同情的作文(15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的同情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同情的作文1

　　一天，一只小猴在森林中，不小心被樹(shù)枝戳傷了胸部，於是它捂住傷口搖搖擺擺的回家。一路上，它遇到其它的猴子就出示傷口，以博取它們的同情。猴子們?yōu)榱吮硎娟P(guān)懷，伸出手來(lái)?yè)荛_(kāi)傷口，仔細的檢視，并且七嘴八舌的建議它如何治療。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的折騰，原來(lái)的小傷口逐漸變成了大傷口，并且嚴重感染發(fā)炎了。

　　就在小猴奄奄一息的時(shí)候，其它的猴子為了表示友愛(ài)，紛紛跑來(lái)看它，并再三撥開(kāi)傷口檢視，甚至希望它恢復活力，抱著(zhù)它活蹦亂跳的，經(jīng)過(guò)這三番兩次的折騰，小猴子承受不了，終于氣絕身亡了。其它的猴子不相信它竟因如此小傷而死，一再的撥弄它，希望能使它起死回生，一直到小猴子的尸體發(fā)臭，才黯然的把它埋葬了。

　　猴子們彼此間的關(guān)懷與友情是難能可貴的，但由于它們的愚昧無(wú)知，竟然在“關(guān)心和友愛(ài)”的幌子下斷送了小猴子寶貴的生命。在為枉死的小猴嘆息的同時(shí)，不禁警覺(jué)到，在萬(wàn)物之靈的人與人之間，不是也常發(fā)生類(lèi)似的問(wèn)題嗎?許多與他人間的小小誤會(huì )，造成的委屈與不平，在親友們“關(guān)心和友愛(ài)”的挑撥和同情下，當事者越來(lái)越覺(jué)得自己的委屈大于天，甚至無(wú)法逾越。于是更加一根筋地要“找回公道”，終至不可收拾，釀成悲劇。

　　一個(gè)人的同情要善加控制，否則比冷淡無(wú)情更有害得多。我們不能苛責猴子們彼此間的關(guān)懷與友情，但卻無(wú)法不痛心其愚昧無(wú)知，竟然因為好心而斷送了小猴子寶貴的生命。

同情的作文2

　　——讀《白天鵝紅珊瑚》有感

　　差不多在寒假開(kāi)始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動(dòng)又表示同情的書(shū)——《白天鵝紅珊瑚》。

　　《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)主要被分為三個(gè)部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險”這幾個(gè)部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛(ài)美、不做家務(wù)活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質(zhì)；“紅弟一生的七次冒險”講了紅弟一生有意義的七個(gè)冒險。

　　讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，我感到十分的感到與同情。感到是因為我看到了白天鵝紅珊瑚一個(gè)很大的改變；同情是因為天鵝——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們人類(lèi)認為吧，20歲可是少女，是剛上大學(xué)的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。

　　從《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)破壞者——狩獵者。據作者描寫(xiě)，天鵝是國家一級保護動(dòng)物，但還是會(huì )有些可惡的狩獵者會(huì )來(lái)捕殺天鵝。對此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂(lè )的生活下去吧！

同情的作文3

　　這個(gè)世界上，堅強重要還是同情重要呢?就我來(lái)說(shuō)，我認為堅強比同情更為重要。

　　堅強讓我們自強自立，讓我們勇敢面對生活中的困難，讓我們成功。而同情呢?如果在很多事情上，我們都等待著(zhù)別人來(lái)給予同情，那還能獲得成功嗎?

　　這兩天我讀了一本書(shū)，叫《紅樓夢(mèng)》，它講述了一個(gè)家族由興旺到腐敗的歷程。在書(shū)中，林黛玉是個(gè)柔弱的女子，她體弱多病，從小愛(ài)哭，父親去世她哭，動(dòng)物死去她哭，甚至樹(shù)木凋零她也哭。最終，因為自己最?lèi)?ài)的人娶了別人而上吊自殺。書(shū)中的林黛玉是可憐，值得我們去同情。但是，如果她能堅強些，勇敢些，在賈府時(shí)去外面闖出一片新天地，那樣或許她可以開(kāi)拓屬于自己的領(lǐng)域。

　　我最近認識了一位名人，叫史鐵生，他全身下半身全部癱瘓，在他最風(fēng)華正茂時(shí)。史鐵生有想過(guò)自暴自棄嗎?他有上吊自殺嗎?他在心中壓抑自己的痛苦，將他們轉化成動(dòng)力，史鐵生不需要別人同情他的雙腿，他要做的就是堅強、勇敢，最終他成功了，在輪椅上書(shū)寫(xiě)出了一片天地。

　　還有霍金、海倫凱勒，他們是怎么活下來(lái)的呢?靠的就是堅強，而不是同情。

　　我們雖然沒(méi)有殘疾，但是我們在學(xué)習上更不要像乞丐一樣，靠別人的同情來(lái)生活，要學(xué)會(huì )堅強，用實(shí)際行動(dòng)去探索人生的奧秘。

同情的作文4

　　同情心是檢驗一個(gè)人是否·足夠善良的標準，如果人人都有同情心，那這個(gè)社會(huì )也會(huì )更暖心一點(diǎn)。

　　最近，新西蘭一家警察局要招聘幾名警察，采用什么方式才能招聘到最優(yōu)秀的警察呢?筆試面試的方式顯然都不行。警察局認為，一名優(yōu)秀的警察，最為核心的一點(diǎn)就是要具有同情心以及設身處地為他人著(zhù)想和服務(wù)的品格。

　　為了測試人們的同情心，警察局讓一名兒童演員扮演的流浪男孩在人流如織的人行道旁的垃圾桶里不停地翻找著(zhù)食物，男孩蓬頭垢面，狼狽不堪。

　　很長(cháng)一段時(shí)間里，路人行色匆匆，對正在垃圾桶里找尋食物的男孩無(wú)動(dòng)于衷、漠然離去，根本沒(méi)有要停下腳步來(lái)問(wèn)一問(wèn)或是幫助一下的意思，一些人還不屑一顧地往垃圾桶里扔垃圾，對一旁翻找食物的男孩視而不見(jiàn)，還有人甚至想要掏出手機拍照。直到到了放學(xué)時(shí)分，一群穿著(zhù)校服的女學(xué)生走到小男孩身旁，熱心地詢(xún)問(wèn)他是否需要幫忙，這才算給這次測試劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，在我們身邊，此類(lèi)事件層出不窮，警察局就是想要通過(guò)這種測試，來(lái)考問(wèn)一下我們每一個(gè)人的同情心，對身邊的人、事是否會(huì )熱心，對那些需要幫助的人是否會(huì )伸出我們的援助之手。

　　其實(shí)，不光是警察，要勝任任何一種職業(yè)，都需要一個(gè)人具有基本道德素質(zhì)和價(jià)值觀(guān)：我為人人，人人才會(huì )為我。

同情的作文5

　　“乞丐”，一提到這個(gè)詞語(yǔ)，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻不這么認為。我認為有些乞丐的心中“處著(zhù)一個(gè)惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有乞討時(shí)可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。

　　之前我看到乞丐都會(huì )情不自禁地給他們兩三元，一個(gè)電視節目更讓我覺(jué)得乞丐很可憐了;現在我只有特別相信一個(gè)乞丐才給他幾毛錢(qián)。是什么使我產(chǎn)生了這么大的轉變呢?

　　一次逛街時(shí)，作者和姐姐看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，作者想給他幾元錢(qián)，姐姐卻說(shuō)：“看看再說(shuō)�！钡热巳荷⒘撕�，“乞丐”左顧右盼，接著(zhù)，他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎?不，結果出乎意料。

　　從酒店出來(lái)后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著(zhù)金燦燦的衣服，滿(mǎn)面春風(fēng)、珠光寶氣，從“無(wú)底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。

　　讀完后，我覺(jué)得煞是奇怪：難道同情乞丐是錯的嗎?“乞丐”明明富裕，為啥要低下身份當個(gè)微不足道的人呢?看來(lái)，乞丐可以同情，但不要過(guò)分地給予他們，不然的話(huà)，人們就會(huì )把乞討作為賺錢(qián)的好辦法了。

同情的作文6

　　如果我摔倒了，我會(huì )自己爬起來(lái)，我不需要你們同情的目光更不需要你們那雙自認為是幫助我的手�！�—題記我獨自一人走在街上，看著(zhù)繁榮的景象，我想，這些都與我無(wú)關(guān)。我抬頭看著(zhù)天空，發(fā)現早已是烏云一片，我拼命地向前跑，跑著(zhù)，跑著(zhù)，我狠狠地摔在地上。這時(shí)，旁邊一位大媽向我投來(lái)同情的目光。

　　虛偽！我起身，頭也不回地走了。一滴，兩滴，三滴……雨點(diǎn)落在我的頭上，而我卻漫步在雨中。雨點(diǎn)兒不住地打著(zhù)，只能在我似有似無(wú)的身上留下斑斑印記。次日，一位女生找到了我�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧�！薄敖o我一個(gè)理由�！薄澳銢](méi)有朋友，好可憐�！薄拔也恍枰�你的同情�！蔽易唛_(kāi)，留她一人站在那里，后來(lái)她怎樣，我不知道，也沒(méi)有興趣知道。我本以為這件事過(guò)去了可沒(méi)想到，幾天后，又有另一位女生找到我�！拔覀兘粋�(gè)朋友好嗎？”“給我一個(gè)理由�！�

　　“我喜歡交朋友，但是我沒(méi)有朋友，我……”“別說(shuō)了�！薄翱墒恰�…”“說(shuō)好的，我們永遠是朋友�！苯酉聛�(lái)的一段時(shí)間里，我和她一直是形影不離的朋友。幸福的時(shí)光總是這么短暫。一次，我挨批了。我來(lái)到她的身旁，希望和她痛快地玩一場(chǎng)，以消除心中的不快�？墒�，她卻用那種目光望著(zhù)我，我忍受不了。

　　是的，我背叛了她，但是，她明知道我討厭這個(gè)的�；ㄖx了，回到泥土中；草枯了，留在地面上。我，我不再需要同情的目光。

　　自始至終，我不認為我做錯了……

同情的作文7

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認識了兩位朋友：惠安館中的“瘋子”秀貞和天天被養父養母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來(lái)才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著(zhù)妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著(zhù)妞兒去乘火車(chē)，不幸被車(chē)壓死了。

　　其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動(dòng)了。秀貞在樹(shù)下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱(chēng)她為“瘋子”，而英子卻抱著(zhù)同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂(yōu)秀貞之憂(yōu)，樂(lè )秀貞之樂(lè )。秀貞在為她的小孩做長(cháng)大后的衣服時(shí)，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。

　　英子不僅同情過(guò)秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買(mǎi)柴米油鹽時(shí)，被老板攔住，說(shuō)唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當妞兒無(wú)助時(shí)，英子就挺身而出來(lái)幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來(lái)看望她，英子發(fā)現她被打了，不管自己病魔纏身，關(guān)切地問(wèn)妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細微處體驗最真實(shí)的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。

　　掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學(xué)、比賽是失敗的同學(xué)......我們應去安慰他，照顧他，而不應該嘲諷他。

　　著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關(guān)注生靈萬(wàn)物吧!

同情的作文8

　　今天晚上補完課后，我在回家的路上遇到了一個(gè)抱著(zhù)孩子乞討的`阿姨，阿姨抱著(zhù)哭泣的孩子坐在里邊，她的面前擺著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)她的遭遇，希望好心人救助她幾塊錢(qián)。

　　阿姨看著(zhù)挺可憐的，但是沒(méi)有人幫助她，如果是以前的我我也許也會(huì )幫助她，但是我沒(méi)有，我只是看了一眼就離開(kāi)了�；氐郊依�，我不禁想：我的同情心去哪了？我記得以前的我不是這樣的，或許我并不是一個(gè)有很大能力去幫助別人的人，但有時(shí)候遇上這樣乞討的人，我還是會(huì )稍微的伸出援助之手。我還記得自己第一次給乞討者一塊錢(qián)的時(shí)候，我很快樂(lè )，想著(zhù)雖然可能一塊錢(qián)并沒(méi)有幫助到他們什么，但至少我做了件好事。后來(lái)，新聞上說(shuō)那些乞討者是騙人的，他們在這里乞討完后回到自己的家鄉，也許搖身一變就變成了一個(gè)富翁，在你不知道的地方笑你的傻。朋友同學(xué)都開(kāi)始說(shuō)這樣的騙子越來(lái)越多了，我慢慢的變了，剛開(kāi)始我還會(huì )想著(zhù)，也許有一個(gè)是真的，他真的是需要幫助，你也許就幫到了他呢？但慢慢的，我的同情心沒(méi)了，看到乞討者我心里直接就把他們定義成了騙子。

　　我的同情心是怎么沒(méi)有的我已經(jīng)不想知道了，我只是想著(zhù)，我的同情心還會(huì )回來(lái)嗎？

同情的作文9

　　我的老奶黨愛(ài)蘭是一位慈祥、熱情的老奶奶。她戎馬一生，經(jīng)歷了許多戰爭，并且辛辛苦苦地把四個(gè)孩子養大，可現在呢？

　　老奶住在一個(gè)綠意盎然的小院，走進(jìn)房間，暗的燈光下，一個(gè)孤獨的老人坐在那里。已經(jīng)花白的頭發(fā)，厚厚的皺紋下，是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛，這雙眼睛仿佛一盞不滅的燈，依然炯炯有神。我發(fā)現，老奶的嘴總是不停地顫抖，好像有說(shuō)不完的話(huà)。老奶非常喜歡孩子，我每次去，她都興奮地像個(gè)孩子，努力站起來(lái)駝著(zhù)背去拿吃的給我。

　　老奶的故事說(shuō)不完。在我的眼中，她的確是個(gè)德高望重的老人。年輕的時(shí)候就入了黨，跟著(zhù)紅軍打仗，經(jīng)歷了無(wú)數的炮火。老奶的子女很多，三個(gè)女兒一個(gè)兒子，她把孩子們一個(gè)個(gè)拉扯大，子女們都比較優(yōu)秀，對自己的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，完全不管老人。對我來(lái)說(shuō)，他們太沒(méi)有孝道了，對老奶來(lái)說(shuō)再好再有錢(qián)也無(wú)濟于事。

　　每當我聽(tīng)到她的女兒們突然把老奶的話(huà)打斷，高聲地喊著(zhù)老人這不對、那不對，老人有時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她們就急躁地喊。我很同情老奶，我在時(shí)，她臉上總蕩漾著(zhù)微笑，我走后，老人那悲傷又無(wú)助的背影令人難忘，可我又愛(ài)莫能助。

　　這一位可憐的孤獨老人，我盡力多給她一些安慰，能讓老奶在平時(shí)也開(kāi)心、快樂(lè )。

同情的作文10

　　人世間每個(gè)人都有同情心。

　　我也有同情心，每當我看見(jiàn)大街上要飯的人，我心里會(huì )想著(zhù)去幫助他們�？墒俏覜](méi)這個(gè)能力，看見(jiàn)他們很可憐的樣子，我心里像是被石頭砸了一個(gè)一樣，痛痛的，很難受。所以每次我看到這種情況的時(shí)候，我都會(huì )把眼睛閉上，不想看到這一幕，不然心里又會(huì )痛。還有幾次，在一些地方，我看見(jiàn)好幾個(gè)殘疾人在路上要錢(qián)，我看他們是殘疾人，真想幫助他們，剛好自己身上又帶了錢(qián)，我便摸摸口袋，給了他3塊錢(qián)。

　　2008年，發(fā)生了一件令中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同胞感到悲痛萬(wàn)分的事。汶川大地震，8·0級，不知造成多少人失去生命，失去家庭。聽(tīng)到這一消息，我捐出了50元錢(qián)，即使我的家庭并不富有，但這次捐得特別多，因為我們全家人都非常難過(guò)，我們的同胞們遇難了。2010年，又發(fā)生了青海省玉樹(shù)大地震，是7。1級，讓我們全家人再次沉入了痛心之中，當即我們又捐了30元。

　　另外有一件發(fā)生在我身邊的真實(shí)事件，在我們學(xué)校六三班里，有一名成績(jì)優(yōu)異的男同學(xué)得了腦癱，我們學(xué)校出自愛(ài)心，組織了一次捐款，我捐了40元，我們都很希望他能盡快恢復健康，祝福他吧！。

　　這世上有許多令我們同情的人，如果你覺(jué)得他們太可憐了，就盡你的一份之力幫助他們吧！

同情的作文11

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　　同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動(dòng)表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。

　　對于一個(gè)犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì )習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。

　　對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他(她)改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì )贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(cháng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。

　　不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

同情的作文12

　　在一個(gè)晴朗的日子,我隨爸爸、媽媽一起到動(dòng)物園玩。路上，媽媽對我說(shuō)：“你知道嗎?這次動(dòng)物園里來(lái)了很多小猴子、小猩猩，我們買(mǎi)些花生喂它們�！薄昂醚�!”我很高興地回答，因為我從來(lái)沒(méi)喂過(guò)小動(dòng)物。

　　來(lái)到了動(dòng)物園，人們馬上被那些活蹦亂跳的猴子吸引住了。我丟了一把花生給它們，瞧!那小猴子一直在搶花生，樣子可愛(ài)極了，逗得在場(chǎng)的觀(guān)眾哈哈大笑。突然，我看見(jiàn)旁邊的籠子里關(guān)著(zhù)的一只小猩猩, 正眼巴巴地看著(zhù)那些吃得興高彩烈的猴子。它身上沒(méi)有一點(diǎn)肉，瘦得皮包骨頭，我想它一定餓昏了。

　　我同情地看著(zhù)它，連忙從人群中擠出來(lái)，把花生扔給它，哎呀，沒(méi)瞄準。于是，我又試了一下，扔了一個(gè)花生，又可惜了，只差了一點(diǎn)點(diǎn)就扔到籠子里了。聰明的小猩猩把它的小手伸出去，把花生拿了回來(lái)，用嘴將花生咬開(kāi)，吃了里面的花生，然后把殼吐了出來(lái)�？粗�(zhù)它那可愛(ài)的樣子，我情不自禁地笑了。

　　吃完了這顆花生，小猩猩又用乞求的眼光看著(zhù)我，我連忙又扔了些給它。就這樣，我把花生全部給了它。小猩猩開(kāi)心極了，開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，引來(lái)了許多游客，又扔給小猩猩許多食品。我非常高興，因為我覺(jué)得我做了一件好事。

　　從這件事，我領(lǐng)悟到，愛(ài)，是人間最美好的。

同情的作文13

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)悄悄地灑進(jìn)了我的房間，我也悄悄地伸了伸懶腰。

　　突然，媽媽進(jìn)來(lái)了，對我說(shuō)：“今天你正好休息，要不你把我們家的廢品整理整理賣(mài)了吧!賣(mài)完的錢(qián)歸你，怎么樣?”我一聽(tīng)，又有一筆零花錢(qián)要進(jìn)，簡(jiǎn)直太高興了，于是我滿(mǎn)口答應了。

　　媽媽說(shuō)完以后，馬上就有兩個(gè)收購廢物品的人從窗前走過(guò)，媽媽急忙叫住了他們。我站在陽(yáng)臺上，往樓下瞥了一眼。哇!真惡心，不知為什么，我的腦海里產(chǎn)生了一股厭惡感�？粗�(zhù)看著(zhù)，我討厭起這些人來(lái)了。媽媽在一旁早就看出我的心思，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你可不能小看這些人，他們都是為了生活才這樣做的，我們不應該鄙視他們，因為現在世界上生活艱難的人很多很多，有一些手不缺、腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯，討錢(qián)，而他們沒(méi)有這樣做，他們靠著(zhù)自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，來(lái)生活，這種精神是可嘉的�！奥�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話(huà)的含義，同時(shí)也收獲了同情心。

同情的作文14

　　微風(fēng)拂面而來(lái)，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿(mǎn)心思緒。 今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀(guān)眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著(zhù)�？粗�(zhù)牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無(wú)助、同情 齊朝，高家的天子常用供御囚來(lái)取樂(lè )。所謂供御囚，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來(lái)的就能被赦免死罪。

　　如不愿意遵守規則想要逃出去的，將被一旁的侍衛活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦�，便不過(guò)一切的斗打。立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑 從何時(shí)起，人類(lèi)變得如此冷血？

　　把自己的快樂(lè )建立在動(dòng)物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來(lái)取樂(lè )，同情之心何在？！我相信，一個(gè)人如果沒(méi)了同情之心，他會(huì )變得鬼一樣可怕；我也相信，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)流過(guò)同情的淚水，那他和機器也無(wú)異了。 看到別人流淚，你為之動(dòng)容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來(lái)，用一顆同情之心去釀造，難道不會(huì )獲得一壇溢滿(mǎn)陳香的美酒嗎？

同情的作文15

　　人的本質(zhì)并不壞，但也不是那么完美，不過(guò)人人都有一顆善良的心。

　　上次放月假，我住在姨父家，每天早晨都和姨父一起跑步，跑步到包子店吃好早飯后再跑回去。

　　有一天清晨，姨父叫我起來(lái)，我就開(kāi)始穿衣服，弟弟也跟著(zhù)穿衣。我們洗漱后排成一列縱隊，踏著(zhù)陽(yáng)光一起跑，近二十分鐘我們抵達“二隆包子店”。姨父讓我們坐下，對我們說(shuō)：“你們吃什么？”我和弟弟各要了兩個(gè)肉包和兩個(gè)茶葉蛋，姨父自己也和我們一樣。當服務(wù)員端來(lái)時(shí)，我發(fā)現多了一份。這時(shí)，姨父說(shuō)：“你們先吃，我一會(huì )回來(lái)�！蔽叶跞�，姨父把一份早飯拿到哪里去呢？弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“快吃吧，要涼了�！蔽覇�(wèn)弟弟為什么，弟弟說(shuō)：“那是爸爸的姨母，她一個(gè)人生活�！�

　　從弟弟那里我了解到張奶奶原來(lái)不是一個(gè)人，她有個(gè)兒子，是開(kāi)出租車(chē)的，在一次車(chē)禍中死了。張爺爺是在得知兒子死的消息后心臟病突發(fā)而死的。張奶奶行動(dòng)不便，生活不能自理，大家捐款為她造了一座小房子，每天早晨姨父都會(huì )送早飯給她吃。

　　姨父回來(lái)了，我說(shuō)；“姨父，你真好！”他說(shuō)：“幫助別人自己會(huì )無(wú)比快樂(lè )，更何況她是自己的親人呢！”

　　我這才發(fā)現，姨父所以如此快樂(lè )，因為他首先快樂(lè )了他人。

　　回去的路上，姨父對我說(shuō)：“同情別人，讓別人得到溫暖，也讓自己感到快樂(lè )，這是人生中最大的收獲�！�

　　是啊，別人落難時(shí)，我們不去同情，那活著(zhù)又有什么意義呢？

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