沈文華請理呀？”王甲見(jiàn)沒(méi)人舉手，便高高地舉起了自己的手，還一邊說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！辈灰粫�(huì )兒，下課鈴聲響了，王甲便立刻拿起掃把和畚箕，跑到沙坑那里，用掃把在畚箕里裝了些沙子，又立刻跑回了教室。到了教室，王甲便把沙子平鋪在地上，用腳踏實(shí)，趁這會(huì )兒，王甲就休息一會(huì )兒�！澳銢](méi)事吧？要不要我去告訴阮老師，讓你回家休息呀！”王甲對沈文華說(shuō)。沈文華聽(tīng)了，搖了搖頭，輕聲說(shuō)道：“不用了，謝謝，我休息一下就行了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，干燥的沙子漸漸潮濕了，王甲用開(kāi)始忙活起來(lái)。他一手拿掃把，一手握畚箕，開(kāi)始掃起沙子。王甲剛把沙子倒掉，便又拿起拖把，拖起地來(lái)。拖好了地，王甲又開(kāi)始用抹布擦桌子上的嘔吐物。王甲還叫同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，使教室的空氣流通。不一會(huì )兒，教室已不再那么臭了，同學(xué)們皺起的眉頭也舒展開(kāi)了。王甲已累得氣喘吁吁，而他只是憨憨地笑了笑，擦擦頭頂的汗珠。
這，就是我們班的王甲，助人為樂(lè )，毫無(wú)一句怨言的王甲。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇11
勤奮郎是六（3）班公認的最勤奮，刻苦的人。她做的'每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業(yè)，光是字，就覺(jué)得是電腦里打印出來(lái)的正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對沒(méi)有錯別字！
別人可能沒(méi)有親眼看到過(guò)，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開(kāi)始也是半信半疑，但是之后卻又深信不疑。為什么呢？還要說(shuō)起最近的2011年大隊干部競選活動(dòng)。
5月13日那天，正是大隊干部競選當天。勤奮郎和張亭畔等人都在準備著(zhù)中午的隊知識考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閱著(zhù)少先隊的知識。只見(jiàn)她，兩手拿著(zhù)夾著(zhù)隊知識的文件夾，眼睛隨著(zhù)字不停的轉動(dòng)，看到一些地方還會(huì )劃一劃，注一注，還會(huì )點(diǎn)一點(diǎn)頭。好像在想：嗯，這句話(huà)很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還念念有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周?chē)殖臭[，卻打擾不了她�！拔�！太認真了吧�！睆埻づ蠈χ�(zhù)勤奮郎說(shuō)。她覺(jué)得勤奮郎認真過(guò)頭了，想引起她的注意力�？墒�，沒(méi)有想到的是：勤奮郎好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)張亭畔的話(huà)，只是疑惑的轉過(guò)頭來(lái)，對張亭畔說(shuō)：“少先隊的作風(fēng)是誠實(shí)、勇敢、活潑、團結�！苯又�(zhù)，又邊讀邊背起來(lái)。
望著(zhù)勤奮郎認真努力的背影，聽(tīng)著(zhù)她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺(jué)得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價(jià)實(shí)的，難怪勤奮郎的學(xué)習那么好，原來(lái)這些都是勤奮郎通過(guò)別人在玩時(shí)，努力學(xué)習；別人喊累時(shí)，她堅持出來(lái)的結果
通過(guò)一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對勤奮郎刮目想看呢？
我的同學(xué)五年級作文500字 篇12
“王雯瓏，幫我借一本品社書(shū)！”“好！”這問(wèn)是我的同學(xué)王雯瓏，你想聽(tīng)聽(tīng)她的故事嗎？
她是單眼皮的女生，小眼睛，長(cháng)得挺胖，因此我們給她起了一個(gè)雅號叫：“小胖豬,”其實(shí)她最大的特點(diǎn)就是：眉毛只剩下了一半，劉海也短短的，那還不是因為她調皮本想剪劉海卻將眉毛也一起剪了，她又多了一個(gè)雅號叫“王無(wú)眉”。
很多人都認為她小氣，可我卻不這么覺(jué)得，她有時(shí)也挺樂(lè )于助人的，記得那事一次校運會(huì )，王雯瓏從家里帶來(lái)一個(gè)單肩包，里面的空間挺大的。說(shuō)來(lái)也怪，她的東西并不多，還留了一點(diǎn)空間，于是，她到處把同學(xué)的部分東西方在自己的挎包里。
這時(shí)，她一眼看到了我手中的一個(gè)袋子，于是便走來(lái)對我說(shuō)：“哎，你的袋子重嗎？”我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，你別問(wèn)了，這袋子太小了，快重死我了！”她眼睛閃了一下，對我想想說(shuō)：“要不，你把部分東西放我這兒，你瞧，我還能放一點(diǎn)�！蔽矣行┘{悶：怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？她怎么變得這么大方？我不好意思拒絕她，便挑了幾樣小的放了進(jìn)去。她抖抖挎包，對我說(shuō)：“不夠不夠，你再放點(diǎn)兒吧！”我愣了，看著(zhù)她那雙閃亮亮的眼睛我看了一種品質(zhì):樂(lè )于助人，接著(zhù)有許多人都來(lái)了：“王雯瓏，借我放點(diǎn)兒！”“我也要！”……不一會(huì )兒，挎包放了好幾樣不同同學(xué)的物品。她心滿(mǎn)意足地笑了。
不過(guò)她也有些愛(ài)生氣，如果有人說(shuō)了她一兩句不是，她會(huì )有三種表現：一、腦袋埋在臂彎里。二、一只手撐住腦袋，嘴巴翹起來(lái)，還自言自語(yǔ)地說(shuō)什么。三、雙手捂著(zhù)耳朵，雙眼緊閉著(zhù)，一邊抽泣著(zhù)。
這就是她。雖然愛(ài)生氣，有時(shí)耍些小脾氣，但樂(lè )于助人。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇13
她，長(cháng)發(fā)飄飄，一直留到了腰間；她，不高不瘦，身材勻稱(chēng)；無(wú)論何時(shí)何地，她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；上課時(shí)，她發(fā)言積極；活動(dòng)時(shí)，她身輕如燕；收作業(yè)時(shí)，她一絲不茍，認真做事……她，就是 我的新同學(xué)——朱旻。
記得在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我們班擔任的是校旗隊，當時(shí)要四個(gè)人舉校旗，還缺一個(gè)人，于是老師就在女生中挑出了朱旻。正好當時(shí)朱旻腳上有傷，完成這個(gè)任務(wù)對她來(lái)說(shuō)有一定難度，但她卻堅持說(shuō)：“ 應該沒(méi)問(wèn)題的”。其實(shí)，她腳受傷后走路都有點(diǎn)困難，更別說(shuō)走正步了，但她卻依然堅持了下來(lái)。最后，我們班出色地完成了這次任務(wù)。朱旻在這件事上的堅持不懈，為班級爭光的精神令我感觸很大： 我們每個(gè)人都要有集體榮譽(yù)感，集體的事就是自己的事，不能總是以自我為中心，只考慮自己而忘了顧及他人。
朱旻在上課時(shí)的表現也很好，老師提問(wèn)后，她幾乎是立刻舉手，回答問(wèn)題也常常有自己獨特的見(jiàn)解，像她這樣上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、喜歡融入課堂、融入學(xué)習的學(xué)生，成績(jì)怎么會(huì )不優(yōu)秀呢？
朱旻不但在課上表現優(yōu)異，課后也是按照老師的要求按時(shí)收齊作業(yè)本，準時(shí)將作業(yè)本送到辦公室。如果遇到有同學(xué)拖欠或遲交作業(yè)的情況，她也不會(huì )不管那些同學(xué)，而是耐心地等他們把作業(yè)交出來(lái)后， 再送到辦公室。這樣認真負責的班干部，難道不值得我們學(xué)習嗎？
朱旻只是我在我們班認識的新同學(xué)之一，事實(shí)上，我們班的每個(gè)新同學(xué)都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠，他們善良，他們都在為了自己的理想和目標而努力奮斗，我們班的每位同學(xué)都是獨一 無(wú)二的。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇14
升入初中，環(huán)境變了，一下子感覺(jué)眼前的一切都生疏了。班里多數都是新同學(xué)，下課后許多同學(xué)都在進(jìn)行自我介紹。
在這些新同學(xué)里，我和三個(gè)人比較好，他們三個(gè)人的身上優(yōu)點(diǎn)很多，值得我去學(xué)習。
一次，王月、劉晴、蘇雷雷，三個(gè)人去搬書(shū)，她們三個(gè)人互不相讓?zhuān)枷氚炎钪氐牧艚o自己，王月身體不怎么好，卻也爭著(zhù)搬最重的書(shū)。劉晴和蘇雷雷怕王月累著(zhù)，劉晴給蘇雷雷使了個(gè)眼色，讓蘇雷雷 拉著(zhù)王月去別處。王月走了，其實(shí)劉晴也把蘇雷雷支走了，自己搖搖擺擺的搬著(zhù)一大捆厚厚的書(shū)下樓了。事后，老師表?yè)P劉晴樂(lè )于助人，劉晴卻說(shuō)是她們共同把書(shū)搬到了班級門(mén)口，功勞不能歸她自己。 劉晴的行為多么讓我佩服��！從這件事中，我深深地體會(huì )到：同學(xué)間真摯的友誼比金子還要寶貴。我為能有這樣的同學(xué)而感到驕傲！我也應該像她們那樣樂(lè )于助人，團結同學(xué)。
她們不僅品質(zhì)好而且成績(jì)也好。一次，英語(yǔ)、數學(xué)、政治、生物、地理、語(yǔ)文和歷史都相應的進(jìn)行了小測驗，她們三人的總成績(jì)在全班級名列前茅，當時(shí)在班里引起不小的轟動(dòng)。下課時(shí)，許多同學(xué)向 她們提問(wèn)，尋求秘訣，她們一點(diǎn)也不驕傲，總是細致的為同學(xué)講題。有個(gè)叫卜剛的同學(xué)開(kāi)始對她們三個(gè)有些偏見(jiàn)，認為她們的好成績(jì)是抄來(lái)的，但事實(shí)卻有力的告訴了他們——劉晴、王月、蘇雷雷是真 才實(shí)學(xué)，不愧是同學(xué)學(xué)習的楷模。
我和我的同學(xué)們將同窗三年，在這三年里我們將一起奮斗，一起拼搏，共度初中的美好時(shí)光。不管經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，我們都不怕。正如歌中所說(shuō)的：“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有難必能 共當，有福必能共享，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛！”
我的同學(xué)五年級作文500字 篇15
我班有一位“懶蟲(chóng)”，他叫江小樂(lè )。他可懶了，懶得書(shū)掉在了地上，他都不愿意撿一下，這件事得從星期一的早晨說(shuō)起。
那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，可江小樂(lè )已經(jīng)到了，因為我是當天的值日生，便走上講臺坐在老師的位置上。江小樂(lè )看我坐下了，立馬拿起書(shū)裝模作樣的讀了起來(lái)。但依然時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，去和別的同學(xué)打招呼，還離開(kāi)位置和剛到教室的同學(xué)擁抱了起來(lái)，就像一對多年未見(jiàn)面的朋友。他的舉動(dòng)徹底的激怒了我，我吼道：“江小樂(lè )，你確定不好好的晨讀嗎？”這時(shí)，他就像一只驚慌失措的小鳥(niǎo)，慌慌張張的拿起書(shū)假裝讀了起來(lái)�？墒�，書(shū)都拿反了，我走到他的面前笑盈盈的對他說(shuō)：“你是天才啊，書(shū)都是反起讀的”。他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了尷尬，迅速的把書(shū)倒過(guò)來(lái)。
終于，8點(diǎn)10分了，可以開(kāi)始齊讀了。我立馬拿起書(shū)，像一位經(jīng)驗豐富的老師，大聲而嚴厲地說(shuō)：“請各位同學(xué)把書(shū)翻到16頁(yè)，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，預備起！”
在同學(xué)們專(zhuān)心致志的讀書(shū)聲中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們都很認真。這讓我越來(lái)越高興，心里暗想，同學(xué)們真認真呀！突然，“砰——！”地一聲，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲。我發(fā)現眼前的一切仿佛成了定格的畫(huà)面；流云凝固了，樹(shù)葉凝固了，連同學(xué)們的動(dòng)作也凝固了·······過(guò)了好一會(huì )，我回過(guò)神來(lái)發(fā)現原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，是江小樂(lè )的書(shū)掉了。于是，讓同學(xué)們繼續晨讀。
只見(jiàn)江小樂(lè )低頭看著(zhù)地上的書(shū)，沒(méi)有要撿起來(lái)的意思，兩只眼睛死死的它，好像是一位饑餓的人發(fā)現了一塊香噴噴的面包，想吃又懶得動(dòng)手去拿。于是，我走過(guò)去問(wèn)他：“需要我給你撿起來(lái)嗎？”這時(shí)他才懶洋洋地彎下腰慢慢地把書(shū)撿了起來(lái)。
我們班的“懶蟲(chóng)”江小樂(lè )，可真是名副其實(shí)呀！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇16
“師傅，三勺米飯，一條魚(yú)，一勺紅燒肉，還要這個(gè)，那個(gè)也來(lái)一點(diǎn)……”剛入餐廳，學(xué)生就餐窗口一大嗓門(mén)就吸引了我的注意。哇塞！誰(shuí)呀？要這么多，吃得完嗎？定睛一看，不怪不怪，是他也！
來(lái)到新學(xué)校，給我印象最深的，除了明亮寬敞的餐廳和美味可口的飯菜外，就是他這道風(fēng)景了。
這位同學(xué)的體形，可謂人高馬壯，不去當守門(mén)員都可惜了，絕對一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。最讓我驚嘆的不是其長(cháng)得另類(lèi)，而是那堪稱(chēng)奇葩的吃功。
那天早上，輪到我們班吃包子，他走上前二話(huà)不說(shuō)，一下子就拿了七個(gè)，放在餐盤(pán)里整整齊齊地那么一堆，讓人望而生畏。而他呢，剛找好位置坐下，輕車(chē)駕熟地抓起一個(gè)包子，塞進(jìn)嘴里，蠕動(dòng)了兩下，一個(gè)包子就下了肚。油水“滋滋”地沾在了他的嘴邊也顧不上去擦，又毫不猶豫地抓起了第二個(gè)包子……沒(méi)一會(huì )兒功夫，七個(gè)包子便全進(jìn)了他的肚。這是我第一次見(jiàn)識他的“能吃”。嚇得我瞠目結舌，沒(méi)得言語(yǔ)。
當然，他的壯舉還真不少。讓你再見(jiàn)識見(jiàn)識他的“吃功”吧。話(huà)說(shuō)那天，我們吃宮保雞丁。水靈靈的黃瓜，惹人喜愛(ài)，一塊塊的雞丁，香噴噴的。色香味俱全，看起來(lái)就讓人口水直流！那股味道仿佛能勾了你的魂。那位同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子，走了過(guò)來(lái)，盤(pán)子里的宮保雞丁堆成一座小山丘，只見(jiàn)他抓起筷子，使勁地拌來(lái)拌去，眼里射出一道又一道餓虎撲向小羊時(shí)的那種貪婪。接著(zhù)，他張開(kāi)饕餮般的血噴大口，撲向了美食，“呼哧”一聲，那小山丘已經(jīng)沒(méi)頂了。不下十口，盤(pán)里的飯菜就見(jiàn)底了。這是多么令人驚嘆的吃相啊，真叫“壯觀(guān)”！
“民以食為天”，可也不能這么吃呀？我真想對這位同學(xué)說(shuō)：“吃多了不健康，希望你可以改掉這習慣，讓你渾身的肉肉快點(diǎn)減下去，做一個(gè)帥氣無(wú)比的型男，好嗎？”
我的同學(xué)五年級作文500字 篇17
奇葩班里啊，有許多趣事兒，我接下來(lái)要講的事兒，可千萬(wàn)要保住您的大牙��！
下課鈴聲一響，“琴神”戴便飛一般的沖出教室，賽駿馬，賽獵豹似的奔向音樂(lè )教室。一走進(jìn)教師，大搖大擺，逍遙自在，神氣十足，緩緩走到座位上，放下譜夾，轉過(guò)身來(lái)，好似變了個(gè)人似的，他把雙手交叉，放在肚臍前，彬彬有禮，頗像一位紳士，悠然走到鋼琴旁，坐到椅子上。俶爾，畫(huà)風(fēng)突變，一只手指頭高高地指著(zhù)天花板，大聲喊道：
“我是戴肖邦！”話(huà)音未落，刺耳的鋼琴聲便響起，“琴神”戴用僵硬的手指，不停地砸著(zhù)琴鍵，嘴里還唱著(zhù)《青青世界》，著(zhù)實(shí)是玷污了這首歌呀！他的每一個(gè)音與原唱簡(jiǎn)直是相隔十萬(wàn)八千里，魔音貫耳，使人聽(tīng)了，想作嘔。
我一看，不得了了，便沖了上去，立馬把他推開(kāi)，責怪道：“你算什么戴肖邦彈得那么難聽(tīng)，唱得那么難聽(tīng)，求求你了，別彈別唱！”我以為“琴神”戴會(huì )乖乖地投降，沒(méi)想到，他竟然真的跟我較上勁了，一本正經(jīng)地反駁道：“我是戴肖邦！怎么可能彈得難聽(tīng)？只是你不懂得欣賞罷了！”剛說(shuō)完，“琴神”戴便又制造起了噪音。盡管我再怎么勸說(shuō)，他還是一如既往地嘈雜。
這時(shí)，鈴聲響起，我本以為會(huì )消除噪音，趕走“琴神”戴，沒(méi)想到，“琴神”戴完全沉浸在了自己的“音樂(lè )世界”之中，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)老師正悄悄地走來(lái)。
老師已經(jīng)走到他的背后，可“琴神”戴仿佛覺(jué)得自己的音樂(lè )十分曼妙，久久不肯停下。而我用手捂著(zhù)嘴，讓自己的笑聲咽回去，不能溢出來(lái)。
“琴神”戴覺(jué)得背后有涼氣，回頭一看，憋著(zhù)笑灰溜溜地逃回座位。
“琴神”戴不僅“琴彈得好”，歌唱也是“不賴(lài)”。
這事兒，豈不趣哉？
我的同學(xué)五年級作文500字 篇18
誰(shuí)說(shuō)我們三班弱？我們班的各路“大神”用自己的特殊技能很快壓破了這個(gè)謠言。走進(jìn)三班，便可以看到各路“大神”了讓我來(lái)一一介紹吧。 重量級大神—程鵬。程鵬生得高大，四肢壯實(shí)有力，講的話(huà)卻文文弱弱�？傊铱刹桓艺腥撬�，他那一拳下去，我便成全身性粉碎性骨折了。他雖然力氣大，但是為人較好，也比較和善 但我還不打敢于他說(shuō)話(huà)，即使說(shuō)上了話(huà)，也就是交交作業(yè)之類(lèi)的，如果看他臉色鐵青，眉毛豎起，雙手握拳，我早就逃之夭夭了。以免遇上殺身之禍。
讓我印象最深的一次便是上次春季特別運動(dòng)會(huì )了，拔河比賽時(shí)，程鵬斷的后，只見(jiàn)程鵬滿(mǎn)臉通紅手里拿著(zhù)繩子尾，仿佛是要將天都要拉扯過(guò)去。最終我們三班第一名。 還有就是我們的體育大神—袁記偉了。他可算得上我們班體育第一呢，雖然腿不是太長(cháng) ，但耐力超強！每次跑步只聽(tīng)槍聲一響，袁記偉刷的一下，仿佛像一頭脫韁的野馬，奔馳在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，他圍著(zhù)草坪跑了四圈都沒(méi)有停下來(lái)，真是耐力驚人��！ 還有我們的學(xué)習女神—趙瑩珊。
趙瑩珊可謂是我們班學(xué)習一姐了。那學(xué)習可以說(shuō)是人上人啊，當我們絞盡腦汁想不出來(lái)的數學(xué)題，趙瑩珊同志卻一會(huì )兒便做出來(lái)了，當她在黑板上寫(xiě)出那道題的寫(xiě)法時(shí)，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，足以塞下一個(gè)饅頭了，隨后下面想起一震雷鳴般的掌聲。她也很謙虛，經(jīng)常請教老師，我們不懂得也會(huì )問(wèn)她，她總是耐心地叫我們。 我們三班那么多能人力士，還有誰(shuí)說(shuō)我們弱？這么多的大神給了我們許多的歡樂(lè )。為我們這個(gè)班集體更加優(yōu)秀。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇19
黃晨慧是我的同學(xué)，她人長(cháng)得黑黑瘦瘦，我們就送她一個(gè)雅號“小黑兔”，我的同學(xué)“小黑兔”�！靶『谕谩蹦苷f(shuō)會(huì )道，一講起故事來(lái)可是繪聲繪色，滔滔不絕的呢。所以我們都很喜歡跟她在一起。但她更有一種品格值得我去尊敬。
那是一天放學(xué)，“小黑兔”請我們幾個(gè)小伙伴去她家玩，于是大家答應了，因為在她家不僅能聽(tīng)她講有趣的故事，她還能出好玩的花招來(lái)。于是我連忙去了她家，另外幾個(gè)小伙伴還沒(méi)來(lái)，我便去看她在干什么？只見(jiàn)“小黑兔”一會(huì )托住下巴，一會(huì )不停在紙上算著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，真有點(diǎn)“小博士”的味道。我走過(guò)去，沒(méi)想到她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，可見(jiàn)她太認真了。我不忍心打斷她的思路，便和她一起思考起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現這道題難是難，但關(guān)建在于掌握技巧。
這時(shí)，伙伴們陸陸續續地來(lái)了，我們便先玩了起來(lái)，當大家都沉醉在娛樂(lè )中時(shí)，我便去看“小黑兔”做完了沒(méi)有，可她還是那樣。過(guò)了一會(huì )，依舊如此，又過(guò)了一會(huì )，還是那樣。有一個(gè)伙伴不耐煩了，便走過(guò)去，學(xué)著(zhù)領(lǐng)導調子說(shuō)：“黃晨慧同志，請你不要再寫(xiě)了，只有更好地休息，才能更好地工作”。她嘴上雖滿(mǎn)口答應，但身子還是不肯動(dòng)彈半點(diǎn)，像被膠水膠住了一樣。大家都拿她沒(méi)辦法，只能讓她接著(zhù)思考了！大家又開(kāi)始歡天喜地地鬧了。過(guò)了好一會(huì )兒，終于聽(tīng)到了“小黑兔”的聲音：“我來(lái)嘍！”我正想為她完成了工作而慶祝時(shí)，小伙伴們說(shuō)：“我們該回家了�！薄靶『谕谩敝缓梦⑿χ�(zhù)和我們再見(jiàn)了。
事后，我問(wèn)她一下午沒(méi)玩有何感想。她卻出乎意料地說(shuō)：“雖然一下午沒(méi)玩，但我做出了一道難題，我不遺憾！”對��！她那種對學(xué)習的鉆勁不正是我缺少的嗎！在玩上，她是我的好伙伴。在學(xué)習上，她真是我的小老師��！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇20
我們班里有一位同學(xué)，她叫張茗銘。她雖然個(gè)子不高，但是特別厲害，做事雷厲風(fēng)行，非常講原則，而且她還愛(ài)“管閑事”，所以同學(xué)們給她取了一個(gè)外號，叫“小辣椒”。
記得有一次，我不小心把王鈺佳的中性筆碰到地上摔壞了。正準備溜之大吉，這時(shí)，“管閑事”大王“小辣椒”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是誰(shuí)的中性筆？怎么壞了？誰(shuí)弄壞的？還不趕快撿起來(lái)賠給人家。要不然的話(huà)，我就告訴謝老師去�！蔽乙宦�(tīng)到這話(huà)，嚇得趕緊對“小辣椒”說(shuō)：“是我，我賠，賠給她還不行嗎？你千萬(wàn)別告訴謝老師�！薄靶±苯贰钡闪宋乙谎壅f(shuō)：“這還差不多。剛剛不但不主動(dòng)說(shuō)賠給別人，連對不起都沒(méi)有說(shuō)一聲。我們每個(gè)人做錯了事都要積極面對并改正，更要勇于承擔自己的責任�！彼脑�(huà)音剛落，周?chē)⒖添懫鹆艘恍┱坡�，我也慚愧地低下了頭。
還有一次，輪到我們這組值日了�！靶±苯贰笔切l生部長(cháng)，她給各個(gè)組員分配了任務(wù)，然后大家就開(kāi)始打掃了起來(lái)。不一會(huì )兒，大家都說(shuō)自己的任務(wù)完成了。這時(shí)候“小辣椒”張茗銘走過(guò)來(lái)，一手叉腰，一手指著(zhù)地面說(shuō)：“這行是誰(shuí)打掃的？還有小紙片和鉛筆屑呢！這行的桌子是誰(shuí)擺放的？一點(diǎn)都不整齊！”唉，誰(shuí)跟她值日真的是一點(diǎn)都不能馬虎。大家只好又干了起來(lái)。
你看，這就是我們班的“小辣椒”，她整天有管不完的“閑事”，也有說(shuō)不完的話(huà)。但是我們班有她管著(zhù)，還真少犯了不少的錯誤。班里的同學(xué)雖然表面怕她，可心里卻非常的喜歡她。她可為我們五年級十五班掙了不少的操行分喔�？磥�(lái)我們班還真不能少了她這個(gè)“小辣椒”哇！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇21
在茫茫生活旅途中前進(jìn)的我們，少不了需要朋友的幫助。從不相識到神接近，朋友間的友誼逐漸加深。每一個(gè)人都有自己最忠誠的朋友。然而，我從一年級到現在，我最好的朋友--------小詩(shī)。
她，不高不矮的個(gè)子，櫻桃般的嘴巴，一對水靈靈的大眼睛，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁。她衣著(zhù)樸素而整潔，心靈淳樸，擁有這樣的朋友，就像認識了一位“親妹妹”。她總是以學(xué)習放在第一，但是，她也并沒(méi)有因此而不理我們這班好姐妹，還是那樣關(guān)心我們……
記得有一次，上體育課的時(shí)候，她隨手帶上了一本課外書(shū)，課余活動(dòng)時(shí)，她津津樂(lè )道地看著(zhù)，當我們幾個(gè)好姐們爬拍她的肩膀時(shí)，只見(jiàn)她手上拿著(zhù)《紅巖》這本書(shū)，想到江姐……就一拳打到我的肚子里，我的肚子疼得厲害，但我并沒(méi)有責怪她，畢竟她是為江姐而打抱不平的，再加上她后來(lái)已經(jīng)像照顧嬰兒一樣盡心盡力看好我了。唉！她真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的小女孩。
她做的每一件事，都已經(jīng)模糊了，但有件事一直在我腦海里抹不去，深深印在我的腦子里，時(shí)常想起來(lái)，都覺(jué)得她是一個(gè)值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習的好榜樣。二年級的時(shí)候，我們班的鏟爛了，很久都沒(méi)有人貢獻一個(gè)新的。直到有一次，誰(shuí)也料不到------小詩(shī)竟然提著(zhù)一個(gè)鏟回來(lái)，我們都很驚異，直至謝老師公布了是小詩(shī)自愿貢獻出來(lái)的，全班才恍然大悟。她，又是那么熱愛(ài)集體。
小詩(shī)在我遇到困難的時(shí)候，會(huì )給我鼓勵；在我遭受挫折的時(shí)候，會(huì )悄悄地幫助我、提醒我；在我痛苦失意的時(shí)候，會(huì )永遠站在我身邊，支持我、安慰我、開(kāi)導我……總之，我一生也不會(huì )忘記這位好朋友。
小詩(shī)，希望我們的友誼永駐人間，很有幸能與你相遇……
我的同學(xué)五年級作文500字 篇22
劉卓涵是我們班的小吃貨，見(jiàn)過(guò)他吃東西的人都拍手稱(chēng)贊。好比C同學(xué)，都幫他吹牛吹上天了！
“他要開(kāi)始吃，商店要么店都被他吃垮，要么拍屁股走人！”
“誰(shuí)信呀！瞧你說(shuō)的，這么夸張！依我看，他還比不過(guò)我呢！”我也出出風(fēng)頭。
“比就比！我今天就告訴他，走著(zhù)瞧！”
我不甘心地走回家。我表面上表現得很厲害，但內心卻很忐忑不安。真后悔之前說(shuō)的話(huà)，這次如果輸了的話(huà)，那可就難看了。
他來(lái)了！那沉重的腳步聲，每一腳都踩在我的心上！這下輸了就難看了！真是自討苦吃！這不是關(guān)公面前耍大刀嗎！
他高傲地抬起頭，大搖大擺地走過(guò)來(lái)：“就你��！看見(jiàn)我這身肥肉沒(méi)，知道我的肉比你多多少不？一看就不會(huì )吃！”
唉呀！這氣勢就把我嚇個(gè)半死，這下可面子丟盡呀！
開(kāi)始了，我一口吃?xún)筛睏l，他一定比不上我！他看著(zhù)我，笑了一聲，似乎一點(diǎn)也不怕我。只見(jiàn)他用手緊握包裝，用眼神盯著(zhù)我，如同閃電，向我刺來(lái)，氣勢洶洶。他竟然把嘴伸進(jìn)了包裝袋里！可他臉上的肉也有不少，吃不到底下的。我不由得偷笑一聲。他看見(jiàn)了，靈機一動(dòng)，借大拇指和食指的力量把包裝底部的辣條擠了上來(lái)。他不緊不慢，仿佛知道我命中注定會(huì )輸給他。
眼看他就要追上我了，我放下辣條，想偷偷溜走。心想，少吃點(diǎn)辣條也好，反正不衛生。
誰(shuí)知他一把抓住我，用衣袖抹了抹嘴角的油，“你想當逃兵嗎？”
為了證明我不是這樣的人，我又加入了戰斗！
我還有半包沒(méi)吃，他都只剩幾根了�？匆�(jiàn)他吃得這么快，我只得做回逃兵了！我直接跑進(jìn)學(xué)校，他太胖了，追也追不上，只好放過(guò)了我！
以后可不能張口說(shuō)大話(huà)呀！劉卓涵可真是個(gè)名不虛傳的“小吃貨”！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇23
在我們班上，有這么一個(gè)人，他今年八歲。長(cháng)長(cháng)的瓜子臉上，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評他，他卻咧著(zhù)嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個(gè)學(xué)期轉入我們班的，盡管他其貌不揚，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的“幽默大王”的綽號中，就能猜著(zhù)他身上準有許多有趣的故事。
有一次上語(yǔ)文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)無(wú)止境的意思？”有一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境的意思就是學(xué)習沒(méi)有盡頭�！眲⒗蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個(gè)意思�！敝灰�(jiàn)他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時(shí)候討老婆呀？”弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)，老師也被他逗笑了。
還有一次夕會(huì )課上，我們班有一個(gè)同學(xué)隨便借人家的錢(qián)，老師正在調查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢(qián)，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當我們冥思苦想的時(shí)候，只見(jiàn)他又把手高高舉起，哭喪著(zhù)臉，慢吞吞地說(shuō)：“老師，我借人家錢(qián)了�！眲⒗蠋煶粤艘惑@，忙問(wèn)：“你借誰(shuí)錢(qián)了？”“我借我妹妹的錢(qián)了，是媽媽要我借的�！彼贿呎f(shuō)一邊用手使勁地搓著(zhù)衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來(lái)。
這個(gè)位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問(wèn)題，我們都很喜歡他。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇24
我們班有很多同學(xué)，說(shuō)起他們來(lái)真是各有千秋，但我最想夸的還是程雨欣，她是一個(gè)善良熱心的人，值得我們學(xué)習。
程雨欣是我們的一名同學(xué)，他個(gè)子不高，身體不胖，有著(zhù)圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)不時(shí)的忽閃忽閃，笑起來(lái)的時(shí)候兩個(gè)彎彎的新月芽就掛上了眉梢，臉上還漾出了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，好看極了。
雨欣在班上并不是最突出的那一個(gè)，她平常默默無(wú)聞的，可是當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她就成了“及時(shí)雨”總是第一個(gè)毫不猶豫的沖上去，幫助同學(xué)。
記得有一次上課時(shí)，趙老師說(shuō)接下來(lái)要準備詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，大家都迅速的拿出了自己的聽(tīng)寫(xiě)本，只有我還愁眉苦臉的在書(shū)包里找詞語(yǔ)本，我翻來(lái)覆去，找了好幾遍，仍然還是沒(méi)有找到，眼看老師就要開(kāi)始報詞語(yǔ)了，我急得滿(mǎn)頭大汗，這可怎么辦啊……就在我急的像螞蟻一樣團團轉的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)“王希瑞，你是不是沒(méi)帶詞語(yǔ)本��？我這里有，借你吧……”
我轉過(guò)頭一看，是程雨欣，她正微笑的看著(zhù)我，手里拿著(zhù)新的詞語(yǔ)本向我遞來(lái)，頓時(shí)，我覺(jué)得焦慮的心情一掃而光，剩下的都是她微笑的臉，暖暖的，像太陽(yáng)一樣！
因為有了她的幫助，我順利的完成了聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，成績(jì)還不錯哦。望著(zhù)她純真可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得好開(kāi)心，能和她成為朋友真是很榮幸。
謝謝你，程雨欣，謝謝你在我遇到難題的時(shí)候伸出你愛(ài)的手，為我解決了難題，雖然只是一個(gè)詞語(yǔ)本，但這讓我看到了你的美好品質(zhì)，樂(lè )于助人是老師一直提醒我們要去做的，可是你卻做的最好，我們要向你學(xué)習。
謝謝你的幫助，讓我覺(jué)得世界真溫暖，我想，如果人人都像你一樣樂(lè )于助人，那這個(gè)世界將會(huì )更美好！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇25
在我轉學(xué)以前的學(xué)校里，班上有一個(gè)對工作認真負責的人，他就是——馬遠兵，他是我最好的朋友。
記得有一次，我因為想搶著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片，寫(xiě)家庭作業(yè)就馬馬虎虎，字跡非常潦草。心想：組長(cháng)馬遠兵是我最要好的朋友，他明天肯定會(huì )讓我過(guò)關(guān)的！
第二天早晨，我一到學(xué)校就把作業(yè)本往組長(cháng)馬遠兵那兒一丟，又準備出去和同學(xué)們跳橡皮筋�！罢咀�！”是誰(shuí)在叫我��！我回頭看到了馬遠兵一臉的嚴肅。他把我叫到桌前，指著(zhù)我的作業(yè)氣憤的說(shuō)：“這是你寫(xiě)的作業(yè)嗎？首先字跡潦草，大的像蠶豆，小的像螞蟻，并且錯了這么多！如果每個(gè)同學(xué)都像你一樣，老師批改作業(yè)多辛苦��！趕快重寫(xiě)！”聽(tīng)了他的話(huà)，我自知理虧，也沒(méi)有反駁，只好順手拿過(guò)作業(yè)本�？尚睦镆稽c(diǎn)也不服氣：你不就是個(gè)小組長(cháng)嗎？神氣個(gè)什么？前天還說(shuō)和我做最好的朋友，可現在卻鐵面無(wú)情，哼，我再也不理你了！想到這里，我又白了他一眼。
我的一舉一動(dòng)早就被馬遠兵看在眼里，這時(shí)他走了過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“張婷，我剛才的話(huà)有點(diǎn)重，希望你不要見(jiàn)怪，正是因為我們是最好的朋友所以彼此的要求更要嚴格��！你說(shuō)過(guò)我們要一起努力，一起進(jìn)步的！你忘了嗎！”聽(tīng)了他的這一席話(huà)，我的臉一下紅得像煮熟的鴨子，羞愧難當。于是我工工整整地有把作業(yè)重做了一遍，這回拿給馬遠兵時(shí)，他非常高興，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們倆會(huì )心的笑了。
打那以后，我的作業(yè)再也沒(méi)有草率過(guò)！我想：將來(lái)如果我成了國家干部，一定要像馬遠兵一樣秉公執法，對工作認真負責。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇26
在五年級上期，我們班來(lái)了一位學(xué)生。那時(shí)，他可謂是我們班的——數學(xué)大王。老師經(jīng)常表?yè)P他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽(tīng)他的哥哥講過(guò)。
開(kāi)學(xué)前三天還可以互不打擾。俗話(huà)說(shuō)：“新開(kāi)廁所三天香�！钡谒奶�，他的舊病就復發(fā)了。當時(shí)，我正捧著(zhù)一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著(zhù)里面的每一個(gè)細節。突然，我耳邊傳來(lái)了“劉洋，劉洋，你爺爺來(lái)了�！边@話(huà)語(yǔ)。我舉目四望，可是窗外、門(mén)口以及身邊都沒(méi)有爺爺的蹤跡。我比較生氣地沖著(zhù)他喊：“干什么，干什么？還要不要別人看書(shū)呢？”他沒(méi)有回答，只做了一個(gè)鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來(lái)。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，這道題太難。我想去請教老師，但是為了顧全面子，我沒(méi)有向老師請教。突然，成老師來(lái)了，他叫我去辦一點(diǎn)事，我不敢耽誤時(shí)間，便馬上去了�？墒�，當我回來(lái)時(shí)，我的作業(yè)本不見(jiàn)了。這不急死我嗎？就在這時(shí)，我發(fā)現坐在最后一排的學(xué)習委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會(huì )兒，覺(jué)得應該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問(wèn)他要本子，并且對他說(shuō)：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的�！八妻q道：“我沒(méi)有�！绷ⅠR把他從座位上拉起來(lái)，在他的座位上發(fā)現了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認錯。忽然，我發(fā)現我做不到的這道題，居然也做出來(lái)。我驚訝地說(shuō)：“你居然把我這一段做錯了。good！”他自信的說(shuō)：“師的。你難道沒(méi)有做出來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用怕，我來(lái)幫你�！彪S后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類(lèi)的題應該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學(xué)感到驕傲。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇27
她不是參天大樹(shù)，只是許多小樹(shù)中的一棵，可她依然屹立在原地，為大增添一絲生機；她不是一盞明燈，只是一根小小的蠟燭，可她依然燃燒著(zhù)，為別人照亮前方的路。那就是她——萱萱。
萱萱是一個(gè)及其細心的女孩，不管做什么事情都十分認真，以至于有時(shí)到了廢寢忘食的地步。
那是在五年級時(shí)的一天下午，我們在上自習課，當所有人都在聊天說(shuō)話(huà)的時(shí)候，只有萱萱一個(gè)人安靜地坐在座位上，揮筆行云流水寫(xiě)下正確答案。忽然，只見(jiàn)她緊鎖眉頭，手中的筆停了下來(lái)，她似乎遇到了難題。不一會(huì )兒，下課鈴響了，大家都在收拾書(shū)包準備回家，只有她一個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，冥思苦想。時(shí)間一分一秒地流逝，只見(jiàn)她手中的筆在本上寫(xiě)下答案，她終于露出了一絲微笑。那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)放學(xué)二十多分鐘了。只見(jiàn)她松了一口氣，回家了。
萱萱雖然平時(shí)話(huà)不多，但她的認真是有目共睹的。細翻她的作業(yè)本，每一天的作業(yè)都是優(yōu)秀，真讓人覺(jué)得不可思議。
萱萱不僅僅對學(xué)習認真，對其它事情，她也一絲不茍。
記得有一次，老師讓她做一個(gè)關(guān)于班級的視頻。轉天一早，我就收到了她的視頻，她問(wèn)我，有哪些需要修改的地方，我驚訝了，因為當時(shí)才六點(diǎn)半。我告訴完她之后，不久，她又發(fā)來(lái)了一個(gè)重新修改過(guò)的視頻，在和我商討之后，她覺(jué)得視頻中的一些細節處理得還是有些欠缺，就繼續修改，就這樣她反反復復地修改了很多次，一直到了晚上八點(diǎn)多，她才改好。我看到視頻后，我從中看到了她得用心和認真。
也許萱萱不是最優(yōu)秀的，不是最聰明的，但她一定是最認真的。她就是天空中最閃亮的那顆星星，最耀眼的那顆。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇28
“天兒真好��！”她總是笑瞇瞇地抬頭看著(zhù)天空，再微微低下頭眺望著(zhù)遠方。一身寬大的校服套著(zhù)這個(gè)瘦小的身軀，扎個(gè)馬尾，留著(zhù)齊劉海，蹬一雙帆布鞋，這就是我的同學(xué)——王洋。
王洋是個(gè)長(cháng)相普通的女孩子，但她的皮膚白皙，給她的容貌加了很大的分數，成為班級里為數不多的漂亮女孩之一，男孩子們也愿意找她一起玩兒。然而，對我來(lái)說(shuō)，我喜歡她，愿意和她一起玩，是因為和她在一塊兒讓人感覺(jué)舒服。我們倆都喜歡沒(méi)事逛逛街，在這個(gè)車(chē)來(lái)車(chē)往的街道上，總是會(huì )有人不耐煩而隨意闖紅燈，我也就跟著(zhù)過(guò)，這時(shí)候王洋就會(huì )把我拉住，我心領(lǐng)神會(huì )，覺(jué)得有這樣講文明的人在身邊真好，好習慣是會(huì )感染的。路過(guò)路邊那些乞討者她不管是不是真的，都會(huì )給一些自己的零花錢(qián)，或者去買(mǎi)好多吃的遞過(guò)去，還總是說(shuō)：“他們可能是遇到什么困難了吧�！边@些乞討者大多也都認識她了，看見(jiàn)她總會(huì )微笑著(zhù)打招呼，偶爾居然還能幫她解決一些小問(wèn)題。
她的學(xué)習成績(jì)也還好，一直處于中等偏上，她很熱愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常向老師同學(xué)請教她時(shí)常弄不懂的問(wèn)題，老師講課的時(shí)候很認真的在聽(tīng)，偶爾會(huì )舉手回答老師的問(wèn)題，老師布置的作業(yè)做完了，她會(huì )從頭到尾再把書(shū)認認真真地看上幾遍。她很努力的去做，但是也有失意的時(shí)候，有時(shí)她的成績(jì)會(huì )跑到中等以下，我怕她難過(guò)，安慰她。她樂(lè )呵呵地說(shuō)：“如果想成功就成功，那成功該顯得多么廉價(jià)��！”也是真的一點(diǎn)兒都看不出她難過(guò)不快的跡象，而是一如既往的努力著(zhù)。
王洋的名字據說(shuō)是她爸起的，希望她像汪洋大海一樣深邃，容納百川，走得更遠！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇29
今天是我考四級電子琴的日子，因為我準備的比較充分，所以感覺(jué)不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學(xué)一起玩了。
說(shuō)起李同學(xué)，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當我四歲開(kāi)始彈琴時(shí)，我們倆就是同學(xué)，但因為每次上課只有一個(gè)小時(shí)，而她又要趕時(shí)間跳舞，所以總是匆匆而來(lái)，匆匆而走，我們倆在一起很少能說(shuō)話(huà)。給我印象最深刻的就是星期天上課的時(shí)候她總是坐在左邊的第一個(gè)位置，而且身體坐的非常的直，因為這個(gè)原因，所以周測她總是第一個(gè)。當她上臺考試的時(shí)候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時(shí)候感覺(jué)非常的大氣，節奏感非常的好。聽(tīng)了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問(wèn)爸爸為什么她彈的感覺(jué)就是和其他同學(xué)不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬(wàn)物正，這樣她彈琴的時(shí)候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺都面帶微笑可以看出來(lái)。當她彈的時(shí)候，她和琴已經(jīng)合為一體了，琴音是她感情的延續和表現。第三，當她彈琴的時(shí)候，在她的周?chē)梢孕纬梢粋�(gè)氣場(chǎng)，這個(gè)氣場(chǎng)可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達到這種水平有時(shí)需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時(shí)的刻苦努力和腳踏實(shí)地地訓練。
這次考試我們都考的很不錯，雖然成績(jì)沒(méi)有下來(lái)，但是我們得到了老師和家長(cháng)們的一致表?yè)P，最重要的是考試后我和小伙伴們在一起玩游戲玩得非常地開(kāi)心，而且玩了很久，家長(cháng)們都沒(méi)有管我們。中午當我們從考點(diǎn)出來(lái)以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對李同學(xué)說(shuō)：“偶像，明年咱們接著(zhù)干!”
我的同學(xué)五年級作文500字 篇30
你，長(cháng)著(zhù)一個(gè)大嘴巴，一個(gè)大鼻子，兩個(gè)大眼睛，兩個(gè)大耳朵，國字形的臉。你就是我最?lèi)?ài)戲弄的同桌——鄭冠臻。
每當上體育課時(shí)，你總是被我作弄。記的有一次，在體育課上，我因為無(wú)聊，就自己一個(gè)人走來(lái)走去，突然，我發(fā)現了一只在死神面前掙扎的大馬蜂，我一看他的尾部，刺還在，只是它的翅膀沒(méi)了，我正想扔了它時(shí)，你來(lái)了。于是，我靈機一動(dòng)，小心的把馬蜂握在手里，然后跑去找你，我說(shuō)要跟你握手，你不經(jīng)多想，便將手伸出來(lái)同我握手，只聽(tīng)“哎呀！”一聲大叫，你張開(kāi)手，發(fā)現手上有跟刺，刺上還有一個(gè)像小圓球一樣的東西，在看我手里，馬上知道怎么回事。我哈哈大笑起來(lái)，你一面拔刺，一面沖過(guò)來(lái)要打我，這時(shí)，我便跑開(kāi)了，我感覺(jué)這次是我跑的最快的一次，我感覺(jué)兩腳生風(fēng)，你一看追不上我，便跑去告老師。
上課時(shí)，我一看你的手，腫的跟包菜一樣，我便笑的直不起腰來(lái)。被老師打了也不覺(jué)的疼。
還有一次在考試后。我裝做是跑去看考卷的樣子，過(guò)了一會(huì )兒，我匆匆跑了進(jìn)來(lái)，裝做很?chē)烂C的樣子對你說(shuō)：“鄭冠臻，你知道你考幾分嗎？”他疑惑的問(wèn)我：“幾分？”我說(shuō)：“75分！”他一下子呆了，我一看他這樣子，便在也忍不住了，哈哈的笑了起來(lái)。他一聽(tīng)，便知道我是在騙他，便生氣的跑開(kāi)了。事后，我向 他道了歉，他也原諒了我。
這就是我那經(jīng)常被我捉弄的好同桌。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇31
她，衣著(zhù)樸素，笑容四溢；她樂(lè )于助人，卻不圖回報；她，才華橫溢，卻深藏不漏……你若問(wèn)我他是誰(shuí)?她便是我的同學(xué)——徐哲。每逢課間十分鐘，她總會(huì )免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看，她又來(lái)了。
這次她甩著(zhù)馬尾辮，一蹦一跳的向我走來(lái)，為了考驗我，她又以問(wèn)答的形式向我提問(wèn)開(kāi)來(lái)：“一個(gè)盲人去買(mǎi)黑色的水杯，可是商店里有黑白兩種顏色的杯子，盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢？”我清了清嗓子，風(fēng)趣地答道：“學(xué)生知曉”。利用黑色吸熱的特點(diǎn)，將所有杯子搬出門(mén)外，在陽(yáng)光下進(jìn)行“耐力測試”。五分鐘后，只要觸摸杯子表面，溫度高的杯子便是黑色的。
聽(tīng)了我的一番話(huà)語(yǔ)后，她贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她心中不服，于是又一個(gè)物理小難題，從她的口中接踵而至：“為什么把裝著(zhù)滾燙熱水的玻璃杯，放入冰箱后會(huì )產(chǎn)生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�？粗�(zhù)我抓耳撓腮的樣子，她得意的笑了笑，擺出了一副獲勝者的姿態(tài)，同時(shí)，她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙：“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會(huì )膨脹兒，而放入冰箱后，外壁由于遇冷會(huì )收縮，而此時(shí)內壁還是接觸熱水，沒(méi)有同步收縮還處在膨脹狀態(tài)，在內外壁擠壓之下會(huì )發(fā)生爆炸�！迸�，原來(lái)是這樣，我恍然大悟，對這位物理小達人的學(xué)識，敬佩不已。就這樣，每次聽(tīng)到她的講述后，我總能受益匪淺。
你們瞧，這就是我的同學(xué)——“物理小達人徐哲”。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇32
我們班有一個(gè)可以稱(chēng)得上熱愛(ài)奧數的人他就是閆語(yǔ)！
一對又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，透出一絲聰慧的光芒，黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮！
每當戴老師布置難題讓我們思考時(shí)，便是他大顯身手的好時(shí)機，因為他總能正確地解答出來(lái)，讓我們不禁以為他是“天才”！有一次我發(fā)現了“天才”的秘密！
記得那天下午，戴老師又布置了難題，但是這次的難題真所謂一個(gè)字—難！就在這時(shí)，“�！彙彙毕抡n鈴響了。有幾個(gè)耐不住的同學(xué)都找借口出去玩了。班里還剩下十幾個(gè)勤奮的同學(xué)，但是沒(méi)過(guò)多久很多同學(xué)也休息去了。這時(shí)陳瑞經(jīng)過(guò)閆語(yǔ)座位，見(jiàn)閆語(yǔ)依然在想，說(shuō)：“閆語(yǔ)，這題很難的，別管了。先去玩，再寫(xiě)也不遲！”閆語(yǔ)頭也不抬，一只手舉起來(lái)?yè)u了幾下表示“不行”。只見(jiàn)他眉頭緊皺，嘴里還不停地念著(zhù)那道題目：“將1996加一個(gè)整數，使和能被23與19整除……18？30？不行不行！”說(shuō)罷，還用手上的筆不停的敲著(zhù)自己的腦袋。
過(guò)了整整下課時(shí)間的十分之九時(shí)。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來(lái)，臉上露出掩飾不住的喜悅，興奮無(wú)比地說(shuō)：“哦耶，算出來(lái)嘍，耶！”“閆語(yǔ)，你哪根筋搭錯啦？”“做對這題，我哪根筋都搭錯了！”
語(yǔ)音剛落，上課鈴就響了。原來(lái)天才不是一生下來(lái)就賦有才智的，是需要勤奮和堅持不懈換來(lái)的。想到這，我對閆語(yǔ)的敬意油然而生！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇33
我有一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉的水一樣，一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長(cháng)——林渝勝。
記得有一次，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師突然叫我們拿出英語(yǔ)本子，于是，我就在書(shū)包里翻找，可是在我書(shū)包里翻找，并沒(méi)有找到我的英語(yǔ)本子。我心想：是不是我眼花了，怎么沒(méi)有見(jiàn)不到英語(yǔ)本子的蹤影？于是，我又一本正經(jīng)地在書(shū)包里翻找�？墒遣还茉鯓诱乙矝](méi)有見(jiàn)到英語(yǔ)本子的蹤影�！半y道是本子長(cháng)腿溜走了么？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�？删褪菦](méi)有找到英語(yǔ)本子。這時(shí)候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又小聲嘀咕道：“這該怎么辦？這該怎么辦？”這時(shí)，一個(gè)親切的聲音從我耳邊一閃而過(guò)：“你是不是忘記帶了，把本子放在家了，還是來(lái)我這里拿吧，我這有兩個(gè)本子�！蔽肄D身子一看，原來(lái)是我的同學(xué)林渝勝。林渝勝說(shuō)完之后，一個(gè)急轉身，迫不及待地從書(shū)包里取出一個(gè)嶄新的英語(yǔ)本子，小心翼翼地遞給我。我見(jiàn)了，非常感動(dòng)，連忙對林渝勝說(shuō)：“真謝謝你呀！要不是你出手相救，我就無(wú)法完成作業(yè)了，那么就會(huì )受老師批評了�！绷钟鍎俾�(tīng)了立即脫口而出：“你不用感謝我，身為班長(cháng)的我，就得助人為樂(lè )，不與別人斤斤計較�！甭�(tīng)了班長(cháng)這番話(huà)，我突然覺(jué)得他很偉大。
這就是我們班助人為樂(lè )的班長(cháng)——林渝勝。我真為有這樣一位同學(xué)而感到驕傲和自豪！
我的同學(xué)五年級作文500字 篇34
我們班的班長(cháng)叫金則玉，他不僅是我的同學(xué)，更是我的好朋友，全班同學(xué)心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽(tīng)話(huà)了……
“最不聽(tīng)話(huà)”的金則玉，醫生說(shuō)他是不聽(tīng)話(huà)的孩子，老師說(shuō)他是最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，家長(cháng)勸也沒(méi)有效果。事情是這樣的……
聽(tīng)說(shuō)老師生病了，他帶上藥品、水果去家里看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒(méi)有與別人說(shuō)起過(guò)這件事。
回家后，腳越來(lái)越疼，在媽媽一再勸說(shuō)下才去醫院治療。臨走時(shí)，醫生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請假在家休息，班長(cháng)一下變成了病號�？墒�，“不聽(tīng)話(huà)”的金則玉回家涂些藥，假裝讓家長(cháng)看到他在休息。家長(cháng)一看不到他，他就坐在書(shū)桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來(lái)學(xué)校的作業(yè)。
“你這么不聽(tīng)話(huà)，不在床上躺著(zhù)，偷偷做題，腳什么時(shí)候才能好呀？”我看望他時(shí)著(zhù)急地問(wèn)。
“噓！別讓我媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我今天晚上就和媽媽說(shuō)，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學(xué)啊�！�
“哎，你應該聽(tīng)醫生和媽媽的話(huà)呀�！�
“一次，就一次，就這一次，我以后肯定聽(tīng)話(huà)�！�
看著(zhù)他裝著(zhù)不疼的樣子，輕松地說(shuō)。我知道了他每次考試的好成績(jì)不止是在學(xué)校的認真聽(tīng)講，還有在家里，在任何可以學(xué)習的時(shí)間里的“不聽(tīng)話(huà)”。
我們班的金則玉，值不值得被我們夸講呢？
我的同學(xué)五年級作文500字 篇35
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué)，他叫姚欣銳，他有時(shí)頑皮，有時(shí)認真，有時(shí)又很友好。
說(shuō)起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛(ài)搞惡作劇。比如，把一個(gè)同學(xué)的筆袋藏起來(lái)；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過(guò)�？墒�，大家都拿他沒(méi)辦法，誰(shuí)叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當了體育委員，整個(gè)人像變了個(gè)人似的，變得嚴于律己，認真負責了。以前他做作業(yè)很粗心，有時(shí)還去外面玩一圈再回來(lái)做，現在他會(huì )全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著(zhù)整齊響亮的口號，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊伍中有人講話(huà)或者做小動(dòng)作，他都會(huì )指出來(lái)。他成了我們學(xué)習的好榜樣！
有一天，我沒(méi)有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著(zhù)我，我也一直關(guān)注著(zhù)老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著(zhù)，傾盆大雨就從天而降了�！鞍�！恐怕回不去了�！蔽业吐晣@氣道。這時(shí)，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動(dòng)得不知該說(shuō)什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇36
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著(zhù)一副笑嘻嘻的表情。她還有一個(gè)奇特的雅號——蘋(píng)果，除了她的名字像蘋(píng)果外，我還覺(jué)得她的另一方面像蘋(píng)果：清純、可愛(ài)。
“蘋(píng)果”挺幽默的，和她做朋友，有著(zhù)不少樂(lè )趣。一次下課后，我和她在教室互相說(shuō)笑，說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，我指著(zhù)她的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說(shuō)：“不是�！蔽业男θ菹Я�，問(wèn)道：“不是冬菇頭，是世界上獨一無(wú)二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解�！疤O(píng)果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋(píng)果”說(shuō)道：“我這個(gè)是蘑菇頭呀！你怎么摸不著(zhù)頭緒？”頓時(shí)，旁邊的同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋(píng)果”還有樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書(shū)法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時(shí)總是忐忑不安。因為上書(shū)法課的老師很?chē)绤�，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會(huì )讓你好好“享受”處罰�！澳悻F在是幾年級的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎�！毕胫�(zhù)，想著(zhù)，我害怕得情不自禁地哭了�！疤O(píng)果”看見(jiàn)我哭，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，我把這件事的始末講給了她聽(tīng)。她低著(zhù)頭沉思了一會(huì )兒，親切地對我說(shuō)：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過(guò)毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節書(shū)法課上，“蘋(píng)果”受到了老師嚴厲的處罰，但是她并沒(méi)有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個(gè)真正的“蘋(píng)果”——清純、可愛(ài)。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇37
我所在的班中，有45名同學(xué)，每個(gè)人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績(jì)不算好，但他是一個(gè)熱愛(ài)班集體、團結的同學(xué)。
他的名字叫小毅，他是個(gè)話(huà)不多，很安靜的男生。他有著(zhù)一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績(jì)雖然在班上不是最好的，但因為他的性格很好，又樂(lè )于助人，熱愛(ài)班集體，所以他在班集體里也是深得同學(xué)的喜愛(ài)。
那天同學(xué)們都放學(xué)了，一個(gè)個(gè)的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學(xué)把書(shū)包放在教室里，接著(zhù)也跑出去玩了，轉眼間教室里只剩下了小毅一人。
“放學(xué)時(shí)間到了，家長(cháng)沒(méi)來(lái)接的同學(xué)，請……”學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書(shū)包。我們進(jìn)去看見(jiàn)小毅一人在教室里打掃著(zhù)教室。我和同學(xué)很納悶�！安皇侵等丈驋叩慕淌覇�？怎么是你自己在掃呀？”我疑惑地問(wèn)著(zhù)小毅，他聽(tīng)了回答道：“哪里有什么值日生，他們一放學(xué)就跑了，教室里只剩下了我，我怕明天他們會(huì )被老師批評，就順便幫他們打掃了�！�
聽(tīng)了他這番話(huà)，我和同學(xué)都相互看著(zhù)對方，不禁羞愧地紅了臉，我們同樣都是一個(gè)班的，為什么我們又沒(méi)有留下來(lái)呢？
老師知道這件事后，特別表?yè)P了小易。通過(guò)這件事，我也明白了助人為樂(lè )是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來(lái)。傳承美德，人人有責。
我的同學(xué)五年級作文500字 篇38
我們班有一位同學(xué)，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，那就是我的好朋友葉欣怡！下面，我就給大家介紹一下她吧！
她的性格活潑開(kāi)朗，喜歡唱歌，別看她身材嬌小，但聲音卻十分洪亮，唱起歌來(lái)，簡(jiǎn)直就是“女高音”。她有一個(gè)好習慣，就是每天晚上幾乎都去運動(dòng)，通常去溫嶺溜冰。葉欣怡最大的特點(diǎn)，就是十分喜歡自己的弟弟妹妹，當媽媽忙的時(shí)候，葉欣怡陪妹妹玩，逗弟弟笑，好像覺(jué)得自己就是媽媽。
有一次，葉欣怡生日，邀請同學(xué)參加，我也在其中。她的爸爸帶我們去卡拉OK，路上，葉欣怡一直抱著(zhù)她的妹妹，妹妹坐不住了，她就說(shuō)說(shuō)笑話(huà)逗妹妹。到了目的地，葉欣怡和妹妹手拉著(zhù)手，形影不離。還沒(méi)走到我們的包間，妹妹走不動(dòng)了，一屁股坐在地上，誰(shuí)都沒(méi)發(fā)現，包括她爸爸。只有葉欣怡發(fā)現了，趕緊跑過(guò)去，對妹妹說(shuō)：“妹妹，馬上就到了，再走一會(huì )兒吧！”妹妹不理，“就一會(huì )兒，一會(huì )兒！”葉欣怡又說(shuō)。妹妹仍然不動(dòng)，賴(lài)著(zhù)不走，葉欣怡沒(méi)辦法，只好抱起妹妹，趕緊追上我們，這時(shí)，我們才知道這件事。
元祖冰淇淋蛋糕四周泛起了“浪花”，巧克力與水果在“浪花”中翩翩起舞，還有一只猴子正坐在蛋糕中間吃仙桃呢！妹妹想吃巧克力，可點(diǎn)起腳尖也夠不著(zhù)，急得團團轉，葉欣怡猜到了妹妹的心，拿起巧克力遞給妹妹，妹妹一蹦三尺高，津津有味地吃起來(lái)。
葉欣怡真不愧是個(gè)優(yōu)秀的大姐姐！
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