童年與成長(cháng)
童年與成長(cháng)1
不知那種單純已在多久前離我遠去，幻化成一幅幅圖片靜靜地展覽在腦海的深處。我的童年已是一張泛黃的舊照片，如今，成長(cháng)伴我左右。
玻璃上的霧氣，將窗外的的風(fēng)景模糊，用手指輕輕地在上面寫(xiě)下心愿，可不久后，霧氣卻連帶著(zhù)夢(mèng)想逃開(kāi)了去，都化做烏有。夢(mèng)想，這么縹緲，如此遙不可及。
窗外微雨清風(fēng)，我靜靜地翻開(kāi)安妮寶貝的《彼岸花》，書(shū)香宛然有了一點(diǎn)薰衣草的味道，讓人寧靜，感覺(jué)到一種帶著(zhù)憂(yōu)傷的靜謐。安妮寶貝盡情地在《彼岸花》里宣泄著(zhù)細水流長(cháng)的憂(yōu)慮；即便是在夢(mèng)里，也依舊充滿(mǎn)對生活的希望。但為什么一旦睜開(kāi)眼，我卻馬上被現實(shí)扯住了，不能動(dòng)彈，馬上在墮落的漩渦里沉淪……
輕輕地合上《彼岸花》，那封面帶著(zhù)帆布的質(zhì)感，平整卻不細膩，一種沙礫的感覺(jué)從指尖傳遞到了心間：如果這就是成長(cháng)，又何必長(cháng)大？幸福、理想卻像彼岸的花朵——可望而不可及。
童年，早已被我封鎖進(jìn)記憶的某處。它似乎離我很近，可早已在指縫間消失，為什么那若有似無(wú)的回想總是有意無(wú)意地撥動(dòng)了我心底深埋的那根弦？那種揪心的感覺(jué)向灼眼的夏陽(yáng)洞穿了盲童的眼睛。那一張張早已泛黃的彩色照片，那一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于童年的記憶碎片。那微笑，那淚水，慢慢幻化成兩個(gè)字——知足。
成長(cháng)，像是浸著(zhù)青草汁的汗水，這種滋味既美好又苦澀。過(guò)往在時(shí)間的骨縫里穿透，而我的成長(cháng)卻在無(wú)盡的迷茫與無(wú)知中度過(guò)。當考試來(lái)臨，喊著(zhù)好忙好累。心思卻隨風(fēng)飄落、零亂�？荚囘^(guò)后，卻又追悔莫及。難道這就是成長(cháng)的苦難？那微皺的眉宇間分明寫(xiě)著(zhù)——無(wú)知。
童年早已在時(shí)間的歷史長(cháng)河中消逝，剩下的是近乎空白的記憶，而成長(cháng)，是現在，背負著(zhù)未來(lái)。卻被我在無(wú)知中一點(diǎn)點(diǎn)地遺棄，模糊了她最真的面目。
終于，這無(wú)知的夢(mèng)被打破。原來(lái)，成長(cháng)是一汪清泉，它正朝著(zhù)大海奮勇前進(jìn)。將自己從無(wú)知的漩渦里拔起，從無(wú)知的桎梏里掙脫，原來(lái)——夢(mèng)想，觸手可及，如夢(mèng)驚醒的我，對未來(lái)應抱有更多更多的希望！
在成長(cháng)的道路上前行時(shí)，偶爾回首童年，時(shí)刻提醒自己：莫等閑，白了少年頭，空悲切！這才是成長(cháng)的真諦，我的幸福絕不是彼岸花。
童年與成長(cháng)2
我上六年級了，已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是，誰(shuí)又知道我是多么懷念童年��！記得在小時(shí)候，我們幾個(gè)小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧，可是現在不行了。我現在已經(jīng)是六年級學(xué)生了那些蹦蹦跳跳的事情已經(jīng)不能干了。每當我在學(xué)習時(shí)，聽(tīng)到外面的一聲聲歡笑，我的嘴邊就抹過(guò)一絲輕微的笑容。是��！曾經(jīng)何時(shí)我也跟他們一樣。歡笑著(zhù)奔跑在四季田野之間，可現在呢？因為學(xué)習的緊張不能抽出很多時(shí)間來(lái)玩一玩，只能與書(shū)作伴。從書(shū)中找樂(lè )趣。有時(shí)，不想看了也不行，因為一想到學(xué)習基礎沒(méi)打好上初中時(shí)跟不上，便繼續看起書(shū)來(lái)。
現在的我完全變樣了，從一個(gè)愛(ài)玩的野男孩變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小大人，這期間雖沒(méi)有玩的快樂(lè )，但卻有讀書(shū)的歡樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
現在我開(kāi)始回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當我想起我們小伙伴在一起的玩耍時(shí)的快樂(lè )時(shí)，我的心境與夢(mèng)境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態(tài)，小伙伴們的笑聲，讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長(cháng)大后是什么樣子的，是帥氣的？善良的？還是酷酷的？這個(gè)問(wèn)題的答案我想不遠了。
在此我想對對孩子要學(xué)習很關(guān)注的家長(cháng)說(shuō)：“我們孩子的童年只有一次，請讓我們快樂(lè )一點(diǎn)，學(xué)習比快樂(lè )重要還是快樂(lè )比學(xué)習重要？我想這值得你們家長(cháng)去談?wù)��！蔽乙蚕雽δ切┖⒆觽冋f(shuō)：“童年只有一次，珍惜我們童年美好的時(shí)光吧！”讓我們孩子也有一些快樂(lè )的時(shí)光！
童年與成長(cháng)3
古今中外，有多少詩(shī)人作家寫(xiě)過(guò)成長(cháng)，可是，又有誰(shuí)的筆下的成長(cháng)像高爾基的成長(cháng)，充滿(mǎn)了磨難一坎坷呢？
讀了《童年》，腦海中揮之不去的是那個(gè)小男孩的身影，幼小的年齡，卻超負荷的承受著(zhù)磨難，仿佛看到了他被壓彎的腰，但是，值得肯定的是，他一直沒(méi)有放棄過(guò)。 在那樣黑暗的環(huán)境中，那個(gè)小男孩不停地摸索著(zhù)，他很無(wú)助。他曾經(jīng)千百次的哭泣過(guò)，可是，又有能夠幫助他呢？外婆就像一個(gè)很老很老的天使，飛進(jìn)了他的童年。雖然外婆只持著(zhù)星星之火，但也為無(wú)助的他指明了一個(gè)方向，成長(cháng)的狂風(fēng)暴雨，毫不留情地打在這瘦弱的身軀上。他不斷地走啊，走啊，在成長(cháng)的泥濘道路上，留下了一個(gè)又一個(gè)深深的、小小的腳印。在磨難下，他很艱辛地成長(cháng)著(zhù)，縱欲，付出有了回報。
或許，充滿(mǎn)磨難的廠(chǎng)長(cháng)之路比一帆風(fēng)順更有意義，讓人刻骨銘心。一朵嬌嫩的鮮花，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。那么，就坐一株小小的野草吧，雖然，破土而出之際很痛苦，但是，當你破土而出之后，看到那五彩繽紛的世界，你會(huì )發(fā)現你所受的苦都是值得的。雖然，被風(fēng)吹雨打很痛苦，但是，當你甩掉身上的雨水，挺直腰板時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己真的很堅強，并沒(méi)有像命運屈服。 有磨難的成長(cháng)很痛苦，但是，這意味著(zhù)你走過(guò)這段風(fēng)風(fēng)雨雨的道路之后，你會(huì )是一個(gè)不輕易低頭的人，有著(zhù)堅忍不拔的韌性的強者；順利的成長(cháng)很安適，但是，當你長(cháng)大之后，你會(huì )驚奇地發(fā)現，原來(lái)自己就像一個(gè)玻璃杯，一碰就會(huì )碎，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。
當你笑著(zhù)往回看，看自己走過(guò)的道路時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，自己肯定很堅強，這是對于在磨難中成長(cháng)的人來(lái)說(shuō)，而那些在安逸的環(huán)境下成長(cháng)的人，肯定會(huì )懊悔，懊悔在成長(cháng)的過(guò)程中品過(guò)酸甜苦辣，以至于現在只能做一個(gè)任命運擺布的木偶。 也許，我這樣子來(lái)談成長(cháng)，無(wú)疑會(huì )讓一些年長(cháng)者覺(jué)得我是在班門(mén)弄斧，可是，我深深地明白，成長(cháng)不可分割的一部分是磨難，曾經(jīng)，我也嘆息，為何自己的成長(cháng)就要這樣磕磕碰碰，為什么不能像其他人一樣平平坦坦�，F在，我懂了，我想，還有很多人不懂，還在悲嘆，希望你停止悲嘆，痛苦并快樂(lè )地體驗著(zhù)成長(cháng)，翻過(guò)一座山，或許你能看到更美麗的彩虹哦！
童年與成長(cháng)4
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，像是易碎而晶瑩的玻璃柜。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。在這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
歲月的年輪記載著(zhù)我的心情文字，歡暢的笑聲、傷感的曲調、成長(cháng)的無(wú)奈。這些多么寶貴的記憶啊，青春的溪流正從這些字跡中緩緩漂走，漂到永遠的永遠。
擁有回憶的人才是最幸福的人，成長(cháng)的路坎坷崎嶇，路上的回憶像是流沙一樣印在每一處的里程碑上，盡管我會(huì )把成長(cháng)的車(chē)慢慢向前開(kāi)去。
金色的秋千，散落著(zhù)金色的記憶，夕陽(yáng)下鋪滿(mǎn)落葉的長(cháng)廊，再回頭眺望，成長(cháng)的路上撒滿(mǎn)了金黃色的種子。
童年與成長(cháng)5
如果有一個(gè)人總是在你的左面，那么請你好好愛(ài)惜，由于那是在乎你的人，故事里說(shuō)一個(gè)人會(huì )永久記住左面的人，愛(ài)著(zhù)右邊的人。
——題記
“美好常常是不經(jīng)意間就降臨了”，你總是這樣對我說(shuō)，“當我具有你的時(shí)分，就理解我一定會(huì )永久維護你�！�
你愛(ài)懷舊，愛(ài)提起我幼年的事兒，你會(huì )咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，然后用胡子扎扎我，親親我，讓我踩著(zhù)你的腰帶在你的懷有里絡(luò )繹，那感覺(jué)是我長(cháng)大后最溫馨的回想。記住小時(shí)分，每逢我有了新鞋時(shí)，你就喜愛(ài)帶著(zhù)我慢慢地走在馬路上，不時(shí)與他人打招呼，滿(mǎn)意蹦蹦跳跳的我夸耀新鞋的時(shí)機。虛榮的我茫然不知風(fēng)險地點(diǎn)，使勁地跑來(lái)跑去。我記住很清楚——你總是站在我的左面，笑盈盈的臉上一片慈祥。
后來(lái)我上了小學(xué)，知道了左右的差異。有一天教師叫我用“左面”造句，我大聲地說(shuō)：“爸爸在我的左面”。弄得教師不可思議。
后來(lái)我知道了你總讓我走在右邊的原因。那是在我上了初中，報名參加了好幾個(gè)補習班，學(xué)習完畢后父親總是來(lái)接我，我常常不耐煩地的對他說(shuō)：“和你說(shuō)了不必來(lái)接我，我自己會(huì )坐公交車(chē)回去的�！钡赣H總是說(shuō)：“姑娘長(cháng)大了，爸爸不放心你晚上一個(gè)人走夜路！”為了不讓我等，每次來(lái)接我時(shí)，父親總是提早很多時(shí)刻就到門(mén)口等了，一旦那天教師一拖堂，父親等得時(shí)刻就更長(cháng)了。常常等我出來(lái)時(shí)總能看到一地的煙頭，拖著(zhù)厭倦的步履作無(wú)數次徜徉的身影。
那天下著(zhù)蒙蒙細雨，地十分滑。父親像平常相同背著(zhù)我的書(shū)包走在我的左面，我倆邊走邊聊。遽然，一輛小車(chē)急拐彎時(shí)駛向人行道邊的咱們，說(shuō)遲那快，你一把將我往里一推，小車(chē)從你身旁“嗖”擦過(guò)，呆呆的我坐在地上半響沒(méi)反應過(guò)來(lái)。，電光火石間我忽然理解，為什么一向以來(lái)我都是走在父親的右邊了。左面靠馬路，是風(fēng)險，是左面的你為我擋住了生長(cháng)道路上的風(fēng)雨擋住了風(fēng)險，盈盈的淚光中我才發(fā)現你用這份無(wú)悔的愛(ài)，從我孩提起一向看護到現在……
父親啊，現在我已生長(cháng)，我要讓你走在我的右邊！讓愛(ài)一向在左右，幼年有愛(ài)是高興的，長(cháng)大后懂得去愛(ài)是美好的！
童年與成長(cháng)6
我的童年宛若一朵七色花，絢麗多彩。裝滿(mǎn)了童真和童趣，編織著(zhù)幸福與快樂(lè )，綻放著(zhù)期盼與夢(mèng)想。
我的童年是天真無(wú)邪的。正如李白筆下的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！比龤q那年，爸爸給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)，我可喜歡它們啦！天天圍著(zhù)魚(yú)缸，和它們說(shuō)話(huà)，給它們喂食。有一天，我忽然想起，媽媽叫我天天曬太陽(yáng)，補鈣，長(cháng)身體。我心想：小金魚(yú)也要長(cháng)身體呀！于是，我撈起我的小金魚(yú)，放在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，補鈣，好快快長(cháng)大！可是，我的小金魚(yú)先是撲通了兩下，過(guò)一會(huì )就不動(dòng)了。我哭著(zhù)找媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，摸�?zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)是離不開(kāi)水的！”今天看來(lái)，幼時(shí)的我是多么的幼稚與無(wú)知，但也是天真可愛(ài)的，真懷念幼時(shí)的我。
我的童年是陽(yáng)光明媚的。從四歲開(kāi)始，爸爸媽媽就帶著(zhù)我，四處旅行。春暖花開(kāi)時(shí)，我們一起去踏青賞春，淋一場(chǎng)杏花雨，在草地是打個(gè)滾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；夏陽(yáng)酷暑時(shí)，我們一起擁抱大海；瓜果飄香時(shí)，走進(jìn)農莊，采摘葡萄和蘋(píng)果；銀裝素裹時(shí)，我們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，寒冬臘月里，也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！我今年九歲了，馬上要讀四年級了。暑假里學(xué)習任務(wù)更重了，天天早上要讀英語(yǔ)和古詩(shī)，上午要練閱讀和書(shū)法，下午奧數和舞蹈。我渴望再次和爸爸媽媽一起背上背包，來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行。
我的童年是雄心壯志的。國畫(huà)大師李苦禪曾說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！碑斘疫�在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始了我的啟蒙教育，讓我讀《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》。媽媽千方百計讓我學(xué)會(huì )閱讀，為了讓我融入讀書(shū)的氛圍。周末經(jīng)常帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。每當夜幕降臨，爸爸媽媽或讀書(shū)看報、或親子閱讀，或幫我學(xué)習。家里總有濃濃的書(shū)香氣，我也被耳濡目染，漸漸養成了閱讀、寫(xiě)作的習慣。多次在成長(cháng)周刊上發(fā)表文章。我愛(ài)學(xué)習，每學(xué)期都是三好學(xué)生或優(yōu)秀隊干�，F為中國氣象頻道《氣象微微�！饭澞康男≈鞒秩�、淮北電視臺教育頻道蒲公英欄目組校園星主播、淮北黎苑小學(xué)校園主持人，榮獲20xx年度全國青少年播音主持專(zhuān)業(yè)“全國優(yōu)秀學(xué)員”、20xx年度淮北日報“十佳小記者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。我的夢(mèng)想是考入北京，成為天之驕子，做一名博學(xué)多才的主持人，像董卿和李思思那樣，妙語(yǔ)連珠，口若懸河。我一直都在為夢(mèng)想努力著(zhù)，希望有朝一日，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
“一天又一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年！”��！童年，我難忘的七彩童年！
童年與成長(cháng)7
如果人的一生是一張畫(huà)卷，童年將是其中最絢麗的一角：如果人的一生是一部樂(lè )曲，童年將是其中最輕快的前奏：如果人的一生是一簇鮮花，童年將是其中綻放得最鮮艷的一朵。在童年的記憶中，往往充滿(mǎn)了快樂(lè )的色彩。因為那時(shí)的我沒(méi)有任何壓力，每天總是與伙伴們玩著(zhù)那現在想來(lái)十分幼稚的游戲。但也就是這些如此簡(jiǎn)單的游戲才體現了當時(shí)那純純的快樂(lè )。
其實(shí)現在細細回憶，卻也別有一番滋味。
一些畫(huà)面緩緩浮現眼前，小時(shí)在兒童群中流行著(zhù)一種游戲，那便是收集卡片。當時(shí)的我可以說(shuō)已經(jīng)到了"走火入魔"的境界，每天除了吃飯。睡覺(jué)，其他的時(shí)間便全身心的投入我的卡片事業(yè)。倘若你想找到我，只要到有卡片的地方，因為有卡片的地方就有我。當然，所有零用錢(qián)也孤注一擲砸向卡片。但畢竟"資金"有限，所以便出現各式各樣的"決斗"，大家的目的都只有一個(gè)——贏(yíng)得別人手上的卡片。
一次，可能是運氣吧，在幾小時(shí)的努力奮斗中，竟將A所有的卡片收入囊中。那快樂(lè )勁，就連現在想起也會(huì )開(kāi)心的笑，畢竟還是第一次一次性得到那么多的卡片，就像中了獎似的，身體飄飄然，嘴巴笑得都咧耳根子去了。
可一轉頭，心卻不經(jīng)一沉，看著(zhù)A正拖著(zhù)沉重的腳步往回走，頭低得都快到地了，兩只手也無(wú)力的掛在兩旁，好像變成了一個(gè)步履蹣跚的老人。見(jiàn)他如此，快樂(lè )也煙消云散，甚至出現了幾塊石塊，沉重的壓在心上�？ㄆ矄适Я斯獠�，甚至變成一個(gè)個(gè)魔鬼。
我忙一步并兩步?jīng)_向A，將卡片全數奉還，他笑了，是如此燦爛，甜蜜。那是我見(jiàn)過(guò)最甜的微笑，畫(huà)面在兩個(gè)小男孩小手牽小手的背影中慢慢消失。
正是這件童年趣事，讓我真正懂得了"投我以木瓜，報之以瓊琚。
匪報也，永以為好也！"的道理。
童年的生活的路上，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與成長(cháng)，那時(shí)的我們總能彼此敞開(kāi)心扉分享快樂(lè )。那一個(gè)個(gè)掛著(zhù)天真。爛漫。童貞的笑容便是童年最真實(shí)的寫(xiě)照，也是這些伴隨著(zhù)我共同成長(cháng)。
童年與成長(cháng)8
右手，牽著(zhù)媽媽的.手，左手拿著(zhù)最喜歡的棉花糖。抬著(zhù)頭，望著(zhù)天，舉起手中的棉花糖，和天空中雪白的云朵做一個(gè)比較。想不出答案，嘟著(zhù)嘴，滿(mǎn)腦子只有一個(gè)問(wèn)題，手中的棉花糖和天空種飄著(zhù)的“棉花糖”，哪個(gè)會(huì )比較甜呢？我能吃天空中的“棉花糖”嗎？沒(méi)答案的我，只好向媽媽要答案，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜！”媽媽的答案讓我無(wú)奈，但我很快就把媽媽的“回答”給忘了。腦子里還是在想，拿起手中的棉花糖往嘴里送，腦子里還是在想，那個(gè)會(huì )更甜嗎？我以后能吃嗎？媽媽會(huì )給我買(mǎi)嗎？好想吃……
手托著(zhù)小巴，撐著(zhù)書(shū)桌，看著(zhù)藍天，滿(mǎn)桌的書(shū)散落著(zhù)，我卻沒(méi)心情去理，只是呆呆的望著(zhù)天，似乎在想一個(gè)很深奧的問(wèn)題�，F在的我不在是那個(gè)拿棉花糖和云朵做比較的小孩子了，時(shí)間的流逝，我離那個(gè)小模樣越來(lái)越遠了，漸漸的懂得的道理也多了。但是，卻忘不了童年的點(diǎn)滴，每當我“沉思”時(shí)，總會(huì )想起小時(shí)候做過(guò)的事，一閉眼，仿佛在放電影一般，一幅幅畫(huà)面從眼前閃過(guò)。端著(zhù)小時(shí)的照片，嘴角總會(huì )不自覺(jué)的向上揚起，我發(fā)現時(shí)間過(guò)的是如此的快，我和那個(gè)小模樣不一樣了，現在的我，長(cháng)大了。
春天的天空中，總是有許多的風(fēng)箏。風(fēng)箏？我們與父母之間的關(guān)系不也是如此？他們是拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的人，而我們就是被那綁住的風(fēng)箏，父母扯著(zhù)線(xiàn)的那端，一會(huì )放，一會(huì )收，總是這樣重復著(zhù)，精力旺盛的我們是否會(huì )覺(jué)得很煩躁呢？但是我們有想過(guò)為什么嗎？父母為的是我們，當我們像風(fēng)箏一樣向下墜時(shí)，父母緊急“搶救”。長(cháng)大的我們總是以為自己可以獨當一面了，孰不知在父母的眼里，我們還是那個(gè)什么都不懂的，他們捧在手心的小寶貝，他們扯著(zhù)線(xiàn)，指引著(zhù)飛翔的方向。一收一放給我們更多的鼓勵，調整心態(tài)，當我們墜落時(shí)，他們努力地想讓我們重新飛上藍天。我們長(cháng)大了，更應該懂他們了。但是，爸爸媽媽?zhuān)覀冮L(cháng)大了，在合適的時(shí)候你們也應該放開(kāi)手，讓我們在這片清澈的藍天上，自由翱翔，讓我們在這藍天上，開(kāi)辟一片屬于我們自己的天地，有一份屬于自己的心情。
藍藍的天，應為父母變的更美了。我們在不斷長(cháng)大，離小時(shí)候越來(lái)越遠，但，請別在成長(cháng)的過(guò)程中忘記自己開(kāi)心的童年，忘記自己小時(shí)愉快的記憶。
記住小時(shí)候的天空，記住不變的童年，記住成長(cháng)中的酸甜苦辣。
童年與成長(cháng)9
夜微涼，思緒萬(wàn)千，腦海中浮現出很多片段，有關(guān)于成長(cháng)的記憶。
記得孩童時(shí)代，我是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，帶著(zhù)點(diǎn)天然呆的模樣，頗受街坊領(lǐng)居的喜愛(ài)。他們總愛(ài)抱著(zhù)我，親親我，雖然這是一種喜歡我的表現，但年幼的我卻很不喜歡這種表現方式。也許那時(shí)候就開(kāi)始有愛(ài)干凈的習慣了吧。
我那時(shí)候最喜歡跟我堂姐一起玩，整天跟在她屁股后面，晚上喜歡跟她擠一張床，但是我又生性敏感，半夜被子常常會(huì )被堂姐卷走，我又不敢吭聲，
我當時(shí)想畢竟不是我自己的家，我就那么凍了一夜。我那時(shí)候就明白，即使關(guān)系再好，住在別人屋檐下，總要忍讓點(diǎn)。這一點(diǎn)也許遺傳于我的母親吧，我母親是個(gè)堅強獨立又心思細膩的女人，她從不想虧欠別人什么，也不會(huì )麻煩別人，記得有一次，母親要去看望一個(gè)好姐妹，我伯伯就說(shuō)讓堂哥送她去車(chē)站，母親說(shuō)
不用了，不用那么麻煩。后來(lái)母親跟我說(shuō)，也許人家比較忙，沒(méi)時(shí)間送，就不要麻煩別人了。我的性格其實(shí)跟她很像，不喜歡虧欠別人，即使是一件很微小的事。
再長(cháng)大點(diǎn)，我就有了自己的玩伴，她的名字叫賽賽，在我印象中，小時(shí)候的她真的很好看，雪白的肌膚，大大的眼睛，櫻桃小嘴。跟她的相識也算一件趣事，記得
那時(shí)候我不肯去上幼兒園，而且一定要堂姐坐在我旁邊一起上課，那時(shí)候沒(méi)少被父母挨罵，后來(lái)有一次，老師說(shuō)這樣好了，你選擇一個(gè)喜歡的人坐同桌，以后就答應老師
好好學(xué)習好不好？我眼淚汪汪的答應了，因為那時(shí)候對于我來(lái)說(shuō)，在教室里上課是一種煎熬，總想著(zhù)要回家。我看了看教室里的同學(xué)，一眼就看到了賽賽，因為她長(cháng)得最好看。
我對老師說(shuō)，我要跟她同桌。后來(lái)，我的幼兒園時(shí)光就是跟她一起度過(guò)了，我們幾乎天天在一起，形影不離，放假時(shí)候還喜歡假扮大人，我是爸爸，她是媽媽?zhuān)蛘呓巧Q，還喜歡跳皮筋，抓蝴蝶，那時(shí)候真的想把所有好的東西都跟她分享，我想她也一樣吧。小學(xué)一年級，她轉學(xué)了，跟著(zhù)父母去了外省，以至于后來(lái)的時(shí)光我都沒(méi)有再遇見(jiàn)她，可是
在我的人生記憶里，她是我第一個(gè)孩童玩伴，第一個(gè)真心對待的朋友，希望她在遠方過(guò)得如我想象中的好吧。
我的童年是美好而歡樂(lè )的，它似糖果般炫耀奪目，含在嘴里，有著(zhù)酸酸甜甜的味道，是我人生中最豐富多彩的回憶!
童年與成長(cháng)10
人的一生似乎在矛盾掙扎著(zhù)。
童年時(shí)，我們渴望著(zhù)成長(cháng)，羨慕大人們擁有自己的空間，沒(méi)有父母的約束。向往他們能決定自己的人生。
隨著(zhù)時(shí)間的推移。童年的向往已變得模糊不清了，仿佛籠上了一層薄紗，看不清，摸不著(zhù)，若隱若現，若有若無(wú)。
成長(cháng)似乎并沒(méi)有想象中的美好，在那瞬間失去了它那耀眼的光芒。在我面前是一條看不清盡頭的曲折小路，充滿(mǎn)了泥濘與荊棘，無(wú)助與彷徨涌上心頭，才發(fā)現童年是多么的美好，令人陶醉。
童年的美好就猶如清新自然的空氣與風(fēng)景，我一直忘不了年少時(shí)看過(guò)的美麗。
沿著(zhù)蜿蜒的盤(pán)山道路，灌木叢生的峽谷中綠樹(shù)茂盛，巖石交錯，一派生機盎然。遠處，俊秀的奇峰蜿蜒相依；近處，挺拔的樹(shù)木，溫柔的陽(yáng)光，清澈的溪水，潺潺的水聲似歡快的樂(lè )曲與游人相伴。拾級而上，同行的游客不約而同地深呼吸，將自己的煩惱，憂(yōu)慮都拋給了空曠的深山，我們貪婪地吸吮著(zhù)空氣中的負氧離子，泥土的氣息夾雜著(zhù)淡雅的芬芳，彌漫在游客的身旁。清澈的潭水順著(zhù)曲折的山路緩緩流下，好像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，在大自然的懷抱自由奔跑，又猶如純潔姑娘的明眸透明，沒(méi)有雜質(zhì)；猶如出水芙蓉的蓮花般出淤泥而不染；猶如沉已久的冰雪冰冷刺骨，但卻讓人放松了不少。高大巍峨的山林，環(huán)抱著(zhù)純凈的潭水，像英勇的禁衛軍守護著(zhù)，不許任何人侵犯。呼吸著(zhù)清新的空氣，欣賞著(zhù)秀麗的風(fēng)景，忍不住想永遠呆在這里，就像靠在母親的懷抱。
我們依賴(lài)大自然不僅是喜歡她的美麗，也是希望有一個(gè)溫暖的懷抱來(lái)依靠。
我們緬懷過(guò)去，也只是想找個(gè)依靠，懷念過(guò)去的自己，治療自己。
在成長(cháng)的這條單行道上，只有堅持才能走到盡頭。當遇到挫折，困難時(shí)，當忍不住想放棄時(shí)，當身心疲憊時(shí)，只想找個(gè)地方安靜地療傷，只想回到過(guò)去，不想面對現實(shí)。這就是人類(lèi)的軟弱吧。想想擁有博大胸懷的自然吧，寬容地接受被人給與你的一切，不管是好的，壞的，贊美的，批評的，那都是你人生中的一部分，不可缺少的一部分。
成長(cháng)的辛苦不是襯托童年的美好。童年也是成長(cháng)的一部分。
童年與成長(cháng)11
童年意味著(zhù)天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童年的回憶如一條鋪滿(mǎn)七彩石子的小路，彎彎曲曲，路邊是野花，青草，綠樹(shù)和潺潺流淌的清澈河流，耳邊是鳥(niǎo)兒的啁啾和風(fēng)拂過(guò)草地的沙沙聲響。和煦的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)純潔的心靈，為他們指引人生的方向。
童年是七彩的。同學(xué)的歡笑是七彩的;墻上的獎狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書(shū)里的書(shū)簽是七彩的;窗邊的風(fēng)鈴、千紙鶴是七彩的;耳機里的歌曲是七彩的;桌上的三八線(xiàn)是七彩的;年少的夢(mèng)想是七彩的;柜里的童書(shū)是七彩的;喜歡的動(dòng)漫是七彩的;同學(xué)錄上那些約定，那些執著(zhù)且天真的夢(mèng)想和真誠的笑臉也是七彩的。它們，這些所有的一切，都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛，五光十色、流動(dòng)著(zhù)絢麗色彩的肥皂泡，美麗得讓人心驚，卻無(wú)比脆弱;又像彩鉛繪成的畫(huà)卷，雖顏色亮麗，但處處棱角，沒(méi)有任何平滑的面;還像那一抹陽(yáng)光，一束鮮花，執著(zhù)地留在心間，時(shí)常溫暖著(zhù)我們，讓我們想起時(shí)總能會(huì )心一笑。
童年是鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，滋潤著(zhù)人們的心脾，卻總是在很深處、更深處蘊藏著(zhù)對自由的渴望，因為童年意味著(zhù)成長(cháng); 童年是一只籠中的鹿，雖睜著(zhù)濕潤如一汪池水的眼睛，性情溫順，但心底總存留著(zhù)一絲桀驁不馴，一點(diǎn)憂(yōu)傷和對自由無(wú)比的渴望，因為童年意味著(zhù)成長(cháng); 童年是畢業(yè)分離時(shí)的心情，雖為成長(cháng)而開(kāi)心，為那些回憶而微笑，但心底總留著(zhù)淡淡的酸楚，或許是因為那些快樂(lè )的回憶再也不會(huì )回來(lái)，但這所有的一切都是因為我們深知，童年意味著(zhù)成長(cháng)。
我們在成長(cháng)，我們像奔跑的鹿，只要不回頭，不張望，一直一直向前跑，就沒(méi)有人抓得住，甚至連它腳下?lián)P起的灰塵都看不見(jiàn)。
即使歲月的風(fēng)搖落光陰的花朵，命運的霜凍傷了往事的溫暖，我們也要像一朵太陽(yáng)花，向媚而開(kāi)，為人們綻開(kāi)屬于自己的笑容，開(kāi)辟自己的一片藍天。
讓我們向前跑吧，向著(zhù)太陽(yáng)在七彩的小路上奔跑，讓汗水在陽(yáng)光下盡情揮灑，請草木鋪箋，請花香落筆，寫(xiě)下七彩的童年，寫(xiě)下成長(cháng)，寫(xiě)下年少時(shí)天真輕狂的夢(mèng)，從此告別昨天，不再畏懼，面對未來(lái)，從容微笑。
童年與成長(cháng)12
童年是一個(gè)漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程，教會(huì )了我們許多，有人說(shuō)，童年是最能反映心靈純潔的鏡子，成長(cháng)只有一次，但那珍貴的一次，比黃金鉆石更寶貴。
童年時(shí)我還懵懵懂懂，像一個(gè)無(wú)知兒童，大人們說(shuō)什么，我就聽(tīng)什么，不論對或錯。記得小時(shí)候，我剛上幼兒園時(shí)，大人們親自送我到幼兒園里，我剛來(lái)到這陌生的環(huán)境，看見(jiàn)許多和我同年的小孩子在哇哇大笑，你一言，我一語(yǔ)，但顯然膽小怕事的我根本不適應，那些天真無(wú)邪的小孩子在我面前就像一個(gè)個(gè)小惡魔一樣，鄙視的眼神好像在說(shuō)：＂你這個(gè)膽小鬼，在這里就像個(gè)傻子一樣，滾開(kāi)吧�。⑽液孟裼凶x心神力，讀懂了他們的心思，便自然地哇哇大哭起來(lái)，站在外面的大人們馬上沖進(jìn)教室里，安撫我別哭，用盡所有辦法，我依然在撕聲裂肺地哭著(zhù)，我哭的很傷心，像一個(gè)無(wú)人管的小孩一樣，在大人們看來(lái)，我是在發(fā)脾氣，鬧別扭，像六指琴魔一樣，刺激著(zhù)他們的心靈，但我卻認為這是理所當然的，這是我對即將邁入學(xué)習殿堂的一種亢奮感。
就這樣，大人們把我接了回家，媽媽并沒(méi)有生氣，而是默默地在廚房里做著(zhù)我最喜歡吃的，我覺(jué)得很正常，在我眼中，媽媽就應該是慈祥的，什么事情都能包容得下。而爸爸卻有點(diǎn)反應，他用略粗的手把我拉到房間里，然后坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂澤科，你還小，你今天這樣的表現我能理解，你爸爸我小時(shí)候也是這樣，但你要成長(cháng)，爸爸不能每時(shí)每刻地呵護著(zhù)你，你要上幼兒園了，要理解別人的感受，總不能經(jīng)常這樣大哭大鬧的，我希望你明天的表現別令我失望。＂這時(shí)，坐在我面前的爸爸就像一個(gè)博學(xué)多才的學(xué)者一樣，教會(huì )我道理，但我又不理解。媽媽做好了面，捧到我面前，但我望著(zhù)這碗面，又想起了爸爸的教誨，就算是龍肉，我也吃不下了。
第二天，我背著(zhù)沒(méi)有裝多少書(shū)卻又那么沉重的書(shū)包，踏上了求學(xué)之路，大人們心情也許有點(diǎn)復雜吧，他們可能是害怕我像昨天那樣，應該怎樣收拾殘局，但我也不知道會(huì )不會(huì )這樣，因為這只是一個(gè)漫長(cháng)的心理過(guò)程。我來(lái)到了幼兒園門(mén)口，心理好像有塊大石一樣，旁邊的爸爸看了我一眼，我有覺(jué)得前面的路充滿(mǎn)了曙光，于是我邁出了堅實(shí)的一步，踏進(jìn)了教師，那一個(gè)個(gè)小腦袋又開(kāi)始朝笑起來(lái)，我有點(diǎn)想哭的念頭，但我又想起了爸爸的教誨，心中那股想哭的念頭像一把火一樣被一盆冷水潑滅了。我勇敢地跟他們聊天、說(shuō)話(huà)，很快我們就玩開(kāi)了，像一群親密的小伙伴一樣，站在門(mén)外的大人們終于放下心來(lái)，離開(kāi)了幼兒園，我心中的那塊大石頓時(shí)落了下來(lái)。
也許那一刻，我真的長(cháng)大了！
童年與成長(cháng)13
窗外春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，這時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“清明快到了，又該吃綿菜餅了”。我十分喜歡吃這種綠綠的餅，因為它有一種特殊的香味，媽媽在吃餅的時(shí)候總會(huì )講，她小時(shí)候是怎樣去田野里采這種會(huì )開(kāi)著(zhù)小小的黃色花的綿菜。媽媽從小生活在農村，雖然沒(méi)有像城市那樣有高樓大廈，卻有許許多多的花草樹(shù)木和成群的雞鴨，可以漫山遍野地玩耍。每次聽(tīng)著(zhù)媽媽講她小時(shí)候的趣事，我總是口水都快要流下來(lái)。我的童年，有電腦、電視給我的樂(lè )趣，還有好吃的零食滿(mǎn)足我的饞嘴巴，但我總覺(jué)得我的童年不如媽媽那么有趣。
印象最深的是小時(shí)候。有一次，看見(jiàn)爸爸正在給哥哥姐姐們上課，爸爸總是在一塊又像綠又像黑的東西上寫(xiě)字，咦，這是什么呀？不過(guò)還蠻好玩的，但是，家里沒(méi)有這個(gè)東西，就用墻壁代替吧！我拿起一只黑筆，有模有樣地學(xué)著(zhù)爸爸，向下面的學(xué)生們——娃娃講這個(gè)詞語(yǔ)怎么講，那個(gè)句子什么意思。把家里的墻壁畫(huà)的猶如一幅山水畫(huà)，媽媽常常打趣說(shuō)：“你這一畫(huà)，家里還不用貼墻紙了！”我還經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)本子，穿著(zhù)媽媽的高跟鞋，披著(zhù)一件大衣，往“教室”里走，報名、教課，成了我每天最?lèi)?ài)做的事情。直到媽媽回來(lái)，才肯脫掉“工作服”，乖乖地看書(shū)，這時(shí)，媽媽總是感嘆現在的小孩子真可憐。
于是，媽媽每年都會(huì )帶我到鄉下，還讓我在老房子前面的空地上種了一棵樹(shù)。春天，我給它“鋤草”，讓它在風(fēng)中舞蹈，在雨中唱歌，在太陽(yáng)底下成長(cháng)；夏天，小樹(shù)苗變成大樹(shù)苗，長(cháng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，每片葉子上的綠色好像要滴下來(lái)似的；秋天，我把泥土翻來(lái)覆去，尋找以前凋零下來(lái)的樹(shù)葉；冬天，樹(shù)苗雖然顯得那么憔悴，但是，它也在孕育出新的生命，直到新的葉子長(cháng)出來(lái)，再現來(lái)年的歡樂(lè )！
樹(shù)在成長(cháng)，我也在成長(cháng)。童年，是人生大海中的一朵美麗的浪花，有歡笑，也有苦澀。我不要我的童年記憶被關(guān)在城市里，雖然擁有電視、電腦等現代工具，吃著(zhù)好吃的，參加各種各樣的興趣班、學(xué)習班，可以學(xué)到很多知識，但我也因此而“近視”了。我應該去接近大自然，和小鳥(niǎo)對對歌，與樹(shù)木迎風(fēng)擺動(dòng)，跟花兒一起競相開(kāi)放……讓視野真正了解到綠色，是個(gè)多么美妙的事情��！這樣，我的童年就不再只有單調的灰色，而是增加了彩虹的色彩，變得更加有味道！
童年與成長(cháng)14
童年是一朵云，云里有我們幸福的淚滴；童年是一把傘，傘下有我們快樂(lè )的身影；童年是一條河，河里有我們抹不掉的歡樂(lè )；童年是一個(gè)籃子，今天我將提起這個(gè)籃子，去拾起童年的小海螺……
今天早上的第二節課是一場(chǎng)數學(xué)考試，同學(xué)們都在埋頭復習之中，只有海皮正在津津有味地看小說(shuō)。，他認為自己是天才，這樣一次測試不復習照樣能考一百分，全班第一名那就是囊中之物！()
上課鈴打響了，海皮漫不經(jīng)心地收起小說(shuō)，心里卻還想著(zhù)考了一百分，爸爸會(huì )給她什么獎勵，一支鋼筆？還是二十元零花錢(qián)？他一邊打著(zhù)小算盤(pán)，一邊動(dòng)筆做試卷。剛開(kāi)始海皮做的很認真，等做到算術(shù)題時(shí)，心想：切，算數，真是小兒科！就慢慢心不在焉起來(lái)，做完了也不檢查，他的心早就又飛回小說(shuō)里了。一下課，便交上試卷，向別人吹起牛來(lái)：“這次考試我沒(méi)遇到難題，海皮我，永考第一！”
放學(xué)回家，他向爸爸說(shuō)什么自己做的有多認真，爸爸聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花，給海皮準備了一桌子飯菜，爸爸還說(shuō)：只要海皮考個(gè)一百分，晚上請他吃肯德基。
下午，海皮去辦公室領(lǐng)晚上作業(yè)時(shí)，無(wú)意間，他瞄見(jiàn)了老師辦公桌上批好的試卷。天��！海皮嚇了一大跳，86分！不會(huì )吧�。�！從來(lái)沒(méi)考過(guò)86分的海皮驚慌失措，怎么辦？怎么辦？這下完了，吃不到肯德基，反而要吃爸爸的巴掌。而且還要被同學(xué)們笑話(huà)。哎，有了只要找到一張一百分試卷和自己的名字換一下不就好了嗎？于是他趕緊找了一張一百分的試卷，然后拿起筆改了起來(lái)，他得意極了，自以為神不知鬼不覺(jué)�？伤睦镏肋@次考試的一百分只有一個(gè)。
公布成績(jì)了，老師一個(gè)一個(gè)念下去：“�；ɑ�99分、樂(lè )樂(lè )兔98分……海皮86分、愛(ài)麗絲100分！”海皮傻眼了，他想：我明明把自己的試卷和愛(ài)麗絲的試卷?yè)Q了名字，老師是怎么知道的？拿到試卷，海皮看到了卷首老師的評語(yǔ)：“做人誠實(shí)為第一；憑實(shí)力比賽為第二；取得好成績(jì)?yōu)榈谌?/p>
海皮看后頓時(shí)明白了：老師說(shuō)得對誠實(shí)最重要，好成績(jì)是靠自己的的努力考出來(lái)的。于是海皮走到老師辦公室勇敢地承認了錯誤。
可笑的童年，幼稚的童年，童年的點(diǎn)滴閃出耀眼的光芒促使我成長(cháng)。這件事使我永遠銘記在心中，構成了我心綺麗的回憶……
童年與成長(cháng)15
《童年》中的故事的內容我還記憶猶新，書(shū)中的阿廖沙給我印象十分深刻，隨著(zhù)家業(yè)的衰落，外祖父變的貪婪殘暴了。經(jīng)常毒打外祖母與阿廖沙。然而，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。阿廖沙依然對生活充滿(mǎn)信心，對困難坦然面對。外祖母有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，點(diǎn)燃了阿廖沙對生活的信念，同時(shí)也用她那無(wú)私的愛(ài)，滋潤了阿廖沙枯干的心靈，讀到這里，我不禁感慨萬(wàn)分，更多地聯(lián)想自己。
回憶當初，遇見(jiàn)困難，輕言放棄。
一天，外公帶我去爬山，可我是心不甘，情不愿，想呆在家里玩游戲。最后，在外公的強拉硬扯下，我還是去了。那天，烈日當空，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。我爬到半坡的時(shí)候，已疲憊不堪。外公語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“堅持就是勝利�！笨墒俏易詈筮�是放棄了，半途而廢。外公，他不禁搖了搖頭，長(cháng)嘆了一聲……
我自從看了《童年》，懂得了做事應該堅持，在困難中成長(cháng)最快。我明白，人生不是一帆風(fēng)順的，而是一波三折的。阿廖沙，他的人生是灰色的，但是，他用堅持，點(diǎn)燃了信念的火把，他用樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )造了驚人的奇跡�？晌夷�，小小困難，便萎靡不振，垂頭喪氣。我要把他這種精神永駐心間。
名師點(diǎn)評：
立意不明確，感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰
烈日炎炎，我們在操場(chǎng)上跑步，3000米，也就是10圈。但一聽(tīng)到這數字時(shí)，同學(xué)們不禁都唉聲嘆氣，紛紛地在抱怨。我不能做逃亡的士兵。我應該努力先前，永不退縮。不能做困難的奴隸，而是成為他的主人。
到第9圈，我們跑的氣喘吁吁，汗流浹背。許多同學(xué)都已然放棄，向困難低頭。就僅僅剩下最后一圈。我也體力透支了。也準備放棄。但是，眼前浮現出阿廖沙的形象，他似乎在終點(diǎn)為我吶喊，加油�？僧斘矣忠幌氲桨⒘紊吃谝粋�(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，依然能夠不放棄，樂(lè )觀(guān)地去對待�？蛇@小小的困難，怎能阻擋住我前進(jìn)的步伐呢？于是我繼續向前，鍥而不舍。奇怪的是，腳步像是聽(tīng)懂了我的心，不禁輕快了，憑著(zhù)頑強的毅力，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，跑完全程。人生總是有一道道坎兒，邁過(guò)了那一條條坎，而我們唯有繼續燃燒青春，奮力追求目標，方能努力實(shí)現理想。
《童年》，使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。他陪伴著(zhù)我，教育著(zhù)我，讓我勇往直前，堅持不懈，在挑戰中不斷成長(cháng)。
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