有關(guān)童年作文合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年作文 篇1
星期天，我沒(méi)回家。宿舍只我一人，平時(shí)擁擠、熱鬧的房間一下子變得空蕩蕩，靜悄悄。清冷的感覺(jué)不斷侵蝕著(zhù)心，一種莫名的孤獨在心頭飄蕩，我不由地有些傷感。隨手拿起一本書(shū)，無(wú)意間白居易的《憶江南》映入眼簾：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？讀著(zhù)它，我思緒萬(wàn)千，童年像放電影一般從腦中閃現。
小學(xué)時(shí)代，我是多么快活呀！快樂(lè )藏也藏不住，全部都綻放在臉上。那時(shí)，伴隨著(zhù)悅耳的下課鈴，同學(xué)們會(huì )爭前恐后地奔向操場(chǎng)。幾個(gè)同學(xué)聚在一起玩跳皮筋，我運氣好到總是贏(yíng)，他們不得不老為我撐皮筋，可他們并沒(méi)有一絲怨言，依舊有說(shuō)有笑，一副樂(lè )在其中的樣子。還有一種很好玩的，叫玩“石子”，就是事先準備好5個(gè)拇指大的石子，拿一個(gè)捏在手中，然后把它拋向空中，迅速地從地上隨意捏起另外一個(gè)石子，再把拋起的石子接住，接下來(lái)依次從地上抓兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)，最后把五個(gè)全抓在手心，輕翻到手背后拋到空中，以最快的速度抓住，這一連串動(dòng)作一氣呵成，其樂(lè )無(wú)窮！有趣的游戲還有很多，如蹦格，拍畫(huà)片，下棋子．．．．．．童年的我們，真是年少不知愁滋味，這些不知傳自何朝何代的游戲，給予了我們的無(wú)盡的樂(lè )趣，讓人真地好懷念。
現在呢？課間也有十分鐘，可我們初一教室在三樓，下課后我總是無(wú)處可去，只有雙手搭在欄桿上，身體佇立著(zhù)，雙眼快速地眺望著(zhù)，瞧瞧樓下有什么新鮮的事，僅此而已。我們班平山籍的只有我一人，雖然我非常樂(lè )意交朋友，總是老遠就和同學(xué)打招呼，總是借最好的物品給他們，總是拿最好的食物和他們分享，可總是感到心與心之間隔著(zhù)層膜；也許是功課的緣故使同學(xué)間無(wú)暇玩耍、嬉戲，那種天真、純潔、單純、無(wú)邪、其樂(lè )融融、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，一去不復返了。真可謂驀然回首，童年已是遙不可及，雖然我不曾同它道別，而那帶來(lái)無(wú)盡樂(lè )趣的游戲和兒時(shí)伙伴在一起的快樂(lè )也已遺失在了童年時(shí)代。
肖復興曾說(shuō)：“懷舊是一張網(wǎng)，企圖打撈著(zhù)過(guò)去失去的歲月。其實(shí)，我們什么也不會(huì )打撈到，失去的一切早已從網(wǎng)眼里流走�！笨晌疫�是懷念我的過(guò)去，想念兒時(shí)的那些親密無(wú)間的同學(xué)，我真想再回到他們中間，讓童年的快樂(lè )穿過(guò)時(shí)光隧道，永不流失。
吟著(zhù)《憶江南》，我讀懂了作者作詩(shī)時(shí)的心境，也不由地感嘆：童年好，憂(yōu)愁不曾諳。往日快樂(lè )無(wú)窮盡，如今光景難從前。怎不憶童年？
童年作文 篇2
“我們的生活多么幸福，我們的童年多么快樂(lè )……”，鬧鐘把我從美夢(mèng)中驚醒了，我伸伸懶腰起床了。此時(shí)，媽媽早已準備好了豐盛的早餐，有面包、包子、餅干、牛奶等。吃過(guò)飯，爸爸開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。
今天第一節是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師一進(jìn)教室就用英語(yǔ)說(shuō)，聽(tīng)得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。接著(zhù)，老師又用漢語(yǔ)給我們翻譯了一遍，我終于明白了：原來(lái)老師今天要教我們用英語(yǔ)打招呼。突然，有同學(xué)問(wèn)：“‘朱老師早上好’怎么說(shuō)？”“Good morning miss zhu！”什么？有同學(xué)一嘴接過(guò)說(shuō)：“鼓得摸你，你是豬”。這下，教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們笑得前俯后仰。第二節的語(yǔ)文課介紹近期的課外閱讀。同學(xué)們都暢所欲言，說(shuō)得眉飛色舞。大課間的時(shí)間到了，同學(xué)們爭先恐后的來(lái)到塑膠操場(chǎng)。有的玩躲貓貓，有的跳皮筋，有的耍秀，還有的在丟沙包……
轉眼間，一天的課結束了。我們排著(zhù)隊來(lái)到校門(mén)外等家長(cháng)來(lái)接。
晚飯后，爸爸媽媽陪著(zhù)我和小伙伴一起鍛煉身體：我們一會(huì )兒打籃球，一會(huì )兒打羽毛球，一會(huì )兒踢足球。最刺激的是踢足球了。只見(jiàn)我的隊友靈巧的運著(zhù)球，閃過(guò)一名名對手，把球急速地傳給我。突然，我用力一腳，球從4名隊員中間的一個(gè)小縫隙里鉆進(jìn)了球門(mén)。同伴們和我高興地擁在一起歡呼、跳躍。
一天又一天，一年又一年。童年，像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，似一副多彩多姿的畫(huà)，如一本豐富有趣的書(shū)，伴著(zhù)我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
童年作文 篇3
我的童年大部分時(shí)間是在姥姥家度過(guò)的。
我兩歲多時(shí)，父母較忙，把我送進(jìn)了幼兒園。姥姥卻不放心，每天都要看我好一會(huì )兒才離開(kāi)。聽(tīng)姥姥說(shuō)我不哭也不鬧，就安安靜靜的坐在外面玩玩具。姥姥實(shí)在是心疼一個(gè)這么小的孩子上幼兒園，就把我接回來(lái)了。
在姥姥家，我倒也自在。家里有一只比我大三歲的狗狗，據說(shuō)我還在搖籃中襁褓時(shí)，狗狗就每天趴在搖籃旁，照看我。姥姥還笑稱(chēng)：“家里有個(gè)狗保姆�！崩牙鸭覍τ谕甑奈襾�(lái)說(shuō)就是天堂。高大的石榴樹(shù)，紫紅的無(wú)花果。光是周?chē)⊥炼岩粠Ь陀袩o(wú)限樂(lè )趣。
那個(gè)時(shí)候的姥姥，高大健壯，健步如飛。記憶中最深的一幅畫(huà)，就是姥姥站在無(wú)花果樹(shù)下，向我伸出一只手。那只手，骨節粗大，手心里攤著(zhù)一只熟透了的無(wú)花果。姥姥臉上的笑啊，讓我的童年都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和樂(lè )趣。
我五歲了，到了上幼兒園的年齡。姥姥那時(shí)身子硬朗，每天騎著(zhù)自行車(chē)載我去幼兒園。
我上的第一個(gè)幼兒園好像叫紅牡丹。上學(xué)第一天，有個(gè)女孩子對我十分好奇，就咬了我一口。我當時(shí)疼的直哭，小女孩也呆呆的站在那兒。姥姥氣不過(guò)，出于對我的疼愛(ài)，沖著(zhù)那孩兒就罵了起來(lái)：“你要是再欺負我家琳琳，我就把你們家的零食全部拿走，”可能一個(gè)大人對小孩子計較不太妥當�？晌耶敃r(shí)因為姥姥，有了一種趾高氣昂，有種復仇的快感。在我心里，姥姥是我的大英雄。
那個(gè)時(shí)候的姥姥，頭上已經(jīng)有了些許的白發(fā)。記憶中最深的一幅畫(huà)，就是姥姥站在學(xué)校門(mén)口，向我伸出一只手。那只手，骨節粗大，手心里攤著(zhù)一只熟透了的無(wú)花果。姥姥臉上的笑啊，讓我的童年都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和樂(lè )趣。
我六歲了，可是姥姥總是擔心這擔心那，所以為了我，她又精心挑選了第二所幼兒園。但還是不合她的心意，接著(zhù)她又找了第三所幼兒園。四年我換了三個(gè)幼兒園，我并不在意，因為我知道那是愛(ài)我的表現。
從小我就賴(lài)床，冬日的早晨尤為明顯。你想想，冬日的早晨寒風(fēng)吹，唯有溫暖的被我是我所向往。每天早晨，老老叫我起床，我總是不經(jīng)意的說(shuō)：“冷，冷�！蔽译[隱約約地看見(jiàn)姥姥用手捂熱我的棉褲，再讓我穿上，身上是暖的，心里也是暖的。姥姥總能記住我的需要，甚至是不經(jīng)意的一句話(huà)，她也牢牢記在心里。
姥姥知道我愛(ài)吃無(wú)花果，就等它成熟了一直留著(zhù)，等我回來(lái)�，F在，我們不經(jīng)�；厝�，又是等它爛掉了姥姥才狠心扔掉。
那個(gè)時(shí)候的姥姥，身體已經(jīng)有了些微的佝僂。記憶中最深的一幅畫(huà)，就是姥姥站在老屋門(mén)前，向我伸出一只手。那只手，骨節粗大，手心里攤著(zhù)一只熟透了的無(wú)花果。姥姥臉上的笑啊，讓我的童年都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和樂(lè )趣。
姥姥，帶給我童年快樂(lè )的姥姥，您可千萬(wàn)別老啊。你要看著(zhù)我長(cháng)大、長(cháng)胖、長(cháng)高，等著(zhù)享我的福。
童年作文 篇4
可能很多人不喜歡雨天，認為雨天是一種不祥的天氣。但我的快樂(lè )童年，是在雨天中度過(guò)的。
或許是因為我出生在三月吧，我喜歡春天的雨。春風(fēng)吹著(zhù)，雨細細地、斜斜地下著(zhù)。我們一看到窗戶(hù)上斜斜的雨痕，便知道下雨了。穿上小花靴，撐開(kāi)小花傘，撒開(kāi)腿便跑出家門(mén)。我撐著(zhù)傘，在雨中跳起了“舞”。其實(shí)這哪里是舞，只不過(guò)撐著(zhù)傘，在雨中轉幾個(gè)圈。許多雙小花靴在雨中，踏出快樂(lè )的音符。
春雨在下的時(shí)候，時(shí)常會(huì )有一些小水珠落在窗子上，起上一層薄薄的水霧。那時(shí)候我們就高興了，呆在家里，聽(tīng)著(zhù)雨“滴答”“滴答”清脆的聲音，在窗戶(hù)上涂鴉。窗戶(hù)，是我們天然的畫(huà)紙。我們用手指，勾勒出童年的輪廓。
春雨也有下得很大的時(shí)候。雨下得越大我們就越開(kāi)心。雨打在水洼處，常常會(huì )冒出一些晶銀透亮的水泡泡。那些美麗的水泡泡，像一顆顆璀璨耀眼的明珠，但在那一瞬間，又被雨點(diǎn)打破，美麗而虛幻。我想用手將水泡泡一個(gè)一個(gè)的撿起，做成一條美麗的手鏈。但我的手一觸碰到它，它便消失不見(jiàn)了。
“為什么下雨的時(shí)候地上會(huì )有水泡泡呢？”我天真的問(wèn)爸爸。爸爸看著(zhù)我，說(shuō)：“因為地上已經(jīng)有了水。雨從高空中落在地上，形成撞擊，就形成了你所見(jiàn)到的水泡泡�！倍页錆M(mǎn)童趣的心中卻充滿(mǎn)了不一樣的想法：“不是的，這一定是春姑娘吹的泡泡。她一定和我一樣，也喜歡吹泡泡。爸爸爸爸，你說(shuō)我說(shuō)的對嗎？”我稚氣的問(wèn)爸爸。爸爸微笑著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)光飛逝。轉眼間，我也不再是小孩子了。撿水泡做手鏈的傻事，我也不會(huì )再做了。春天又來(lái)了，但時(shí)間回不來(lái)了。我望著(zhù)窗外的春雨，輕輕地笑了……
童年作文 篇5
一說(shuō)到童年，我想，每個(gè)人想到的應該都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但自從我看了高爾基的《童年》這本書(shū)，才知道高爾基的童年是那么的悲慘，令人感嘆！
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭中度過(guò)的。他四歲就失去了父親，然后跟隨著(zhù)悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來(lái)到外祖父家生活。外祖父是一個(gè)視財如命，脾氣十分暴躁的人，常常無(wú)緣無(wú)故的打人，高爾基也經(jīng)常挨暴力的外祖父地毒打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦與丑惡，因而他小小的心靈受到了許多打擊。
再想想我的童年，那是多么的幸福��！每天坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，穿著(zhù)干凈整潔的校服，佩戴者鮮艷的紅領(lǐng)巾，吃著(zhù)可口的飯菜，還可以和家人一起出去郊游。我想看什么書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )給我買(mǎi)回來(lái)。我有老師辛勤的培育我，爸爸媽媽疼愛(ài)我，爺爺奶奶呵護我，每天都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。
高爾基在這樣黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)不懈的努力、學(xué)習，最終還成為了一名偉大的作家。我們的童年與高爾基的童年相比有著(zhù)天壤之別，那我們更應該面對一切困難時(shí)要永遠以積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待，不喪失勇氣與信心，在磨練中成長(cháng)。
高爾基的童年對我來(lái)說(shuō)就是一種激勵，我們要更加努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
童年作文 篇6
童年，是多么美麗的詞，童年的美好，自己是可以去體會(huì )的，只要用心去體會(huì )，那么等待你的便是美好的回憶�！}記
坐在床頭，看著(zhù)媽媽曾經(jīng)的相片，這讓我的眼簾不禁濕潤了起來(lái)，不知不覺(jué)走進(jìn)了記憶的漩渦，打開(kāi)了回憶的大門(mén)，看著(zhù)眼前發(fā)生的一幕。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鹊任?別走那么快!我不敢過(guò)橋，”一個(gè)十一二歲的我在后面叫喊著(zhù)，媽媽聽(tīng)到了，回頭停頓了一下，望了那小女孩一眼，又回頭望了對面的小橋，沒(méi)有絲毫的猶豫，走到橋的另一邊，我驚呼!“媽媽?zhuān)�，我不敢過(guò)去，你抱我過(guò)去好不好”媽媽聽(tīng)了后，搖了搖頭說(shuō)：“孩子，自己過(guò)來(lái)，克服自己的恐懼，不要怕，自己過(guò)來(lái)”“我，我不敢，我不敢”我顫抖的說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)豆顆粒大的眼淚便啪啪的掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，抬腿想要過(guò)橋，可理智把她拉了回來(lái)，不行，不行，一定要她自己過(guò)來(lái)，不能動(dòng)搖。
便又開(kāi)始勸說(shuō)：“孩子，真的，橋不恐怖，乖!自己過(guò)來(lái)”“不!不!我不要!”我蹲在地上，望著(zhù)眼前的橋，突然我眼前出現了一個(gè)小天使，對我說(shuō)：“相信自己，相信自己過(guò)的去，不要怕，克服自己的恐懼�！庇侄嗔艘粋�(gè)惡魔天使，邪惡對我說(shuō)：“哼!你忘了嗎?忘記上次從這里過(guò)去然后掉了下來(lái)嗎?難道你還想再次掉下去?哼，還是不要過(guò)去了，相信媽媽肯定會(huì )抱你過(guò)去的!”
經(jīng)過(guò)一番激烈的'思想斗爭，我彈開(kāi)了惡魔天使，微笑著(zhù)對著(zhù)小天使說(shuō)：“嗯!我相信自己，我一定能行的!”說(shuō)完便站了起來(lái)，伸出一只顫抖的腳，慢慢的移過(guò)去，媽媽看到了，眼底劃過(guò)一絲光芒，鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“對，孩子，就是這樣，相信自己，能做得到的，加油!”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我又增多了幾份信心，是的，相信自己，一定能行，一步，兩步，三步，還有兩步，抬頭看了看媽媽?zhuān)还淖鳉�，一口氣的跑到了媽媽的懷里，媽媽激�?dòng)地說(shuō)：“孩子，你成功了，你成功的克服了自己的恐懼�！�
看到了這里，我嘴角一咧，微微一笑，是啊，這是我童年里最深刻的一次回憶，我克服了自己恐懼。
童年的回憶，看似簡(jiǎn)單又似不凡，但卻是克服了我人生中第一次的恐懼，只要用心去體會(huì )，便知道了這童年的美好回憶，給我的是一個(gè)深刻的記憶。
童年作文 篇7
童年是美好的，童年是快樂(lè )的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年是最天真無(wú)邪的，我的童年正是這樣，爺爺的童年呢？
今天爺爺來(lái)到我家做客，我可高興了，爸爸媽媽也忙得不亦樂(lè )乎，晚上香噴噴的飯菜，叫人垂涎欲滴，爺爺坐在桌子前，不停地夸贊媽媽的廚藝好，爺爺還說(shuō)現在的生活條件和他小的時(shí)候比起來(lái)可真是天壤之別。我連忙問(wèn)爺爺：“您小的時(shí)侯是什么樣的？”爺爺長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“我小時(shí)侯有吃的就不錯了，六、七歲起就幫家里干活，家里沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有糧食，平日里最好吃的就是窩頭咸菜，可是家里人口多，誰(shuí)也吃不飽，做夢(mèng)就是想痛痛快快地吃飽窩頭咸菜。
過(guò)年的時(shí)候，家里才買(mǎi)一點(diǎn)肉，肉快燉熟的時(shí)候往鍋里放涼水，燉出的肉嚼不爛，也不香，全家也就夠吃了……”爺爺說(shuō)到這，又長(cháng)嘆一聲，聽(tīng)得我鼻子都有點(diǎn)發(fā)酸了。想想自己，想吃什么就買(mǎi)什么，在家里就是一個(gè)小皇帝，爺爺供著(zhù)，爸爸媽媽疼著(zhù)，生怕磕著(zhù)碰著(zhù)。天天大魚(yú)大肉，今天吃雞翅明天吃紅燒肉。玩具也多得數不清，還常常雞蛋里挑骨頭，嫌這不好嫌那不好，和爸爸媽媽鬧脾氣，現在想起來(lái)真是不應該。爺爺小的時(shí)候，家里太窮了，根本沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能眼巴巴地看著(zhù)別的孩子去學(xué)堂，心里可難受了�？释蠈W(xué)，就偷偷地在學(xué)堂外張望……
可我呢，有好的條件讀書(shū)還不知道珍惜，真是慚愧！ 爺爺的童年是貧窮的，是痛苦的，我和爺爺比比童年，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)去的事情，看看現在的變化，心靈受到了觸動(dòng)，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大后讓我們的生活更加美好。
童年作文 篇8
綠色，是敞開(kāi)胸懷的地方，藍色是純真廣闊的境界；白色是思緒飄飛的起源。我童年的快樂(lè )就在這三色中蔓延……
我的童年不像高爾基那樣悲慘，沒(méi)有像《小公主》中薩拉那樣波折，有的是平淡甚至枯燥。然而又像藍天中流云，時(shí)不時(shí)也能快樂(lè )一番，那就是“乘”白云去鄉下外婆家……
四月，麥田綠了，心中的那滾滾綠波，蕩起陣陣激動(dòng)。一路上，歡聲伴著(zhù)笑語(yǔ)，奇思伴著(zhù)足蹈，讓人抒情的欲望不斷升騰：自在呵，我親愛(ài)的一切！路邊，樹(shù)兒為我們的歡歌伴奏，鳥(niǎo)兒為我們的妙語(yǔ)叫好，風(fēng)兒撫潤我們的心情，太陽(yáng)激情萬(wàn)丈騰地起！
到了！到了！展現在眼前的四方田里，正迸發(fā)勃勃地生機。四周那一米來(lái)寬的土溝就是綠毯似的麥地的寬帶花邊，散發(fā)著(zhù)泥土的芬芳。一陣風(fēng)過(guò)，萬(wàn)株麥苗低首俯腰，像信奉者在虔誠地祈禱。風(fēng)過(guò)，這一片信奉者又立起，似乎在目送風(fēng)這位偉大人物。遠眺，它們一片片、一層層，猶如綠濤翻滾，井然有序，氣勢磅礴，歡快的“嘩嘩”聲召喚著(zhù)我們。
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”！田中的嬉戲聲是那么騷人癢癢，我們毫不猶豫，跨越、踏入。站在齊小腿肚的麥地，仰望蒼穹，張開(kāi)雙臂，深深呼吸——陽(yáng)光的暖意、野花的香氣、麥苗的清香直入身體，仿佛身體的每個(gè)細胞都陶醉了……躺在麥田中央，閉上雙眼，我仿佛也成了一株麥子，盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光、和風(fēng)的沐浴，暖融融、輕飄飄、舒展、愜意！臉龐的麥苗借風(fēng)兒彎腰搔著(zhù)我的臉頰、耳朵，癢癢的，不知它們是在同我嬉戲，還是善解人意撫慰我長(cháng)久沒(méi)有親近自然的心喔！
再次睜開(kāi)眼睛，天空是那么湛藍，云朵悠悠地蕩著(zhù)，裝飾著(zhù)純潔的心窗�！鞍�！咯咯咯……”姐姐和弟弟一起打滾，兩個(gè)小冤家撞到了一起。瞧著(zhù)對方的糗樣，抱著(zhù)撞疼的頭，樂(lè )得直傻笑。我也情不自禁就地翻上幾個(gè)跟頭，傻傻地滾上幾圈，什么作業(yè)，什么興趣小組，什么煩悶統統地滾到九霄云外！
天藍流云飾美，地廣麥苗抹翠。賞天之云，唯美；觀(guān)地之麥，蓬勃；戲耍加傻笑，自在！
童年作文 篇9
破曉的清晨，一抹似河流般的紅霞展現在天邊，讓人產(chǎn)生一種“天是紅河岸”的錯覺(jué)，這抹紅霞如一道紅兒的花邊鑲嵌在灰色云彩的周?chē)�，使灰蒙的天空得到一絲靈氣。
每天在學(xué)校里排著(zhù)整齊劃一的隊伍跑操時(shí)，我都會(huì )遙望天際，尋找那一抹紅霞，看它在天際愈來(lái)愈紅，愈來(lái)愈艷，漸漸地，變成火一般的顏色。我有時(shí)會(huì )想，是不是天神用火把點(diǎn)燃了天邊的云彩，這火苗圍繞在云彩周?chē)�，好像真要把灰蒙的云和陰沉的天點(diǎn)燃似的，這抹天神之火——紅霞足以與天陽(yáng)并立，因為它是天空極少見(jiàn)的顏色，它是校園中別具一格的風(fēng)光，好似少女裙角綻開(kāi)的花朵，少女邁著(zhù)婀娜的腳步，步步生花，從天際走來(lái)。
最美的，非然天邊那抹霞，而是大樓窗戶(hù)中所襯托的紅霞，從上到下，有深黃到深紅，綻放著(zhù)更加迷人的亮，像是被抹平的凸起，爛漫瀟灑，才是真正的美麗，每當這時(shí)，便會(huì )目不暇接，看看天邊的紅霞，再看看窗中的紅霞，此刻便覺(jué)是最幸福的人了，離天邊那樣近，好似伸手即可觸摸般，“天是紅河岸”，我們愿踏著(zhù)早晨的金光走向青春的斑斕大道，走向紅河的岸邊，走出禁錮與拘束，我愿與紅霞牽手，沐浴在萬(wàn)頃燦爛深中。
紅霞啊!紅霞！你可否聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚，你可否愿意牽起我的手？你可否長(cháng)存？我會(huì )更加珍惜你。
此時(shí)天邊的紅霞讓我想起兒時(shí)的伴兒——紅霞，亦火紅美麗，亦短暫即逝。還記得那時(shí)，夕陽(yáng)西下，一雙小手緊緊挽著(zhù)，兩個(gè)孩童的身影在夕陽(yáng)下朦朧如夢(mèng)般，踏著(zhù)紅色的余輝，唱著(zhù)童謠。稚嫩如銅鈴般的歌聲仿佛飄到了天邊，將天邊的紅霞渲染地更加紅艷。她的一雙大眼睛不時(shí)古靈精怪地看著(zhù)我，不時(shí)地撓著(zhù)我的癢，我們一起笑，一起玩，一起惡作劇，一起觀(guān)賞天邊的美麗的紅霞。我牽著(zhù)紅霞的手，和她一起在落日的余暉下暢談天邊的霞多么美麗……
“跑步！走”一聲口號聲，將我的思緒拉回，入目的是天邊越來(lái)越淡的紅霞，漸漸地，無(wú)聲地，消失了，像一陣風(fēng)般走了，沒(méi)有留下任何痕跡，大地恢復了原來(lái)的模樣。依稀記得美麗的霞，依舊忘不掉彩色的童年。霞��！它的美永存，美得那么透徹心扉。
我愛(ài)美麗的夕陽(yáng)，亦戀往日的童年。
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